部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第五單元復(fù)習(xí)教案

1、寫作的能力?！翱谡Z交際”的主題是“即席講話”，即一種在特定情景下實(shí)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備的 臨場說話的口語樣式。以這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力 和應(yīng)變能力。學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生己經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的游記文章，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，充分發(fā)揮學(xué)生 的自主合作探究能力和教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力、誦讀能力、積 累能力，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受 到祖國的大好山歌，本單元是一個(gè)很好的抓手。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1. 了解游記的特點(diǎn)。2. 了解寫景的角度、方法以及景物的特點(diǎn)。過程與方法1 .在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)做批注，把握作者的行蹤。2 .在揣摩品味語言的

2、基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)賞析游記散文，積累優(yōu)美精彩的語句。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)本單元的文章，進(jìn)行寫作、口語交際的練習(xí)，可以讓我們豐富見聞， 增長知識(shí)，開闊眼界，受到美的熏陶。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 了解游記的特點(diǎn)。2. 了解寫景的角度、方法以及景物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1 .反復(fù)誦讀，品味文中的內(nèi)容和深意。2 .在掌握課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)文中生動(dòng)形象的描寫和文中多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。第一課時(shí)一、課堂導(dǎo)入古人說：“讀萬卷書，行萬里路?！甭糜纹鋵?shí)也是一種“閱讀”，是認(rèn)識(shí) 世界的另一種方式。游記通過記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒 發(fā)作者的情思。而閱讀游記，可以讓我們豐富見聞，增長知識(shí)

3、，開闊眼界。今天 我們就來學(xué)習(xí)四篇游記文章。二、學(xué)習(xí)游記特點(diǎn)，把握課文內(nèi)容1 .游記游記就是旅游見聞，是記述和描寫旅途中的見聞，表現(xiàn)作者思想感情的文章。2 .游記“三要素”游記在內(nèi)容上主要包含三個(gè)要素：所至、所見、所感。所至：即作者的游蹤所見：即作者在游覽過程中目睹的風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人 情、歷史掌故、現(xiàn)實(shí)生活等。所感：即作者由所見所聞引發(fā)的所思所想。一篇游記中“所至”是骨骼，“所見”是血肉，“所感”是靈魂，三者缺一 不可。接下來我們通過一個(gè)表格來看看本單元課文中的這三個(gè)要素:題目所至所見所感壺口第一次：厚重的黃河積極向上、勇往直瀑布河灘上第二次：谷底一河心奔騰的瀑布腳下的石頭

4、前堅(jiān)強(qiáng)不屈山腳一草壩子險(xiǎn)峻的雪峰勇于攀登一礫石堆一冰壯美的冰塔林不畏艱難在長江源頭山狂風(fēng)肆虐的冰各一冰窟一冰河窟拉丹冬一礫石堆馬蒂尼沿途的秀麗景贊美一阿冉提村色向往一黑首一高地奇形怪狀的山喜悅峰登勃五彩斑斕的天朗峰空玉龍雪山頂晶瑩的玉龍雪向往麗江壩山熱愛一四方街美麗的麗江壩一玉河古老的四方街一滴水經(jīng)一城外過麗江一金沙江三、把握游記寫法特色（一）游記不是簡單的參觀記錄或單調(diào)的景物描寫，它是一種內(nèi)容豐富、形 式自由的文體，好的游記既要得讀書思考之助，也要講究寫法上的創(chuàng)新。本單元幾篇在寫法上又各有自己的創(chuàng)新之處：壺口瀑布：時(shí)間和視角的選擇。選擇枯水季看瀑布的獨(dú)特時(shí)間點(diǎn)，走進(jìn) “河心”定點(diǎn)觀景的描寫視

5、角。我們知道作者兩次觀察瀑布，略寫雨季看瀑布的情形，詳寫的是第二次枯水 季看瀑布的情形。而作者在觀察時(shí)，選擇低處河心里的一塊大石頭作為立足點(diǎn)，觀察瀑布仿佛 從天而降，這樣最能體現(xiàn)出瀑布如千軍萬馬的氣勢(shì)。在長江源頭各拉丹冬：大量呈現(xiàn)作者的身體感受，表現(xiàn)出個(gè)體主觀的觀 景意識(shí)。從文章寫法的角度看，作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬的身體狀況，使讀者在 閱讀“所見”的同時(shí)也讀到了“所見的人”，體會(huì)到她身上的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，閱讀 感受也更親切、真實(shí)、可信。登勃朗峰：奇妙的聯(lián)想和奇特的經(jīng)歷，不拘泥于單純的景物描寫。登勃朗峰記述了作者與友人游 覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡 筆勾勒，筆法多變：寫上山，用散文筆法，描

6、繪山中奇景，嶙峋的怪 石，變 幻的 光影，引出無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅 途，怪異的車夫，富有傳奇色彩，妙趣橫生。一滴水經(jīng)過麗江：虛構(gòu)一個(gè)旅游者兼講述者一一“一滴水”，用它串起文章，形成時(shí)空線索，又用它與讀者交流，抒發(fā)情懷，帶給讀者獨(dú)特的閱讀感 受。除此之外，本文并不拘泥于詳細(xì)描寫具體景物，而是著力表現(xiàn)景物背后的麗 江的人文精神，采用全景式敘寫，這與常見的游記也有所區(qū)別。（二）那么一篇游記都需要注意哪些問題呢？1 .交代清楚游蹤游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往會(huì)經(jīng)過很多地方，看到許多景物，路線也會(huì)忽東忽西， 來回交叉。那么在記敘時(shí)，要有一個(gè)清楚明晰的順序，這樣便于讀者了解景物的

7、地理位置及特征。在長江源頭各拉丹冬一文中作者的游蹤是：各拉丹冬雪峰腳下：“融雪 處裸露出大山釐黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感”一一 草壩子：”海拔接近六千米” “頻頻小震醞釀著一兩次大地震”一一礫石堆：“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目”一一冰山：“整個(gè)冰塔林由許多 冰的莊園冰的院落組成，自成一天地”一一冰窟：“遠(yuǎn)比想象的要溫暖”一一冰 河：“滑極了” 一一礫石灘：“太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來”。從這個(gè)分析中我們可以看出來，作者游覽的時(shí)候，都去過什么地方，在這個(gè) 地方有什么代表性的景物，作者下一步要去什么地方，展現(xiàn)的清晰明了，使讀者 能夠迅速把握文章內(nèi)容。

8、2 .體現(xiàn)相關(guān)知識(shí)一篇好的游記往往還具有知識(shí)性。讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作 者的情懷，還能從中獲取相關(guān)知識(shí)。第6頁共13頁一滴水經(jīng)過麗江第13段：“我想停下來看看，東巴文的水'字是怎 樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸 到筆尖，被寫成東巴象形文的水，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見 我了。”作者談到了麗江的歷史，談到了巴東文字。在長江源頭各拉丹冬第1段：“近些年來，驟然掀起一股長江考察熱, 一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長江的第一步。短短幾年里，先后有十多位 探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)?！弊髡哒劦搅碎L江考查及中外勇士的探險(xiǎn)。這都增強(qiáng)了

9、文章的可讀性和文化氣息。而這些知識(shí)的選取就需要我們?cè)谟斡[ 時(shí)用心搜集相關(guān)材料，能夠恰如其分的運(yùn)用。3 .融入獨(dú)特情感“一切景語皆情語”，游記對(duì)于畫面的描寫是動(dòng)態(tài)的，要寫出游覽過程中的 所見所聞，其中還會(huì)滲透作者獨(dú)特的情感，即景中含情，情景交融。壺口瀑布第5段：“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。 原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力 抗?fàn)帯！边@句話寫出了黃河水憤怒時(shí)的力量之大，作者借助黃河水，生動(dòng)地寫出了 中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。游記文章的目的，在于通過對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國山 河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國山河的熱愛、神往

10、和贊嘆之情。所以寫作時(shí)， 要突出作者對(duì)景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與作者內(nèi)心的獨(dú)特 感受水乳交融，從而更強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者。4 .突出景物特征抓住最富有特征或代表性的，或是你感受最深的景物來寫，鮮明地呈現(xiàn)其 獨(dú)特、令人難忘之處。一滴水經(jīng)過麗江，作者在介紹麗江古城時(shí)，為何濃墨重彩地描繪四方街 呢？因?yàn)樗姆浇质躯惤懦堑闹行模@里交通四通八達(dá)，街道依山勢(shì)而建，順?biāo)?流而設(shè)，形狀像印璽，具有獨(dú)特的藝術(shù)美和地域特色。壺口瀑布一課，作者重點(diǎn)描述了第二次枯水季節(jié)到壺口看瀑布的情景。 而作者單單描述瀑布用了兩個(gè)大的段落來寫它奔騰激越、令人震撼的聲勢(shì)。作者都是抓住了景物中最富有特征或最具有代表性的來

11、寫，這樣能夠使讀者 被深深吸引，久久不能忘懷。我們知道，游記是以寫景為主的文章，一定要突出景物的特征，那么把握寫 景的角度和方法就變得尤其重要。接下來我們就以這四篇課文為例來給大家講講 寫景角度與方法。(1)移步換景法移步換景是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點(diǎn)(即立足點(diǎn)和觀 察點(diǎn))，按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。 描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。例：登勃朗峰前文在寫作者徒步攀登勃朗峰時(shí)，先總體勾勒“取道黑首， 抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景?！比缓笥诌x取沿途有代表性的景物(隧道、峽谷、 清流、巖壁、瀑布、怪石等)一一分別予以描述。我們

12、要注意采用移步換景法描寫景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚, 然后再把所見具有代表性的景物具體展現(xiàn)出來，避免記流水賬。(2)定點(diǎn)觀察法第8頁共13貞所謂定點(diǎn)觀察法，就是觀察者選定一個(gè)處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的觀察對(duì)象有 次序地進(jìn)行觀察的方法。例：壺口瀑布中作者第二次在枯水季節(jié)去壺口瀑布，“我一直走到河 心我依在一塊大石頭上向上游看去”我們可以看出這塊大石頭就是作 者的立足點(diǎn)。作者選擇低處河心里的一塊大石頭作為立足點(diǎn)，觀察瀑布仿佛從天而降，這 樣最能體現(xiàn)出瀑布如千軍萬馬的氣勢(shì)。運(yùn)用定點(diǎn)觀察法，我們一定要注意立足點(diǎn)的選擇，因?yàn)樗暮脡?，往往關(guān)系 到觀察活動(dòng)的成敗。立足點(diǎn)不同，觀察時(shí)事物呈現(xiàn)的面貌也不同，

13、所以一定要根 據(jù)事物的特點(diǎn)和觀察的需要，選擇最理想的立足點(diǎn)。(3)動(dòng)靜結(jié)合法只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜 態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。例：壺口瀑布第3段：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千 軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成 堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在?！弊髡呦葘懫俨嫉膭?dòng)景，接下來寫靜景“山和天”，以動(dòng)襯靜，襯托壺口瀑布 奔騰激越、令人震撼的氣勢(shì)。(4)多感官并用例：一滴水經(jīng)過麗江第10段：“我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城， 看到了獅

14、子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ?蜿蜒老街?！贝颂幾髡邚囊曈X的角度描繪了麗江古城的安靜、自然。第13段：“我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡 翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。”從聽覺 的角度描繪了麗江人民的閑適與怡然自樂。第14段：“這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心 也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。”從 觸覺的角度寫出了夜晚水的冰涼。多種感官并用來描繪景物，將景物描繪得及其細(xì)膩，讓人如身臨其境之 感。(5)善用修辭，語言優(yōu)美在寫景時(shí)運(yùn)用修辭手法，能夠使景物生動(dòng)

15、、形象、具體，更好地突出景物特 征，給人以鮮明的印象。例：登勃朗峰第4段：“勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀一一都為淺棕 色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰, 形如塔糖。”連用比喻的修辭手法，將山峰比作美女的纖指，比作塔糖，生動(dòng)形象地寫出 了勃朗峰周圍山峰的石頭奇形怪狀、難以有雙。例：壺口瀑布第4段：“盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于 是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，他們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍?上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀 哀打旋?！边\(yùn)用擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)而富有氣勢(shì)地寫出了黃河水流在龍槽兩邊 灘

16、壁上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。四篇課文除了多處運(yùn)用修辭手法，還運(yùn)用一些優(yōu)美鮮活的詞語，使得文章景 色形象靈動(dòng)，富有感染力，給讀者以無限美感，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。四、寫作訓(xùn)練我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民 俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的 景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記。提示：1、先畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。2、回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。3、在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹， 或引用他人描寫、評(píng)價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。接下來老師用思

17、維導(dǎo)圖的方式給大家講解這篇作文的構(gòu)思：這節(jié)課我們了解了游記的文體特點(diǎn)，理清了四篇課文的主要內(nèi)容。然后以 四篇課文為例學(xué)習(xí)了游記的寫作技巧及寫景的角度和方法。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮?游記作文中能夠有所借鑒，對(duì)你們的寫作有所幫助。練習(xí)寫作：遠(yuǎn)足走四方寫作訓(xùn)練評(píng)改課一一寫游記訓(xùn)練題目游記訓(xùn)練目標(biāo)50分訓(xùn)練項(xiàng)目分值得分總分重占訓(xùn)練目標(biāo)L寫清游覽的經(jīng)過，以游蹤為線索,串聯(lián) 起自己的所見、所聞、所感。102.突出景物鮮明特征。10常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo)1.條理清晰，層次分明。82.融情于景，寫出自己獨(dú)特的感受。83.語言生動(dòng)，運(yùn)用好詞好句。1分/行4.字跡工整，書寫認(rèn)真，不少于700字。5 + 5寫作導(dǎo)期審題立意：此次

18、作文要求通過描寫記憶中的美景，抒發(fā)熱爰祖國大好 河山的情感。我們的祖國有著豐富的旅游資源，有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方， 半命題作文題目的橫線上可填寫的內(nèi)容很多，最好選擇你熟悉的并且給你 留下深刻印象的地方，如可填寫泰山、西湖、大雁塔等。材料選擇：游記選材很廣泛，可寫內(nèi)容很多。一、可寫山水風(fēng)光、名 勝古跡，注意抓住景物特點(diǎn)，如果游覽的是名山大川、園林花圃，那么描 與的重點(diǎn)應(yīng)是其形、其色、其態(tài)等方面的特點(diǎn)；如果游覽的是古跡名勝、 亭臺(tái)樓閣，那么描與的重點(diǎn)應(yīng)是其歷史沿革、社會(huì)價(jià)值等方面的特點(diǎn)；、 可寫與上述風(fēng)景名勝有關(guān)的社會(huì)文化內(nèi)容；二、可寫自己的見聞感想。當(dāng) 然，這二方面的內(nèi)容在文章中并不是孤立的，而是有機(jī)地結(jié)合在一起的。技法指導(dǎo)：L要按一定的游覽順序?qū)懬逵斡[的過程，可按照方位順序，如由遠(yuǎn)及近、 由上而卜等；也可按照游覽順序，如移步換景等。2 .突出景物的鮮明特征：寫游記文章，最忌寫成流水賬，在描寫時(shí)要抓 住主要景物的鮮明特征，寫