2012年福州市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、二一二年福州市初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷(全卷共6頁(yè)，21小題；滿分150分；考試時(shí)間l20分鐘)友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡上相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號(hào) 第卷選擇題(每題3分，共15分)1、下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A、妖嬈(ráo) 重荷(hé) 苦心孤詣(yì)； B、緋(fi)紅 闊綽(chuò) 惟妙惟肖(xio)；C、豐碩(shuò) 饋(kuì)贈(zèng) 根深蒂(dì)固；D、芳馨(xn) 鞭撻(dá) 叱咤(zhà)風(fēng)云。2、依據(jù)詞

2、典解釋，對(duì)橫線處選填漢字的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、通達(dá)旦(霄，宵) “霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“宵”。B、多姿多(彩，采) “彩”有“顏色”的意思，“采”有“神色”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“彩”。C、物天擇(競(jìng)，竟)“競(jìng)”有“競(jìng)爭(zhēng)”的意思，“競(jìng)”有“完畢”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“競(jìng)”。D、重覆轍(蹈，導(dǎo))“蹈”有“踩”的意思，“導(dǎo)”有“引導(dǎo)”的意思。判斷：橫線處應(yīng)填“導(dǎo)”。3、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A、能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B、5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C、各地中小學(xué)完善和建立了校園安

3、全工作機(jī)制。D、由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。4、下列加點(diǎn)字的意思，完全相同的一項(xiàng)是A、然胡不已乎 懼其不已也 死而后已；B、大道之行也 策之不以其道 益慕圣賢之道；C、率妻子邑人來(lái)此絕境 天下獨(dú)絕 湖中人鳥聲俱絕；D、兵革非不堅(jiān)利也 父利其然也 利盡南海。5、下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A、駱駝祥子中劉四爺是個(gè)土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。B、簡(jiǎn)愛從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性。C、保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。D、伊索寓

4、言故事篇幅短小，寓意深刻。農(nóng)夫和蛇告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟；北風(fēng)和太陽(yáng)告訴人們，想讓他人改變主意，勸說(shuō)比強(qiáng)迫更有效。第卷非選擇題(135分)一、積累和運(yùn)用(25分)6、默寫。(12分)（1）子日：“學(xué)而不思則罔， 。”(論語(yǔ))十則)（2）予獨(dú)愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說(shuō)) （3）江山代有才人出， 。(趙翼論詩(shī))（4）海內(nèi)存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州)（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。(白居易錢塘湖春行)（6）氣蒸云夢(mèng)澤，_。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)（7） ，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)（8） ，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之)（5）皎潔的月

5、亮引人遐想，令人動(dòng)情。豁達(dá)的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出“ , ”的哲理；灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出“ , ”的浪漫。7、名著閱讀。(6分)西游記和水滸傳中有許多精彩的故事。請(qǐng)從下列四個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其內(nèi)容。(80字左右)吃人參果；收服紅孩兒；楊志賣刀；武松醉打蔣門神8、綜合性學(xué)習(xí)。(7分)學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?；顒?dòng)一：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國(guó)龍的象征意義。(4分)【材料一】：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳

6、人。(摘自歌曲龍的傳人)【材料二】 在中國(guó)封建社會(huì)里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印薄；实鄣纳眢w叫“龍?bào)w”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”?！静牧先浚涸谙矐c的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。【材料四】：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說(shuō)法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。我選 ，探究的結(jié)果是：我選 ，探究

7、的結(jié)果是：活動(dòng)二：同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語(yǔ)佳句。這些語(yǔ)句形象生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分)不下大海，難捉蛟龍。龍無(wú)云不行，魚無(wú)水不生。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我選第 句，悟出的道理是：二、閱讀(45分) (一)閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成913題。(15分)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未編，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)日：“小信未孚

8、，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9、請(qǐng)用“”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)（1）肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也10、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)（1）小惠未徧( )；（2）小信未孚( )；（3）公將鼓之( )；（4）再而

9、衰( )。11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 12、選文詳略得當(dāng)，詳寫_，略寫_，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(4分) 13、魯莊公是個(gè)平庸的國(guó)君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請(qǐng)找出一處作簡(jiǎn)要分析。(3分)（二）閱讀下文，完成1415題。(10分）海 光上過夜的人們，常有機(jī)會(huì)欣賞絢麗的海光。海光，是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的是，各種各樣的海洋生物，從細(xì)菌到魚類，從小蝦到烏賊，都有這種發(fā)光的代表。細(xì)菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌，可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機(jī)會(huì)，借助這一生理反應(yīng)，放散出藍(lán)綠色的光彩?？茖W(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收

10、集在一個(gè)瓶子里，掛到巴黎舉行的國(guó)際博覽會(huì)的光學(xué)大廳里，把整個(gè)大廳照得通亮！這一奇特的“細(xì)菌燈”使參加博覽會(huì)的人們目瞪口呆。比較高級(jí)的發(fā)光生物，采用細(xì)胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官，能夠產(chǎn)生發(fā)光物質(zhì)。發(fā)光時(shí)，將這些東西排泄到海水里，把海水“染成”淺藍(lán)色的“發(fā)光水”。小蝦中的磷蝦，身上有十來(lái)個(gè)發(fā)光器，可以受它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射。試想，一尾磷蝦點(diǎn)十盞燈，幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明，那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎！海洋生物發(fā)光，有的是它們呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌；有的是為了防御敵害、保護(hù)自己，如小磷蝦、糠蝦等，個(gè)子小，體力弱，沒抵?jǐn)澄淦?，只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂

11、”，自己抓住良機(jī)逃之天夭。有的生物發(fā)光，是為了給自己照明，尋找食物，同時(shí)也引誘喜歡光亮的生物游攏過來(lái)，捕而食之。比如，生活在海底的安康魚，頭大似鐘，口大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”，伸到頭部前面來(lái)?！搬灨汀蹦┒耸前l(fā)光器，能發(fā)出誘惑力很強(qiáng)的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘，滿以為是“一盤美餐”，便不顧一切地沖上前來(lái)，只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽，倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進(jìn)去。還有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號(hào)。如發(fā)光多毛類動(dòng)物中的裂蟲等，在性成熟時(shí)，每逢風(fēng)和氣暖，月兒當(dāng)空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上面水層，一見火球升起，知道

12、是伴侶在召喚，便爭(zhēng)先恐后沖上去，舉行“燈光婚禮”。海洋生物發(fā)出的光，熱量消耗少，發(fā)光效率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機(jī)的熒光屏、手表上的熒光字碼盤等等，都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來(lái)的。（選文有改動(dòng)）14、選文-段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式，一是 ，二是 。 (4分）15、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括海洋生物發(fā)光的原因。(6分）（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。（三）閱讀下文，完成16-20題。(20分）點(diǎn)燃一個(gè)冬天 游 睿山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻

13、早早地起床了。 “瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”女人望天，嘆氣?！拔撂欤　迸擞诌诌值亓R。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過了?！迸苏f(shuō)。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾

14、的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！边@時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)

15、呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。 “喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)。 “你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說(shuō)。女人說(shuō)完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)。回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人問。孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見了。

16、他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！迸苏f(shuō)：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒說(shuō)出來(lái)。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說(shuō)：“聽見了，下就下吸?！薄翱晌覀儧]有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點(diǎn)干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?“你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲

17、哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 “老師。”孫老師還沒來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉?lái)這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以汽燃一個(gè)

18、冬天了?！保ㄟx自微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷）16、請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分）早上： 。下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上： 。第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。17、從全文看，孫老師是一個(gè) 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 、 的好女人。(3分）18、文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分）19、請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分）20、請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分）表層含義：深層含義：三、作文（65分，書寫占5分）21、人都有愛心，人都有愛好，愛是人

19、的天性。愛，有時(shí)要講究方式；愛，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛，還要會(huì)愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（3）不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；（4）書寫工整規(guī)范。2012年福州市初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見第I卷 選擇題（15分）1、C；2、D；3、B；4、A；5、C（每題3分，共15分）第II卷 非選擇題（135分）一、積累和運(yùn)用（25分）6、(1)思而不學(xué)則殆；（2）出淤泥而不染；（3）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；（4）天涯若比鄰；（5）誰(shuí)家新燕啄春泥；（6）波撼岳陽(yáng)城；（7）安得廣廈千萬(wàn)間；（8）馬作的盧飛快

20、；（9）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；舉杯邀明月；對(duì)影成三人（每空1分，共12分，錯(cuò)別字每?jī)蓚€(gè)扣1分）7、“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談?wù)撎粕豢铣匀藚⒐氖虑椋阊肭髮O悟空去偷人參果來(lái)嘗嘗。孫悟空偷來(lái)人參果，他和沙僧細(xì)細(xì)品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味?！笆辗t孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計(jì)讓紅孩兒坐上蓮花臺(tái)，后又給他套上金箍?jī)?，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財(cái)童子?！皸钪举u刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜?。潑皮牛二前?lái)糾纏，要楊志驗(yàn)證寶刀殺人不見血，還要奪楊

21、志的寶刀。兩人扭打起來(lái)，楊志一時(shí)性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收?！拔渌勺泶蚴Y門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞?dòng)嵹s來(lái)，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應(yīng)武松把快活林還給施恩。(6分，能簡(jiǎn)述故事相關(guān)內(nèi)容的大致印象即可）8、活動(dòng)一：示例：材料一，龍象征著中華民族（或：炎黃子孫）。材料二，龍象征著皇權(quán)（或：皇帝）。材料四，龍象征著超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(4分，每點(diǎn)2分，言之有理即可）活動(dòng)二：示例：第句，要想實(shí)現(xiàn)心中的志向和抱負(fù)，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。（或：不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。）第句，缺少必要的條件，就無(wú)

22、法施展才干。第句，不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。（或：一個(gè)人只要有高尚的精神追求，就不會(huì)在乎物質(zhì)上的貧乏與否。）第句，要實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地努力奮斗。(3分，言之有理均可）二、閱讀（45分）（一）9、（1）肉食者/謀之；（2）弗敢/加也（2分，每小題1分）；10、（1）通“遍”，遍及，普遍；（2）為人所信服；（3）擊鼓進(jìn)軍；（4）第二次（4分，每小題1分）11、我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。(2分）12、曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述（或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）雙方交戰(zhàn)的過程（4分，每空2分）13、“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏

23、懼?！靶〈笾z，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民（或：勤政愛民）。“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士?！肮珕柶涔省北憩F(xiàn)魯莊公不恥下問。魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。在作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善如流。(3分，任選一處分析，意思對(duì)或言之有理均可）（二）14、細(xì)菌借助呼吸氧氣的生理反應(yīng)放光 比較高級(jí)的生物采用細(xì)胞外發(fā)光（4分，每點(diǎn)2分，概括合理均可）15、（1）呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象；（2）為了防御敵害、保護(hù)自己；（3）為了照明覓食，誘捕食物（4)作為引誘異性的信號(hào)（6分，每點(diǎn)1.5分，概括合理均可）(三)16、孫老師夫婦為

24、學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。 孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可) 17、對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞顧家 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)即可)(3分，每空l(shuí)分，言之有理均可) 18、突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(3分，言之有理即可) 19、示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛。(4分，言之有理即可) 20、學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。 愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?(或：孫老師用愛溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯