八年級語文下作文：讀后感寫作訓(xùn)練

1、初二作文教學(xué)：讀后感寫作（一）如何寫好讀后感導(dǎo)語：讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。如何寫出一篇優(yōu)秀的讀后感?下面我們一起來看看。1.寫好讀后感的三點要求(l)理解原文抓要領(lǐng)。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要求能夠理解原文的精神實質(zhì)，抓準文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。(2)突出重點談感受。讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點地來寫，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)

2、教育意義、確有獨到見解的內(nèi)容來寫。要突出重點，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。(3)聯(lián)系實際深開掘。寫讀后的感受必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會較深的有典型意義的人和事有機結(jié)合起來，要盡可能使感想有一定的針對性和深刻的現(xiàn)實意義。2.讀后感的一般寫法根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫法可概括為四個字：(l)引，概括地引述原文觀點或具體文字的內(nèi)容。(2)議，以所引內(nèi)容為基點生發(fā)展開，發(fā)表議論。(3)聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容、個人生活實際或現(xiàn)實生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問題。(4)結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。當(dāng)然，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫法只是給同學(xué)

3、們提供一個參考的內(nèi)容和思路。具體寫起來應(yīng)靈活掌握。3.克服常犯的毛病根據(jù)以往經(jīng)驗，最常見的毛病有四點：1大量引述原文。讀后感，顧名思義，主要是寫“感”，引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。2脫離原文空寫“感”。任何事物都非憑空而生，都有個由來。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫感想而不交代其來由，不知“感”從何來，使“感”成了無本之木、無源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。因此，寫“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來。3內(nèi)容雜亂無中心。 寫出的讀后感無中心，是犯了作文之大忌，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)

4、”、“突出重點”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無邊際地想到什么寫什么。4感受認識太膚淺。讀后感要求寫個人在感情上最受觸動，在認識上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對照生活現(xiàn)實和個人實際，寫與個人真情實感相結(jié)合的內(nèi)容。但是，在不少同學(xué)的讀后感中，看不到作者讀后的動情點和深刻的啟示點，內(nèi)容膚淺雜亂。聯(lián)系實際常常是做自我檢討，或者在文章結(jié)尾寫一些空洞的表態(tài)的話。這些都是應(yīng)當(dāng)注意克服的缺點。 摘自網(wǎng)絡(luò)文章（二）寫 作 指 導(dǎo)一、 怎么找準“感”點同學(xué)們讀了一篇文章或看來一部電影，寫讀（觀）后感，或印象不深，找不到感受很深的地方；或感受很多，確定不了寫什么好。這時一要緊扣素材，不能讓感受成無根

5、之苗；二要緊扣自己實際，不能讓自己無話可說。例如拿戰(zhàn)狼2為例，你可以就主人公冷鋒來立意愛，是勇敢的源泉，也可以圍繞愛國思想來寫國強大，民幸福。這兩個方面都是同學(xué)們可以寫好的，而且立意也顯得高大上。二、 怎么寫好“感”點1、 “原文”有目的 緊扣你的中心有選擇的引述原文。許多同學(xué)大量引述原文，但許多內(nèi)容與你的感點關(guān)系不大，所以引述時一定要心中有數(shù)，懂得取舍。 圍繞中心分析原文。如果只是引述而缺少分析，引述和中心聯(lián)系就不緊湊，所以最好都引述內(nèi)容進行簡單的分析。2、 議論有方法為了有力證明你的觀點，可以從正面或反面舉例，可以引用相關(guān)名言，這樣不僅讓觀點站得住，而且也能豐富了文章內(nèi)容。3、 聯(lián)系自我，

6、深化主題文章結(jié)尾，應(yīng)該聯(lián)系自己，寫出觀點給生活的指導(dǎo)、思想的啟迪。三、怎么擬定題目 1、讀······ 有感 這樣的題目簡單容易，但是沒有沒有新意，不吸引人。2、主題式題目例如：國強大，民幸福這樣的題目，新穎，主題鮮明。4、 主題主標(biāo)題，材料副標(biāo)題例如： 國強大，民幸福 觀戰(zhàn)狼2有感三、怎么安排結(jié)構(gòu)讀后感的寫作是帶著腳鐐跳舞，又特別是結(jié)構(gòu)，不可以隨心所欲，所以寫作前一定要擬定好提綱，使行文條理清楚，邏輯性強。下面就用具體提綱來指導(dǎo)大家擬定提綱：1、戰(zhàn)狼2觀后感的提綱國 強 大，民 幸 福觀戰(zhàn)狼2有感 開頭：自然引出觀點 例如：去年，戰(zhàn)

7、狼2成為最火的一部電影，大家看了后都熱血沸騰，給我們最深刻的感受就是：一個國家強大了，她的國民就是安全的、幸福的。 引述：圍繞中心，選擇素材 例如：冷鋒在非洲深厚非洲人民歡迎；街上發(fā)生恐怖事件后，中國使館是安全地；中國導(dǎo)彈攻擊恐怖分子；掛著中國國旗安全通過反政府武裝區(qū)。這一切都因為中國強大······ 議論：結(jié)合相關(guān)事例證明觀點（可以采用對比論證） 例如：一個國家強大了，她的人民可以幸福的驕傲的生活。反之，一個國家貧窮落后，那她的民眾也跟著受盡屈辱。大家不會忘記······（

8、可以列舉舊中國國民受外國欺凌的內(nèi)容）聯(lián)：聯(lián)系自我，深化中心例如：今天，我們國家強大了，我們挺直了腰桿，可以幸福地對世界：我是中國人，我驕傲。我們更應(yīng)該對這份來之不易的幸福感恩，積極向上，努力學(xué)習(xí)，為使我大中華更強大而發(fā)奮讀書。例文展示：國強大，民幸福 去年，戰(zhàn)狼2成為最火的一部電影，大家看了后都熱血沸騰，給我們最深刻的感受就是：一個國家強大了，她的國民就是安全的、幸福的。（開門見山，確定中心簡潔、自然、切題） 時光流逝，但我記憶清晰，一個個感人的畫面依然清晰永遠留存心間。冷鋒在非洲受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎，有非洲小孩把他當(dāng)作父親依賴；當(dāng)恐怖分子在街上瘋狂掃射的時候，“這里是中國使館界，我們是中國

9、人，請你們快點離開”！中國大使館就成了安全的港灣；當(dāng)中國人質(zhì)被恐怖分子挾持，生命受到威脅時，“犯我中華者，雖遠必誅！”一聲“開火”！導(dǎo)彈呼嘯，人民激動，敵人屈服；手臂懸掛五星紅旗，隊伍浩浩蕩蕩通過封鎖區(qū)······這一切都是因為中國強大起來了。中國強大了，非洲人民把中國人待為上賓；中國強大了，中國大使館就是溫暖的家；中國強大了，恐怖分子也要懼怕你三分。（引述素材，緊扣觀點，講究句式）一個國家強大了，她的人民可以幸福的驕傲的生活。反之，一個國家貧窮落后，那她的民眾也跟著受盡屈辱。大家不會忘記，中國弱小的時候，一個個不平等條約就是一座座壓

10、在人民頭上的大山，如何挺直腰桿？大家不會忘記，中國弱小的時候，“華人和狗不得入內(nèi)”如同一把利劍，刺傷了一個民族的自尊心；大家不會也不應(yīng)該忘記，中國弱小的時候，小日本都能猖狂得像條瘋狗，踐踏我們的國土，殘殺我們的人民；我們更不會忘記，先烈們用生命和鮮血讓中國站了起來，父輩們用勤勞和智慧讓我們的國家富了起來、強了起來。（聯(lián)系歷史，列舉事例，有力論證）現(xiàn)在，恥辱的一切已經(jīng)成為歷史，并且永遠成為歷史，塵封在每一個中華兒女的血液里，激勵我們感恩和奮進。作為新時代的青年，當(dāng)我們能衣食無憂地在教室安心讀書時，當(dāng)我們能通過網(wǎng)絡(luò)了解世界學(xué)習(xí)知識的時候，當(dāng)我們能坐上高鐵去欣賞美麗世界的時候，作為中國人，我們真切地

11、體會到我們國家強大了，我們挺直了腰桿！我們可以幸福地對世界說：我是中國人，我驕傲。我們更應(yīng)該對這份來之不易的幸福感恩，積極向上，努力學(xué)習(xí)，為使我大中華更強大而發(fā)奮讀書。（聯(lián)系自我生活，升華主題）2、小石潭記讀后感（提綱略） 心若靜，美則在讀小石潭記有感“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍嗄陙?，我不知道怎樣才能擁有這樣的眼睛，當(dāng)我學(xué)了柳宗元小石潭記后，我終于明白：一個人只要能靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美。（運用名言，引出話題） 唐王朝大亂之后的沉疴宿疾時刻憂郁著柳宗元的心，他多么想為日益衰微的王朝出一點力。“王叔文變法”，他這條蛟龍以為等來了機會，施展自己的才華，讓乾坤朗朗，普照天下。

12、一百八十天，美夢就成了噩夢，從此，他就開始飄零，他的人生就走向了雨季。（背景烘托，突出靜對人生的重要性）飄零到永州的柳宗元能在工作之余，平靜被仕途傷害的心，在平凡之中去發(fā)現(xiàn)美，慰藉自己的憂郁。小石潭記就是有力的說明。如果不能平靜世俗的紛擾，何以行走在偏僻的小丘？何以聽到“如鳴珮環(huán)”的水聲？何能有閑暇“伐竹取道”？如果不是擁有內(nèi)心的寧靜，又怎能專心致志看游魚細石？如何能體會到“似與游者相樂矣”的美妙？可以這么說：他的平靜給了他發(fā)現(xiàn)美的機會，美麗給了他快樂的回饋。（緊扣原文，分析感點）蘇軾在記承天詩夜游中寫道“何夜無月，何處無竹柏，只是少閑人如吾兩人者而已”。靜下心來，當(dāng)一個“閑人”，就會處處有美景。靜下心來仔細聽，你會聽到螞蟻匆匆的腳步聲；靜下心來仔細看，你會看到柳葉兒睜開睡眼；靜下心來仔細聞，你會聞到小草散發(fā)出泥土的芬芳。靜下心來，你會看到許多真誠的笑臉，你會聽到許多關(guān)切的話語，你會感受到許多生活的樂趣······只要靜下心來，整個世界都美了，整個心都滿了，整個生活都晴了。（正面論證）今天，快節(jié)奏成了生活的主旋律，快得讓心無法平靜下來。匆匆忙忙的上班下班，忽略了沿途的風(fēng)景；匆匆忙忙的玩手機上網(wǎng)，忽略