【KS5U解析】河北省滄州市一中2019-2020學(xué)年高二4月月考生物試題 Word版含解析

1、2019-2020學(xué)年度高二年級4月生物月考卷 一、單項選擇題1.在基因工程中，常用的“剪刀”“針線”和“載體”分別指( )a. 限制酶、dna 連接酶、質(zhì)粒b. 噬菌體、質(zhì)粒、dna 連接酶c. 限制酶、rna 連接酶、質(zhì)粒d. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、dna 連接酶【答案】a【解析】【分析】dna重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、dna連接酶、運載體。限制酶：能夠識別雙鏈dna分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。dna連接酶：兩個dna片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組dna。常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒?！驹?/p>

2、解】基因工程又叫dna重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外dna重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由此可見，dna重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)分子“剪刀”，dna連接酶分子“針線”，質(zhì)粒、動植物病毒或噬菌體運載體，故選a。2.限制酶和dna連接酶是基因工程的工具酶，以下說法正確的是 ()a. dna連接酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵b. 限制酶只能切割雙鏈dna片段，不能切割煙草花葉病毒的核酸c. e·coli dna連接酶既能連接黏性末端，也能連接平末端d.

3、 限制酶主要從原核生物中分離純化而來，所以也能剪切自身的dna【答案】b【解析】【分析】基因工程最基本的工具：基因的“剪刀”-限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）基因的 “針線”-dna連接酶基因的運載體-質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。【詳解】dna連接酶連接的是兩個dna片段，故a錯誤；限制酶只能切割dna分子，煙草花葉病毒的核酸是rna，不能切割，故b正確；e·coli dna連接酶只能連接黏性末端，不能連接平末端，故c錯誤；限制酶主要從原核生物中分離純化而來，但是不會剪切自身的dna，故d錯誤?！军c睛】解決本題需要明確兩點：一是限制酶只能在特定的位點上切割dna分子；二是限制酶存在于原

4、核生物，主要作用是切割外源dna，而使之失效，達到保護自身的目的。3.將某病毒的外殼蛋白（l1）基因與綠色熒光蛋白（gfp）基因連接，構(gòu)建l-gfp融合基因，再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達載體。圖中限制酶e1e4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是（ ）a. 構(gòu)建l1-gfp融合基因需要用到e1、e2、e4三種酶b. e1、e4雙酶切確保l1-gfp融合基因與載體的正確連接c. gfp可用于檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達d. 將表達載體轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含l1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊【答案】d【解析】【分析】基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容，一個表達載體的組成，除了目的基因外

5、，還有啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。根據(jù)題意，將某種病毒的外殼蛋白（l1）基因與綠色熒光蛋白（gfp）基因連接，構(gòu)建l-gfp融合基因，其中綠色熒光蛋白（gfp）基因?qū)儆跇?biāo)記基因，用于篩選和鑒定。【詳解】a. 構(gòu)建l1-gfp融合基因需要先用內(nèi)切酶處理獲得l1基因和gfp基因，并將二者連接，故需要用到e1、e2、e4三種酶，a正確；b. 圖中限制酶e1e4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同，e1、e4雙酶切可以有效減少載體自身連接和融合基因自身連接，保證l1-gfp融合基因與載體準(zhǔn)確連接，b正確；c. 綠色熒光蛋白（gfp）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達，c正

6、確；d. 為了獲得l1蛋白，可將表達載體轉(zhuǎn)入受精卵中而不是乳腺細(xì)胞，用于培育乳汁中含有l(wèi)1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊，d錯誤。故選d。4.綠葉海天牛（簡稱甲）吸食濱海無隔藻（簡稱乙）后，身體就逐漸變綠，這些“奪來”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長期穩(wěn)定存在，有科學(xué)家推測其原因是在甲的染色體 dna 上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因。為證實上述推測，以這種變綠的甲為材料進行實驗，方法和結(jié)果最能支持上述推測的是（ ）a. 提取甲的全部dna，通過 pcr 技術(shù)能克隆出乙的編碼葉綠體蛋白的核基 因b. 通過核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的 rnac. 給甲提供 14co2，一段時間

7、后檢測到其體內(nèi)的部分有機物出現(xiàn)放射性d. 用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體dna 雜交，結(jié)果顯示出雜交帶【答案】d【解析】【分析】目的基因的檢測與鑒定：1、分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的dna是否插入目的基因-dna分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mrna-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。2、個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻縜、通過pcr技術(shù)從甲體內(nèi)的dna中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，這只能說明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，但不能說明甲的染色體d na上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，a

8、錯誤；b、通過核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的rna，這只能說明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因且發(fā)生了轉(zhuǎn)錄，但不能說明甲的染色體dna上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，b錯誤；c、給甲提供14co2，一段時間后檢測到其體內(nèi)的部分有機物出現(xiàn)放射性，這說明甲進行了光合作用，其中含有葉綠體，但不能說明的染色體dna上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，c錯誤；d、用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體dna雜交，結(jié)果顯示出雜交帶，這說明甲的染色體dna上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，d正確。故選d。5.以下關(guān)于細(xì)胞工程的敘述錯誤的是a. 植物組織培養(yǎng)

9、的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞全能性b. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是動物細(xì)胞核全能性c. 植物體細(xì)胞雜交育種克服遠緣雜交不親和障礙d. 單克隆抗體的制備需要利用動物細(xì)胞融合技術(shù)【答案】b【解析】【分析】細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程，植物細(xì)胞過程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交，動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合、單克隆抗體的制備、核移植技術(shù)等。【詳解】植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，a正確；動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖，b錯誤；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)最大的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙，c正確；單克隆抗體的制備需要利用動物細(xì)胞融合技術(shù)，該過程中需要用一定的方法誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與b淋

10、巴細(xì)胞融合，d正確。6.某小鼠生活過程中被多種病原體感染過，科學(xué)家以該小鼠為實驗材料，利用單克隆抗體技術(shù)，獲得了抗某種病原體的髙純度單克隆抗體。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）a. 被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生多種漿細(xì)胞b. 經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個雜交瘤細(xì)胞可分泌多種特異性抗體c. 使用人鼠嵌合單克隆抗體進行疾病治療可減少副作用的發(fā)生d. 單克隆抗體的制備過程中應(yīng)用了動物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)【答案】b【解析】【分析】【詳解】被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)，b細(xì)胞會增殖分化形成多種不同的漿細(xì)胞，進而產(chǎn)生多種抗體去對付不同的抗原，a正確；經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個雜交瘤細(xì)胞，只能產(chǎn)生一種抗體，b錯誤；

11、使用人鼠嵌合單克隆抗體進行疾病治療可減少副作用的發(fā)生，c正確；單克隆抗體的制備過程中應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，d正確。7.培育肉是利用動物體內(nèi)分離的肌肉母細(xì)胞或全能干細(xì)胞，采用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出類似于動物肌肉的肉絲，同時添加了人體所需的元素如鐵、鈣等，使之營養(yǎng)更加豐富。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）a. 用胃蛋白酶處理肌肉組織，可以獲得分裂能力強的肌肉母細(xì)胞b. 生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制溫度適宜，并充入一定量的co2保證培養(yǎng)液的ph相對穩(wěn)定c. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞附著面積，有利于細(xì)胞貼壁生長d. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于工廠化生產(chǎn)，產(chǎn)品是真肉【答案】a【解析】【分析】1、動

12、物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊剪碎組織用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:(1)消毒、滅菌；(2)添加一定量的抗生素；(3)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和ph：36.5±0.5；適宜的ph：7.27.4。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的co2（維持培養(yǎng)液的ph）。【詳解】a、

13、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理肌肉組織，可以獲得分裂能力強肌肉母細(xì)胞，a錯誤；b、動物細(xì)胞培養(yǎng)需控制適宜溫度，并充入一定量的co2來維持培養(yǎng)液的ph，b正確；c、動物細(xì)胞培養(yǎng)會出現(xiàn)貼壁生長的特點，培養(yǎng)液中的支架可提供更多的附著面積，c正確；d、動物細(xì)胞培養(yǎng)有利于工廠化生產(chǎn)，d正確。故選a。8.2018年cell期刊報道，中國科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長尾獼猴，取名為“中中”和“華華”，這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于a. 細(xì)胞壁b. 細(xì)胞膜c. 細(xì)胞質(zhì)d. 細(xì)胞核【答案】d【解析】【分析】克隆動物的概念：動物的一個細(xì)胞的細(xì)

14、胞核移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。【詳解】決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)是dna，主要存在于細(xì)胞核中的染色體上。故選d。9.下圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是a. 圖中將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)b. 圖中可發(fā)育成胎兒的各種組織c. 高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于桑椹胚期d. 胚胎從中伸展出來的過程叫做孵化【答案】c【解析】【分析】分析題圖，圖示為囊胚階段示意圖，其中是透明帶；是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜；是內(nèi)細(xì)胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析

15、已知，圖中是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜，a正確；是內(nèi)細(xì)胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織，b正確；高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期，c錯誤；是透明帶，胚胎從透明帶中伸展出來的過程叫做孵化，d正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。10. 杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊。 科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是a. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理b. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進行體外受精c. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)

16、注射免疫抑制劑d. 為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎【答案】d【解析】【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識點是胚胎工程，明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷?！驹斀狻縜、超數(shù)排卵用促性腺激素而不是雌激素，故a選項錯誤；b、根據(jù)采集部位而定，如果是從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精；如果是從卵巢是采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，都要經(jīng)過體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，故b選項錯誤；c、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要注射免疫抑制劑，故c選項錯誤；d、為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)

17、獲得同卵雙胎或多胎，故d選項正確。故選d。11.下面哪一項不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別a. 發(fā)生的時間b. mi和mii的時間連續(xù)性c. 是否經(jīng)過變形d. 染色體的數(shù)目變化【答案】d【解析】【分析】哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的，場所唯一（m和m的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一（m場所在卵巢，m場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；m是在雌性動物排卵前后完成的，m是在受精過程中完成的；（3）精子的形成過程需要變形；卵細(xì)胞的形成過程

18、不需要變形。【詳解】a、初級精母細(xì)胞是雄性動物初情期開始后，才由精原細(xì)胞分裂形成的，而初級卵母細(xì)胞是在胎兒期性別分化后形成的，a錯誤；b、精子的產(chǎn)生過程中，m和m是連續(xù)的，而卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中，m和m是不連續(xù)的，b錯誤；c、精子細(xì)胞形成后變形為蝌蚪狀，卵細(xì)胞不需要變形，c錯誤；d、成熟的精子和卵細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成，都含有相當(dāng)于親本體細(xì)胞一半的染色體數(shù)目，d正確。故選d。12.研究人員為探討不同換液體積對牛孤雌胚胎體外發(fā)育的影響，以sofaa為基礎(chǔ)培養(yǎng)液，將適量牛孤雌胚胎隨機分成3組，培養(yǎng)在100l微滴中，每隔48小時分別更換培養(yǎng)微滴的體積，實驗結(jié)果如下表。據(jù)此分析正確的是（ ）換液體積（v/v

19、）卵裂率/%囊胚率/%080.7122.541/481.8223.391/287.5038.843/483.3321.71a. 不同更換微滴體積均能提高孤雌胚胎的卵裂率和囊胚率b. 可以通過實驗中所測得的囊胚率數(shù)據(jù)推斷胚胎的桑椹胚率c. 實驗中換液體積為12的組促進牛孤雌胚胎發(fā)育效果最佳d. 定期更換微滴除了補充所需營養(yǎng)物質(zhì)外，還可防止雜菌污染【答案】c【解析】【分析】由表格數(shù)據(jù)可知，換液體積為3/4的囊胚率低于不更換微滴體積，換液體積為12的組卵裂率和囊胚率均最高，該條件下促進牛孤雌胚胎發(fā)育效果最佳。【詳解】a、由表格數(shù)據(jù)可知，換液體積為3/4的囊胚率比不更換微滴體積低，a錯誤；b、因為各組

20、卵裂率不同，故不可以通過實驗中所測得的囊胚率數(shù)據(jù)推斷胚胎的桑椹胚率，b錯誤；c、實驗中換液體積為12的組卵裂率和囊胚率均最高，促進牛孤雌胚胎發(fā)育效果最佳，c正確；d、定期更換微滴除了補充所需營養(yǎng)物質(zhì)外，還可防止代謝產(chǎn)物積累，d錯誤。故選c。13.下列有關(guān)生態(tài)工程的說法，正確的是a. “無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理b. 單一種植的樟子松林違背了物種多樣性原理c. 生態(tài)工程最終的目的是追求經(jīng)濟效益最大化d. 生態(tài)工程是一種無污染、多效益的工程體系【答案】b【解析】【分析】生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展

21、，即低消耗、多效益、可持續(xù)?！驹斀狻縜、無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，a錯誤；b、單一種植的樟子松林違背了物種多樣性原理，b正確；c、生態(tài)工程最終的目的是達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展，c錯誤；d、生態(tài)工程是一種低消耗、低污染、多效益、可持續(xù)的工程體系，d錯誤。故選b。14.“綠水青山就是金山銀山”，下列人類活動與該理念相符合的是（ ）a. 為增加耕地面積，大量圍湖造地b. 為保護生態(tài)環(huán)境，禁止亂砍濫伐c. 為發(fā)展地方經(jīng)濟，盲目開山采礦d. 為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥【答案】b【解析】圍湖造田擴大耕地會破壞植被和食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，a錯誤；為保護生態(tài)環(huán)境，

22、禁止亂砍濫伐，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，b正確；為發(fā)展地方經(jīng)濟，盲目開山采礦會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，同時會污染環(huán)境，c錯誤；許多種化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤，造成環(huán)境污染，同時破壞生態(tài)平衡，d錯誤。15.埃及的阿斯旺大壩建成后，盡管改善了電力和灌溉條件，取得了明顯的經(jīng)濟效益，但巨大的水庫沿岸水草叢生，使血吸蟲發(fā)病率高達 80%100%，尼羅河下游農(nóng)田失去了肥源等，說明該工程（ ）a. 經(jīng)濟效益和生態(tài)效益良好b. 在一定程度上破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力c. 維持了原來的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力d. 使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜【答案】b【解析】【分析】生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)

23、揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展（少消耗、多效益、可持續(xù)）。【詳解】a、根據(jù)題干信息分析，取得了明顯的經(jīng)濟效益，但尼羅河下游農(nóng)田失去了肥源等，即生態(tài)效益惡化，a錯誤；b、根據(jù)題干信息，“巨大的水庫沿岸水草叢生，使血吸蟲發(fā)病率高達80%100%，尼羅河下游農(nóng)田失去了肥源等”，說明一定程度上破壞了生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，b正確，c錯誤；d、埃及的阿斯旺大壩建成后，破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)，使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得簡單，d錯誤。故選b。16.規(guī)劃農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時，增設(shè)食物鏈的目的不包括a. 努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量分層多級利用b. 延長食物鏈，提高系統(tǒng)對能量的利用率c.

24、 加強生物防治，控制有害生物的危害d. 適當(dāng)增加物種數(shù)目，提高抵抗力穩(wěn)定性【答案】b【解析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染?！驹斀狻縜、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，可以努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用，a不符合題意；b、建

25、立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，增加了能量利用的環(huán)節(jié)，提高了人類對系統(tǒng)總能量的利用率，不是提高整個系統(tǒng)對能量的利用率，b符合題意；c、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，可以加強生物防治，控制有害生物的危害，c不符合題意；d、適當(dāng)增加物種數(shù)目，生物多樣性增強，提高抵抗力穩(wěn)定性，d不符合題意；故選b。17.下列關(guān)于泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測定實驗的敘述，正確的是a. 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為41)混勻裝瓶b. 發(fā)酵過程中始終要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水c. 在酸性條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料d. 隨著發(fā)酵進行，亞硝酸鹽含量逐漸

26、增加，用比色法可進行亞硝酸鹽含量的測定【答案】b【解析】【分析】閱讀題干可知，本題是泡菜在制作過程，先梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合選項描述分析判斷。【詳解】a、泡菜制作中應(yīng)先加蔬菜，再加鹽水，且鹽與水比例為1：4；a錯誤；b、由于乳酸菌的嚴(yán)格厭氧的，因此發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水；b正確；c、在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與n-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料；c錯誤；d、隨發(fā)酵進行，亞硝酸鹽含量先逐漸增加，后又逐漸降低，用比色法可進行亞硝酸鹽含量的測定；d錯誤?！军c睛】本題的知識點是泡菜制作中，鹽與水的比例，乳酸菌的代謝類型和

27、無氧條件的控制，在發(fā)酵過程亞硝酸鹽含量的變化及亞硝酸鹽含量測定原理，主要考查學(xué)生對泡菜制作過程的了解和記憶。18.“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”這是唐詩中提及的葡萄酒，人類用不同原料釀酒的歷史已有5000年，勤勞的人民在日常生活中總結(jié)了制作泡菜、果醋、果酒、腐乳等發(fā)酵食品的實用方法，下列說法錯誤的是a. 泡菜制作的發(fā)酵過程需要保證無氧的環(huán)境b. 當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將糖分解成醋酸c. 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都可以進行有氧呼吸d. 將長滿毛的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量【答案】d【解析】【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果

28、酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：c6h12o6+6h2o+6o2 酶 6co2+12h2o+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：c6h12o6 酶 2co2+2c2h5oh+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：蛋白質(zhì)酶小分子肽和氨基酸；脂肪酶甘油和脂肪酸。4、泡菜的制作原理：泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸?！驹斀?/p>

29、】a、泡菜的制作是在無氧條件下，利用乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸，a正確；b、當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將糖分分解成醋酸，b正確；c、參與果酒發(fā)酵酵母菌和果醋發(fā)酵的醋酸菌都可以進行有氧呼吸，c正確；d、將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，應(yīng)逐層加鹽，近瓶口處需鋪厚一點，防止雜菌污染，d錯誤故選d。【點睛】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷。19.燕窩是中國人的傳統(tǒng)保健品，近年來被傳為珍稀滋補品的“血燕”更是價格高昂。但武漢曾在某次抽查時發(fā)現(xiàn)，主要產(chǎn)自馬來西亞

30、的 3 萬余盞血燕亞硝酸鹽最高超標(biāo) 350 多倍。以下說法錯誤的是（）a. “血燕”中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)主要以“過客”的形式隨尿排出b. 檢測“血燕”中亞硝酸鹽的含量需將“血燕”制成樣品處理液c. “血燕”中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用d. 一次誤食亞硝酸鹽 0.30.5g 就會引起中毒，但不會導(dǎo)致死亡【答案】c【解析】【分析】本題考查亞硝酸鹽的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查?！驹斀狻俊把唷敝械膩喯跛猁}在人體內(nèi)主要以“過客”的形式隨尿排出，a正確；檢測“血燕”

31、中亞硝酸鹽的含量需將“血燕”制成樣品處理液，b正確；“血燕”中的亞硝酸鹽一般無致癌作用，但在一定條件下會轉(zhuǎn)化為致癌物質(zhì)，c錯誤；一次誤食亞硝酸鹽 0.30.5g 就會引起中毒，但不會導(dǎo)致死亡，當(dāng)一次食用達到3g，會引起死亡?！军c睛】在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與n1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料；亞硝酸鹽一般無致癌作用，但由亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成的亞硝胺具有致癌作用。20.圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示，下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述不正確的是（ ）a. 圖乙中曲線、可

32、分別表示裝置甲中o2濃度、酒精濃度的變化b. 用裝置甲進行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、bc. 果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30d. 果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物【答案】c【解析】【分析】題圖分析：圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，其中充氣口a是在連接充氣泵進行充氣用的；排氣口b是在酒精發(fā)酵時用來排出co2的；出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。圖乙表示圖甲發(fā)酵裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化。物質(zhì)隨發(fā)酵時間延長逐漸下降，物質(zhì)隨發(fā)酵時間延長逐漸上升?！驹斀狻縜、酵母菌開始進行有氧呼吸，不斷消耗氧氣，因此曲線表示裝置甲

33、中o2濃度的變化，酵母菌發(fā)酵過程中不斷產(chǎn)生酒精，因此曲線表示裝置甲中酒精濃度的變化，a正確；b、果醋發(fā)酵時需要氧氣，因此用裝置甲進行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、b，b正確；c、果酒、果醋和腐乳的制作所需的適宜溫度分別是1825，3035，1518，c錯誤；d、果酒、腐乳制作所用的菌種分別是酵母菌、毛霉，都是真核生物，果醋制作所用的菌種是醋酸菌，是原核生物，d正確。故選c。21.關(guān)于微生物平板劃線法的敘述，正確的是（ ）a. 每個區(qū)域劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌b. 劃線操作時要完全打開皿蓋，劃完立即蓋上c. 第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線最終要連接起來，以便比較前后的菌落數(shù)d. 劃線時不能劃破

34、培養(yǎng)基，否則難以達到分離單菌落的目的【答案】d【解析】【分析】平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離得到單個細(xì)胞繁殖的菌落。在操作過程中要注意每次劃線后，都要灼燒接種環(huán)，待其冷卻后，從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)域內(nèi)劃線。注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。【詳解】a、每個區(qū)域劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，劃線完成后培養(yǎng)基不需滅菌，a錯誤；b、劃線操作時要左手將皿蓋打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，b錯誤；c、從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)域內(nèi)劃線，注意不要

35、將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連，c錯誤；d、劃線時不能劃破培養(yǎng)基，否則難以達到分離單菌落的目的，d正確。故選d?！军c睛】熟練掌握平板劃線方法的操作流程和注意事項。22.下列關(guān)于制備大腸桿菌培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是a. 制作培養(yǎng)基時，可不加入瓊脂b. 倒好培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要立即將平板倒過來放置c. 大腸桿菌培養(yǎng)基可用高壓蒸汽滅菌法滅菌d. 制備斜面培養(yǎng)基可用于大腸桿菌的保存【答案】b【解析】【分析】各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對ph、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。根據(jù)培養(yǎng)基中是否含有瓊脂及瓊脂的多少可以將培養(yǎng)基分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基

36、的方法：計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板?！驹斀狻縜、大腸桿菌培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基，不需要加入瓊脂，a正確；b、等培養(yǎng)基冷凝后才能將平板倒過來放置，b錯誤；c、大腸桿菌培養(yǎng)基可用高壓蒸汽滅菌法滅菌，c正確；d、將大腸桿菌用劃線法接種在斜面培養(yǎng)基上，37培養(yǎng)24h后，至于4冰箱保存，d正確。故選b。23.空氣中的微生物在重力等作用下會有一定程度沉降。某生物興趣小組欲利用平板培養(yǎng)基測定教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。下列關(guān)于實驗的敘述不正確的是a. 在配制培養(yǎng)基時必須添加瓊脂等凝固劑成分b. 將平板培養(yǎng)基放置在教室相同地點的不同高度c. 本實驗需要設(shè)置不開蓋的平板培養(yǎng)基作為對照d. 菌落數(shù)在30

37、-300之間的平板才可以用于計數(shù)【答案】d【解析】【分析】依題文可知，本實驗需用固體培養(yǎng)基，實驗自變量是教室相同地點的不同高度，以此相關(guān)知識做出判斷。【詳解】a、平板為固體培養(yǎng)基，故需要加入瓊脂等凝固劑成分，a正確；b、根據(jù)實驗?zāi)康目芍?，自變量是教室相同地點的不同高度，所以需將平板培養(yǎng)基放置在教室相同地點的不同高度，b正確；c、本實驗需要設(shè)置不開蓋的平板培養(yǎng)基作為對照，不同高度下放置開蓋平板培養(yǎng)基進行實驗，c正確；d、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30300的平板進行計數(shù)，d錯誤。故選d。24.下列有關(guān)生物技術(shù)操作，正確的是（ ）a. 倒平板時，應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿

38、蓋上b. 為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌種c. 好氧型菌株在培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染d. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環(huán)境【答案】d【解析】【分析】1、微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著劃線的延伸，微生物數(shù)目逐漸減少，最后可能形成單個菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。2、平板劃線操作的注意事項：第一次劃線、每次劃線之前以及劃線結(jié)束都需要灼燒接種環(huán)滅菌；灼燒接種

39、環(huán)之后，要冷卻后才能伸入菌液，以免溫度太高殺死菌種；劃線時最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連；劃線用力大小要適當(dāng)，防止用力過大將培養(yǎng)基劃破?！驹斀狻縜、倒平板時，用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，不能打開皿蓋，a錯誤；b、為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后再挑取菌種，b錯誤；c、好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng)，c錯誤；d、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環(huán)境，d正確。故選d。25.幽門螺桿菌（含有脲酶）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進行分離培養(yǎng)。實驗基本步

40、驟如下圖所示，圖中x表示a. 調(diào)節(jié)ph值b. 接種c. 加入酚紅指示劑d. 將培養(yǎng)基倒置【答案】b【解析】【分析】幽門螺桿菌（hp）的分離培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和分離兩個階段：即配制培養(yǎng)基滅菌倒平板接種培養(yǎng)?！驹斀狻縜、滅菌前先調(diào)ph值，a錯誤；b、步驟x表示接種。在無菌條件下操作時，先將菌液稀釋，然后將菌液涂布到培養(yǎng)基平面上，b正確；c、配制培養(yǎng)基時，加入尿素和酚紅指示劑，c錯誤；d、培養(yǎng)時將培養(yǎng)基倒置，d錯誤；故選b?！军c睛】本題結(jié)合題圖考查細(xì)菌的篩選和分離培養(yǎng)，解題關(guān)鍵是掌握微生物培養(yǎng)的操作過程。26.滅菌的標(biāo)準(zhǔn)是（）a. 殺死所有的細(xì)菌b. 殺死所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子c. 殺

41、死所有的病原微生物d. 使病原菌不生長【答案】b【解析】【分析】消毒和滅菌消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等【詳解】滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子），b正確。故選b。27.微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）a. 細(xì)胞的大小、形狀、顏色b. 菌落的大小、形狀

42、、顏色c. 有無鞭毛d. 能否形成芽孢【答案】b【解析】【分析】鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài)，金黃色葡萄球菌為圓形光滑較小菌落，直徑一般只有1mm左右，白色或金黃色；而枯草桿菌的菌落表面為不規(guī)則隆起，菌落較大，直徑有5mm左右，表面粗糙，白色或略帶一些暗黃色。【詳解】a.肉眼觀察不到細(xì)菌的大小、形狀、顏色，a錯誤；b.鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài)，如菌落的大小、形態(tài)、顏色，b正確；c.肉眼無法觀察到細(xì)菌的鞭毛，c錯誤；d.肉眼也不能觀察到是否形成芽孢，d錯誤。故選b。【點睛】本題考查微生物的實驗室培養(yǎng)、細(xì)菌的鑒定等相關(guān)知識，相關(guān)知識點只需考生識記即可正確

43、作答；需要考生扣住題干的“肉眼”一詞，要求考生明確肉眼無法觀察到細(xì)菌的特征，只能觀察菌落的特征。28.如表是微生物培養(yǎng)基的成分。下列有關(guān)說法錯誤的是編號 成分（nh4）2so4kh2po4feso4cacl2h2o含量/g0.44.00.50.5100mla. 此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物b. 此表中的營養(yǎng)成分共有三類，即水、無機鹽、氮源c. 若除去，此培養(yǎng)基可培養(yǎng)圓褐固氮菌d. 培養(yǎng)基中若加入氨基酸，則它可充當(dāng)碳源、氮源和生長因子【答案】c【解析】【分析】培養(yǎng)基基本成分中含有水、無機鹽、氮源、氮源，據(jù)表可知，該培養(yǎng)基不含含碳有機物，可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物?！驹斀狻縜、由表格可知，該培養(yǎng)基成

44、分中含有水、無機鹽、氮源，但不含含碳有機物，可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物，a正確；b、表中的營養(yǎng)成分共有三類，即水、無機鹽、氮源，b正確；c、圓褐固氮菌同化類型為異養(yǎng)型，培養(yǎng)基中必須含含碳有機物，所以該培養(yǎng)基不能用來培養(yǎng)圓褐固氮菌，c錯誤；d、培養(yǎng)基中若加入氨基酸，則它可充當(dāng)碳源、氮源和生長因子，d正確。故選c。29.篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：c（mm）透明圈直徑：h（mm）h/c細(xì)菌5.111.22.2細(xì)菌8.113.01.6有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是a. 培養(yǎng)

45、基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)b. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布c. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外d. h/c值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異【答案】c【解析】【分析】該選擇培養(yǎng)基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會產(chǎn)生透明圈。【詳解】培養(yǎng)基一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子等成分，a正確；篩選淀粉分解菌時，需要對菌液進行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，b正確；由題意可知，以上兩種菌均會產(chǎn)生透明圈，說明兩種菌均可以產(chǎn)生淀粉酶并分泌到細(xì)胞外分解淀粉，c錯誤；淀粉分解菌的h/c越大，說明其產(chǎn)生

46、的淀粉酶分解的淀粉相對越多，可說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強，d正確。因此，本題答案選c。30.在微生物培養(yǎng)的過程中，需要通過選擇培養(yǎng)或鑒別培養(yǎng)的方法來篩選出目標(biāo)菌種，下列與之相關(guān)的敘述中不正確的是a. 纖維素分解菌能夠分解剛果紅染料，從而使菌落周圍出現(xiàn)透明圈b. 尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，從而使酚紅指示劑變紅c. 在培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株d. 在含有碳酸鈣的培養(yǎng)基上生長的乳酸菌菌落周圍會出現(xiàn)“溶鈣圈”【答案】a【解析】纖維素分解菌能夠分解纖維素，在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維

47、素分解菌為中心的透明圈，a錯誤；尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，使培養(yǎng)基呈堿性,從而通使酚紅指示劑變紅，b正確；在培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株，c正確；在含有碳酸鈣的培養(yǎng)基上生長的乳酸菌菌落周圍會出現(xiàn)“溶鈣圈”，d正確。31.在篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，研究者觀察到幾個有透明圈的菌落。據(jù)圖分析正確的是 （ ）a. 透明圈內(nèi)的剛果紅染料已被分解b. 菌落中的菌株降解纖維素能力最強c. 圖中菌落可能是細(xì)菌也可能是真菌d. 圖中培養(yǎng)基可用牛肉膏、蛋白胨配制【答案】c【解析】【分析】纖維素可與剛果紅染料結(jié)合呈現(xiàn)紅色，纖維素被纖維素分解菌分泌的纖維素酶分解后，紅色消失，根

48、據(jù)透明圈直徑與菌落直徑的比值可判斷纖維素分解菌分解纖維素能力的大小?！驹斀狻縜、根據(jù)分析可知，透明圈不顯紅色的原因是其中的纖維素已被分解，a錯誤；b、菌落形成的透明圈直徑與菌落直徑之比最大，說明菌落降解纖維素能力最強，b錯誤；c、根據(jù)題干信息不能判斷圖中菌落的微生物類型，可能是細(xì)菌也可能是真菌，c正確；d、圖中培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素為唯一碳源，不可用牛肉膏、蛋白胨配制，d錯誤。故選c。【點睛】本題易錯選b項，錯因在于忽略了菌落直徑的大小與透明圈直徑大小的關(guān)系。透明圈直徑的大小不僅與菌落降解纖維素能力有關(guān)，也與菌落直徑大小有關(guān)。32.微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關(guān)于這兩種接

49、種方法的敘述中，不正確的是a. 都只能用于固體培養(yǎng)基接種b. 都能用于微生物的計數(shù)c. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落d. 接種工具使用后需要滅菌【答案】b【解析】【分析】微生物接種到固體培養(yǎng)基常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落，所以常用來進行微生物的計數(shù)?！驹斀狻縜、將微生物接種到固體培養(yǎng)基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法，a正確；b、稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落，所以常用來進行微生物的計數(shù)，平板劃線法常用來篩選分離微生物，b錯誤；c、兩種接種方法在培養(yǎng)基中均可形成單個菌落，c正確；d、為防止污染，接種工具使用后需要滅菌，d正確。故選b。33.

50、細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落（如圖）。某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列實驗方案最合適的是（）a. b. c. d. 【答案】c【解析】根據(jù)題意分析本實驗的目的是檢驗兩種抗生素的殺菌作用，該實驗應(yīng)遵循對照原則，即設(shè)計只有細(xì)菌的空白對照組，實驗組是含有a抗生素和含有b抗生素，然后進行對比分析，符合分析的圖示只有c，故c正確。34.地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有 層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是（ ）肝臟 血液 神經(jīng)元 麻雀 細(xì)胞內(nèi)各種化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 某

51、池塘中的所有魚 一片森林 某農(nóng)田中的所有生物a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞組織 器官 系統(tǒng) 個體種群群落生態(tài)系統(tǒng) 生物圈，其中最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈?！驹斀狻扛闻K屬于器官層次；血液屬于組織層次；神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次；麻雀屬于個體層次；細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)層次；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次；同一片草地上的所有山羊?qū)儆诜N群層次；某池塘中的所有魚不是種群層次，也不是群落層次；一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次。因此能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是：細(xì)胞組織器官個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)，a

52、正確。故選a。35.用電子顯微鏡觀察顫藻和酵母菌，能觀察到的結(jié)構(gòu)是a. 顫藻中能觀察到葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b. 酵母菌中能觀察到擬核和高爾基體c. 都能觀察到核糖體和細(xì)胞膜d. 都能觀察到染色體和核仁【答案】c【解析】【分析】顫藻是藍藻的一種，是一種原核生物，酵母菌是真菌，是真核生物，識記原核生物和真核生物的統(tǒng)一性與多樣性是本題的解題關(guān)鍵?！驹斀狻縜、顫藻這種原核生物中只有一種細(xì)胞器核糖體，不含有葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，a錯誤；b、擬核是原核細(xì)胞的dna所在的結(jié)構(gòu)，酵母菌中不存在該結(jié)構(gòu)，b錯誤；c、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都存在一種細(xì)胞器核糖體，都具有細(xì)胞膜，c正確；d、原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核，也不具有

53、核仁結(jié)構(gòu)，d錯誤；故選c。36.3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是（）a. 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)b. 該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供c. 該菌感染機體后能在宿主細(xì)胞內(nèi)快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解d. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳?yīng)部位【答案】c【解析】【分析】引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)

54、等物質(zhì)。【詳解】a、結(jié)核桿菌是原核生物，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，a錯誤；b、結(jié)核桿菌原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，b錯誤；c、該菌感染機體后能快速繁殖，說明其可抵抗機體中溶酶體的消化降解，c正確；d、結(jié)核桿菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，d錯誤。故選c。37.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是（ ）a. 神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次b. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)c. 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進入到分子水平d. 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成【答案】b【解析】

55、【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中無機環(huán)境。【詳解】a、細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，水和蛋白質(zhì)分子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，a錯誤；b、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素，b正確；c、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由個體水平進入到細(xì)胞水平，c錯誤；d、細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的，d錯誤。故選b。【點睛】本題考查生命系統(tǒng)及細(xì)胞學(xué)說，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大，解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。38.正在肆虐全球的新冠病毒肺炎（covid-19）是由新型冠狀病毒（2019-ncov）引起的。該病原體是一種rna病毒，結(jié)構(gòu)如圖所