2018新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題(全冊(cè)).

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別 _姓名 _分?jǐn)?shù) _一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）yn zòuqng tíngj ùlnglián peng（）（）（）（）lüègu ò zng ti nw àn z qi n h óng（）（）（）jù lng ()一詞中， j ù的主筆是（）部首（）。二、加偏旁，變新字組詞。 （8 分）奏（）（）（）龍（）（）（）京（）（）（）占（）（）（）給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（8 分）湊成（ chòu c òu）

2、嫩葉（ nèng n èn）幾痕細(xì)線（ hén h éng）綠絲絳（ ti oto）花骨朵（ g g）一幅畫(huà)（ f ú fù）一轉(zhuǎn)眼（ zhunzhuàn）裁出（ cái chái）三、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~） 。（ 6 分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的贊歌四、詞語(yǔ)模仿秀。（ 8 分）開(kāi)關(guān)：、整整齊齊、一圈一圈、津津有味、五、找伙伴（連一連） 。（9 分）一（）贊歌一 （）羽毛一 （）清泉一（）金光一 （）微風(fēng)一 （）珍珠一（）國(guó)畫(huà)一 （）翅膀一 （）剪刀六、補(bǔ)充成語(yǔ)

3、，并選詞填空。 （8 分）A 蒼（）欲（） B（）月當(dāng)空C（）陽(yáng)西下D 懸崖（）壁E （）紫嫣紅F（）山峻嶺G 光（）奪目 H（）風(fēng)（）動(dòng)星期天早上，我們一家去登山，一路上各種野花（），山間樹(shù)木（）。我們來(lái)到山上，再往前走就是（）。返回時(shí)已是（）。吃過(guò)晚飯，（）我們一家有品茶吟詩(shī)，好不愉快。七、會(huì)默寫(xiě)、能理解默寫(xiě)詠柳 _，_。_，_。碧玉的意思是 _這里把 _比作碧玉，后兩句采用_的形式，通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美_八、按要求改寫(xiě)句子1、荷葉挨挨擠擠的，圓圓的。 （改比喻句）_2、蜻蜓飛到荷花上。（改擬人句）_3、仿照燕子外形的方法，寫(xiě)一小動(dòng)物的樣子_閱讀。 (19 分)（一）讀下面的一段話(huà)，完成

4、后面的練習(xí)。（10 分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、近義詞翠綠（）展開(kāi)（） 露出（）破裂（）2、讀課文寫(xiě)了荷花的（）中姿態(tài)，填一填。（ 4 分）剛開(kāi)的荷花： _全開(kāi)的荷花： _含苞欲放的荷花： _2、用“_”畫(huà)出我喜歡的句子。 因?yàn)?_所以（3 分）3、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的 有的 有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧！ （ 3 分）大 掃 除 開(kāi) 始 了 ， 同 學(xué) 們 有 的 _， 有 的_，有的

5、。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9 分）啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠， 群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、 翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山

6、環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。_（1 分）2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。（2 分）晶瑩透亮鑲嵌3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、，并把它分別比作、。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的和好似珍珠的，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4 分）4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。（2 分）九、我愛(ài)習(xí)作。（25 分）你家鄉(xiāng)春天美吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的優(yōu)美景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候用上本單元描寫(xiě)春天的詞句，抓住景物的特點(diǎn)。相信經(jīng)過(guò)你能行。題目自擬。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試卷班別：姓名：成績(jī)：第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1

7、0 分)wéi nchèn shn sì yn u zhu ruì shì()() () () ()tè sh zhòu jiànchìsè()()()chì 的主筆 ()第四畫(huà)是 ( )二、加偏旁，變新字組詞。 （8 分）欠（）（）（）包（）（）（）朱（）（）（）肖（）（）（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 （6 分）濁（）偏（）善（）罰（）罪（）劣（）四、補(bǔ)充成語(yǔ)并選一兩個(gè)寫(xiě)句話(huà)：（）（ ）蔥蔥（）（）交迫（）有（）有（）式（）樣山（）水（）和風(fēng)（）（ ）清澈（）（）小巧（ ）（）不（

8、）而（）（）（）不語(yǔ)（）（）跋涉（）天飛（）五、用“靈”字組詞，并選詞填空媽媽?zhuān)ǎ┑氖郑o我織了一件毛衣。小魚(yú)很（），但還是逃不脫翠鳥(niǎo)銳利的雙眼。小狗不但行動(dòng)（），而且嗅覺(jué)十分（）。照樣子寫(xiě)句子。（6 分）例： 蒲公英的花可以張開(kāi)合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開(kāi)、合上。1、一棵高大的橡樹(shù)挺立在路邊。2、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。五、我會(huì)填。（10 分）1、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。（）2、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。（）3、池上碧苔三四點(diǎn)，。（）4、，陰陰夏木囀黃鸝。（）5、，竹溪樹(shù)路板橋斜。（）引用上面的詩(shī)句寫(xiě)一段話(huà)：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）閱讀下面內(nèi)容，回

9、答問(wèn)題。 （15 分）翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。1、 填空。（ 2 分）一雙（）的眼睛一張（）的嘴2、用“”畫(huà)出表示顏色的詞。 （ 3 分）3、這段話(huà)共有（）句，從、四方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)。（ 5 分）2、 把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的劃，并說(shuō)說(shuō)理由 。（ 2 分）理由4、這段話(huà)主要講了。（3 分）（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 （15 分）我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗（）的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝

10、在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密（）的樹(shù)木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)（）下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋， 把天鵝湖打扮（）得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！1、 給短文加個(gè)題目：（3 分）2、 寫(xiě)出文中劃線詞語(yǔ)的近義詞。3、 能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：（2 分）4、 第 2 自然段先寫(xiě)湖水、，再寫(xiě)湖的四周，接著寫(xiě)樹(shù)下有和，最后寫(xiě)湖上有。（6 分）5、 找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：、。（3 分）6、 短文的主要意思是（）。（ 1 分）A、講了天鵝湖的美麗的景色

11、。B、講了天鵝湖四周的景色。C、 講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。第三部分：習(xí)作（ 30 分）你參加過(guò)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)嗎？請(qǐng)把印像最深的一次寫(xiě)下來(lái)。注意用上學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句描寫(xiě)要具體，語(yǔ)言通順，題目自擬。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)姓名成績(jī)第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40 分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 8 分）k lonquàn àojifn bicn()() () ()yù h é w èiuó sh ?n shì()() ()sh?n 主筆 ()，部首( )二、我會(huì)比一比，再組詞。 （ 8 分）二、加偏旁

12、，變新字組詞。 （8 分）每（）（）（）禺（）（）（）方（）（）（）昔（）（）（）三、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。（4 分）寓言故事：、數(shù)字成語(yǔ)：、動(dòng)物名稱(chēng)：、帶反義詞：、四、先組詞，再填空。（6 分）用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空、1小紅處處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（）的批評(píng)。3. 只有（）紀(jì)律，才能安心在課堂學(xué)習(xí)。用“驚”字組詞，并選詞填空、4這次，王宏考了100 分，大家十分（）。5坐高鐵不但平穩(wěn)，而且速度快，讓人（）不已。6. 不用箭就將鳥(niǎo)兒射了下來(lái)，魏王萬(wàn)分（）。五、我會(huì)填。（ 6 分）1、親身下河知深淺，。2、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行，；常常做，。4、我課

13、外收集的一條是：六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。 （ 4 分）例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？例：這是偉大的奇觀。這難道不是偉大的奇觀嗎？3. 老師的教誨讓我一生受用。例：我該聽(tīng)鄰居的勸告。我不該不聽(tīng)鄰居的勸告。4. 魏王佩服更羸的本領(lǐng)。六、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空。 （8 分）A（）口（）聲 B南（）北（ ） C大吃一（）D （）單失（）E 和（ ）（ ）色 F連（ ）起（ ） G（ ）然大（ ）H 若（ ）若（ ）1、做事一定要認(rèn)準(zhǔn)方向，別犯 （ ） 的錯(cuò)誤。2、他上次差點(diǎn)被蛇咬了，現(xiàn)在

14、一見(jiàn)到蛇，就如（）。3、（）山嶺在晨霧中（）。4、老師（）地說(shuō)：這道題應(yīng)該這么做，我頓時(shí)（） 。七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“” 。（ 4 分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：2南轅北轍這則寓言告訴我們：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（ 16 分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)： “提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們

15、的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（ 3 分）”陌生（）懷疑（）哭（）2我會(huì)選詞填空。 （6 分）雖然 但是 因此 如果 就 （1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）楊桃（）被畫(huà)成了五角星，（）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。（4 分）4. “他們的教誨使我一生受用。 ”你從中受到什么啟示？ (3 分 )（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。 （14 分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，

16、用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。等熊走了那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)喂熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?這篇短文共有個(gè)自然段。（ 2 分）2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 （3 分）笑瞇瞇3按短文內(nèi)容填空。 （ 4 分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人。4給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 分）5這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2 分）第三部分：習(xí)作（ 30 分）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷向同學(xué)分享成長(zhǎng)故事。用具體的事來(lái)講述一個(gè)深刻的道理。題目自擬第一部分基礎(chǔ)積累與

17、運(yùn)用（40 分）一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）xi ànmùduìwmòshudài tì（） （） （）（）bìyèji èyánfènnùfèn 書(shū)寫(xiě)時(shí)左（）右（）（） （）寬，他的形近字有（）二、比一比，再組詞。（5 分）fènzhòngwénxi ng勤（）（）田（）字家（）氣（）（）量波（）（）水身（） 群（）（）蟲(chóng)（）信水（）（）毒新（）信（）五彩繽紛的（）和顏悅色地（）樹(shù)木長(zhǎng)得（）（）的笑臉（）地教導(dǎo)鮮花開(kāi)得得（）三、

18、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞造句博覽（）孜孜（）（）而（）舍（）于勤（）致志（）精于（）（）寢忘食學(xué)而不（）腳（）實(shí)地（）精會(huì)神受（）無(wú)窮鴉（）無(wú)聲我選（）:四、補(bǔ)充句子，再寫(xiě)自己課外收集的時(shí)間格言。，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_(kāi)日，。，一年之計(jì)在于春。不知勤學(xué)早，方悔讀書(shū)遲我的課外收集：五、組詞并選詞填空。（4 分）續(xù)字組詞：1、那哀痛的日子（）了很久。2、小弟弟（）五天沒(méi)來(lái)上學(xué)。惜字組詞：3、學(xué)了和時(shí)間賽跑這篇課文，我懂得了要（）生活。4、每個(gè)少先隊(duì)員都要（）公共財(cái)物。六、把下面句子中劃?rùn)M線的地方換上成語(yǔ)。（5 分）1、國(guó)慶節(jié)那天，天安門(mén)廣場(chǎng)上人特別多, 非常熱鬧。（）2、小明做事總是不細(xì)心，馬馬虎虎。 （）3

19、、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點(diǎn)差錯(cuò)，但馬上想辦法補(bǔ)救，還不算太晚。（）4、剛滿(mǎn)月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開(kāi)。（）5、開(kāi)山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。 （）七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。 （4 分）（）我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。（）他走近了我，我舉起了戒尺。（）我手里拿著戒尺站住等他。（）終于挨到放學(xué)。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（ 30 分）（一）閱讀絕招片段，回答問(wèn)題。 （ 15 分）奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)： “過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事問(wèn)奶奶三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎奶奶說(shuō)有的人生來(lái)就特

20、別別人比不上三胖長(zhǎng)得胖氣量比別人大人家二福那是練出來(lái)的你沒(méi)見(jiàn)他天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?（3 分）（1）有的人，生來(lái)就特別。（）A：與眾不同，不普通。 B：格外C ：特地D ：尤其（2）三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大。 （）A：才識(shí)和品貌的高低。 B：能容納不同意見(jiàn)的度量 C ：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。2、奶奶的話(huà)歸納了兩種有絕招的辦法，一種是，一種是。奶奶的絕招是，她是出來(lái)的。奶奶的話(huà)說(shuō)明了的道理。（5 分）3、文中的三胖的絕招是，二福的絕招是指。（

21、 2分）4、你想練一種什么絕招？通過(guò)什么方法來(lái)練習(xí)？（5 分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。 （15 分）斗 鵝列寧從小就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀書(shū)了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回家，快到門(mén)口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái) 跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不能！那樣會(huì)把書(shū)弄壞的。 于是，列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶起了他。

22、幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。1、短文共有（）個(gè)自然段。（2 分）2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。（3 分）3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？（3 分）4、短文說(shuō)明了什么？（畫(huà)“”選擇） 。（ 2 分）（1）列寧勇敢斗鵝。（）（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書(shū)。 （）（3）列寧從小就特別喜歡讀書(shū)。 （）5、照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3 分）興沖沖6、把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（2 分）第三部分習(xí)作（ 30 分）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元自測(cè)題題目：難忘的一件事。把事件寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)要300 字以上。第一

23、部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（ 40 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8 分)zhù hè hun hé xùn sù xi ng shòu()() () ()quántouji oktuòmomo 本身讀（）()() ()主筆是（）二、先組詞偏旁，再換偏旁組詞。 （9 分）涌()()()幕()()()渝()()()推()()()咋()()()渴()()()三、補(bǔ)充并詞語(yǔ)填空。（6 分）A（）顏（）色B（）出（）外C 左（）右（）D 一（）不（）E（）同（） 聲F 誠(chéng)（）誠(chéng)（）G（）手（）腳H（）嘴（）舌I 如（）似（）這些詞中

24、結(jié)構(gòu)相同的是（）和（）。帶比喻的（）。帶反義詞的（）（）1、看到精彩的表演，人們 ()地喊：“好！”2、看到那輛小車(chē)撞倒了行人卻狂奔而去，人們 ()地議論著。3、打了勝戰(zhàn)，大公雞 ()。4、老師 ()的說(shuō)：“小明，你又犯錯(cuò)誤了。 ”6 分）四、給線的字選擇正確的義項(xiàng)。或根據(jù)義項(xiàng)組詞（1、沉： A 、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深（1）一個(gè)大浪鋪天蓋地打過(guò)來(lái)，小船沉了。 （）（2）爸爸的話(huà)引起我的沉思。 （）2、撐： A 、支，支持B、用篙使船前進(jìn)C、使張開(kāi)（1）下雨了，快把雨傘撐開(kāi)吧！ （）（2）他盡力地支撐著不使自己倒下。 （）3、抽： A 、從事物中提出一部分，組詞B、植物長(zhǎng)出，組

25、詞C、用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打，組詞4、聞 A 聽(tīng)見(jiàn)，組詞B 用鼻子嗅，組詞C、有名望組詞D 聽(tīng)見(jiàn)的事情或消息，組詞五、望字組詞，并選詞填空望：1. 體育比賽沒(méi)有獲得冠軍，我很（）。2. 我（）到爸爸媽媽那去玩。3.爸爸媽媽都（）我長(zhǎng)大了有出息。六、默寫(xiě)古詩(shī)。（1+3+2 分）1.看著母親為我和哥哥日夜，我們做子女的遠(yuǎn)遠(yuǎn)也報(bào)答不了。我不禁想起唐代詩(shī)人的游子吟中的。詩(shī)句來(lái)， .我也能寫(xiě)一兩句來(lái)贊美我的母親。2.每逢佳節(jié)，我們都會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)短信，可以用七、在原句修改病句。1.我們要愛(ài)惜時(shí)間。2.這次作文比賽，沒(méi)有能參加。3.奶奶生病了，我心里十分非常難過(guò)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）

26、（一）閱讀課文片斷，回答下面問(wèn)題。 （ 15 分）輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。噢謝謝你醫(yī)生說(shuō)你叫什么名字阮恒1、短文一共有（）個(gè)自然段。（1 分）2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 分）3、“迫在眉睫”這個(gè)詞的意思是。課文中說(shuō)“輸血迫在 眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因?yàn)?。?2+2 分）4、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)”說(shuō)明阮恒。（3 分）5、“忽然又放下去，然

27、后又舉起來(lái)。 ”“放下去”說(shuō)明阮恒，但后來(lái)“又舉起來(lái)” ，是因?yàn)樗氲?。?+2 分）（二）閱讀下面短文，回答下面問(wèn)題。 （15 分）1975 年 8 月的一天，朱德同志到青島市工藝美術(shù)廠視察。工人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的愛(ài)戴之情，把朱德同志最?lèi)?ài)看的那幅三峽夕行的貝雕畫(huà)，精心包裝起來(lái)，趁他去參加的工夫，放到了轎車(chē)上?；氐阶〉?，朱德同志見(jiàn)到這幅畫(huà)，問(wèn)明了原因，就讓康克清把畫(huà)送回去。康大姐奉命帶著畫(huà)到了工廠，親切地解釋說(shuō)： “工廠同志們的心意，朱德同志放下了， 但這幅畫(huà)要退給你們。 朱德同志讓我轉(zhuǎn)告大家： 第一條，黨中央有規(guī)定，不準(zhǔn)收送禮物。第二條，咱們國(guó)家正在建設(shè)，應(yīng)當(dāng)拿去換外匯 ”康

28、克清同志走后工藝美術(shù)廠負(fù)責(zé)人韓志蘭捧著這幅畫(huà)來(lái)到工廠中間激動(dòng)地說(shuō)同志們朱委員長(zhǎng)把這幅畫(huà)送回來(lái)啦“為啥要送回來(lái)？”工人們都驚異地問(wèn)。“朱委員長(zhǎng)讓咱們拿去換外匯！ ”多么好的朱德同志??！每沒(méi)貝雕工作看到三峽夕行這幅畫(huà)，就想起朱德同志等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的崇高品德。1、本文共有（）個(gè)自然段。（1 分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ 2 分）親切（）驚異（）3、在第 4 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）4、文中加橫線的“工人同志們的心意”指的是什么？（2 分）5、朱德同志送回畫(huà)的原因的什么？（3 分）6、工人送畫(huà)給朱德同志，是為了表達(dá)，朱德把畫(huà)送回去表現(xiàn)了他。（2+2）第三部分：習(xí)作（ 30 分）寫(xiě)一兩

29、件父母關(guān)系你的事。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等表達(dá)方法。人教版三年級(jí)語(yǔ)文第六單元自測(cè)題第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40 分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）ào m ì wnlu ò chnk izhunjinn én()()()()()zàn t ànxìn xi ntàn su yèm ù shj n()()()()()博 l n 群書(shū)的 l n 的主筆是 ()，部首是 ()可組詞 ()二、我會(huì)比一比，再組詞。 （8 分）曾()殖()懸()迫()增()植()縣()怕(

30、)藻()警()較()戀()澡()敬()校()巒()四、我會(huì)同音字組詞。（ 6 分）dànmùshìtángzhì扁()愛(ài)()不()()朝()度元()夜()故()池(）同()子()()標(biāo)姓()(）果()理四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。 （ 5 分）雖然 但是 只有 才 不僅 而且 如果 就 即使 也 1()多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力 ()能提高。2這件衣服 ()合體， ()漂亮。3()明天下雨，我 ()不去游泳。4()你的成績(jī)?cè)俸茫?()不能驕傲。5王老師 ( )病了， ( )她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。五、我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 （ 5 分）()直

31、到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。()走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。()一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。()她連忙端來(lái)了茶水給我們喝。()王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。五、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇兩個(gè)寫(xiě)一段話(huà)。（）幕降（）（）（）不生（）不自（）目不（）（）（）（）不生有（）有（）（）夜不（）五（）四（）（）不及（）六、我會(huì)填。（6 分）久晴大霧必陰，。日落胭脂紅，。，明天太陽(yáng)紅。，無(wú)雨山?jīng)]腰。我還能寫(xiě)一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。小時(shí)不識(shí)月，。露從今夜白。，云起一天山。峽深明月夜。我積累的寫(xiě)月的詩(shī)句：七、按要求寫(xiě)句子1.小姑娘那善良的心，向閃閃發(fā)光的金子。（改反問(wèn)句）2. （）

32、的月光灑滿(mǎn)（）的鄉(xiāng)村。3. 我打翻了消滅的飯碗。（改把字句、被字句）4. 寫(xiě)一句話(huà)，用上冒號(hào)、引號(hào)的句子。5. 用關(guān)聯(lián)詞，將兩句合為一句。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。太陽(yáng)照射到地球的光還是那么熱。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。 （16 分）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10 個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9 個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有 1.5 億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很

33、， 130 萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)， 因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了， 所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有 6000 攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的 2500 倍。1用“”畫(huà)出第三自然段的中心句。 （2 分）2這幾段話(huà)寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)：、。（6 分）3“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“”一詞意思相近。（2 分）4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”改成陳述句。（2 分）5. 選詞填空： (2 分)比喻數(shù)字比較 假設(shè)第二自然段除了用外，還用了方法說(shuō)明太陽(yáng)很大。6. 太陽(yáng)的中心溫度真的是表面溫度的 2500 倍嗎？為什么？（

34、 2 分）（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。 （14 分）小白兔真可愛(ài)。兩只眼睛紅紅的，真像兩顆閃閃的紅寶石。高高豎起的兩只耳朵，不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著。小小的三瓣嘴，吃起草來(lái)可神氣啦！它的尾巴，短短的總是向上翹著。它的前腿短后腿長(zhǎng)，走路總是一蹦一蹦的，像是立定跳遠(yuǎn)。1這段話(huà)共有 ( )句話(huà)，是圍繞第 ()句來(lái)寫(xiě)小白兔的 ( )的。（3 分）2作者寫(xiě)小白兔的特點(diǎn)是通過(guò)、等幾個(gè)部分的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。 （5 分）3用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)中把比作。（3 分）4把你喜歡的一個(gè)句子寫(xiě)在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3 分）第三部分：習(xí)作（ 30 分）你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē) 是

35、什么樣子的？請(qǐng)選擇自己最感興趣的一件東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第七單元自測(cè)題第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（ 40 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5 分）xiápéiqshuizn晚()( )伴 ()黑 ( )倒影()b íshòubiànòubio()子出()分（） （）思 ()準(zhǔn)二、用橫線選擇字的讀音（ 4 分）即（ j ìjí）使模（ mò m ù）樣載（ zàizi）譽(yù)處（ chùch ）境 狂吠（ f èi qun）反（ y&

36、#236;n yìng）應(yīng)三、組詞（ 8 分）膽（）猶（）辨（）掏（）擔(dān)（）優(yōu)（）辯（）淘（）漆（）換（）栩（）堅(jiān)（）膝（）喚（）翔（）豎（）四、成語(yǔ)填空（ 6 分）名不（）（）（）無(wú)倫（）（）（）滿(mǎn)目（）不釋?zhuān)ǎ┫拢ǎ┎唬ǎ┪澹ǎǎ┱蜩颍ǎ骠妫ǎ┟婷妫ǎ┍虮颍ǎ┪疫€能寫(xiě)（）（）五、選選填填。（4 分）不但 而且 雖然 但是 如果 就 因?yàn)?所以 1、太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。2、（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。3、（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了， （）我們看上去只胡一個(gè)盤(pán)子那么大。4、趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。六、語(yǔ)境想象。（ 4 分）語(yǔ)境提

37、示：我凝視著手中的五星紅旗1. 用成語(yǔ)寫(xiě)精煉：2. 用夸張顯特點(diǎn)：3. 用比喻活形象：4. 用疊詞增感情：八、改正下面的句子。（2 分）1、王平能抓緊和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)外語(yǔ)。2、在老師的幫助下我克服了錯(cuò)誤。3. 他是我最要好的朋友。（改雙重否定）九、我會(huì)積累。（5 分）久旱逢甘雨，。（）海上生明月，。（）千里送鵝毛，。（）我積累的友誼的名言：十、用發(fā)字組詞填空。發(fā)1.進(jìn)入 21 世紀(jì)，祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)飛速 （），城市、農(nóng)村都（）翻天覆地的變化。2. 科學(xué)家（）了宇宙飛船飛上了太空，去探索（）宇宙的秘密。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。 （15 分）2003 年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5

38、 月 21 日 19 時(shí) 45 分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由 30 人組成的救援隊(duì)。經(jīng)過(guò) 14 個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來(lái)到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀” ，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液

39、壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者 當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá) 34 攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。1、在文中找出下列詞的反義詞。(3 分 )得到（）容易（） 生存（）2、用“”劃出描寫(xiě)地震后悲慘的景象。看到悲慘的景象他們可能想到：3、請(qǐng)用“”劃出中國(guó)救援隊(duì)隊(duì)員們是如何搜救災(zāi)區(qū)傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員 ?(6 分)4、用“一 就 ”說(shuō)一句話(huà)，不要忘了加標(biāo)點(diǎn)。（2 分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。 （15 分）一百六十多年前，法國(guó)有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培，他搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧?？墒?，安培

40、好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。原來(lái)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。開(kāi)始他在心算，用手指在自己衣襟上畫(huà)呀畫(huà)的，后來(lái)覺(jué)得需要找個(gè)地方來(lái)計(jì)算一下才行。 說(shuō)來(lái)也巧， 街道旁正好豎著一塊 “黑板”，好像特地為他準(zhǔn)備的。 太好了！安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來(lái)。算著，算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向前移動(dòng)。安培忙著說(shuō)： “別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了！ ”可是“黑板”還在繼續(xù)向前移動(dòng)，安培不知不覺(jué)地跟著黑板走，聚精會(huì)神地演算著。后來(lái)，那塊“黑板”越走越快，安培覺(jué)得自己快追不上了。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

41、(4 分)t èd ìyn su ànjùj ng hu ìsh én（）（）（）2、在文中找詞語(yǔ)、或短語(yǔ)作短文題目3、在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4 分）近義詞：仿佛（）開(kāi)心（）反義詞：冷清（）失去（）4、閱讀短文第二自然段，用“ ”畫(huà)出寫(xiě)安培十分專(zhuān)心的句子。 （ 3 分）5、文中的“黑板”為什么要加上引號(hào)？（4 分）第三部分：習(xí)作（ 30 分）把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人 總之，寫(xiě)景，記事，寫(xiě)人，都可以小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（

42、40 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8 分 )hànzip ténqú dàozhn zhá ránsho()()()()()uàngàit xi àqu shoqì巧 的 qì共（）畫(huà)()()()（）主筆是（）部首（）二、先組詞，再換偏旁組詞。 （8 分）純()()()幕()()()渝()()()端()()()選擇詞語(yǔ)寫(xiě)擬人句：三、根據(jù)意思組詞、或選詞填空。 （9 分）1、鬧A 、喧嘩、不安靜B、吵、擾亂C 干、弄、搞D、害E、發(fā)生徒 A 、步行 B、學(xué)生 C、白白地 D、信仰宗教的人 E、空1. 巫婆有十幾個(gè)女徒弟。（）2. 堅(jiān)決打擊邪教信徒。（）3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行徒步長(zhǎng)途旅行鍛煉。 （）4.少壯不努