《咬文嚼字》（上課正式版）

1、猜字謎：猜字謎：小老鼠看書小老鼠看書（打一四字成語）（打一四字成語）咬文嚼字咬文嚼字咬文嚼字，在平時的語言咬文嚼字，在平時的語言運用中是什么意思呢？運用中是什么意思呢？明確明確：咬文嚼字咬文嚼字：形容過分地斟酌字形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)?；蛘弋?dāng)眾講話時炫耀神實質(zhì)?；蛘弋?dāng)眾講話時炫耀自己的學(xué)識自己的學(xué)識( (貶義詞貶義詞) )。 朱光潛朱光潛輕風(fēng)（輕風(fēng)（ ）細(xì)柳，淡月（）細(xì)柳，淡月（ ）梅花。）梅花。輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花。 黃庭堅黃庭堅輕風(fēng)輕風(fēng)扶扶細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月失失梅花。梅花。 蘇小妹蘇小妹輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)柳，淡月細(xì)

2、柳，淡月映映梅花。梅花。 蘇東坡蘇東坡請你為下面的詩句添加動詞請你為下面的詩句添加動詞 “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使徐徐，若有若無，使“細(xì)柳細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有動態(tài)不顯，唯有“扶扶”字才恰到好處地描字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，和諧自然。相宜，和諧自然?！胺龇觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感，字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感，寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，更形象生動。寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，更形象生動。 既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就沒

3、有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個就淡然失色了。這樣，一個“失失”字，就字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造，營造了一種濃濃的意境。了一種濃濃的意境。 朱光潛朱光潛(1897(18971986),1986),現(xiàn)代美學(xué)現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實、孟石。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。代安徽桐城人。代表作表作文藝心理學(xué)文藝心理學(xué)詩論詩論談美書談美書簡簡等等。西方美學(xué)西方美學(xué)史史是第一部系統(tǒng)論述是第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作西方美學(xué)歷史的著作。貶詞褒用貶詞褒用 無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不?/p>

4、一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文中義文中義： 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。調(diào)整思想和情感。作者賦予這個成語新的意義：作者賦予這個成語新的意義：斟酌文字的分量斟酌文字的分量, ,實際就是調(diào)整思實際就是調(diào)整思想情感想情感, ,因而對文學(xué)作品的語言必因而對文學(xué)作品的語言必須有須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度，只有這樣，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的只有這樣，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。完美。速讀全文，提煉出作者的觀點，并找出作速讀全文，提煉出作者的觀點，并找出作者的中心論點。者的中心論點。 咬文嚼字，在表面

5、上像只是斟酌文字的分量，咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（在實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段第三段）在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲推敲”。（。（第五段第五段）文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段第八段）文章中心文章中心文章舉了哪幾個文章舉了哪幾個“實例實例”？ 說明了哪說明了哪些些“道理道理”？每一個實例各從什么每一個實例各從什么角度

6、角度說明這些說明這些“道道理理”？郭沫若郭沫若改字改字王若虛王若虛改改史記史記韓愈韓愈改詩改詩實例：實例：你你是是沒有骨氣的人。你沒有骨氣的人。你這這沒有骨氣的人。沒有骨氣的人。你你有有革命家的風(fēng)度。你革命家的風(fēng)度。你這這革命家的風(fēng)度。革命家的風(fēng)度。文字與情感有關(guān)文字與情感有關(guān)句式不同，句式不同，情感情感不同。不同。不好，不好，“這這”字帶有字帶有貶義貶義。郭沫若郭沫若改字改字 廣出獵，見草中石，以為虎而射之，廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。不能復(fù)入石矣。改為：改為： 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，以為虎而

7、射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。因更復(fù)射，終不能入。改為：改為： 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也石也。史記史記李廣射虎李廣射虎視之，石也。視之，石也。終不能復(fù)入石矣。終不能復(fù)入石矣。文字與意味有關(guān)文字與意味有關(guān)文字一增一減意味不同。文字一增一減意味不同。發(fā)現(xiàn)錯誤，驚訝發(fā)現(xiàn)錯誤，驚訝失望失望 放棄放棄鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧推推月下門。月下門。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門月下門。推推冷寂場合冷寂場合敲敲熱鬧場合熱鬧場合關(guān)于關(guān)于“推敲推敲”的故事的故事關(guān)于關(guān)于“推敲推敲”的故事的故事“敲敲”一定比一定比“推推”好嗎？（聯(lián)想意境）好嗎？

8、（聯(lián)想意境）文字與意境有關(guān)文字與意境有關(guān)字眼不同，意境不同。字眼不同，意境不同。蘇東坡蘇東坡寫寫惠山烹小龍團(tuán)惠山烹小龍團(tuán)做詩文的人從古籍中找辭藻、做詩文的人從古籍中找辭藻、乞靈乞靈實例：實例：獨攜天上小團(tuán)獨攜天上小團(tuán)月來試人間第月來試人間第二泉二泉品味妙語品味妙語大膽想象：大膽想象：1 1、詩人所處環(huán)境、詩人所處環(huán)境:2 2、詩中人物的活動、詩中人物的活動：3 3、詩中人的情趣：、詩中人的情趣：月明風(fēng)清，碧泉映月月明風(fēng)清，碧泉映月品荼、賞月品荼、賞月恬靜幽閑、醉情山水恬靜幽閑、醉情山水明確：明確：用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富惠山泉水泡小龍團(tuán)惠山泉水泡小龍團(tuán) 辨析：辨析： 清茶泡在泉

9、水清茶泡在泉水聯(lián)想聯(lián)想到明月照著泉水。到明月照著泉水。聯(lián)想使聯(lián)想使意蘊(yùn)意蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。豐富，有美妙的藝術(shù)效果。 獨攜小團(tuán)月來試惠山泉獨攜小團(tuán)月來試惠山泉獨攜天上小團(tuán)月來試人間第二泉獨攜天上小團(tuán)月來試人間第二泉善用聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富善用聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫才子：學(xué)富五車，才高八斗寫才子：學(xué)富五車，才高八斗談風(fēng)景：春花秋月談風(fēng)景：春花秋月敘離別：灞橋柳岸敘離別：灞橋柳岸做專賣：端木遺風(fēng)做專賣：端木遺風(fēng)鉛字排印：付梓、殺青鉛字排?。焊惰鳌⑶嗵装宸磻?yīng)套板反應(yīng) 辨析辨析：“套語套語 濫調(diào)濫調(diào)”“”“套板反應(yīng)套板反應(yīng)”“根本與文藝無緣根本與文藝無緣

10、”套語濫調(diào)引不起套語濫調(diào)引不起新鮮而真切新鮮而真切的情趣的情趣本文共八個自然段，請根據(jù)文意劃分一下層次。本文共八個自然段，請根據(jù)文意劃分一下層次。 三三(8) : (8) : 總結(jié)上文總結(jié)上文, ,指出讀者應(yīng)從文章所闡明的咬文嚼指出讀者應(yīng)從文章所闡明的咬文嚼字的道理中，領(lǐng)略運用文字所應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)精神，養(yǎng)成字的道理中，領(lǐng)略運用文字所應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)精神，養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須潛心琢磨的好習(xí)慣。創(chuàng)作和欣賞都必須潛心琢磨的好習(xí)慣。三層三層, ,除了最后一段是總結(jié)性的話語外除了最后一段是總結(jié)性的話語外, ,主體內(nèi)容是兩個部分。主體內(nèi)容是兩個部分。一一(1-5):(1-5):舉三個例子說明舉三個例子說明文字和思想感情

11、的關(guān)系。文字和思想感情的關(guān)系。二二(6-7):(6-7):說明說明文字聯(lián)想意義的使用有正負(fù)兩面。文字聯(lián)想意義的使用有正負(fù)兩面。文字與文字與情感情感有關(guān)有關(guān)文字與文字與意味意味有關(guān)有關(guān)文字與文字與意境意境有關(guān)有關(guān)善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富（正面）（正面）套語濫調(diào)全無新奇套語濫調(diào)全無新奇（反面）（反面）必須有謹(jǐn)嚴(yán)精神，不偷懶、不粗心必須有謹(jǐn)嚴(yán)精神，不偷懶、不粗心調(diào)調(diào)整整思思想想和和情情感感為為什什么么怎怎么么樣樣達(dá)達(dá)到到藝藝術(shù)術(shù)的的完完美美咬文嚼字咬文嚼字藝術(shù)的完美藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神隨處留隨處留心思索心思索刻刻 苦苦自自 勵勵推推 陳陳 出出 新新時求精時

12、求精煉吻合煉吻合不懶不粗心不自滿不懶不粗心不自滿咬文嚼字咬文嚼字 示例示例(忍忍)(叢叢)眼眼 看朋輩成新鬼看朋輩成新鬼, ,怒怒 向刀邊向刀邊 覓小詩。覓小詩。 魯迅魯迅 ( (林沖林沖) )便去包裹里取些碎銀子便去包裹里取些碎銀子, ,把花槍挑了酒葫把花槍挑了酒葫蘆蘆, ,將火炭蓋了將火炭蓋了, ,取氈笠子戴上取氈笠子戴上, ,拿了鑰匙拿了鑰匙, ,出來出來, ,把草把草廳門拽上廳門拽上; ;出到大門首出到大門首, ,把兩扇草場門反拽上鎖了把兩扇草場門反拽上鎖了; ;帶帶了鑰匙了鑰匙, ,信步投東信步投東, , 雪地里踏著碎瓊亂玉雪地里踏著碎瓊亂玉, ,迤邐背著北迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下

13、得風(fēng)而行。那雪正下得( ) ( ) 。 ( (A A大大 B B快快 C C緊緊 D D密密) ) 施耐庵施耐庵水滸水滸第第10 10 回回緊緊兩句三年得兩句三年得, ,一吟雙淚流。一吟雙淚流。 唐唐 賈賈 島島吟安一個字吟安一個字, ,拈斷數(shù)莖須。拈斷數(shù)莖須。 唐唐 盧延讓盧延讓古人不廢煉字法古人不廢煉字法, ,然以然以意勝意勝, ,而不以字勝而不以字勝, ,故故能能平平字見字見奇奇, ,常常字見字見險險, ,陳陳字見字見新新, ,樸樸字見字見色。色。 清清 沈德潛沈德潛前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜數(shù)數(shù)枝開。枝開。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝開。枝開。- - 盧梅坡盧梅坡早梅早

14、梅紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意濃濃。紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧。春風(fēng)又春風(fēng)又過過江南岸，江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸，江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。 月光靜靜地（滴、灑、流、瀉）月光靜靜地（滴、灑、流、瀉）在這一片葉子和花上。在這一片葉子和花上。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 月光靜靜地（滴、灑、流、瀉）月光靜靜地（滴、灑、流、瀉）在這一片葉子和花上。在這一片葉子和花上。 “瀉瀉”字寫出了月光的清幽、明字寫出了月光的清幽、明凈，又與凈，又與“流水流水”配合，加強(qiáng)了流動配合，加強(qiáng)了流動感。同時，襯托出作者希望借眼前之感。同時，襯托出作者希望借眼前之景擺脫內(nèi)

15、心苦悶的思想感情。景擺脫內(nèi)心苦悶的思想感情。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色內(nèi)容啟示內(nèi)容啟示 讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就的高低密切相關(guān)。藝術(shù)成就的高低密切相關(guān)。 讓我們明白讓我們明白“無論閱讀或?qū)懽鳠o論閱讀或?qū)懽? ,必須有必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”, ,引起了我們對引起了我們對提高自身語言修養(yǎng)問題的重視。提高自身語言修養(yǎng)問題的重視。 讓我們明白語言文字的套板效應(yīng)是要讓我們明白語言文字的套板效應(yīng)是要不得的。不得的。學(xué)習(xí)本文給予我們的啟示學(xué)習(xí)本文給予我們的啟示五、請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特五、請根據(jù)特定的情景增加詞語

16、，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。定的內(nèi)容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。樹下的流水流向遠(yuǎn)方。、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公主人公歡快歡快的心情。的心情。早晨，早晨，溫暖的溫暖的太陽發(fā)太陽發(fā)出出金色的金色的光芒，樹上光芒，樹上有幾只可愛有幾只可愛的鳥兒的鳥兒清清脆地脆地鳴叫著，樹下鳴叫著，樹下清清澈的澈的流水流水歡快地歡快地流向流向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方。2 2、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶苦悶傷感傷感的心情。的心情。早晨，太陽發(fā)出早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂凄清而冷寂的的光芒，光芒，光禿禿的光禿禿的樹上樹上幾只幾只寂寞的寂寞的鳥兒鳥兒凄惶地凄惶地鳴叫著，鳴叫著，樹下的流水樹下的流水在清冷的寒風(fēng)中