題弟侄書堂+南園十三首(其五)

1、題弟侄書堂題弟侄書堂 （唐）杜荀鶴（唐）杜荀鶴 何事居窮道不窮，何事居窮道不窮， 亂時還與靜時同。亂時還與靜時同。 家山雖在干戈地，家山雖在干戈地， 弟侄常修禮樂風(fēng)。弟侄常修禮樂風(fēng)。 窗竹影搖書案上，窗竹影搖書案上， 野泉聲入硯池中。野泉聲入硯池中。 少年辛苦終身事，少年辛苦終身事， 莫向光陰惰寸功。莫向光陰惰寸功。 選自選自全唐詩全唐詩詩詞常識：詩詞常識： 律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密而律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密而得名。起源于南北朝，成熟于唐初。七字的得名。起源于南北朝，成熟于唐初。七字的稱（稱（ ）律詩，簡稱（）律詩，簡稱（ ）。）。 律詩每首有（律詩每首有（ ）聯(lián)，共（

2、）聯(lián)，共（ ）句，律詩的）句，律詩的第一、二句稱為第一、二句稱為“（ ）聯(lián)）聯(lián)”，三、四句稱，三、四句稱為為“（ ）聯(lián)）聯(lián)”，五、六句為，五、六句為“（ ）聯(lián)）聯(lián)”，七、八句為，七、八句為“（ ）聯(lián)）聯(lián)”。 “（ ）聯(lián)）聯(lián)”和和“（ ）聯(lián)）聯(lián)”必須對偶；第必須對偶；第二、四、六、八句最后的一個字必須同韻。二、四、六、八句最后的一個字必須同韻。 詩詞常識：詩詞常識： 律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密而律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密而得名。起源于南北朝，成熟于唐初。七字的得名。起源于南北朝，成熟于唐初。七字的稱（稱（七言七言）律詩，簡稱（）律詩，簡稱（七律七律）。）。 律詩每首有（律詩每

3、首有（四四）聯(lián)，共（）聯(lián)，共（八八）句，律詩的）句，律詩的第一、二句稱為第一、二句稱為“（首首）聯(lián)）聯(lián)”，三、四句稱，三、四句稱為為“（頷頷）聯(lián)）聯(lián)”，五、六句為，五、六句為“（頸頸）聯(lián)）聯(lián)”，七、八句為，七、八句為“（尾尾）聯(lián)）聯(lián)”。 “（頷頷）聯(lián)）聯(lián)”和和“（頸頸）聯(lián)）聯(lián)”必須必須對偶對偶；第；第二、四、六、八句最后的一個字必須二、四、六、八句最后的一個字必須同韻同韻。 題弟侄書堂題弟侄書堂 （唐）杜荀鶴（唐）杜荀鶴 何事居窮道不窮，何事居窮道不窮， 亂時還與靜時亂時還與靜時同同。 家山雖在干戈地，家山雖在干戈地， 弟侄常修禮樂弟侄常修禮樂風(fēng)風(fēng)。 窗竹影搖書案上，窗竹影搖書案上， 野泉聲入

4、硯池野泉聲入硯池中中。 少年辛苦終身事，少年辛苦終身事， 莫向光陰惰寸莫向光陰惰寸功功。 選自選自全唐詩全唐詩首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)對偶對偶同韻同韻作作 者者 簡簡 介介 杜荀鶴（杜荀鶴（846846904904），），晚唐現(xiàn)實主義晚唐現(xiàn)實主義詩詩人。人。字彥之，號九華山人字彥之，號九華山人，池州石埭（今安，池州石埭（今安徽石臺）人。他才華橫溢，仕途坎柯，終未徽石臺）人。他才華橫溢，仕途坎柯，終未酬志。然而，他在詩壇卻享有盛名，自成一酬志。然而，他在詩壇卻享有盛名，自成一家，長于宮詞。他有家，長于宮詞。他有不少詩作反映了下層人不少詩作反映了下層人民的疾苦，揭露了封建統(tǒng)治的嚴(yán)酷民的疾苦

5、，揭露了封建統(tǒng)治的嚴(yán)酷。 他提倡他提倡詩歌要繼承風(fēng)雅傳統(tǒng)，反對浮華詩歌要繼承風(fēng)雅傳統(tǒng)，反對浮華，其詩作平易自然，樸實質(zhì)明暢，清新秀逸，其詩作平易自然，樸實質(zhì)明暢，清新秀逸。著有著有唐風(fēng)集唐風(fēng)集（十卷），其中三卷收錄（十卷），其中三卷收錄于于全唐詩全唐詩。 詞詞 解解 書堂：書房。書堂：書房。何事：為什么。何事：為什么。居窮道不窮：處于窮困之境仍要注重學(xué)習(xí)。居窮道不窮：處于窮困之境仍要注重學(xué)習(xí)。 居：處于。窮：困窘，處境困難。道：思想居：處于。窮：困窘，處境困難。道：思想、學(xué)說。窮：窮盡，完結(jié)。、學(xué)說。窮：窮盡，完結(jié)。亂時：戰(zhàn)亂時期。亂時：戰(zhàn)亂時期。還：仍舊。還：仍舊。靜時：和平時期。靜時：和平

6、時期。家山：家鄉(xiāng)的山，此指故鄉(xiāng)。家山：家鄉(xiāng)的山，此指故鄉(xiāng)。干戈：干和戈本是古代打仗時常用的兩種武干戈：干和戈本是古代打仗時常用的兩種武器，此指戰(zhàn)爭。器，此指戰(zhàn)爭。 詞詞 解解 9.9.修：學(xué)習(xí)，研究。修：學(xué)習(xí)，研究。10.10.禮樂：這里指儒家思想。禮，泛指奴隸社會禮樂：這里指儒家思想。禮，泛指奴隸社會或封建社會貴族等級制的社會規(guī)范和道德體系或封建社會貴族等級制的社會規(guī)范和道德體系。樂，音樂。儒家很重視音樂的教化作用。樂，音樂。儒家很重視音樂的教化作用。11.11.風(fēng)：風(fēng)氣。風(fēng)：風(fēng)氣。12.12.書案：書桌。案：幾案。書案：書桌。案：幾案。13.13.硯：硯臺。硯：硯臺。14.14.莫：不要，

7、不能。莫：不要，不能。15.15.惰：懈怠。惰：懈怠。16.16.寸功：形容極小的功夫。寸功：形容極小的功夫。 題弟侄書堂題弟侄書堂 （唐）杜荀鶴（唐）杜荀鶴 何事居窮道不窮，何事居窮道不窮， 亂時還與靜時同。亂時還與靜時同。 家山雖在干戈地，家山雖在干戈地， 弟侄常修禮樂風(fēng)。弟侄常修禮樂風(fēng)。 窗竹影搖書案上，窗竹影搖書案上， 野泉聲入硯池中。野泉聲入硯池中。 少年辛苦終身事，少年辛苦終身事， 莫向光陰惰寸功。莫向光陰惰寸功。譯文：譯文： 為什么處于窮困之境仍要注重學(xué)習(xí)，為什么處于窮困之境仍要注重學(xué)習(xí)， 在戰(zhàn)亂時得像和平時同樣刻苦攻讀。在戰(zhàn)亂時得像和平時同樣刻苦攻讀。 故鄉(xiāng)雖然戰(zhàn)亂紛紛，故鄉(xiāng)雖

8、然戰(zhàn)亂紛紛， 可兄弟子侄們還在接受儒家思想的教可兄弟子侄們還在接受儒家思想的教化?；?。 窗外竹子的影子還在書桌上搖曳，窗外竹子的影子還在書桌上搖曳， 硯臺中的墨水好像發(fā)出了野外泉水的硯臺中的墨水好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。叮咚聲。 年輕時候的努力是有益終身的大事，年輕時候的努力是有益終身的大事， 對著匆匆逝去的光陰，絲毫不要放松對著匆匆逝去的光陰，絲毫不要放松自己的努力。自己的努力。 南園詩三首（其五）南園詩三首（其五） （唐）李賀（唐）李賀 男兒何不帶吳鉤，男兒何不帶吳鉤， 收取關(guān)山五十州。收取關(guān)山五十州。 請君暫上凌煙閣，請君暫上凌煙閣， 若個書生萬戶侯？若個書生萬戶侯？ 選自選自李長吉歌

9、詩匯解李長吉歌詩匯解作作 者者 簡簡 介介 李賀（李賀（790790816816），字長吉、鬼才、），字長吉、鬼才、詩鬼、李昌谷、李奉禮，與李白、李商隱詩鬼、李昌谷、李奉禮，與李白、李商隱三人并稱唐代三人并稱唐代“三李三李”。 因為政局混亂及自身失意，其詩多揭因為政局混亂及自身失意，其詩多揭露時弊之作和憤懣不平之音。他作詩態(tài)度露時弊之作和憤懣不平之音。他作詩態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，其詩作想象豐富，立意新奇，認(rèn)真嚴(yán)肅，其詩作想象豐富，立意新奇，構(gòu)思精巧，用詞瑰麗，別樹一幟，啟迪了構(gòu)思精巧，用詞瑰麗，別樹一幟，啟迪了晚唐的詩歌創(chuàng)作。晚唐的詩歌創(chuàng)作。 詞詞 解解 南園：昌谷南園為李賀讀書處。南園：昌谷南園為李

10、賀讀書處。 何：為什么。何：為什么。 吳鉤：刀名。吳鉤：刀名。 關(guān)山五十州：此處指當(dāng)時唐代中央政府不能關(guān)山五十州：此處指當(dāng)時唐代中央政府不能控制的地區(qū)。控制的地區(qū)。 君：對對方的尊稱。君：對對方的尊稱。詞詞 解解6. 6. 暫：短時間。暫：短時間。7. 7. 上：登上。上：登上。8. 8. 凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。開國功臣二十四人。后泛指紀(jì)念、表彰有功之后泛指紀(jì)念、表彰有功之臣的處所。臣的處所。9. 9. 若個：哪個或幾個。若個：哪個或幾個。10.10.萬戶侯：食邑萬戶以上，號稱萬戶侯：食邑萬戶以上，號稱“萬戶侯萬戶侯”（漢（漢代侯爵最高的一層），簡單說就是代侯爵最高的一層），簡單說就是大官大官。后泛后泛指高官貴爵。指高官貴爵。 南園詩三首（其五）南園詩三首（其五） （唐）李賀（唐）李賀 男兒何不帶吳鉤，男兒何不帶吳鉤， 收取關(guān)山五十州。收取關(guān)山五十州。 請君暫上凌煙閣，請君暫上凌煙閣