就業(yè)指導(dǎo)課程大綱定稿

1、銅仁學(xué)院課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 總 學(xué) 時： 1 8 適用專業(yè)： 各 專 業(yè) 層 次： 大三或大四 課程歸口： 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教研室 制定日期： 2013年1月12日 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程類型：公共必修課適用對象：學(xué)院全日制各專業(yè)大三或大四學(xué)生使用教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貴州省教育廳組編，北京：高等教育出版社，2013年8月版。一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)就業(yè)指導(dǎo)課是全日制各專業(yè)的一門公共必修課。就業(yè)指導(dǎo)課的主要任務(wù)和目的是通過課堂教學(xué)和相應(yīng)的實踐活動，使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識；了解社會和職業(yè)狀況，認(rèn)識自

2、我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力。二、教學(xué)基本要求1、使學(xué)生了解當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)形勢。2、使學(xué)生了解新時期的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，樹立現(xiàn)代的競爭觀，樹立自強自立，多元，多形式的就業(yè)觀；引導(dǎo)學(xué)生實事求是地自我認(rèn)識和自我評價，堅持正確的擇業(yè)觀，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計好自己的求職之路。3、了解心理素質(zhì)對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學(xué)會預(yù)防畢業(yè)生常見的心理問題，掌握就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧，以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。4、使學(xué)生

3、掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性，內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧。從而幫助學(xué)生及時獲取就業(yè)信息，及時整理，分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學(xué)會如何推銷自己，達到順利就業(yè)的目的。5、使學(xué)生了解面試的形式、一般程序和技巧，與主試人交流時應(yīng)注意的問題，幫助學(xué)生提高面試的成功率。6、使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點掌握國家對畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等，通過畢業(yè)生就業(yè)市場等方式，實現(xiàn)順利就業(yè)。7、使學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書的作用，就業(yè)協(xié)議簽訂的原則、步驟、程序

4、以及無效協(xié)議、就業(yè)協(xié)議解除等常識性知識，明確簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的事項，懂得運用有關(guān)法律武器保護自身的權(quán)益，掌握就業(yè)過程中權(quán)益保護的途徑，以便大學(xué)畢業(yè)生明確在就業(yè)中自身的基本權(quán)利和義務(wù)，從而自覺地維護權(quán)利，履行義務(wù)。8、通過對社會、職業(yè)和自己的認(rèn)知，樹立良好的形象，建立和諧人際關(guān)系，積極適應(yīng)職業(yè)角色和社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生盡快適應(yīng)社會的能力，做好從“學(xué)校人”到“社會人”轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。三、教學(xué)內(nèi)容及要求根據(jù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的課程性質(zhì)和教學(xué)任務(wù)以及課時要求，設(shè)計了就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。本課程以授課的形式進行教學(xué)，每個學(xué)期安排兩次講座。 課時 名 稱學(xué)時教 學(xué) 內(nèi) 容一職業(yè)與職

5、業(yè)素質(zhì)2職業(yè)概述：職業(yè)的內(nèi)涵與特點；職業(yè)的功能；職業(yè)的分類與發(fā)展趨勢；職業(yè)、行業(yè)與專業(yè)職業(yè)素質(zhì)：思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；科學(xué)文化素質(zhì)；技術(shù)技能素質(zhì)；身心素質(zhì)；培養(yǎng)綜合能力，增強職業(yè)素質(zhì)職業(yè)資格：職業(yè)資格證書制度；職業(yè)技能鑒定二大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)政策2大學(xué)生就業(yè)的基本形式：大學(xué)生就業(yè)制度的演變；大學(xué)生就業(yè)形勢分析大學(xué)生就業(yè)的基本策略：政府促進大學(xué)就業(yè)的政策措施；大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)法規(guī)；新形勢下大學(xué)生就業(yè)的對策建議三職業(yè)理想與擇業(yè)觀念2職業(yè)理想：職業(yè)理想的內(nèi)涵與特征；職業(yè)理想的作用與意義；職業(yè)理想的確立擇業(yè)觀念：職業(yè)評價；科學(xué)的擇業(yè)觀念的樹立四求職信息與求職材料3求職信息的收集與利用：求職信息

6、的收集；求職信息的利用求職材料的制作與呈遞：畢業(yè)生就業(yè)推薦表；求職簡歷；求職信；其他輔助材料；網(wǎng)上求職與電子材料五求職就業(yè)與方法技巧3筆試與面試：筆試及其方法技巧；面試及其方法技巧簽約與報到：簽訂就業(yè)協(xié)議；簽訂勞動合同；畢業(yè)離校前的就業(yè)工作與就業(yè)報到六求職就業(yè)中的權(quán)益保護和心理調(diào)適2大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護：求職就業(yè)中的常見侵權(quán)行為及其防范；大學(xué)生就業(yè)基本權(quán)益及其保護大學(xué)生求職就業(yè)中的心里問題及其調(diào)適：大學(xué)生求職就業(yè)中的心里問題；大學(xué)生求職就業(yè)心理問題的自我調(diào)適七實踐課2典型案例分析、人才市場考察、企業(yè)調(diào)研、聘請就業(yè)指導(dǎo)專家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專題講座八考查2撰寫個人求職簡歷四、實踐環(huán)節(jié)本課程實踐

7、環(huán)節(jié)主要通過正反兩方面典型案例分析、人才市場考察、企業(yè)調(diào)研、聘請就業(yè)指導(dǎo)專家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專題講座等形式進行。使學(xué)生通過就業(yè)體驗，了解、體會實習(xí)基地的就業(yè)環(huán)境；進行就業(yè)實踐，到實習(xí)基地進行見習(xí)；進行就業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)，到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化基地進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。五、課外習(xí)題及課程討論（一）課外習(xí)題及課程討論要求學(xué)生課后多閱讀相關(guān)書籍、雜志，多學(xué)習(xí)、借鑒職場成功人士的經(jīng)驗，并認(rèn)真地完成作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容：每個學(xué)生必須根據(jù)教學(xué)進度和要求撰寫個人求職簡歷。作業(yè)作為該學(xué)科的成績考核的主要內(nèi)容。（二）課外學(xué)習(xí)要求：面試技巧知識大獎賽。六、教學(xué)方法與手段本課程中采用課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合的方式，主要采取實例分析、情景模擬、小組討論、師生互動、角色扮演、社會調(diào)查和第二課堂比賽等方法充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。七、成績考核方式考核方式分為以下三個部分組成：1、操行與平時上課表現(xiàn)，成績占20。2、實踐課考核占80，重點依據(jù)學(xué)生參加的課程實踐活動以及完成的求職簡歷、人才市場調(diào)研報告、用人單位調(diào)研報告、專家講座的心得體會等內(nèi)容進行考核。八、教學(xué)組織就業(yè)指導(dǎo)課程采用理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的形式。課程的教學(xué)管理由教務(wù)處統(tǒng)一安排，教學(xué)執(zhí)行情況由教研室具體負(fù)責(zé)檢查。每一部分的理論教學(xué)由任課教師完成，然后結(jié)合本專業(yè)的特點有針對性地進行實踐教學(xué)活動。九、建議教