《廚師小山羊》教學(xué)

1、西師版語文第三冊西師版語文第三冊津津有味津津有味腦筋腦筋胃口大開胃口大開炒菜炒菜一掃而光一掃而光酸死了酸死了泡一泡泡一泡一碗一碗狼吞虎咽狼吞虎咽咬一口咬一口隨手一揚隨手一揚隨手一扔隨手一扔隨手一拋隨手一拋瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、積累、積累“隨手一揚（扔、拋）隨手一揚（扔、拋）”、“津津津有味津有味”、“狼吞虎咽狼吞虎咽”、“一掃而一掃而光光”、“別有風(fēng)味別有風(fēng)味”等詞語。等詞語。 3、理解課文內(nèi)容，體會故事蘊含的道、理解課文內(nèi)容，體會故事蘊含的道理。理。 認(rèn)真聽讀課文，邊聽邊想

2、你最喜歡認(rèn)真聽讀課文，邊聽邊想你最喜歡哪個小動物？為什么？找出書中的句子哪個小動物？為什么？找出書中的句子讀一讀。讀一讀。比一比，看誰學(xué)得最認(rèn)真！比一比，看誰學(xué)得最認(rèn)真！讀一讀讀一讀愛動腦筋愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。的，都變成好吃的了。1、讀讀想想：、讀讀想想：自由讀課文自由讀課文1、2自然段，邊自然段，邊讀邊想：小猴是怎樣說的，怎樣做的？廚師讀邊想：小猴是怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把酸的變成好吃的了？從文中小山羊是怎樣把酸的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？哪些地方可以看出來？2、說說議議：、說說議議：小猴和小山羊誰做得對

3、？為小猴和小山羊誰做得對？為什么？什么？3、讀讀演演：、讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演。段，可以邊讀邊演。學(xué)習(xí)第一、二自然段：學(xué)習(xí)第一、二自然段：學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示“哎，酸死了！哎，酸死了！”隨手一揚隨手一揚 小猴在樹林里摘了一小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了哎，酸死了！”原來是原來是個檸檬，他個檸檬，他隨手一揚隨手一揚。 小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：咬了一口：“哎，酸死了！哎，酸死了！”原來是個原來是個檸檬，他檸檬，他隨手一揚。隨手一揚。 廚師小山羊看見了，摘回

4、幾個檸檬。廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，片黃黃的檸檬，又酸又香又酸又香，吃起來，吃起來別有別有風(fēng)味。風(fēng)味。比一比，誰讀得最美！比一比，誰讀得最美！讀讀想想讀讀想想：自由讀課文自由讀課文1、2自然段，邊讀自然段，邊讀邊想：小猴是怎樣說的，怎樣做的？廚師小邊想：小猴是怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把酸的變成好吃的了？從文中哪山羊是怎樣把酸的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？些地方可以看出來？說說議議說說議議：小猴和小山羊誰做得對？為什小

5、猴和小山羊誰做得對？為什么？么？讀讀演演讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然段，有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演?？梢赃呑x邊演。學(xué)習(xí)第一、二自然段：學(xué)習(xí)第一、二自然段：學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)第三、四自然段：學(xué)習(xí)第三、四自然段：讀讀想想讀讀想想：自由讀課文自由讀課文3、4自然段，邊讀自然段，邊讀邊想：小刺猬是怎樣說的，怎樣做的？廚師邊想：小刺猬是怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把苦的變成好吃的了？從文中小山羊是怎樣把苦的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？哪些地方可以看出來？說說議議說說議議：小刺猬和小山羊誰做得對？為小刺猬和小山羊誰做得對？為什么？什么？讀讀演演讀讀演演： 有感情的朗

6、讀這兩個自然段，有感情的朗讀這兩個自然段，可以邊讀邊演?？梢赃呑x邊演。自學(xué)提示（一）自學(xué)提示（一）“哎，苦死了！哎，苦死了！”隨手一扔隨手一扔多么好吃的菜多么好吃的菜微微帶微微帶著苦味，帶著清香，大伙著苦味，帶著清香，大伙兒兒狼吞虎咽狼吞虎咽,一掃而光一掃而光。 小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，它摘下嘗了嘗：它摘下嘗了嘗：“哎，苦死了哎，苦死了！”原原來是個苦瓜，他來是個苦瓜，他隨手一扔。隨手一扔。 廚師小山羊看見了，摘回幾個苦廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的泡，炒成菜給大伙兒吃

7、。多么好吃的菜菜微微帶著苦味，帶著清香，大微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒伙兒狼吞虎咽狼吞虎咽，一掃而光一掃而光。比一比，誰讀得最美！比一比，誰讀得最美！學(xué)習(xí)第五、六自然段：學(xué)習(xí)第五、六自然段：讀讀想想讀讀想想：自由讀課文自由讀課文5、6自然段，邊讀自然段，邊讀邊想：小兔是怎樣說的，怎樣做的？廚師小邊想：小兔是怎樣說的，怎樣做的？廚師小山羊是怎樣把辣的變成好吃的了？從文中哪山羊是怎樣把辣的變成好吃的了？從文中哪些地方可以看出來？些地方可以看出來？說說議議說說議議：小兔和小山羊誰做得對？為什小兔和小山羊誰做得對？為什么？么？讀讀演演讀讀演演： 有感情的朗讀這兩個自然段，有感情的朗讀這兩個自然段，可

8、以邊讀邊演?？梢赃呑x邊演。自學(xué)提示（二）自學(xué)提示（二）大伙兒吃得大伙兒吃得津津津津有味有味，胃口大開胃口大開。 小兔在草叢里摘了一個紅紅的小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：果子，啃了一下：“哎，辣死了哎，辣死了！”原來是個紅辣椒，他原來是個紅辣椒，他隨手一拋。隨手一拋。 廚師小山羊看見了，摘回幾廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得大伙兒吃得津津有味，胃口大開。津津有味，胃口大開。比一比，誰讀得最美！比一比，誰讀得最美！隨手隨手一揚一揚隨手隨手一拋一拋隨手隨手一扔一扔議一議：議一議： 三種小動三種小動物的行為有物的行為有哪些相同的哪些相同的地方？地方？ 愛動腦筋愛動腦筋的小山羊，的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。變成好吃的了。 孩子們，其實生活中不光是做菜，孩子們，其實生活中不光是做菜，還有很多事情都需要動腦