我學(xué)習(xí)我快樂(lè)主題班會(huì)-(1)

1、二年級(jí)二年級(jí) 主題班會(huì)主題班會(huì)感受調(diào)查：感受調(diào)查： 快樂(lè)快樂(lè) 既有快樂(lè)也既有快樂(lè)也 不快樂(lè)不快樂(lè) 有不快樂(lè)有不快樂(lè) 人人 人人 人人你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？ 學(xué)習(xí)本來(lái)就是快樂(lè)的。人天生存學(xué)習(xí)本來(lái)就是快樂(lè)的。人天生存在著發(fā)展需求，在認(rèn)知方面，就是求在著發(fā)展需求，在認(rèn)知方面，就是求知欲。求知欲的滿足是相當(dāng)快樂(lè)的事知欲。求知欲的滿足是相當(dāng)快樂(lè)的事情。好奇心滿足使人感到很快樂(lè)，深情。好奇心滿足使人感到很快樂(lè)，深入理解和掌握知識(shí)是快樂(lè)的，掌握了入理解和掌握知識(shí)是快樂(lè)的，掌握了某些技能又是快樂(lè)的，使零散的知識(shí)某些技能又是快樂(lè)的，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化也非常快樂(lè)。系統(tǒng)化也非?？鞓?lè)。 快樂(lè)學(xué)習(xí)不但是一

2、種態(tài)度、一種快樂(lè)學(xué)習(xí)不但是一種態(tài)度、一種理念，更是一種學(xué)習(xí)方法。理念，更是一種學(xué)習(xí)方法。 快樂(lè)學(xué)習(xí)法快樂(lè)學(xué)習(xí)法 一、肯定自己，一、肯定自己， 快樂(lè)面對(duì)！快樂(lè)面對(duì)！快樂(lè)學(xué)習(xí)要能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和快樂(lè)學(xué)習(xí)要能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，對(duì)自己作出肯定，快樂(lè)地面進(jìn)步，對(duì)自己作出肯定，快樂(lè)地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。再就是要確再就是要確立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的信念，我們應(yīng)帶著立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的信念，我們應(yīng)帶著喜悅的期盼開(kāi)始學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)結(jié)束喜悅的期盼開(kāi)始學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)感到意猶未盡，戀戀不舍。時(shí)應(yīng)感到意猶未盡，戀戀不舍。找找自己的閃光點(diǎn)找找自己的閃光點(diǎn) 把你的優(yōu)點(diǎn)都列出來(lái)，寫(xiě)出你的特長(zhǎng)，寫(xiě)把你的優(yōu)點(diǎn)都

3、列出來(lái)，寫(xiě)出你的特長(zhǎng)，寫(xiě)出老師、同學(xué)和家人喜歡你哪些方面。出老師、同學(xué)和家人喜歡你哪些方面。一種心態(tài)對(duì)應(yīng)一種行為一種心態(tài)對(duì)應(yīng)一種行為;一種行為對(duì)應(yīng)一種結(jié)果。一種行為對(duì)應(yīng)一種結(jié)果。有成效的學(xué)習(xí)往往更容易讓人開(kāi)心。有成效的學(xué)習(xí)往往更容易讓人開(kāi)心。 二二. .掌握科學(xué)高效的掌握科學(xué)高效的 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 1. 課堂聽(tīng)講課堂聽(tīng)講2. 課堂筆記課堂筆記3. 課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)4. 作業(yè)習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣5. 思考習(xí)慣思考習(xí)慣學(xué)習(xí)妙方學(xué)習(xí)妙方 大家談大家談在我們的一生中，有很多事物是值得在我們的一生中，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J(rèn)真對(duì)待的，請(qǐng)仔細(xì)看我們?nèi)フ湎Ш驼J(rèn)真對(duì)待的，請(qǐng)仔細(xì)看下面五種事物：下面五種事物：愛(ài)

4、情、親情、友誼、理想、時(shí)間愛(ài)情、親情、友誼、理想、時(shí)間現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，在現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，在這五種事物中，迅速劃去一個(gè)這五種事物中，迅速劃去一個(gè)你認(rèn)為不是很重要的事物，注你認(rèn)為不是很重要的事物，注意你只有一次選擇的機(jī)會(huì)，不意你只有一次選擇的機(jī)會(huì)，不可以后可以后悔?；?。三、三、做好時(shí)間做好時(shí)間 的主人的主人 詩(shī)朗誦詩(shī)朗誦 游戲游戲: 每一組派出兩名代表參加游戲(一人做,一人評(píng)價(jià))要求:1.寫(xiě)字寫(xiě)字 _ 個(gè)個(gè)2.跳繩跳繩 _ 個(gè)個(gè)3.讀書(shū)讀書(shū) _ 字字4.記單詞記單詞 _ 個(gè)個(gè)通過(guò)這個(gè)游戲通過(guò)這個(gè)游戲,你有什么感悟呢你有什么感悟呢?在校的學(xué)習(xí)生活本是個(gè)快樂(lè)的，但卻在校的學(xué)習(xí)生活本是個(gè)

5、快樂(lè)的，但卻有一部分同學(xué)老是緊皺眉頭，心事重有一部分同學(xué)老是緊皺眉頭，心事重重。大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)樘幚聿缓脤W(xué)重。大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)樘幚聿缓脤W(xué)習(xí)與生活中一些事情的關(guān)系而導(dǎo)致的。習(xí)與生活中一些事情的關(guān)系而導(dǎo)致的。 四、處理好幾四、處理好幾個(gè)關(guān)系個(gè)關(guān)系 現(xiàn)場(chǎng)咨詢室：現(xiàn)場(chǎng)咨詢室：同學(xué)們可以就自己的問(wèn)題向在場(chǎng)的各位同學(xué)們可以就自己的問(wèn)題向在場(chǎng)的各位老師進(jìn)行咨詢。老師進(jìn)行咨詢。一、肯定自己一、肯定自己, ,快樂(lè)面對(duì)快樂(lè)面對(duì)! !二、讓目標(biāo)引領(lǐng)我們前行。二、讓目標(biāo)引領(lǐng)我們前行。 三、掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。三、掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。四、做好時(shí)間的主人。四、做好時(shí)間的主人。五、正確處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系。五、正確處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系。 我學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí), ,我快樂(lè)我快樂(lè)! ! 我們也可以制造自己的校園經(jīng)典了我們也可以制造自己的校園經(jīng)典了我要這題海，再不是我負(fù)擔(dān)；我要這題海，再不是我負(fù)擔(dān)；我要這分?jǐn)?shù)，再不使我流淚；我要這分?jǐn)?shù)，再不使我流淚；我要這學(xué)業(yè)，再困不住我年少欲飛的心；我要這學(xué)業(yè)，再困不住我年少欲飛的心；我要這心，我要這心，去聆聽(tīng)池塘邊榕樹(shù)上那只叫著夏天的知了。去聆聽(tīng)池塘邊榕樹(shù)上那只叫著夏天的知了。快樂(lè)，必須被緊緊地抓住，因?yàn)樗坏┫鞓?lè)，必須被緊緊地抓住，因?yàn)樗坏┫?，學(xué)習(xí)就如斷翅的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)不能飛翔。亡，學(xué)習(xí)就如斷翅的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)不能