初一課外文言文訓練有答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上初一課外文言文訓練（1-3）（一）師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1解釋文中加點的詞。（1）恐已暮矣（ ）（2）盲臣安敢戲其君乎（ ）（3）臣聞之（ ） （4）善哉（ ）2下列句子中“之”字用法不同的一項是（ ）A臣聞之 B如日出之光C驅之別院 D學而時習之3翻譯文中畫線的句子。譯文：4這則短文告訴我們一個什么道理？。答：（二） 虎求百獸而食之

2、，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。注：長：做首領。1解釋下列加點的字。（1）子無敢食我也： （2）獸見之皆走： （3）吾為子先行： （4）故遂與之行： 2翻譯下列句子（1）天帝使我長百獸譯文：（2）子以我為不信譯文：3根據(jù)故事內容寫出相應的成語。4請寫出這則寓言的寓意。（三）曾子殺彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，

3、待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?。1解釋文中加點的文言詞。（1）女還（ ） （2）妻適市來（ ）（3）特于嬰兒戲耳（ ） （4）嬰兒非與戲也（ ）2下列句中加點“之”的用法不同于其他三項的一項是（ ）。A其子隨之而泣 B曾子欲捕彘殺之C妻止之 D曾子之妻之市3翻譯文中加橫線的句子。譯文：4這則寓言說明的道理是什么？ 答：七年級課外文言文訓練（5-8）（五）列子學射 列子學射，中矣，請于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可?！蓖硕曋?，又以報關尹子。尹子問：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。

4、”關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”列子:名御寇，戰(zhàn)國時鄭國人；子：寫在姓氏后，對人的尊稱。守而勿失:記住他，不要忘記。1解釋文中加點的詞。（1）請于關尹子（ ） （2）又以報關尹子（ ）2翻譯文中畫線的句子。譯文：3這個故事說明了什么道理？ 答：（六）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1解釋文中加點的詞。（1）兔走觸株（ ） （2）因釋其耒而守株（ ）（3）冀復得兔（ ） （4）而身為宋國笑（ ）2下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（ ）

5、A舌一吐而二蟲盡為所吞 B為人謀而不忠乎C始悟為山市 D此何遽不為福乎3翻譯文中畫線的句子。譯文：4宋人為什么不會再得到兔子？答：（七）薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。1解釋下列加點的詞在文中的意思。（1）未窮青之技（ ） （2）秦青弗止。 （ ）（3）響遏行云。（ ） （4）薛譚乃射求反（ ）2翻譯：薛譚乃射求反，終身不敢言歸。譯文：3薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答：（八） 一猴死，見冥王，求轉人身。王曰：“既欲做人，須將毛盡拔去?！奔磫疽共姘沃?。方拔一根，猴不勝痛叫。王笑曰：“看

6、你一毛不拔，如何做人？”浮白主人笑林1解釋加點的詞語。（1）方拔一根（ ） （2）既欲做人（ ）（3）拔之（ ） （4）不勝痛叫（ ）2翻譯句子。看你一毛不拔，如何做人？譯文：3文中有一成語是 ，它的意思是： 七年級課外文言文訓練參考答案（一）師曠論學1（1）晚（2）怎么 （3）聽說 （4）好 2B 3少年好學，就像初升太陽的光芒；壯年好學，好像中午太陽的光輝；老年好學，仿佛點燃的蠟燭的光亮。 4學無止境，什么時候都應該抓緊學習。（二）狐假虎威1（1）不（2）跑（3）你（4）因此2（1）上天派我做群獸的領袖。（2）你認為我的（話）不誠實。3狐假虎威4這則寓言諷刺了那些假借別人的權威，招搖撞騙的

7、人，也說明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。（三）曾子殺彘1（1）同“汝”，你（2）去，往回（3）罷了（4） 開玩笑 2 D 3現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。 4 教育人要言必信、行必果。（意思對即可） （五）列子學射1（1）向（2）告訴2你知道你射中的緣故嗎？3說明了在學習上，不但要知其然，還要知其所以然的道理。（六）守株待兔1（1）跑 （2）放下 （3）希望 （4） 自己 2 A 3、兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。 4 因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。 （七）薛譚學謳1（1）盡 （2）不，沒有（3）

8、阻止 （4）道歉2薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學習），再也不敢說要回家。3有，是他那知錯能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。（八）一毛不拔1（1）才，剛；（2）已經(jīng)；（3）代詞，代“猴毛”；（4）忍不住 2看你一毛不拔，又怎么能做得人？ 3一毛不拔；原意是一根毫毛都不肯拔出來，形容十分吝嗇自私。參考譯文：（一） 師曠論學晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，但是認為已經(jīng)晚了?！?師曠回答說：“為什么不把蠟燭點燃呢？” 平公說：“哪里有作為臣子的人來戲弄君主的呢？” 師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學習，就如同在初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學習，就像在正

9、午太陽的陽光一樣（熱烈）；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃行走一樣。點上蠟燭再走路和暗中走路，究竟哪個好呢？” 平公說：“說得好！”（二） 狐假虎威老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。（三） 曾子殺彘曾子的夫人到集市上去，他的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對他說：“你先回家呆著，

10、待會兒我回來殺豬給你吃。”她剛從集市上回來，曾子就要捉豬去殺。她就勸止說：“只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“妻子，可不能跟他開玩笑啊！小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊！母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是實現(xiàn)教育的方法?！?于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。（四） 鄭人買履有一個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺碼，把它放在了自己的座位上。到了集市后，他忘記帶量好的尺碼。拿到了鞋子，才說：“我忘記了帶量好的尺碼?！庇谑欠祷厝ト〕叽a。等到他返回來的時候，集市已經(jīng)散了，賣鞋的也走了，他最終沒買到鞋。有人問：“你為何

11、不用腳試試呢？”他說：“我寧愿相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！保ㄎ澹?列子學射列子學射箭，射中了，于是（列子）向關尹子請教（射箭）。關尹子問：“你知道你射中（靶心）的原因嗎？”列子說：“不知道?！标P尹子說：“還不可以。”（列子）回去后再練習了三年，又向關尹子請教。關尹子問：“你知道你射中（靶心）的原因嗎？”列子說：“知道了！”關尹子說：“可以了，（你）要牢記這個道理，不要輕易地丟棄。不只有射箭是這樣的，治國修身也是這樣。（六） 守株待兔宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，那個農民便放下他的犁耙，守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野兔沒有再獲得，而他自己也成了宋國人的笑柄。（七） 薛譚學謳薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，自己就以為學完了，于是便告辭離開。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使樹木振動了，使空中的飛云停住了。