博士讀什么---關(guān)于博士生培養(yǎng)的思考

1、博士培養(yǎng)的思考孫根年教授、博士生導(dǎo)師陜西師范大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院一、什么是博士：-一個知識進(jìn)化的視角假設(shè)：人類所有的知識是一個圓，圓的內(nèi)部代表現(xiàn)在已有的知識，圓的外部代表尚未知道的知識。從中心開始學(xué)習(xí)吧牛津格言：所謂專家，就是在一個相對狹窄的專門領(lǐng)域，知道很多知識的人。 1.從小學(xué)到初中，你學(xué)習(xí)的基本是常識，上完初中后你就有了一些最基本的知識。2.然后進(jìn)入高中，你學(xué)習(xí)的還基本是普通知識，讀完高中后你的知識又多了一些。已有知識未知知識小學(xué)初中高中3.然后你考上大學(xué)，開始專業(yè)學(xué)習(xí)，讀完大學(xué)本科后，不僅知識面拓寬了，而且還有了一個專業(yè)方向。4.然后再讀碩士，你在專業(yè)上又前進(jìn)了一大步，基本接近科學(xué)前沿，

2、并且有了初步的科學(xué)研究能力。大學(xué)本科專業(yè)知識碩士研究生專業(yè)知識5.然后你聰明且有毅力，進(jìn)入博士生階段，你開始大量閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)，接觸到本專業(yè)的最前沿。6.選擇了一個前沿性問題作為你的主攻方向，開始了專門問題的研究，并且在研究上取得初步突破。博士（一年級）博士（二年級）博士畢業(yè)時7.你在這點(diǎn)上苦思憫想，有一天終于有了突破，把知識向前推進(jìn)了一步，做出了一點(diǎn)成績，這時你就是博士。8.現(xiàn)在可以說，在該問題上你已經(jīng)站在前沿，對其來龍去脈、國內(nèi)外動態(tài)與現(xiàn)狀有個了解，其他人都在你后面。博士畢業(yè)時本專業(yè)方向課題9.但是，你絕對不要陶醉在這個點(diǎn)上取得的進(jìn)展，更不要把人類知識的整張圖像給忘記了。你還需要繼續(xù)努力，

3、在該點(diǎn)逐漸擴(kuò)大你的知識體系，并將其向縱深推進(jìn)形成知識樹，這樣你才能成為某個領(lǐng)域的專家。博士畢業(yè)時10后該點(diǎn)知識二、博士學(xué)位的由來中世紀(jì)大學(xué)誕生同時誕生博士學(xué)位制，距今已有300年歷史意大利：University of Bologna 法 國：University of Paris神學(xué)博士Yale UniversityHarvard Universityn19世紀(jì)初德國開始；n美國20世紀(jì)初開始實(shí)行博士學(xué)位制；n博士生教育與國家發(fā)展息息相關(guān)，特別是經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展德國、美國。n1861年耶魯學(xué)院授予了美國歷史上首批3個博士學(xué)位，標(biāo)志著博士生教育和學(xué)位制度在美國的產(chǎn)生；n1900年，由哈佛大學(xué)等1

4、4所主要培養(yǎng)博士生的著名大學(xué)組成的美國大學(xué)聯(lián)合會(AAUP)應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代博士學(xué)位(Ph.D)199819992000200120022003200405101520253035萬人年份 全國招收研究生 在讀博士研究生 招收博士研究生 畢業(yè)博士研究生中國：1935年實(shí)行博士學(xué)位制；1980年重新開始實(shí)行博士學(xué)位制1983年5月27日，我國首批授予博士學(xué)位18人；2004年：全國研究生招生人數(shù)：32.63萬，其中博士生5.33萬；在學(xué)研究生：81.99萬，其中博士生16.56萬人；畢業(yè)研究生15.08萬人；其中博士生2.35萬人。中國博士教育與培養(yǎng)教學(xué)相長博士層次實(shí)際如此三、導(dǎo)師與博士生定位導(dǎo)師

5、定位：導(dǎo)師定位：n 領(lǐng)路人n 教練員n 裁判員n 朋友n 老板選人選人有魚否有魚否如何釣如何釣釣到否釣到否導(dǎo)師導(dǎo)師學(xué)生學(xué)生導(dǎo)師責(zé)任導(dǎo)師責(zé)任研究項(xiàng)目及問題研究方法研究方法電電 影影導(dǎo)導(dǎo) 演演演演 員員二次創(chuàng)作二次創(chuàng)作“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器” ” 導(dǎo)師責(zé)任導(dǎo)師責(zé)任品質(zhì)與精神品質(zhì)與精神言傳身教言傳身教體體 育育教教 練練運(yùn)動員導(dǎo)師責(zé)任掌握和理解問題理解和解決問題解決和發(fā)現(xiàn)問題本科碩士博士學(xué)生定位：n 運(yùn)動員n 演員n 不是“勞動力”n 成果-動力成功成功n 智力因素-基礎(chǔ)與智慧創(chuàng)新n 非智力-目標(biāo)與動力研究（創(chuàng)業(yè)）n 三嚴(yán)：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)n 把握創(chuàng)新的“度”學(xué)生責(zé)任名師出高

6、徒（名師未必出高徒）n Karman錢學(xué)森n 費(fèi)米(原子先驅(qū))楊振寧、吳健雄n 蘇步青谷超豪、李大潛n 湯姆森(發(fā)現(xiàn)電子)培養(yǎng)了8名諾貝爾獎獲得者n 波爾(氫原子)培養(yǎng)了10名諾貝爾獎獲得者嚴(yán)師出高徒（高徒未必出自名師）n 教練與世界冠軍：馬俊仁-王軍霞n 孔子：弟子3000，72賢博士生質(zhì)量取決于？四、博士生培養(yǎng)與指導(dǎo)教學(xué)相長(博士層次和諧發(fā)展)個性化指導(dǎo)：每年1-2人，確定明確方向；生源與基礎(chǔ)：興趣與能力：性格與風(fēng)格：.以人為本，師生和諧新新4.1 研究方向與題目選擇需求第一：中長期科技規(guī)劃，十二五規(guī)劃。學(xué)科推動：旅游學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)自由探索：源頭創(chuàng)新；科學(xué)中的問題凝練：原創(chuàng)、集成；工程

7、中的問題求解：綜合、集成新新選題：旅游與各因素的關(guān)系：收入、交通、氣候等；旅游業(yè)成長與發(fā)展問題品牌景區(qū)；旅游地生命周期；旅游城市化問題。 游客旅游需求與行為問題：女性旅游行為，老年人旅游；旅游技術(shù)問題：虛擬旅游、網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度，游客滿意度；旅游與政治、旅游與貿(mào)易關(guān)系問題。4.2 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維n總結(jié)前人的工作：l 繼承站在巨人的肩膀上；l 發(fā)揚(yáng)提出和凝煉問題解決創(chuàng)新。n前人未發(fā)現(xiàn)或未解決原創(chuàng)；n前人“解決”錯誤（日心說和地心說）；n前人未徹底解決完善（超聲速問題、穩(wěn)定問題）；n前人解決新理論和新方法（大量）；n解決其中之一-創(chuàng)新4.3 學(xué)術(shù)環(huán)境的營造n 硬環(huán)境-實(shí)驗(yàn)設(shè)備與條件，n 軟環(huán)境：學(xué)術(shù)

8、環(huán)境；n 學(xué)生獨(dú)立思考環(huán)境；n 自由爭論；n 發(fā)揮學(xué)生主動性，給予學(xué)生話語權(quán)；n 重視學(xué)生的新見解4.4 導(dǎo)師引領(lǐng)與指導(dǎo)作為人師，要想給別人一杯水，自己就要先有一桶水。教練員+運(yùn)動員；科研老板一線拼殺出真才；善于發(fā)現(xiàn)和識別人才超過自己?！翱寺〈笸蹩寺〈笸酢薄ⅰ翱寺∠蠕h克隆先鋒”黃禹黃禹錫錫“漢芯漢芯”事件事件陳進(jìn)陳進(jìn)4.5 扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教師學(xué)生均有責(zé)任教師學(xué)生均有責(zé)任n 學(xué)術(shù)浮躁學(xué)術(shù)浮躁n 弄虛作假弄虛作假n 任人唯親任人唯親入學(xué)入學(xué)一年級一年級三年級三年級二年級二年級5 培養(yǎng)過程：從開題到答辯博士學(xué)位研究一般需要3-5年。西方國家碩博連讀，一般5年時間；我國分兩段制，一般為3年。n 課程學(xué)

9、習(xí)：第1學(xué)年n 確定題目：1年級末n 文獻(xiàn)工作：第3學(xué)期n 開題報告：3學(xué)期末n 論文撰寫：第4-5學(xué)期n 修改定稿：6學(xué)期初n 論文送審：4-5月份n 論文答辯：6月答辯先作前期的預(yù)研究，發(fā)表2-3篇期刊小論文。5.1 如何攻讀博士博士研究的安排課程學(xué)習(xí)選題選題文獻(xiàn)收集開題開題論文撰寫論文撰寫理論部分理論部分?jǐn)?shù)據(jù)處理論文撰寫論文撰寫實(shí)證部分實(shí)證部分修改定稿送審答辯送審答辯授學(xué)位101215361823263034月35博士畢業(yè)時博士之后的發(fā)展在讀完博士學(xué)位后，你絕對不要陶醉在博士論文已取得的成績上，不要把人類知識整幅圖像的樣子給忘記了。你還需要繼續(xù)努力，在該點(diǎn)逐漸擴(kuò)大知識，并將其向縱深推進(jìn)，

10、只有這樣你才能成為某個領(lǐng)域的專家。5.3 要有決心成為科學(xué)家什么是科學(xué)家，可以用如下一個簡單的模式表述：基本模式：姓名-明確的研究領(lǐng)域-獨(dú)創(chuàng)性理論貢獻(xiàn)你是干什么的：科學(xué)家需要有明確的研究領(lǐng)域；你有什么貢獻(xiàn)：獨(dú)創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn)；愛因斯坦-物理學(xué)-相對論達(dá)爾文-生物學(xué)家-生物進(jìn)化論魏格納-地質(zhì)學(xué)家-大陸漂移學(xué)說幾個案例歷史上有多位學(xué)者因博士論文獲得諾貝爾獎n 原始性創(chuàng)新的初期，其成果像棵很小的樹苗，和草一樣很難分辯，不在現(xiàn)場是很難講明白，是苗是草。n 而已開創(chuàng)領(lǐng)域的跟蹤研究，卻像是掛在樹枝上的大紅燈籠，離很遠(yuǎn)就看見了；一級跟蹤掛在枝干，二級跟蹤掛在枝條；三級跟蹤就是葉子，等到秋天飄落到水溝里。n 在

11、科學(xué)研究中，親自做實(shí)驗(yàn)的一般是學(xué)生。教授往往是該團(tuán)隊的帶頭人，他的任務(wù)是提出idea；做實(shí)驗(yàn)的多為助手或研究生，這是現(xiàn)代大學(xué)科研的主要模式。5.4 延伸自己的知識樹n 1998年提出本底趨勢線的概念、數(shù)學(xué)模型和“晴雨表”和“預(yù)測”兩大功能，發(fā)表3篇論文，是苗是草，是種子是葉子，具有不確定性；n 具有很強(qiáng)的生長能力：(1)是旅游成長、危機(jī)評估、旅游預(yù)測“三位一體”的理論與方法；(2)作者長達(dá)10多年深入研究和不斷拓展(開拓多個方向和領(lǐng)域)；n 合適的土壤與氣候環(huán)境：(1)中國旅游產(chǎn)業(yè)高速成長；(2)旅游危機(jī)事件頻繁發(fā)生；(3)中國旅游科學(xué)飛速發(fā)展，理論構(gòu)建成為重要趨勢。以本底趨勢線理論為例：10

12、年前10年后理論體系的樹形結(jié)構(gòu)樹冠越龐大茂盛，樹根越發(fā)達(dá)而縱深其時：樹上的枝葉、花果越豐富多彩土壤環(huán)境氣候環(huán)境哲學(xué)的眼光經(jīng)濟(jì)學(xué)思維文學(xué)的語言大處著眼，小處著手，有文才。5.5 最終培養(yǎng)目標(biāo)站著能說坐下能寫出去能干既能動手，又能動腦，能說會道2013年4月，哈佛大學(xué)生物學(xué)家、美國科學(xué)院士愛德華威爾遜出版了新作致年輕科研人員的信，這本書前部分是自己的回憶錄，后部分是對年輕人的忠告。即在如今激烈競爭的環(huán)境下，什么品質(zhì)才能造就一個優(yōu)秀科學(xué)家？什么品質(zhì)才能造就一個優(yōu)秀科學(xué)家？他今年84歲了，帶過很多博士，有資格提出忠告。六、科研需要“胡亂搗鼓”為回答這個問題，他拿出了一手證據(jù)，強(qiáng)調(diào)科研的創(chuàng)造性創(chuàng)造性，鼓

13、勵青年學(xué)生不僅要刻苦努力，還要敢做夢，甚至做夢，甚至“胡亂胡亂搗鼓搗鼓”。他列舉自己職業(yè)生涯的例子，有的有的“搗鼓搗鼓”導(dǎo)致導(dǎo)致了重大發(fā)現(xiàn)了重大發(fā)現(xiàn)，比如，將一個種屬的蟻后換到另一個種屬的蟻巢去，觀察螞蟻的某些性狀差異是不是基因差異造成的；有的“搗鼓”則是死胡同，如將磁鐵放在蟻徑附近，看是否會干擾螞蟻的導(dǎo)航能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻根本不受磁場干擾。他認(rèn)為，非受控快速實(shí)驗(yàn)可起到較好的探路作用，損失的時間也不算多。他還認(rèn)為，失敗不完全是負(fù)面的失敗不完全是負(fù)面的。多數(shù)年輕人對可能遇到的挫折挫折，都沒有充分的思想準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備。他寫道：“對無序和失對無序和失敗要有心理準(zhǔn)備敗要有心理準(zhǔn)備。職業(yè)生涯的早期常常與挫

14、敗相伴?！睂W(xué)生難免碰到這樣的情況：實(shí)驗(yàn)失敗，課堂上詞不達(dá)意，實(shí)驗(yàn)失敗，課堂上詞不達(dá)意，申請不到資助，總得不出結(jié)果申請不到資助，總得不出結(jié)果等。威爾遜說，一定要耐心、一定要耐心、耐心，再耐心耐心，再耐心，“高標(biāo)準(zhǔn)的工作絕對是至關(guān)重要的高標(biāo)準(zhǔn)的工作絕對是至關(guān)重要的。必須必須以快樂的心態(tài)，熬過漫長的學(xué)習(xí)研究時光，即使某些努力以快樂的心態(tài)，熬過漫長的學(xué)習(xí)研究時光，即使某些努力必然通向死胡同必然通向死胡同”。他堅持認(rèn)為，探索的過程，是對自己的研究逐漸熟稔的過程，對于創(chuàng)造過程是必不可少的歷練。有人覺得，成功的科學(xué)家一定得聰明、數(shù)學(xué)好，并講究準(zhǔn)一定得聰明、數(shù)學(xué)好，并講究準(zhǔn)確精密確精密。而威爾遜則認(rèn)為，不畏懼

15、風(fēng)險的不畏懼風(fēng)險的“闖勁闖勁”比聰明比聰明更重要更重要；數(shù)學(xué)不好，可以找人合作；研究最重要的不是精密，而是“胡亂搗鼓胡亂搗鼓”，看能否找到別人未注意的東西。試圖對科學(xué)家的人格特征做某些概括。他說，科學(xué)家往往科學(xué)家往往較為內(nèi)向，喜歡做白日夢，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不喜歡被指揮較為內(nèi)向，喜歡做白日夢，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不喜歡被指揮來指揮去，來指揮去，他們的注意力會不斷轉(zhuǎn)移。不過，很多人可能不同意威爾遜的話，因?yàn)槎喾N多樣的人格特征都可能造就優(yōu)秀的科學(xué)家，沒有一定之規(guī)。諾獎?wù)乒剩耗欠N類型的科學(xué)家更有可能得諾獎？據(jù)通往斯德哥爾摩之路諾貝爾獎、科學(xué)和科學(xué)家，恩斯特將可學(xué)家分為“深鉆型（drilling type）”和

16、“采掘型（digging type）”兩類。前者是在整個科學(xué)生涯中追求同一課題，后者是不斷更換課題。那種類型的科學(xué)家更有可能得諾獎？“深鉆型”的科學(xué)家更有機(jī)會取得突破，但“采掘型”則增加發(fā)現(xiàn)的可能性，畢竟所有的雞蛋放在一個籃子里風(fēng)險會更大。七、博士讀的是什么 沒讀博的本科同學(xué)，已經(jīng)有車有房，事業(yè)根基已穩(wěn)固。沒有上大學(xué)兒時的玩伴，房是二層小樓，孩子兩個繞膝，雖每年還要為錢發(fā)愁，但人家是過日子，博士是盼日子人家是過日子，博士是盼日子。街頭燈紅酒綠不是你的，林隱下情侶密語不是你的，試驗(yàn)室的瓶子罐子是你的。人的七情六欲，都隱藏在亂發(fā)遮掩的腦袋里。生活就是看文獻(xiàn)，做試驗(yàn)，寫文章看文獻(xiàn)，做試驗(yàn)，寫文章，偶

17、爾嘆氣的老學(xué)生。仿句網(wǎng)絡(luò)語：哥做的不是學(xué)問，是寂寞哥做的不是學(xué)問，是寂寞！當(dāng)今在批世道浮躁，博士卻在這浮躁中尋求寂寞，很可愛。 學(xué)問之道：耐得寂寞一讀寂寞一讀寂寞博士非博學(xué)之人，乃是專了又專的才子乃是專了又專的才子。讀完博士，在研究這個小課題內(nèi)，應(yīng)該是個“專家”，雖不是國家級、省部級、地市級這樣的中國式專家，乃是對本課題國內(nèi)外現(xiàn)狀、歷史淵源有系統(tǒng)掌握的青年才俊。把專業(yè)泛化，在這個過程中掌握的能力也可以遷移到相近學(xué)科或方向，在博士畢業(yè)之后可以自己不受原來課題方向之限向其他方向轉(zhuǎn)移。最終，在這個學(xué)科內(nèi)成為專業(yè)人士，某圈子內(nèi)必須提到的某些人，你很可能名列其中。 學(xué)術(shù)研究：必分專業(yè)二讀專業(yè)二讀專業(yè)這個

18、關(guān)系，是指博士對于師生關(guān)系師生關(guān)系的體悟，對于同窗關(guān)系的建立。從導(dǎo)師身上，學(xué)習(xí)他如何處理實(shí)驗(yàn)室事務(wù)，如何管理這個團(tuán)隊，如何應(yīng)對風(fēng)險與危機(jī)。也許不遠(yuǎn)的一天，你也會成為導(dǎo)師，未雨綢繆，先把導(dǎo)師的招法學(xué)過來。師生關(guān)系，近乎上下級，又帶些親情在里面，可以認(rèn)為是走上工作崗位前的預(yù)演，處理好這層關(guān)系，到了工作崗位不如魚得水，也不至于太磕磕碰碰。另外，通過導(dǎo)師認(rèn)識學(xué)界大牛，成為可以搭話的后輩，也是博士帶來的利益。學(xué)術(shù)研究：建立自己人脈三讀關(guān)系三讀關(guān)系同窗關(guān)系同窗關(guān)系：一是學(xué)術(shù)上的互相幫助互相幫助，大家都要活下去，實(shí)驗(yàn)室的老人帶新人，論文的署名，教材的編譯，更別提基金項(xiàng)目了。二是人脈人脈(很“俗”的提法，但實(shí)

19、情又是如此)，是個人以后行走于學(xué)術(shù)江湖的有力資源。三進(jìn)一步鍛煉情商，要和來自五湖四海背景不同人打成一片，真要點(diǎn)能力。君不見，某些同志在實(shí)驗(yàn)室是香餑餑，誰都喜歡；而一些同志離群索居，孤獨(dú)求敗。孤獨(dú)并不是一種美，除非你是大哲學(xué)家思考宇宙人生，我輩俗人團(tuán)隊作戰(zhàn)還是要混在一起，怎樣粘，也是學(xué)問。 SCI滿天飛的時下，英文很重要，中文更關(guān)健英文很重要，中文更關(guān)健。寫匯報，寫總結(jié)，要基金，都是用中文說話。寫的漂亮，從立題-展開-收尾，讓別人跟著你的思路走，而不是讓別人挑你的刺。筆頭子厲害，嘴巴還要好，怎樣說比說什么重要怎樣說比說什么重要。站在大腕面前，侃侃而談，把自己的工作完美地展現(xiàn)出來，讓他們由挑剔的目光轉(zhuǎn)為贊許的微笑，這是一種功夫。多練、勤寫，每一次公開講話都是歷練。胸有千巖萬壑，口吐繞梁之音，應(yīng)該朝這個方向努力。若別人評論：還是博士，講話怎是這樣？就是失敗。 英文進(jìn)國際、中文立國內(nèi)四讀語言四讀語言堅強(qiáng)毅力在今天是否稀缺，我不知道。只是從