一次成功的實驗

1、執(zhí)教:黃潔明 y教育家教育家png瓶子瓶子 j系系住住shng 繩繩 子子ch茶杯茶杯 wi xin 危危 險險 shn順順 利利 su不假思索不假思索 j激動激動d堵住堵住 hu收獲收獲qin chu 鉛鉛 錘錘 初讀課文，讀準(zhǔn)初讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：字音，思考： 教育家做了一個什教育家做了一個什么實驗？么實驗？ 他對三個學(xué)生說：他對三個學(xué)生說：“這這個瓶子是一口井，不過現(xiàn)個瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來井口很窄，一次只能上來一個人一個人。” 這個實驗我做過許多次，這個實驗我做過許多次，

2、每次孩子們都爭著往外拉鉛錘每次孩子們都爭著往外拉鉛錘 ，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口， 一個也拉不出來。一個也拉不出來。爭爭失敗了！失敗了！ 小組合作學(xué)習(xí)課文第小組合作學(xué)習(xí)課文第4 41010自然段，討論：自然段，討論：1 1、讀讀、讀讀4-104-10自然段。自然段。2 2、實驗是怎樣進(jìn)行的？、實驗是怎樣進(jìn)行的？實驗成功的原因是什么？實驗成功的原因是什么？3 3、讀讀最讓你感動的句、讀讀最讓你感動的句子。子。第第5自然段自然段第第10自然段自然段 一個小女孩一個小女孩低聲低聲對兩個同伴說：對兩個同伴說：“快！快！你第一，你第二你第一，你第二, ,我我 。”最后最后 女孩不假思索地女

3、孩不假思索地說說: “: “有了危險有了危險, ,應(yīng)應(yīng)該讓別人先出去。該讓別人先出去。” 女孩說女孩說: “: “有了有了危險危險, ,應(yīng)該讓別人先應(yīng)該讓別人先出去。出去?！辈患偎妓鞑患偎妓?教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向井井里灌里灌水，他一邊灌，一邊喊：水，他一邊灌，一邊喊：“危險！危險！快上來！一快上來！一二二” ” 一個小女孩低聲對兩個同伴說：一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二快！你第一，你第二, ,我最后。我最后?！?” “ “三三”字剛出口，三個學(xué)生就字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。順利地把小鉛錘一個一個提了出來。從這里我體會到從這里我體會到 。 這位教育家激動這位教育家激動地抱起小女孩，好久地抱起小女孩，好久才放下。才放下。 選一小組做選一小組做 “ “逃生逃生”實驗。實驗。 在日常生活當(dāng)中，我們身邊還有哪些情在日常生活當(dāng)中，我們身邊還有哪些情景體現(xiàn)先人后己的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。景體現(xiàn)先人后己的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。上車不排隊你擠我你擠我推。推。上車排隊上車排隊既安全又既