六年級下英語教學(xué)計劃

1、1六年級下英語學(xué)科教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作， 為順利完成教學(xué) 任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨， 繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài) 度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的 語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn) 行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。一、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為 PEP 小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué) 階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對 整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的 復(fù)習(xí)，本冊有 4 個教學(xué)單元、2個綜合復(fù)習(xí)單元。二、 學(xué)生分析六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的

2、學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀 寫能力，總的來看，聽說能力稍強，讀寫能力較弱，且總體 水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語 學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù) 習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好 的教學(xué)效果。三、 教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng) 他們2學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信 心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基 礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單 日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象 和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培 養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精 神，

3、增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施(一)詞匯教學(xué)( Let s learn )1. 注重詞匯的呈現(xiàn)方式2. 利用 Let s start 部分引入話題、引出新詞和新句型3. 在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞4. 充分發(fā)揮單詞卡片的作用(二)對話教學(xué)( Let s talk )1. 在聽力活動中感知新的語言( Let s try )2. 理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言(三)閱讀教學(xué)( Let s read ) 1復(fù)習(xí)鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競 賽或師生自由會話等形式。2創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀 內(nèi)容中的新句型。3教師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。3五、教學(xué)進(jìn)度表周次教材內(nèi)容1-3Unit1How tall are you?3-6Unit2What sthematter,Mike?6-8Unit3Last weekend8-10Unit4My holiday11-13Recycle1Let s tak