六年級(jí)下冊(cè)負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)

1、1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道數(shù)的分類。知道數(shù)的分類。2 2、能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0 0負(fù)數(shù)之間的大小。負(fù)數(shù)之間的大小。3 3、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。聯(lián)系。正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)0數(shù)軸：數(shù)軸： -3 -2 -1 0 1 2 3 1.51.5-2.5-2.531如何在數(shù)軸上表示出如何在數(shù)軸上表示出3 3，-2.5,1.5, -2.5,1.5, ，-3,-3,并用并用連接起來。連接起來。311、數(shù)軸上，從左到右的順

2、序就是數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。負(fù)數(shù)總是要數(shù)從小到大的順序。負(fù)數(shù)總是要比正數(shù)小。比正數(shù)小。2 2、比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，可以先、比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，可以先比較與其對(duì)應(yīng)的兩個(gè)正數(shù)的大小，比較與其對(duì)應(yīng)的兩個(gè)正數(shù)的大小，對(duì)應(yīng)的正數(shù)大的那個(gè)負(fù)數(shù)反而小。對(duì)應(yīng)的正數(shù)大的那個(gè)負(fù)數(shù)反而小。1、把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)+9，-0.15，-78，0， ，-20，-3%，3.14，-200976正數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3、如果一個(gè)物體向南運(yùn)動(dòng)如果一個(gè)物體向南運(yùn)動(dòng)4 4米記作米記作4 4米，米， 那么向北運(yùn)動(dòng)那么向北運(yùn)動(dòng)6 6米記作（米記作（ ）規(guī)定向東

3、為正，一物體從大樹出發(fā)先規(guī)定向東為正，一物體從大樹出發(fā)先運(yùn)動(dòng)了運(yùn)動(dòng)了+3+3米，又運(yùn)動(dòng)了米，又運(yùn)動(dòng)了-3-3米，此時(shí)，米，此時(shí)，離大樹的距離是（離大樹的距離是（ ）。）。2、如果水庫的水位下降如果水庫的水位下降3m3m記作記作-3m-3m， 那么水位上升那么水位上升4m4m，記作，記作( )( )， 不升不降記作不升不降記作( )( )5 5、零下、零下15,15,可以記作可以記作-15,-15,比比00低低44的溫度可以記作（的溫度可以記作（ ），），比比00高高44的溫度可以記作（的溫度可以記作（ ）6 6、張阿姨兩次從銀行取錢，分別、張阿姨兩次從銀行取錢，分別記作記作-800-800元和

4、元和-600-600元，第（元，第（ ）次）次取得錢多些，多了（取得錢多些，多了（ ）元。）元。7 7、甲處海拔、甲處海拔-180-180米，乙處海拔米，乙處海拔-170-170米，兩處相比，（米，兩處相比，（ ）處低一點(diǎn)，）處低一點(diǎn)，低（低（ ）8 8、在下面、在下面3 3個(gè)數(shù)中，最接近個(gè)數(shù)中，最接近0 0的是的是A -1 B 2 C 3 D -2A -1 B 2 C 3 D -29、用或連接用或連接415125-1.5-13 13-44 01、已知某零件的標(biāo)準(zhǔn)直徑是已知某零件的標(biāo)準(zhǔn)直徑是10mm10mm，規(guī)定超過的長度記為正數(shù)，在抽查的規(guī)定超過的長度記為正數(shù)，在抽查的A A，B B，C C

5、，D D四個(gè)零件中，比較符合四個(gè)零件中，比較符合要求的是（要求的是（ ）A -0.001 B 0.01 C -0.11 D 0.002A -0.001 B 0.01 C -0.11 D 0.0022、期末測(cè)試數(shù)學(xué)全班平均成績是期末測(cè)試數(shù)學(xué)全班平均成績是105105分，分，超過平均成績的記為正數(shù)，不足的記為超過平均成績的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，正好是平均分的記為負(fù)數(shù)，正好是平均分的記為0 0分。某同分。某同學(xué)把全組學(xué)把全組6 6名同學(xué)的成績記作：名同學(xué)的成績記作：1515，8 8，1 1，0 0，-3-3，-6-6，則這組同學(xué)的實(shí)際成績，則這組同學(xué)的實(shí)際成績依次是依次是體育課上，對(duì)班里的男生進(jìn)行了引體向體育課上，對(duì)班里的男生進(jìn)行了引體向上的測(cè)驗(yàn)，以能做上的測(cè)驗(yàn)，以能做7 7次為標(biāo)準(zhǔn)，超過次為標(biāo)準(zhǔn)，超過次數(shù)的用正數(shù)表示，不足次數(shù)的用負(fù)數(shù)次數(shù)的用正數(shù)表示，不足次數(shù)的用負(fù)數(shù)表示，第一小組表示，第一小組8 8名男生的成績?nèi)缦卤恚好猩某煽內(nèi)缦卤恚簡(jiǎn)柕谝恍〗M有百分之幾的男生達(dá)標(biāo)（達(dá)問第一小組有百分之幾的男生達(dá)標(biāo)（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）？到標(biāo)準(zhǔn)）？2-103-2-310教室高教室高2.82.8米，課桌高米，課桌高0.70.7米，如果米，如果把課桌桌面記作把課桌桌面記作0 0米，則教室的頂部米，則教室的頂部和地面分別記作什么？教