北師版一年級下冊語文《我的名字》教案

1、北師版一年級下冊語文我的名字教案 我的名字教案(一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著記住幾位同伴的姓名。 2、體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 認(rèn)知準(zhǔn)備：知道自己的大名和小名。 材料準(zhǔn)備：各種粘紙，小動物木偶。 教學(xué)過程： 一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動 1、出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來喵喵喵，我是你們的好朋友。 2、認(rèn)識小貓朋友 今天，我第一次來到小二班，你們記住我了嗎?我叫什么?怎么唱歌的? 二、自我介紹 1、引導(dǎo)幼兒用普通話說出：我是小二班的小朋友，我叫 師：哎呀，你們認(rèn)識我了，我還不認(rèn)識你們呢，請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎?我今天還要送禮

2、物給你們呢! 2、教師在旁糾正幼兒的發(fā)音，并根據(jù)幼兒特征介紹(如大眼睛、長得胖胖的)并介紹幼兒的動物標(biāo)簽，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉。 3、小貓送禮物(粘紙) 三、結(jié)束活動。 我的名字教案(二) 活動目標(biāo)： 1、能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫××的句式完整表述。 2、學(xué)習(xí)書寫自己的名字，感受自己名字的獨特性。 活動準(zhǔn)備： 1、布置幼兒事先向爸爸媽 媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時的小故事; 2、每個幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等。 活動過程： 1、尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用

3、數(shù)字做好行的標(biāo)記。 (2)教師：請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么? (3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個。) (4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個，叫什么。 (5)集體交流：以開火車的形式引導(dǎo)幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫×ד的句式來介紹自己的名字和位置。 2、說說“我的名字” (1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。) (2)教師：大家叫你小名的時候，你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。如：別人叫我小名的時候我

4、感覺很開心，很親切;有點難為情，因為我長大了等等。 3、交流“我的名字”的故事 (1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。 (2)教師提問：爸爸媽 媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢?(因為他從小喜歡書。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事。 (4)集體交流自己的名字的故事。 (5)教師總結(jié)：我們每個人都有一個特別獨特的名字，每個名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽 媽對我們的期望和美好的祝愿。 4、我會簽我的名字 (1)教師：小朋友們會寫自己的名字嗎?請大家在自己的小紙片上寫一寫。 (2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字。 (3)教師：老師準(zhǔn)備了一本簽名簿，你能在上面“寫”上自己的名字嗎