《口技》參考課件1

1、林嗣環(huán)林嗣環(huán)口技的介紹n口技是我國(guó)的一種民間表演技藝，有悠久歷史，又叫“學(xué)象聲”“哨聲”“象聲”等。表演者用口發(fā)出模仿蟲(chóng)、鳥(niǎo)、走獸、器械的聲音和某些人類(lèi)生活活動(dòng)的聲音。現(xiàn)在的相聲即從口技發(fā)展而來(lái)?？诩嫉囊徊糠痔攸c(diǎn)仍為雜技（各種藝術(shù)表演）所保留。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合課下注釋掌握“會(huì)、少頃、囈語(yǔ)、眾妙畢備”等實(shí)詞的含義及重要的文學(xué)常識(shí)。2、在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，會(huì)翻譯課文。3、找出文中正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的句子，體會(huì)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的表現(xiàn)手法，感受中國(guó)古代民間藝術(shù)的精深奇妙。自主學(xué)習(xí)（1）自己朗讀課文（2）給下列生字詞注音并解釋 少（ ）頃 囈語(yǔ)（ ） 叱（ ）中間（ ） 曳（ ）屋 許許（

2、 ）聲 幾（ ）欲 犬吠（ ） 齁（ ）聲 意少（ ）舒（3）結(jié)合課下注釋劃出有關(guān)林嗣環(huán)和虞初新志的介紹并識(shí) 口技原為他的秋聲口技原為他的秋聲詩(shī)的序言。原意是借口技人的詩(shī)的序言。原意是借口技人的“善畫(huà)聲善畫(huà)聲”（善于繪聲繪色地描寫(xiě)（善于繪聲繪色地描寫(xiě)生活），說(shuō)明秋聲詩(shī)也是生活），說(shuō)明秋聲詩(shī)也是“善善畫(huà)聲畫(huà)聲”的詩(shī)作。的詩(shī)作。 作者作品簡(jiǎn)介作者作品簡(jiǎn)介合作學(xué)習(xí)1、結(jié)合課下注釋讀課文，逐句翻譯課文，注意下列重點(diǎn)句子：（1）京中有善口技者。（2）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。（3）婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。（4）滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（5）賓客意少舒，稍

3、稍正坐。（6） 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 (7) 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (8) 撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文中講的是一個(gè)什么故事。3、找出文中正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的句子，試分析正、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的作用。展示釋疑1、朗讀課文，解決句子翻譯中的疑難問(wèn)題。2、體會(huì)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的表現(xiàn)手法。 拓展延伸模仿口技說(shuō)一段場(chǎng)景片段要求：1、運(yùn)用正面和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫(xiě),注意突出聲音所表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫(xiě)出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周?chē)耐瑢W(xué)；

4、 2、200300字。提示：可以寫(xiě)自己看電影、演出時(shí)的場(chǎng)景。也可以寫(xiě)某節(jié)課的場(chǎng)景。課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)口技一文，使我們領(lǐng)略了口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，我們?yōu)榭诩既烁叱募妓嚭退囆g(shù)創(chuàng)造力擊節(jié)贊嘆，同時(shí)也贊賞作者林嗣環(huán)高超文字表達(dá)能力，可謂表演者“善”口技，介紹者“善”驀狀，文質(zhì)兼美，相得益彰。 課堂檢測(cè)1、口技的作者是_朝的 _，這篇文章節(jié)選自 _朝編選的筆記小說(shuō)_ 。2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)： 京中有善口技者（善： ）會(huì)賓客大宴（會(huì)： ） 施八尺屏障（施： ） 眾賓團(tuán)坐（團(tuán)： ） 婦拍而嗚之（嗚： ） 奮袖出臂（奮： ）3、翻譯下列句子：（1）滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 （2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 4、本文運(yùn)用了正確描寫(xiě)