生物的基本特征學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1生物的基本特征生物的基本特征第一頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。教學(xué)重點(diǎn)： 生物的基本特征第1頁/共50頁第二頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。圖片中哪些是生物，哪些是非生物呢？說說你的理由。第2頁/共50頁第三頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。什么是生物？什么是生物？生物可以分為幾大類？生物大家族中，包括植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒。第3頁/共50頁第四頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。植物第4頁/共50頁第五頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。動物第5頁/共50頁第六頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。微生物第6頁/共50頁第七頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 生物有哪些共同特征？

2、生物有哪些共同特征？ 你是如何判斷一個物體你是如何判斷一個物體是否具有生命的？是否具有生命的？ 第7頁/共50頁第八頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。在你知道的生物中在你知道的生物中，它們都需要什么，它們都需要什么才能存活呢？才能存活呢？分小組討論第8頁/共50頁第九頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。 動物不能自己制造有機(jī)物，他們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。1、生物的生活需要營養(yǎng)、生物的生活需要營養(yǎng)第9頁/共50頁第十頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。2、生物能進(jìn)行呼吸、生物能進(jìn)行呼吸 （獲得

3、能量）（獲得能量）第10頁/共50頁第十一頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。將廢物排出體外。 植物也產(chǎn)生廢物。落植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物葉能帶走一部分廢物。3、生物能排出身體內(nèi)的廢物、生物能排出身體內(nèi)的廢物第11頁/共50頁第十二頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃?，F(xiàn)敵害后迅速奔逃。 含羞草在受到碰觸時，展含羞草在受到碰觸時，展開的葉片會合攏。開的葉片會

4、合攏。4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)、生物能對外界刺激做出反應(yīng)。第12頁/共50頁第十三頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。5、生物能夠生長和繁殖、生物能夠生長和繁殖第13頁/共50頁第十四頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 從化學(xué)組成上看：生物體的基本組成從化學(xué)組成上看：生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸. 從結(jié)構(gòu)上說：除病毒外，生物體都是由從結(jié)構(gòu)上說：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞構(gòu)成的。得出結(jié)論第14頁/共50頁第十五頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。（二）生物體都有新陳代謝。（二）生物體都有新陳代謝。1概念：生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱。2.新陳代謝包括兩

5、個方面同化作用異化作用第15頁/共50頁第十六頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。新陳代謝新陳代謝 同化作用同化作用 異化作用異化作用 （合成代謝）（合成代謝） （分解代謝）（分解代謝） 把從外界環(huán)境中獲取的營把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，物質(zhì)，儲存能量儲存能量把自身的一部分組成物質(zhì)加以把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，并且把分解的終產(chǎn)物排分解，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外出體外釋放能量釋放能量物質(zhì)代謝物質(zhì)代謝能量代謝能量代謝物質(zhì)代謝和能量代謝是同時進(jìn)行的.第16頁/共50頁第十七頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。3 過程：環(huán)境物質(zhì)、能量O2食物、（如： ）

6、物質(zhì)、能量CO2代謝產(chǎn)物、（如： ）生物體（如： ）人4 實(shí)質(zhì)：自我更新是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別；是生物的最基本特征。題例：鐵生銹是新陳代謝嗎？第17頁/共50頁第十八頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。（三）生物體都具有應(yīng)激性。（三）生物體都具有應(yīng)激性。1概念：生物體對外界刺激(如光,溫度,聲音,食物,機(jī)械運(yùn)動,化學(xué)物質(zhì),地心引力等)都能發(fā)生的一定的反應(yīng)。 2、舉例：老鼠聽見貓叫，魚餌投入水中，植物根的向地性（重力），莖的向光性（單側(cè)光） 。立即躲進(jìn)洞里。招引許多魚來取食。第18頁/共50頁第十九頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 判斷應(yīng)激性的方法:1.看有無

7、刺激.2.看生物對刺激是否作出反應(yīng).第19頁/共50頁第二十頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。反射: 多細(xì)胞動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激發(fā)生的反應(yīng).反射通過反射弧來完成的.第20頁/共50頁第二十一頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。反射是應(yīng)激性的一種形式,范圍較窄,僅多細(xì)胞的動物才有,屬于應(yīng)激性的范疇.植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),沒有反射活動.但有應(yīng)激性.第21頁/共50頁第二十二頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。適應(yīng)性:生物對刺激作出反應(yīng)的結(jié)果,其結(jié)果是與環(huán)境相適應(yīng).應(yīng)激性和適應(yīng)性的區(qū)別?生物體所表現(xiàn)的各種適應(yīng)特征,是通過遺傳給后代,并非生物接受某種刺激后在短時間內(nèi)才產(chǎn)生.第22頁/共50頁第二十三頁，

8、編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。（四）生物體都有生長、發(fā)育和生（四）生物體都有生長、發(fā)育和生殖現(xiàn)象。殖現(xiàn)象。 生長的本質(zhì):生物體由小 大從代謝角度說,是生物體的同化作用大于異化作用.從細(xì)胞角度說,生長是細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大.第23頁/共50頁第二十四頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。發(fā)育:在代謝的基礎(chǔ)上,生物個體也發(fā)生一系列形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能的變化,最終成為一個成熟個體的過程.生殖:生物體成熟后產(chǎn)生自己的后代叫做生殖.成熟個體產(chǎn)生后代 使種族得以延續(xù)。該特征對種族有重要意義，而對生物個體而言是最不重要的一個特征。第24頁/共50頁第二十五頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。（五）生

9、物體都有遺傳和變異的特性。（五）生物體都有遺傳和變異的特性。（一）遺傳：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：貓的后代都長胡須。（二）變異：上一代的特性和下一代或同代之間存在著差異。如：同一母貓得后代毛色各不相同 。（使得各個物種能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化）保持物種的穩(wěn)定性（相對）使物種不斷進(jìn)化（絕對）第25頁/共50頁第二十六頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。（六）生物體都能適應(yīng)和影響一（六）生物體都能適應(yīng)和影響一定的環(huán)境。定的環(huán)境。1 、生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境。第26頁/共50頁第二十七頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。適應(yīng)性： 生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)出與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象。如：

10、青草地里的昆蟲多數(shù)是綠色的。生長在沙漠地帶的仙人掌， 葉片已演變成刺狀，肉質(zhì)莖有貯水功能。 適應(yīng)性需通過長期的自然選擇，需要很長的時間才能形成。 第27頁/共50頁第二十八頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。特殊：特殊：仙人掌仙人掌葉葉刺刺減少水分散失減少水分散失莖莖肥大、含葉綠素肥大、含葉綠素光合作用光合作用儲存水分儲存水分第28頁/共50頁第二十九頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。2 、生物體能影響環(huán)境。如： 蚯蚓能適應(yīng)土壤生活，又能疏松土壤。土壤工程師。第29頁/共50頁第三十頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。蓮，既能適應(yīng)水生環(huán)境，又能凈化水質(zhì)。出淤泥而不染.第30頁/共50頁第三十一頁，

11、編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。地衣能適應(yīng)在巖石上生活， 又能分泌地衣酸使巖石產(chǎn)生裂縫。 第31頁/共50頁第三十二頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。第32頁/共50頁第三十三頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。答案：D維持生物的個體生存需要一定的條件，如果沒有適應(yīng)性，生物就不能適應(yīng)環(huán)境，就會被環(huán)境所淘汰，適應(yīng)性具體可通過應(yīng)激性表現(xiàn)出來。而新陳代謝則是一切生命活動的基礎(chǔ)，新陳代謝一旦停止，生命也就終止了。生殖是生物繁衍種族所必須的，但對維持個體生存來講則并不是必須的。第33頁/共50頁第三十四頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。答案：D此處有具體刺激物即：24以上， 光照強(qiáng)度在0.6米燭光。適應(yīng)性往

12、往無具體刺激物。第34頁/共50頁第三十五頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。答案：C生物基本特征不包括顏色。第35頁/共50頁第三十六頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。鯨的前肢變?yōu)轹捠泅L長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，屬于適應(yīng)性，在形成過程中無具體刺激物。答案：D第36頁/共50頁第三十七頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。答案：D生命的延續(xù)必須依賴于生殖，新陳代謝是個體生命活動的特征）第37頁/共50頁第三十八頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。 根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，你根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，你還能說出生物的還能說出生物的( (課本上除外課本上除外) )其他特其他特征嗎征嗎？ 生物有壽命生物有壽命。

13、第38頁/共50頁第三十九頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。以自身為例分小組討論：以自身為例分小組討論： 人是否也具有書中描述的生物人是否也具有書中描述的生物特征？特征？第39頁/共50頁第四十頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。正在推小車正在推小車的機(jī)器人的機(jī)器人不斷長大的不斷長大的鐘乳石鐘乳石請判斷它們是生物嗎，為什么？鞏固練習(xí)：第40頁/共50頁第四十一頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。今天我們學(xué)習(xí)了什么. . .?一種技能： 如何認(rèn)識生物？二點(diǎn)知識： 1. 生物與非生物的區(qū)別； 2.生物的特征。本本課課小小結(jié)結(jié)第41頁/共50頁第四十二頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。第42頁/共50頁第四十三頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。思考：珊瑚是生物嗎？為什么？思考：珊瑚是生物嗎？為什么？珊珊瑚瑚珊瑚蟲珊瑚蟲為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)？第43頁/共50頁第四十四頁，編輯于星期二：四點(diǎn) 三十五分。第44頁/共50頁