小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題一.

1、 （編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷 一）（） （）（） （）（）耳 聾毛 血無 無 左 右（） （）（）息 視（）（） （） （） （） （）（）（） 之筆1.畫“ _ 的詞語(yǔ)是ABAC 式結(jié)構(gòu)，類似的詞語(yǔ)我還能寫出一個(gè)： _”、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5 分）ad 1 1 de a e ow 口 y n zh o l su d ozh ng zht ng lu（選詞填空）|ii（） ）六、 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （2 分1i1|l-t -|l- -r nci1u oi dt ji od sh uuA.旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬(wàn)。 f j n1iIpiPB.有些人喜歡夸夸其談，其實(shí)肚

2、子里卻是空空如也 。 I1y -p(4 分)a o)( u de e)(h h剝奪(b o b 小徑 jng jn) 曝曬 p b o) 應(yīng)和 ( aD.聽到這個(gè)消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了 曲折 sh zh 纖細(xì) qi n xi n) 掙扎 zh zh 三、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)填在后面的括號(hào)里。 （4 分）七、 按要求完成句子練習(xí)。（10 分）1.按要求寫句子。（6 分）1.“詳”：A.細(xì)密，完備，跟“略”相對(duì) B.清楚地知道（1）我只知道他過來跟老師說了幾句話，具體內(nèi)容不詳 。（）C.說明，細(xì)說（1） 一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。 改變?cè)~序，變

3、）(). 低下去 C. 隱藏（1）蝙蝠是晝伏夜出的動(dòng)物。()()（2） 鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人侍候，真是架子十足！ 改為雙重否定句）（ ）（3） 納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變幻。 修改病句（）2. 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 。A. 通過這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。（）3.下列句子中，冒號(hào)的使用正確的項(xiàng)是C.晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。D.當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力 ？A. “你吃飯嗎 ”媽媽問：“沒有的話，就先吃飯吧！孟母戒子孟子少時(shí)，誦 ，其母方織。孟子輟

4、 然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼 也，呼而問B. 我看見墻上寫著：“請(qǐng)講普通話”幾個(gè)字。？之：“何為中止 ”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，C. 它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。孟子不復(fù)誼矣。D. 我聽老師說：明天學(xué)校組織春游！0注釋：誦：背誦。輟（chuxu 01 忘記:停止。誼（ ）:八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10 分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確意思。 2（ 分（）其母方織 A.1. _待到山花爛漫時(shí)， 。毛澤東2“兒童急走追黃蝶， _ ”出自 _ 代詩(shī)人 _ 的 _ 。詩(shī)中描寫了兒童的 _正在 B. 方向以此戒之（）A. 命令B

5、. 告誡 C. 戒備2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫線的句子。 （2 分）（ ）3四時(shí)田園雜興 其二十五 中，描寫出夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩(shī)句是：“_上諫時(shí) 4-丸帶 去也請(qǐng)代特 我角李老艸罷示敝_ :1| _ _十、閱讀理解。（25 分）4宿新市徐公店與清平樂村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風(fēng)景的詩(shī)詞，但描寫的側(cè)重點(diǎn)不同，其中，宿新市徐公店描寫了 _ 勺鄉(xiāng)村兒童嬉戲）（一 閱讀下面小古文，完成練習(xí)。（7 分）？3.讀完以后，請(qǐng)說說故事講了什么道理 （3 分）？的場(chǎng)景，而清平樂 村居則表現(xiàn)了作者對(duì) _勺鄉(xiāng)村生活的（二）非連續(xù)性文本閱讀。（5 分）喜愛。（2 分）九、口語(yǔ)交際。（3 分）下面是優(yōu)優(yōu)做的一項(xiàng)小調(diào)查，用數(shù)據(jù)

6、說明了些問題。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，幫優(yōu)優(yōu)做個(gè)簡(jiǎn)要的調(diào)查分析吧！張琳收到了同桌林紅發(fā)來的微信，請(qǐng)你 將微信的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給李老師。某市小學(xué)四年級(jí)100 名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表7 問彈埠iz* + +調(diào)查項(xiàng)目 家庭作業(yè)情況睡眠狀況體育鍛煉情況弄#,我岌高坯了擅進(jìn)三天配*_怛是我不舟遒李卷師的電曲，憩調(diào)查情況 2 小時(shí)以上 2 小時(shí)以下 8 小時(shí)以上 8 小時(shí)以下 1 小時(shí)以上 1 小時(shí)以-人數(shù)匯總 84 16 27 73 21 79 1. 從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著_（_ 、 _ 勺情況。 每空不超過8 個(gè)字）（3 分）2. 根據(jù)以上調(diào)查，你想給相關(guān)教育部門提出如下建議： _ 分）

7、 （） （ ）1. 短文第一自然段的括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 。 2 分（三）閱讀下面短文，完成練習(xí)。（13 分）A. 挽拉拽牽畫 B. 拽牽挽拉畫炊 煙2. _第二自然段把早晨，公雞們?cè)缭绲鼐痛┥涎澴?，撲騰著翅膀，迎接太陽(yáng)的到來了。喔喔的叫聲，炊煙比作無骨的動(dòng)物， 還把它比作了 _ _ 、銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng)，其實(shí)最先迎接到的并不是太陽(yáng)的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊主要是為了表達(dá)炊煙中包含的 _ 情感。（4煙。 鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸素的村民。他們的手絲線，（）著生活的分）3 作者第三自然段把炊煙比作娃子，是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕?和牛犢般的（）（）（）（） 著親情的雙

8、手， 著好客的胳膊， 著幸福的衣袖， 出的才 是最壯_ ，寫它們追逐著、 _ 嬉鬧著，這主要運(yùn)用了 _ 勺修辭手法。 （2 分）觀、最復(fù)雜，又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙，貝煜他們放出的生活信號(hào)。炊煙是一群無骨的動(dòng)物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚?一般，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汨泊冒出來，無可阻擋，激情四射。一 進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋， 不隨意 奔涌。在天空中張揚(yáng)著、奔跑著、舞蹈著。把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股 繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動(dòng)，優(yōu)美，豪放。我的老 家鄂西子娘園，經(jīng)歷過

9、最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬?cái)噜l(xiāng)村的炊煙。 沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個(gè)山谷，蕭條一片。而只有效煙 活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫。4. 對(duì)第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫”的體會(huì)，正確的一項(xiàng)是（）。（2 分）A. “炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒，人們能過上安靜富足的日子。B. “炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會(huì)生出來，也會(huì)死掉。C. 抓住“生動(dòng)”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到炊煙給鄉(xiāng)村帶來的活力。D. 抓住“圖畫”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們可以體會(huì)到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。5. 短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ _ ”的部分卻寫了鬧饑荒

10、時(shí)的炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng) 大的山里娃，有著羊羔般的熱情青和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐 著。叫喊著。嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮褡子跑散了，扣子拉脫了，但他們依舊笑著，喊 著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍(lán)的天空。？情景，你覺得有必要寫嗎 請(qǐng)寫出理由。（3 分） （）十一、習(xí)作。（25 分） 作文紙自備,我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許 350 字有 幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡

11、樂 左右。的日 子。請(qǐng)你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛鞤.C.牽挽拽拉畫拽拉挽牽畫 附答案:屋檐照例 隧道掙扎 藤蘿 細(xì) 瀟 毒手啼叫 附近鍛煉時(shí)間短2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。(三) 1.B2. 沁水 牛羊 流水3.、胞 灑u q e 6, a i_Qb j ing, p h zh xizh q、三2.(1)C2四 A.坊一防、幸福、溫馨、熱情、喜悅.響一晌 C. 僻 辟 D.記一寄熱情野性叫喊著擬人屏凝震欲無能 欣 若 點(diǎn)睛 茹飲憂4. B1. 示例：一心一意5. 有必要。示例：作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活作對(duì)比，突出了有炊煙常美好，正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫”2. 從此以后，孟子背誦不再忘記。3. 示例：做任何事都要全神貫注，一心一意，不可分心1.寫家庭作業(yè)用時(shí)長(zhǎng) 睡眠時(shí)間不足 體育(二)(2)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可,六、D真是架子十足七、1.(1)在陽(yáng)光下，一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀快樂地飛舞。(