李驍職業(yè)生涯規(guī)劃

1、 職業(yè)生涯 規(guī)劃 陜西理工學院經(jīng)濟與法學學院人力資源管理101班姓名：李驍學號：1022014002目 錄前言第一章、 自我認知第二章、 職業(yè)認知第三章、 職業(yè)定位第四章、計劃的制定與實施第五章、評估與調(diào)整結(jié)束語前言：在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越重要。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)

2、劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我重新審視了自我，讓我在地靡的時刻再次清晰的記起我剛?cè)胄ｉT時的那一腔的豪情，我披荊斬棘來到大學所追求的目標讓我的未來更加美好。既然如此，那就讓我的船在此刻揚帆，再次遠航。那么現(xiàn)在就讓我贏在大學的起跑線上吧，為自己的船規(guī)劃好正確的航向！自我認知：一職業(yè)價值觀測試職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀測試結(jié)果解讀分數(shù)543210職業(yè)價值觀類型職業(yè)價值觀類型對照表如下：L（利他主義） M（美感）Z（智力刺激）C（成就感）Z1（追求新意）D（獨立性）S（社會地位） G（管理）J（經(jīng)濟報酬）S1（社會交際）A（安全感）S2（舒適）R（人際關系）通過職

3、業(yè)價值觀測評我發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)價值觀趨向于經(jīng)濟報酬，社會地位，人際關系方面。首先工作的目的和價值，在于獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。其次工作的目的和價值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會地位，從而使自己得到別人的重視與尊敬。最后希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。二職業(yè)興趣測試 職業(yè)興趣類型霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果解讀A(藝術型)S(社會型)E(企業(yè)型)C(常規(guī)型)R(實用型)I(研究型) 通過職業(yè)興趣測試我發(fā)現(xiàn)自己屬于SEG型，喜歡社會型，企業(yè)型，常規(guī)型的工作。三職業(yè)錨

4、測試職業(yè)定位(職業(yè)錨)職業(yè)定位（職業(yè)錨）測評結(jié)果解讀分數(shù)100806040200T技術/職能型M管理型 T技術/職能型O挑戰(zhàn)型S安全/穩(wěn)定型C創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型D服務/奉獻型L生活型通過職業(yè)錨測試我發(fā)現(xiàn)自己適合管理型工作。熱衷于自己的職位的晉升以及管理一個方面。四職業(yè)興趣測試DICS行為方式測試（性格測試）結(jié)果解讀分數(shù)100806040200D(支配型)I(影響型)S(穩(wěn)定型)C(服從型)通過職業(yè)興趣測試我發(fā)現(xiàn)自己喜歡影響型工作。熱情，自行，樂觀，好交際，可信賴，善于表達。五MBTI職業(yè)測評工作理念：促進事物正面轉(zhuǎn)化 職業(yè)特性：助人、創(chuàng)造、滿足感 （不會大量涌入商界) 合適的職業(yè)：咨詢領域：職業(yè)顧問

5、、診療心理學家、教育顧問教育領域：教師（尤其是高中和大學人文學科） 創(chuàng)造性工作：藝術家、劇作家、詩人健康保?。盒睦斫】殿檰?、飲食專家、按摩治療師社會服務：社會服務機構主管、熱線主持人商業(yè)領域：人力資源經(jīng)理、組織發(fā)展顧問1.具有鼓勵他人的領導風格2.關心別人的感受與需求3.愛交際、受歡迎以及極富同情心4.喜歡帶引別人且能使別人或團體發(fā)揮潛能六自我認知小結(jié)通過以上多方面的測評以及自己的理想我發(fā)現(xiàn)自己比較適合做公務員等。自己喜歡管理型，影響型，社會型的工作，這些都與公務員相符合。自己的性格特征也適應公務員這一份工作。職業(yè)認知：一 外部環(huán)境分析：家庭環(huán)境分析：父母對我這一選擇無條件支持。學校環(huán)境分析：

6、我就讀的是陜西理工學院的人力資源管理專業(yè)。從學校來說，在全國或者全省名氣都不大，在陜南影響力相對大一些，屬于二流的二本大學，學校人文方面學科不錯。就專業(yè)來說，人力資源管理專業(yè)屬于學校近年開設的專業(yè)，在影響力上相對不足，但是學風正，師資力量強，有利于大好知識功底。社會環(huán)境分析：因為公務員在待遇上不斷提高，且相對穩(wěn)定。近年來公務員熱一浪高過一浪，人們越來越熱衷于報考公務員，公務員競爭壓力不斷增大。二 工作環(huán)境分析：目標環(huán)境分析：我所學的是人力資源管理專業(yè)，從當前發(fā)展形式看是很有發(fā)展前途的。目標行業(yè)分析：公務員行業(yè)在今后的報考人數(shù)會越來越多，競爭壓力會越來越大。目標地域分析：相對于大城市而言，我更傾

7、向于到小城市去，比如回家鄉(xiāng)，首先可以充分利用父輩的人脈關系，其次，小城市競爭相對小點，更有利于晉升。三職業(yè)勝任匹配人崗匹配：畢竟人力資源管理這個專業(yè)也是屬于文科類的，因此跟理科類的學生比考公務員更有優(yōu)勢，可以在政府部門工作。人業(yè)匹配：我覺得我的專業(yè)比較適合做公務員，我自己的性格也比較適合做公務員。人城匹配：我覺得不管在哪里都行的，當從客觀角度來看還是在陜西。四職業(yè)認知小結(jié)根據(jù)我所分析的結(jié)果，我認為自己最終會選擇公務員這一職業(yè)。當然我首先要得努力學好這個專業(yè)的有關知識以及公務員所要具備的知識和能力。職業(yè)定位：一SWOT分析法國家公務員內(nèi)部因素S（優(yōu)勢）向?qū)I(yè)基本對口形象良好喜歡關注時事政治性格外

8、向W（劣勢）知識面較窄法律知識了解少自控力不足外部因素O（機會）政府重視 家人支持行業(yè)比較對口工作穩(wěn)定、福利好 T(威脅)報考人數(shù)之多帶來的競爭壓力考試知識面廣二職業(yè)定位小結(jié)通過分析，我初步了解今后自己的職業(yè)發(fā)展方向：公務員。對于這種選擇我會根據(jù)具體實際情況最終加以改進，不過現(xiàn)階段由于無法預測自己以后究竟會順利往公務員的方向發(fā)展，所以我會關注其他與自己專業(yè)相關的職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，不斷豐富自己的知識并深入實踐為以后的擇業(yè)做好第一步。計劃的制定與實施（短期、中期、長期）短期：短期計劃就是大學期間努力學習本專業(yè)知識，英語過四級，計算機過二級，取得文秘及普通話方面的等級證書。同時利于課余時間大量閱讀與公務員考試相關的書籍。中期：中期計劃就是大學畢業(yè)前十年，這期間首先要考上公務員，從基層開始，要建立廣泛的人脈關系網(wǎng)，在五年內(nèi)要成為股級干部，十年內(nèi)成為副科級以上干部。長期：長期計劃就是畢業(yè)十年后，這期間要充分利用自己的人脈關系以及努力工作，至少晉升為副處級以上干部。評估與調(diào)整評估：當出現(xiàn)自己的目標與現(xiàn)實相沖突，發(fā)現(xiàn)自己的行動與自己的目標不一致時，就要重新改變自己的目標與自己的行動策略。調(diào)整：計劃趕不上變化，如果出現(xiàn)意外，我會做必要地調(diào)整，如