小班藝術(shù)教案：小小石頭藝術(shù)家

1、小班藝術(shù)教案：小小石頭藝術(shù)家 讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的，所以教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，從中獲得自信心與成功感。下面快隨小編來(lái)看看“小班藝術(shù)教案：小小石頭藝術(shù)家”。感謝您的閱讀。 小班藝術(shù)教案：小小石頭藝術(shù)家 教學(xué)目標(biāo)： 1、樂(lè)意用自己喜歡的方法造型石頭； 2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)； 3、大膽的嘗試，體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè)。 設(shè)計(jì)思路： 石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源，曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過(guò)它，孩子們?cè)诨顒?dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng)：小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對(duì)已接觸到的美工技能（涂畫(huà)、粘貼、搓捏、壓印等）得以鞏固，在他

2、們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂(lè)。 活動(dòng)以觀察小動(dòng)物的石頭作品開(kāi)始，讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本事。通過(guò)幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)使幼兒感到自己本事的大，與同伴一起分享成功的喜悅。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)。 教學(xué)流程： 導(dǎo)入觀察作品 產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)造的欲望 嘗試創(chuàng)造，體驗(yàn)做小藝術(shù)家的快樂(lè) 分享各自的創(chuàng)造成果 準(zhǔn)備： 和幼兒一起收集石頭及石頭制品；美工工具（顏料、一次臺(tái)布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙、彩

3、泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū) 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： （出示石頭）：小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？ （二）引導(dǎo)觀察并講述 1、觀察石頭 （1）幼兒分散觀察石頭。 （2）教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。 2、講一講 教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的？ （鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語(yǔ)言表達(dá)）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。 松鼠用石頭拼出小屋。 3、個(gè)別演示 教師根據(jù)幼兒講述演示或請(qǐng)小

4、朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出：這是怎么做的？ （三）創(chuàng)造要求 動(dòng)物藝術(shù)家的本事可真大，你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本事，做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀？你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本事？（引導(dǎo)講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？）告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本事 （四）嘗試體驗(yàn)： 1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創(chuàng)造，注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行（小朋友不要爭(zhēng)搶?zhuān)鹊饺松俚膭?dòng)物哪兒學(xué)本事）； 2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多； 3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）； 4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)造（你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本事）； 5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。 （五）展示評(píng)價(jià)： 1、展示幼兒的作品； 2、說(shuō)說(shuō)自己的作品； 你跟