高考英語二輪復習 第三部分 寫作訓練篇 專題5 短文改錯課件_第1頁
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1、寫作訓練篇寫作訓練篇專題五短文改錯專題五短文改錯第三部分考綱導讀 2017年高考英語全國卷考試說明明確要求考生具備以下能力：短文改錯考查考生對語言的評價與校正能力和對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。錯誤主要涉及詞法、句法、行文邏輯等，要求考生具備一定的閱讀、分析和邏輯推理能力，在不同程度上借助語境進行判斷，改項的設置注重在語篇中考查考生對所學語法及語言知識的綜合運用能力。命 題 規(guī) 律命 題 規(guī) 律應 試 策 略應 試 策 略考 情 回 顧考 情 回 顧 考點數(shù)量年份體裁話題命題形式(考查方向)動詞非謂語動詞形容詞或副詞名詞冠詞數(shù)詞連詞介詞代詞情態(tài)動詞2017全國卷記敘文駕照考試202111

2、1110記敘文張先生和太太的日常生活1131101110記敘文回憶往事30201021102016全國卷記敘文我的叔叔2011103110說明文暑期計劃1101102022說明文少年時代11311001202015全國卷記敘文環(huán)境保護2021101111記敘文小男孩和父母走散后又相見2121101110 1.文章選材特點 短文改錯的材料通常取材于考生自己的作品或類似于考生的隨筆，且話題熟悉，篇章結構簡單，符合中學生的認知水平，詞數(shù)在100詞左右，體裁多以記敘文為主。 2.能力測試特點 短文改錯突出檢測的是考生寫作能力中的校驗能力，同時考查考生校驗句式和對語篇的把握能力。因此，切不可把改錯題完全當作對語法的考查。 3考點設置特點 (1)錯誤類型集中在：錯詞、多詞、少詞三類。 (2)考查重點是從詞法、句法和行文邏輯等三個角度考查考生在語篇中綜合運用英語的能力。 (3)在改錯時，盡可能保持原文面貌不變，且每句中最多有兩處錯誤。 1解題流程 2應試策略 短文改錯考查的是最基本的語法知識和對篇章的理解，對該題型大家要放松心態(tài)。在掌握一定語法基礎和解題技巧的情況下，結合訓練，培養(yǎng)解

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