選用、變換、重組句式課堂實用

1、也許淚水流盡，土壤更加肥沃也許淚水流盡，土壤更加肥沃 也許肩上越是沉重，信念越是巍峨也許肩上越是沉重，信念越是巍峨 舒婷舒婷高考語文考試大綱對本考點的要求高考語文考試大綱對本考點的要求是是: :“選用、變換句式選用、變換句式”能力層級為能力層級為E(E(表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用) )。 選用句式選用句式: : 語意連貫銜接題語意連貫銜接題變換句式變換句式: : 一是變換句式一是變換句式 二是重組句子二是重組句子一據(jù)一據(jù)表達(dá)語氣表達(dá)語氣分：陳述句、疑問句、分：陳述句、疑問句、 祈使句、感嘆句祈使句、感嘆句二據(jù)二據(jù)主語的性質(zhì)主語的性質(zhì)分：主動句、被動句分：主動句、被動句三據(jù)三據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句

2、、短句分：長句、短句四據(jù)四據(jù)判斷的性質(zhì)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句分：肯定句、否定句五據(jù)五據(jù)句子成分或成分句的位置句子成分或成分句的位置分：常式句、分：常式句、 變式句、變式句、“把把”字句字句 “ “被被”字句字句六據(jù)六據(jù)語體風(fēng)格語體風(fēng)格分：口語句、書面句分：口語句、書面句七據(jù)七據(jù)句式整齊句式整齊分：整句、散句分：整句、散句八據(jù)八據(jù)句子數(shù)量句子數(shù)量分：單句、復(fù)句分：單句、復(fù)句 九據(jù)九據(jù)修辭手段修辭手段分：比喻句、擬人句、排比句、分：比喻句、擬人句、排比句、 反復(fù)句、對偶句、設(shè)問句、反問句反復(fù)句、對偶句、設(shè)問句、反問句例：例：下列四句話，用的詞語相同，但語意的重下列四句話，用的詞語相同，但語意

3、的重點卻不同。點卻不同。其中分別強(qiáng)調(diào)其中分別強(qiáng)調(diào)“受話人受話人”和和“打電話打電話”這件事這件事的一組是（的一組是（）他上午在家里是給我打了一次電話。他上午在家里是給我打了一次電話。他上午是在家里給我打了一次電話。他上午是在家里給我打了一次電話。他是上午在家里給我打了一次電話。他是上午在家里給我打了一次電話。他上午在家里給我是打了一次電話。他上午在家里給我是打了一次電話。A.B.c.D.C注意：語意強(qiáng)調(diào)的重點注意：語意強(qiáng)調(diào)的重點體會句式表達(dá)效果體會句式表達(dá)效果句式不同句式不同, ,表達(dá)效果不同表達(dá)效果不同陳述句陳述句：毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生。：毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生。一般性敘述，沒著重

4、強(qiáng)調(diào)。一般性敘述，沒著重強(qiáng)調(diào)。疑問句疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生？：誰說不是毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生？強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性。強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性。感嘆句感嘆句：毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生?。。憾酒窔У袅酥v師李小強(qiáng)的一生??！著重于抒發(fā)感嘆語氣。著重于抒發(fā)感嘆語氣。被動句被動句：講師李小強(qiáng)的一生被毒品毀掉了。：講師李小強(qiáng)的一生被毒品毀掉了。強(qiáng)調(diào)重點是受事主語。強(qiáng)調(diào)重點是受事主語。 把字句把字句：毒品把講師李小強(qiáng)的一生毀掉了。：毒品把講師李小強(qiáng)的一生毀掉了。強(qiáng)調(diào)重點是動詞謂語。強(qiáng)調(diào)重點是動詞謂語。否定句否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強(qiáng)的一生。：毒品不是沒有毀掉講師李小強(qiáng)的一生。強(qiáng)調(diào)

5、事實的存在。強(qiáng)調(diào)事實的存在。 （20082008安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（ ） A A、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們思考呢？這是不是應(yīng)該引起我們思考呢？ B B、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ C C、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考。這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考。

6、 D D、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，、只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。 A A 三三種題型種題型一、效一、效果判斷題果判斷題選用句式選用句式, ,就是在不改變原句基本意義就是在不改變原句基本意義的情況下，選擇恰當(dāng)?shù)木渥印５那闆r下，選擇恰當(dāng)?shù)木渥印? 2、填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?、填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 大大巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面巴在崎嶇的山路上盤旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使人心曠神怡。碩大無朋的鏡子，映照著遼闊的北國，使

7、人心曠神怡。車子彎過一個山梁，只見長城車子彎過一個山梁，只見長城 ，一會兒又扶，一會兒又扶搖而上，直到浩渺的太空搖而上，直到浩渺的太空! ! A A、像灰色的、像灰色的綢帶綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會兒在蒼茫的群山中飄舞，一會兒落落進(jìn)山進(jìn)山谷，一會兒谷，一會兒飄飄上山巔上山巔 B B、像灰色的、像灰色的巨龍巨龍在蒼茫的群山中出沒，一會兒在蒼茫的群山中出沒，一會兒鉆鉆進(jìn)山進(jìn)山谷，一會兒谷，一會兒攀攀上山巔上山巔 C C、像灰色的、像灰色的巨蟒巨蟒在蒼茫的群山中游動，一會兒在蒼茫的群山中游動，一會兒溜溜進(jìn)山進(jìn)山谷，一會兒谷，一會兒爬爬上山巔上山巔 D D、像灰色的、像灰色的巨龍巨龍在蒼茫的群山中起

8、落，一會兒在蒼茫的群山中起落，一會兒降降到山到山谷，一會兒谷，一會兒升升上山巔上山巔 B B 二、語二、語境選用題境選用題 帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在公司，馬上要在“2010“2010亞運會亞運會”舉辦的地方廣州開舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3 3名。機(jī)不可失，時不再來名。機(jī)不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話哦

9、！要是有意，可以電話168168168168，8 8月月3131日面試，日面試，海心大廈海心大廈908908，不見不散哦。，不見不散哦。 本公司系中日韓三國合資公司，擬聘行本公司系中日韓三國合資公司，擬聘行政秘書政秘書3 3名。要求本科畢業(yè)，能熟練使用辦公名。要求本科畢業(yè)，能熟練使用辦公軟件，會粵語，英語口語流暢。軟件，會粵語，英語口語流暢。 8 8月月3 13 1日海心大廈日海心大廈908908面試面試 電話電話168168168168以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以招聘啟事（以“本公司本公司”開頭），要

10、求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過表達(dá)得體。不超過75個字（含標(biāo)點符號，電話號碼占兩格）個字（含標(biāo)點符號，電話號碼占兩格）三、句三、句式選用文字表達(dá)題式選用文字表達(dá)題口語口語書面語書面語例例1 1：在不改變原意的前提下，改變下面句子的在不改變原意的前提下，改變下面句子的句式，使表達(dá)更連貫。句式，使表達(dá)更連貫。 連長帶領(lǐng)戰(zhàn)士沖上制高點，敵人的陣地被連長帶領(lǐng)戰(zhàn)士沖上制高點，敵人的陣地被 炸毀了，敵營長被打死了，俘虜了炸毀了，敵營長被打死了，俘虜了20個敵個敵兵，占領(lǐng)了高地。兵，占領(lǐng)了高地。答案：炸毀了敵人的陣地答案：炸毀了敵人的陣地打死了敵人的營長打死了敵人的營

11、長注意：盡量保持陳述對象（主語）一致。注意：盡量保持陳述對象（主語）一致。中途易轍中途易轍 例例4、下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四、下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）分）魯大海四鳳的哥哥，魯貴的兒子，他魯大海四鳳的哥哥，魯貴的兒子，他身身體魁偉體魁偉，（，（a.粗黑的眉毛粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）眉毛粗而黑，）兩頰微微陷兩頰微微陷下去。下去。天山連綿幾千里，（天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷不論高山、深谷，不不論草原、湖泊，不論森林、溪流論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、不論高山、深谷深谷，不論草原、森林，不論溪流

12、、湖泊不論草原、森林，不論溪流、湖泊，），）處處有豐饒的物產(chǎn)。處處有豐饒的物產(chǎn)。A、aaB、ab C、baD、bb【答案答案】：D 注意：注意：句式結(jié)構(gòu)、邏輯事理句式結(jié)構(gòu)、邏輯事理常見的變換句式的考題類型主要有以常見的變換句式的考題類型主要有以下兩種下兩種: : 一是句式的變換一是句式的變換 二是句子的重組二是句子的重組 變換句式的原則變換句式的原則 : : 1. .不能改變原意不能改變原意 2. .與語境協(xié)調(diào)一致與語境協(xié)調(diào)一致考點一、長短句變換考點一、長短句變換變換句式變換句式他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生生; ;他們懷有遠(yuǎn)大的理想他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)涠值虏偶鎮(zhèn)?

13、 ;他們志愿他們志愿到祖國最需要的地方去，到祖國最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。 1 1、把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，、把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。增刪詞語，但不得改變原意。 他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)洌麄兌际菓延羞h(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。偉大祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。 示例示例考向一、長句變短句考向一、長句變短句 方法提示：方法提示：1 1、劃分原句的成分（明確主干和修飾成分）、劃分原句的成分（明確

14、主干和修飾成分） 2 2、處理句中修飾語（按次序分離修飾處理句中修飾語（按次序分離修飾語），把它改寫成若干短句。語），把它改寫成若干短句。 3 3、如果有連貫的要求，要、如果有連貫的要求，要思考短句之間思考短句之間的關(guān)系，恰當(dāng)選用關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系，恰當(dāng)選用關(guān)聯(lián)詞；也可；也可使用使用 “ “這這樣樣”“”“他（它）們他（它）們”之類的代詞，還可靈之類的代詞，還可靈活使用活使用冒號冒號以銜接下文。以銜接下文。 長句變短句長句變短句（2011新課標(biāo)全國卷）新課標(biāo)全國卷） 2 2、 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)果為建立法國文

15、學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約術(shù)作品著作權(quán)的國際公約伯爾尼公約作出的杰伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解出貢獻(xiàn)有了更深的了解。 【答案】答案】: 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多多雨果有了更深的了解。雨果有了更深的了解。 他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。 他促成了法圍文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)他促成了法圍文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)法國文學(xué)家協(xié)會的建立，也促法國文學(xué)家協(xié)會的建立，也促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國

16、際公成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約約伯爾尼公約的制定。伯爾尼公約的制定。3 3、 閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。 地方法院地方法院今天今天推翻推翻了那條了那條嚴(yán)禁嚴(yán)禁警方警方執(zhí)行執(zhí)行市長市長關(guān)于關(guān)于不允許不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。示的禁令。答案：答案： 句中包含句中包含“地方法院地方法院”、“警方警方”和和“市長市長”這三這三個行為動作的發(fā)

17、出者。個行為動作的發(fā)出者。再看他們各有什么再看他們各有什么行為動作。行為動作?？梢钥闯觯旱胤娇梢钥闯觯旱胤椒ㄔ和品私?；法院推翻了禁令；市長發(fā)布不允許市長發(fā)布不允許在學(xué)校附近修建劇在學(xué)校附近修建劇場的指示；警方場的指示；警方接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長指示的禁令。長指示的禁令。根據(jù)這三層意思之間的邏輯關(guān)系，作相應(yīng)的調(diào)整，就可根據(jù)這三層意思之間的邏輯關(guān)系，作相應(yīng)的調(diào)整，就可以形成這樣的答案：市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附以形成這樣的答案：市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示；但警方卻接到了嚴(yán)禁近修建任何等級的劇場的指示；但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長指示的禁令；今天，地方法院

18、又推翻了這條執(zhí)行市長指示的禁令；今天，地方法院又推翻了這條禁令。禁令。4 4、練習(xí)：、練習(xí)：將下面的長句子改寫成三個語意連貫的將下面的長句子改寫成三個語意連貫的短句。短句。聯(lián)合國聯(lián)合國安理會安理會昨天昨天通過通過了關(guān)于了關(guān)于海灣四國海灣四國聯(lián)合聯(lián)合提出提出的嚴(yán)禁的嚴(yán)禁以色列以色列在占領(lǐng)區(qū)在占領(lǐng)區(qū)建立新建立新的居民點的居民點的報告的決議。的報告的決議。 a a、以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點；以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點；b b、海灣四國提出禁止以色列這一行海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報告；為的聯(lián)合報告；c c、聯(lián)合國安理會昨聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于這一報告的決議天通過了關(guān)于這一報告的決

19、議。 練習(xí)練習(xí)5、把下面的長句改為幾個短句。、把下面的長句改為幾個短句。人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過程。人們欣賞藝術(shù)作品的過程是人們欣賞藝術(shù)作品的過程是這樣這樣的過的過程程：憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受。從而獲得美感享受。練習(xí)練習(xí)6、把下面的長句改為幾個短句。、把下面的長句改為幾個短句。今后一個時期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革今后一個時期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革

20、，實現(xiàn)干部隊伍的和經(jīng)濟(jì)體制改革，實現(xiàn)干部隊伍的“四化四化”，建設(shè)社會主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他建設(shè)社會主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域破壞社會主義的犯罪活動，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新領(lǐng)域破壞社會主義的犯罪活動，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項工作。黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項工作。今后一個時期，我們要抓緊五項工作今后一個時期，我們要抓緊五項工作：進(jìn)行機(jī)：進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；實現(xiàn)干部隊伍的實現(xiàn)干部隊伍的“四四化化”；建設(shè)社會主義精神文明；建設(shè)社會主義精神文明；打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會主義的犯罪活動；其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會主義的犯罪

21、活動；在認(rèn)真在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。 7 7、請將下面一段話整合為一個單句。（可調(diào)整語序、適當(dāng)增、請將下面一段話整合為一個單句。（可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意）刪詞語，不能改變原意） 許德珩同志對記者講述了他的親身經(jīng)歷，他為了許德珩同志對記者講述了他的親身經(jīng)歷，他為了救國救民，早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的救國救民，早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命辛亥革命”，隨后積極參加五四運動、一二九運動和反蔣抗日的斗隨后積極參加五四運動、一二九運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教

22、的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。聘，歷經(jīng)波折。示例：示例： 許德珩同志對記者講述了許德珩同志對記者講述了他為了救國救民，早年參加他為了救國救民，早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命辛亥革命”，隨后積極參加五四運，隨后積極參加五四運動，一二九運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被動，一二九運動和反蔣抗日的斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的親身親身經(jīng)歷經(jīng)歷。考向二、考向二、短句變長句短句變長句1 1、先確定主干（主謂賓）、先確定主干（主謂賓） 2 2、把各短句變成長句的修飾成分、把各短句變成長句的修飾成分 （定狀補(bǔ)）放入主干句，

23、注意按照一定的（定狀補(bǔ)）放入主干句，注意按照一定的邏輯順序排例。邏輯順序排例。短句變長句短句變長句方法提示方法提示8 8、把下面三個短句寫成一個長單句，可以增刪個別詞、把下面三個短句寫成一個長單句，可以增刪個別詞語，但不得改變句子原意。（語，但不得改變句子原意。（4 4分）分）中國小說學(xué)研究主要由三個層面構(gòu)成，即：小說文中國小說學(xué)研究主要由三個層面構(gòu)成，即：小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這三個層面構(gòu)成了小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。三者之間三個層面構(gòu)成了小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。三者之間既有聯(lián)系，又有相對的獨立性。既有聯(lián)系，又有相對的獨立性。示

24、例一：示例一：中國小說學(xué)研究中國小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵的整體內(nèi)涵主要由主要由相互間相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說文本批評在方式研究和小說文本批評三個層面構(gòu)成。三個層面構(gòu)成。示例二：相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文示例二：相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說文本批評體研究、小說存在方式研究和小說文本批評三個層三個層面構(gòu)成了中國小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。面構(gòu)成了中國小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。（評分要求：必須是一個單句，否則該題不得分）（評分要求：必須是一個單句，否則該題不得分）9 9、(2009

25、年北京卷年北京卷)按照要求按照要求, ,把下面三句話改寫成一句話把下面三句話改寫成一句話, ,并并保留原有信息保留原有信息(可酌情增減詞語可酌情增減詞語)。 紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。以紅樓夢為主語以紅樓夢為主語: : 以曹雪芹為主語以曹雪芹為主語: : 【答案】【答案】紅樓夢是由曹雪芹創(chuàng)作的，以揭紅樓夢是由曹雪芹創(chuàng)作的，以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代古代最偉大

26、的長篇小說。最偉大的長篇小說。曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢的作者。黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢的作者。 由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。 考點二、整句散句變換考點二、整句散句變換考點二、整句散句變換考點二、整句散句變換 整句變散句整句變散句，需將整句中重復(fù)使用，需將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。小成分?？枷蛞豢枷蛞弧⒄渥兩⒕?、整句變散句練習(xí)

27、：把下面的畫線部分改為散句。練習(xí)：把下面的畫線部分改為散句。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。在長江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在長江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的。在其它江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮亢Ｔ陂L江、黃河面前，還是海在長江、黃河面前，還是在其它江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍(lán)。在其它江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍(lán)。 練習(xí)把下面的整句改為散句。練習(xí)把下面的整句改為散句。 這就是說，我們的學(xué)風(fēng)還有些不正的地方，這就是說，我們的學(xué)風(fēng)還有些

28、不正的地方，我們的黨風(fēng)也有些不正的地方，我們的文風(fēng)也有我們的黨風(fēng)也有些不正的地方，我們的文風(fēng)也有些不正的地方。些不正的地方。【參考答案參考答案】這就是說，我們的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)都有些不正的地方。1 1、仔細(xì)觀察分析要變換的句子之間的內(nèi)容，、仔細(xì)觀察分析要變換的句子之間的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在聯(lián)系，找到基準(zhǔn)句找到基準(zhǔn)句。3 3、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要求變更部分進(jìn)行求變更部分進(jìn)行排序排序；2 2、把其他句改寫成與基準(zhǔn)句句式結(jié)構(gòu)、把其他句改寫成與基準(zhǔn)句句式結(jié)構(gòu)一致一致的的句子。句子?？枷蚨⒖枷蚨?、散句變整句散句變整句 音樂家常把靈感

29、變?yōu)樘S的音符；音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符；文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感；至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也靈感；至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)；而一般人的靈感，常常與靈感相關(guān)；而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。則常是霎時的喜悅。 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫文學(xué)家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫家常把靈感變?yōu)橥隄M的構(gòu)圖，一般人家常把靈感變?yōu)橥隄M的構(gòu)圖，一般人常把靈感變?yōu)轹畷r的喜悅。常把靈感變?yōu)轹畷r的喜悅。1 1把下面的句子改寫成排比句。把下面的句子改寫成排比句。2 2、把下面的句子改成排比、

30、反問連用的句子。、把下面的句子改成排比、反問連用的句子。生活中時常有些東西觸動你的心，生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩?。【褪窃姲?！生活中時常有些東西能觸動你的心，生活中時常有些東西能觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁、使使你激昂，使你歡樂，使你憂愁、使你深思，這難道不是詩嗎？你深思，這難道不是詩嗎？技法小結(jié)技法小結(jié)散句變整句散句變整句：1 1、找標(biāo)志性詞語、找標(biāo)志性詞語2 2、形成排比或?qū)ε季涫?、形成排比或?qū)ε季涫? 3、按序排列分句、按序排列分句( (20152015福福建建) )閱讀下面的文字，請將劃線的句子改寫成閱讀

31、下面的文字，請將劃線的句子改寫成排比句。排比句。( (要求：不得改變愿意要求：不得改變愿意)(3)(3分分) ) 焦裕祿是聞名全國、感動全國的焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好縣委書記的好榜樣榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。里，他是那

32、一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕人民是不會忘記焦裕祿的祿的。 走近高考走近高考是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。（20152015山東山東) )用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：句式一致字?jǐn)?shù)相等；與上文語意連貫；不改變原意。句式一致字?jǐn)?shù)相等；與上文語意連貫；不改變原意。(4(4分分) ) 長途跋涉后，我終于在林中尋

33、找到這幽深澄碧的水潭。這長途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇筆走龍蛇。 示例一：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩性；示例一：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩性；若墨池，供我筆走龍蛇。若墨池，供我筆走龍蛇。 示例二：可以成為映照我的容顏的明鏡；可以成為激發(fā)我示例二：可以成為映照我的容顏的明鏡；可以成為激發(fā)我詩性的佳釀；還可以成為供我筆走龍蛇的墨池

34、。詩性的佳釀；還可以成為供我筆走龍蛇的墨池。（19991999全國）用全國）用“儒、道、佛儒、道、佛”作開頭，重組下面作開頭，重組下面句子，不得改變句意。句子，不得改變句意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。矛盾。審清要求審清要求變換陳述對象變換陳述對象 審視原句審視原句因果倒裝因果倒裝明確方向明確方向前因后果前因后果重組句式重組句

35、式所謂所謂“重組重組”是指要求在不改變句子原意的前提下，改是指要求在不改變句子原意的前提下，改變陳述對象而對句子進(jìn)行重新組合。變陳述對象而對句子進(jìn)行重新組合。注意事項：注意事項：首先首先要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用；中的地位和作用； 其次其次要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。 重組后各個成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)重組后各個成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)生變化，但原句生變化，但原句邏輯關(guān)系及語意邏輯關(guān)系及語意不能改變。不能改變。 考點三考點三、重組句式、重組句式 散文的美，不在于你能寫出多少旁征博引散文的美，不在于你能寫出多

36、少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，在于的故事穿插，亦不在于多少典麗的辭句，在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。( (示例示例) )( (典麗的辭句典麗的辭句) )旁征博引的故事穿插用得旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心多并不意味著散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。1 1、以、以“典麗的辭句典麗的辭句”為開頭，重組下面的句子。為開頭，重組下面的句子。( (可適當(dāng)可適當(dāng)增刪詞語，但不能減少信息增刪詞語，但不能減少信息) )專項專項再練再練 8

37、 8、請以、請以“謙讓謙讓”為開頭，重組下面的句子為一個為開頭，重組下面的句子為一個單句單句。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息）（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息） 孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充分地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德分地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德謙讓，謙讓，它讓我們在得與失之間受益無窮。它讓我們在得與失之間受益無窮。 示例：示例： 謙讓這一在孔融讓梨，董篤行讓墻的故謙讓這一在孔融讓梨，董篤行讓墻的故事中得以充分體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德，事中得以充分體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們在得失之間受益無窮。讓我們在得失之間受益無窮。 用用“帕格尼尼帕格尼尼”作為首

38、句的開頭，將下列長句改作為首句的開頭，將下列長句改成由成由4 4個短句組成的句子。要求：保持原意，語個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個別詞語。句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個別詞語。 世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。把天賦演繹到極致的奇人。 帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把

39、天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。 帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。 20.20.用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鲇盟膫€反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但須保留原意，并保持語意減個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。（連貫。（4 4分）分） 每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去

40、點燃更多的人，你自己并不會燃就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答案示例答案示例: :每個人難道不都是一根蠟燭？難每個人難道不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，難道世的人？你自己并不會燃燒得更快，難道世界不因此變得更加光明美好嗎？界不因此變得更加光明美好嗎？每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加不會燃燒得更快，

41、世界卻因此變得更加光明美好。光明美好?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮棵總€人不都是一根蠟每個人不都是一根蠟燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？加光明美好？考點四：口語與書面語的轉(zhuǎn)換考點四：口語與書面語的轉(zhuǎn)換 口語句式，它的特點是：句子較短小，結(jié)構(gòu)也口語句式，它的特點是：句子較短小，結(jié)構(gòu)也簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語。它的修辭作用主要是活潑、簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語。它的修辭作用主要是活潑、自然。自然。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫書面語句式。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫

42、書面語句式。它的特點是：多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語它的特點是：多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多。它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。用得較多。它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)、周密。1(2013江蘇高考江蘇高考)請以平實的語言表述下面材料中畫線請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過句子的含意，不超過15個字。個字。有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護(hù)你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。到?！盻改變自己比改變環(huán)境改變自己比改變環(huán)境(世界世界)更容易更容易(2011山東高考山東高考)假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。不據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過得改變原意。不超過80個字。個字。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地