2011年語文高考模擬試卷及答案

1、高考模擬試卷寶雞鐵一中 曹泉說明：本試卷系金臺區(qū)試題大賽參賽試卷。時間，150分鐘。滿分150分。一，現(xiàn)代文閱讀（12分，每小題4分）彩色頭發(fā)基因技術(shù)你能想像一只綠色老鼠的樣子嗎?科學(xué)家最近通過基因變化技術(shù)使老鼠長出了綠色的毛，試驗的成功讓科學(xué)家們相信，將相關(guān)基因移植入毛囊可以改變毛發(fā)的顏色，這意味著對毛囊進行基因變體療法可能大有作為。 抗癌公司是美國加州圣迭戈的一家生物技術(shù)公司，這里的科學(xué)家將一種水母基因移植到老鼠的毛囊中，使老鼠長出了在藍光下呈現(xiàn)熒光綠的毛發(fā)。該公司總裁羅伯特·霍夫曼說：“這些毛發(fā)之所以是綠色的，是因為其中有熒光綠色的蛋白質(zhì)?！边@種熒光綠蛋白質(zhì)就是使水母在暗處發(fā)綠

2、光的那種基因?；舴蚵鼘⑦@種水母的基因移入一塊剪下的老鼠皮上，他用一種名叫膠原酶的物質(zhì)將老鼠皮組織軟化，膠原酶可使毛囊更容易接受水母的基因，然后將老鼠皮放入培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液含有一種腺病毒，這種病毒與平常引起感冒的腺病毒相似。該病毒很快進入老鼠皮上的水母基因細胞中?；舴蚵扇〈胧┦共《狙杆購?fù)制，這樣病毒細胞就可以將自己攜帶的基因成分栽入老鼠的細胞中。霍夫曼在顯微鏡下觀察細胞的變化過程，他發(fā)現(xiàn)，老鼠皮的毛囊中明顯出現(xiàn)了綠色蛋白質(zhì)的斑點，這是每根毛發(fā)生長的基礎(chǔ)。此后，這塊老鼠皮上80的地方長出了綠色的毛。然后，霍夫曼將這塊長有綠毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛發(fā)的皮膚上，移植的毛發(fā)在老鼠身上不斷生長，逐漸

3、遍布全身。 目前，該研究最樂觀的前景可能就是讓灰白頭發(fā)恢復(fù)成黑發(fā)。研究人員已通過基因療法使白老鼠長出了黑色的毛，這對于治療灰白頭發(fā)是重大進步。但這種基因變體技術(shù)還要在老鼠身上再做幾年試驗才能用于人類?？茖W(xué)家們認為，一旦人類掌握了關(guān)于頭發(fā)顏色的基因，基因療法就可以用于美發(fā)。黑頭發(fā)是因為真黑素在發(fā)揮作用，紅頭發(fā)和褐色頭發(fā)也都有其生成色素，但目前還沒破解金發(fā)的分子構(gòu)造。一旦科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了所有決定頭發(fā)顏色的基因，那么人們就可以隨心所欲地改變頭發(fā)的顏色，只需激活或減少相關(guān)基因，而不是通過染色物質(zhì)。 霍夫曼同時指出：“毛囊是個了不起的工具?！彼嘈呕蚬こ棠苁姑耶a(chǎn)生任何形式的蛋白質(zhì)，比如胰島素和干擾素(

4、一種免疫系統(tǒng)蛋白質(zhì))。小小的毛囊其實是個巨大的工廠。通過基因療法，毛囊里不僅能長出健康的頭發(fā)，還有可能承栽某些基因來治療白化病、糖尿病、癌癥等。實際上，把基因療法用于美發(fā)要比治病困難得多。美發(fā)需要把頭上所有的毛囊都進行處理，而治病只在幾個毛囊上進行處理就可以了。 (節(jié)選自環(huán)球時報)1根據(jù)文意，下列對文中的“相關(guān)基因”和“自己攜帶的基因成分”的理解，正確的一項是 A一種水母基因 水母細胞的基因成分 B關(guān)于頭發(fā)顏色的基因 病毒細胞的原有的基因成分 C一種水母基因 病毒細胞的原有的基因成分 D關(guān)于頭發(fā)顏色的基因 水母細胞的基因成分2文中說“毛囊是個了不起的工具”，下列不能作為這句話的依據(jù)的一項是 A

5、毛囊能通過基因工程產(chǎn)生任何形式的蛋白質(zhì)。 B小小的毛囊其實是個巨大的工廠，能制造胰島素和干擾素。 C毛囊里能長出健康的頭發(fā)。 D毛囊里可能承載某些基因來治療白化病等頑癥。3根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是 A科學(xué)家能通過基因變化技術(shù)使老鼠長出綠色的毛，意味著目前也可以通過同樣的技術(shù)使老鼠長出其它各種顏色的毛。 B人類的黑頭發(fā)是因為真黑素在發(fā)揮作用，將來科學(xué)家只需激活或減少相關(guān)基因，而不是通過染色物質(zhì)，就可能讓灰白頭發(fā)恢復(fù)成黑發(fā)。 C霍夫曼移入水母基因細胞時，用一種名叫膠原酶的物質(zhì)將老鼠皮組織軟化，如果不用這種膠原酶，他的實驗就不能取得成功。 D如果利用毛囊進行的基因變體療法在人身上的

6、試驗獲得成功，那么人類對白化病、糖尿病和癌癥等頑疾的治療就會輕而易舉了。二，古詩文閱讀（35分）（一） 文言文閱讀理解汲黯字長孺，濮陽人也。黯為人性倨少禮，面折不能容忍人之過。好直諫，數(shù)犯主之顏色。天子方招文學(xué)儒者，上曰吾欲云云，黯對曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，怒，變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退，謂左右曰： “甚矣，汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎?且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!”大將軍青既益尊，姊為皇后，然黯與亢禮：，或說黯曰： “自天子欲群臣下大將軍，大將軍尊重益貴，君不可以不拜?！摈鲈唬?“夫以大將軍有揖客，

7、·反不重邪?”大將軍聞，愈賢黯，數(shù)請問國家朝廷所疑，遇黯過于平生。居無何，匈奴渾邪王率眾來降，漢發(fā)車二萬乘?？h官無錢，從民貰馬。民或匿馬，馬不具。上怒，欲斬長安令。黯曰：“長安令無罪，獨斬黯，民乃肯出馬。且匈奴畔其主而降漢，漢徐以縣次傳之，何至令天下騷動，罷弊中國而以事夷狄之人乎!”上默然。居數(shù)年，會更五銖錢，民多盜鑄錢楚地尤甚。上以為淮陽，楚地之郊，乃召拜黯為淮陽太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強子，然后。單詔。詔召見黯，黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事， 臣為中郎，出入禁闥，補過拾遺， 臣之愿也?！鄙显唬?“君薄淮陽邪?吾今召君矣!顧

8、淮陽吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之?！摈黾绒o行，過大行李息，曰：“黯棄居郡，不得與朝廷議也。然御史大夫張湯智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語，辯數(shù)之詞。非肯正為天下言，專阿主意。因而毀之；主意所欲，因而譽之。公列九卿，不早言之，公與之俱受其謬矣?！毕⑽窚?，終不敢言。后張湯果敗，上聞黯與息言，抵息罪。令黯以諸侯相秩居淮陽。七歲而卒。 (節(jié)選自史記·汲鄭列傳)4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A. 群臣或數(shù)黯 數(shù)：責(zé)備B寧令從諛承意，陷主于不義乎 寧：難道C然黯與亢禮 亢：對等D遇黯過于平生 遇：碰到5.以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)汲黯“忠直敢諫”品格的

9、一組是（3分）黯對曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎!”黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎?”大將軍青既益尊，姊為皇后，然黯與亢禮大將軍聞，愈賢黯，數(shù)請問國家朝廷所疑，遇黯過于平生黯曰：“長安令無罪，獨斬黯，民乃肯出馬?！摈黾绒o行，過大行李息，曰：“公列九卿，不早言之，公與之俱受其侈矣?！盇. B C D6,下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是3分A.汲黯秉性倨傲，絕少世俗的禮數(shù)，喜歡直言勸諫，無所顧忌，數(shù)次觸犯皇上其言辭尖銳，曾氣得皇帝下朝后責(zé)罵汲黯“憨直”。B汲黯認為朝廷設(shè)置公卿百官，不是讓他們一味屈從逢迎，他作為輔佐之臣，縱然愛惜自己也不能有辱朝

10、廷。C朝廷征發(fā)兩萬車輛前去接運率部眾降漢的匈奴渾邪王，長安縣百姓或藏匿馬匹，或獻出馬匹而不配置鞍具，以致皇帝大怒，要殺長安縣令。D汲黯要到淮陽郡任太守時，告誡大行李息及早向皇上揭露諂媚奸詐的御史大夫張湯，李息害怕張湯，始終不敢向皇上進諫。后來，張湯果然身敗名裂。7,把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分） (1)黯為人性倨少禮，面折不能容人之過。(3分) 譯文： (2)黯棄居郡，不得與朝廷議也。(3分) 譯文： （3）非肯正為天下言，專阿主意。因而毀之；主意所欲，因而譽之。（4分）譯文： （二） 古典詩歌鑒賞 （10分）孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲

11、老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍。愿斫五弦琴。 注：明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。桐木是造琴的上好材料。據(jù)孔子家語記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以懈吾民之慍兮”。 8,前六旬描寫了孤桐怎樣的特點?(5分)答： 9,分析作者借托“孤桐”所表達的思想感情。(5分)答： 10，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）（1）子貢問曰："孔文子何以謂之'文'也？"子曰："           

12、;    ，               。"是以謂之'文'也"。（論語·公冶長）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；               ，        &

13、#160;      。（杜牧阿房宮賦）（3）               ，               。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（李白蜀道難）（4）         

14、0;     ，               。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。（岑參白雪歌送武判官歸京三，文學(xué)作品閱讀理解（21分）銅夢、流變二塊廢棄的銅片，在漂流人間數(shù)千年后，又被投擲在高溫的熔爐里重新提煉，洗浴身上所有的雜質(zhì)。他重新融入精純的銅漿之中，和所有的同伴化為新的整體。 他曾蘊在銅山中和其它元素結(jié)縭為幻美的結(jié)晶，曾經(jīng)被熔鑄為遠古時代的巨鼎，曾經(jīng)是皇帝花苑中佇立臺閣上的銅鳥，曾經(jīng)被壓縮為打印上年號與幣值的

15、制錢，曾經(jīng)被僧人牢牢釘死在山門上成為銜住門環(huán)的獅頭環(huán)扣，他又化身為擾人的滴漏，夜夜震動易碎的詩人心房。那些記憶滲透在他的夢中，而沸騰的鍋爐正將一切的意識都煮成氤氬的蒸汽。 當(dāng)他清醒過來，已經(jīng)成為一具魁梧塑像的顏面，迎著晨曦，他感受到清涼的南風(fēng)。眼前是一座城市，一層層的樓房亂中有序的鋪展成巨大的扇形視野。到了正午，他被嬌縱的陽光曬得燙熱，煥發(fā)出強烈耀目的金屬色澤，車輛們都得繞著他臺座周圍的圓環(huán)緩緩?fù)ㄐ小?塑像傲視的立姿成為市景的一部分，他不再是一群銅分子的凝聚體了。即使過去的歷史已經(jīng)模糊得無法辨識，他卻毫不在意。 他開始相信自己是塑像人物的化身，他甚至頓悟到什么是寂寞。對于銅本身而言，寂寞是一種

16、根本不存在的情緒，他也曾經(jīng)蟄伏在看不見光的礦脈深處，地球自轉(zhuǎn)了幾十億年也不曾讓他如今一般觸發(fā)寂寞的念頭。接著，他慢慢相信自己擁有心靈，意識到自己正在無聲的意識著這個世界。從行人的眼光中，他看出了塑像人物和人民之間那種既熟悉又疏離的情感，他從人類眼光的變化體悟出崇高與敬畏之間的不同。崇高是一種無法用言辭超越、更談不上有任何可能被具體描述的心靈震撼；而敬畏，僅僅是一種避兇趨吉的禮儀。 他也意識到這座銅像似乎也寄藏了人類的夢，而且是許許多多哭嚎失聲的夢。他遁入塑像尊者的生命史里，體會這種身著戎裝，僵直的站立在市區(qū)中央的困惑。 塑像人物生前最驕傲的手勢完全呈顯在臺座上方，塑像的臉龐上也鏤刻出一連串戰(zhàn)爭

17、遺留下的鑿痕。 塑像人物本身的殘夢也入侵了清醒的銅材。 顏面上的銅，也開始目睹那個人過去的榮光，每當(dāng)他舉起右拳向忠誠的子民們宣告祖國人民的使命時，無數(shù)人群如癡如狂的被那種神妙的手勢導(dǎo)引 顏面上的銅，早已失去了光澤。他最后學(xué)到的感情是自憐。靈巧的鴿子在塑像的肩授和軍帽上漫無節(jié)制的排泄。隨著塑像的陳舊，路人不再有崇高的震撼，不再有敬畏的眼神，他們以鄙夷取代了禮贊；最后路人連鄙夷的心情都沒有，他們回報塑像的是無表情的冷漠。 在這座城市有史以來首度被侵略者攻陷的時候，銅像的眼睛流出了金屬結(jié)晶構(gòu)成的眼淚：他仍然屹立著，直到這座城市光復(fù)后，才被自己的同胞推倒，送進陳舊老邁的煉銅廠。 從每個城市送來的、一式

18、一樣的銅像如同巨大的棄尸，無理的橫陳肢體，彼此壓擠，等待著分解，以及毀滅。 顏面上的銅塊再度被解放了，但是馬上又被模鑄成形，這次他被分割成幾百發(fā)尖銳閃亮的子彈。當(dāng)他們以高速呼嘯著破空的穿入人體，一切多余的夢境都在血光中歸于寂滅。 (本文作者是臺灣作家林煜德，流變是銅夢中的一個章節(jié))11根據(jù)本文內(nèi)容，請分點概括敘述“銅”的“流變”歷程。(5分) 答： 12本文用了大量的篇幅寫“塑像”從鑄造到毀滅的過程，試分析其中蘊涵的寓意。(5分) 答： 13本文的結(jié)尾具有可多向解讀的廣闊空間：若從積極的方面評價，這個結(jié)尾表達了作者怎樣的思考?若從消極的方面評價，其缺點是什么?(以上兩問選做一問)(5分) 答：

19、 14下列這篇散文的賞析，不正確的兩項是(6分) A本文思想深邃，行文思路大開大闔，借寫銅的“流變”，以冷峻犀利的目光透視從遠古到當(dāng)代的人類文明史，以此表達作者對歷史的看法。 B本文作者構(gòu)思巧妙，賦予本是一種金屬的銅以豐富的人格內(nèi)涵，“銅”的流變史實則就是銅造福人類，推動人類文明進步的歷史。 C“塑像人物本身的殘夢也入侵了清醒的銅材”，這句話在文中起轉(zhuǎn)折作用，表明曾經(jīng)清醒的“銅”在目睹了人們對塑像的態(tài)度變化后變得迷茫。 D本文在意象的營造上具有濃郁的寓言色彩，象征手法的運用自然貼切、不露痕跡；看似客觀的描寫中，實則蘊含著作者的情感和態(tài)度取向。 E本文沒有艱澀的詞語，也不用怪異的文句，只在冷靜的

20、敘述中讓思想自然的流淌，語言內(nèi)蘊豐富而富有張力，讓讀者在思考中獲得啟迪。 答：（ ）（ ）四，語言運用與表達（22分）15下列詞語加點的字讀音都不相同的（ ）（4分） A. 高亢 航海 沆瀣一氣 引吭高歌 B腳踝 青稞 不落窠臼 顆粒無收 C喘息 揣摩 水流湍急 惴惴不安 D悲愴 寒傖 滿目瘡痍 創(chuàng)巨痛深16. 下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）（4分）A史記經(jīng)過輾轉(zhuǎn)傳刻，保留著若干不同的版本。不但列數(shù)出來不勝其煩，就是列數(shù)得出的也有很多已經(jīng)遺佚或僅存孤本而成為古董。B春節(jié)聯(lián)歡晚會上，來自各地的小演員能與自己崇拜的明星們同臺獻藝，心里樂滋滋的，真有一種如坐春風(fēng)的感覺。 C. 英美

21、兩國至今未找到伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器的任何證據(jù)，伊拉克人民對英美的憎恨也與日俱增，這些現(xiàn)實問題使得英美政府進退維谷。D巴解執(zhí)委會主席阿巴斯，在2005年1月9日巴勒斯坦大選中，當(dāng)選為巴勒斯坦民族權(quán)力機構(gòu)主席，成為中東和平進程中舉足輕重的人物。17下列各句中沒有語病的一句是( )（4分） A世界銀行在華盛頓和世界各地的雇員超過了10萬人，年預(yù)算大約為90億美元左右， 用于支持最窮國家，美國是它的主要股東。 B至昨日止，武漢市公安局警情統(tǒng)計顯示，今年2月，武漢110報警臺接賭博類警情較 上月同期下降了近一倍。 C他大學(xué)剛剛畢業(yè)，工作上困難較多，所以請你多多幫助，因為過去沒有搞過這項工作， 上班

22、以前又沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)。 D美國代表團的一位官員在聯(lián)合國人權(quán)會議上說：“我們不打算在今年的會議上再提反華 議案。多年來我們一直要求中國進行改革，改善其人權(quán)狀況，去年他們?nèi)〉昧艘恍┪?們所樂見的進展?！?8下面是對中日美高中生學(xué)習(xí)生活狀況的調(diào)查，請以中國學(xué)生為陳述對象概括出一 個調(diào)查結(jié)論(不超過20字)。（5分） 關(guān)于平時在校外學(xué)習(xí)幾個小時的問題，美國學(xué)生大多回答“半小時”，中國學(xué)生的回答多是“兩個小時”，而日本學(xué)生則有45的人回答“幾乎不學(xué)習(xí)”。而表示在校外“幾乎不學(xué)習(xí)”的美國高中生有15.4，中國高中生只有8.1 另外，“幾乎每天與朋友進行電話或短信聯(lián)絡(luò)”的人數(shù)比例，日本學(xué)生是52，遠遠高于美國

23、學(xué)生的30.6和中國學(xué)生的6.3 在就寢時間上，中國與美國學(xué)生約四成在晚間1011點之間睡覺，只有一成的人晚上12點以后還不入睡。而日本學(xué)生約有六成會在晚上12點以后就寢。凌晨2點以后就寢的比例，美國學(xué)生和中國學(xué)生各為1左右， 日本學(xué)生則為6.7 此外，回答“絕不擅自夜不歸宿”的日本高中生有23.5，美國高中生有43.5，而中國高中生則為64.5結(jié)論： 19以下面一句話作為開頭，續(xù)寫一段文字。(5分) 要求：語言生動，恰當(dāng)運用修辭手法 ；不超過40字生活只有兩種方式：腐爛或燃燒，-五，作文（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 著名作家張潔在散文我的四季中說“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的

24、容器”。在生活中，我們常常沒有充分的準備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心并需要付出加倍的代價來記取。這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不只在尋找水源時才會碰上，你有類似的經(jīng)歷與感受嗎? 請根據(jù)以上材料，自定話題，寫一篇作文。 注意：1，立意自定。2，文體自選。3，題目自擬。4，不少于800字。5，不得抄襲。參考答案：1D(首節(jié)是總說，此處的概念應(yīng)著眼于全文理解，“一種水母基因”是就一次實驗說的，又由上文“該病毒很快進入老鼠皮上的水母基因細胞中”可知，此處“自己攜帶的基因成分”就是水母基因)2C(原文中霍夫曼是從基因技術(shù)的角度講毛囊除生長頭發(fā)之外的作用的)3B(A項，“目前”“各種顏色”錯；C項，“不能取得成功”的說法絕對；D項，“輕而易舉”的說法文中無依據(jù))4, D 5 ,B 6 ,C7、（1）汲黯對人秉性循傲，絕少世俗的禮數(shù)，當(dāng)面指責(zé)人，容不得別人的過錯。