四年級語文下冊2、落地的紅棗也不能吃教案浙教版

1、-1-2、落地的紅棗也不能吃第一課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、 學(xué)會本課 5 5 個生字，理解 1111 個詞語的意思。2 2、 初步了解課文內(nèi)容，戈 U U 分段落，明白事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3 3、 能較流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字詞、分段教學(xué)難點(diǎn)：分段教學(xué)過程：一、揭題談話1 1、 讀課題2 2、 落地的紅棗為什么不能吃？這篇課文講了什么事情呢？二、初讀課文1 1、 輕聲讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，想想詞意；讀通句子，長句多讀幾次。2 2、 指名分節(jié)朗讀。（注意生字：綴、稚、陜、堡）3 3、 讀下列詞語神泉堡警衛(wèi)班果實(shí)累累綴滿違反解釋風(fēng)趣稚氣維護(hù)會心4 4、 提出不懂的詞語三、分段1 1、 按

2、照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，給課文分段，并說出各段的大意。2 2、 討論匯報。試說段意。四、學(xué)習(xí)第一段1 1、 指名讀第一段。思考每一自然段寫了什么？2 2、 說說各部分段意。3 3、 概括段意。把剛才說的幾方面內(nèi)容合并成一、二句簡要的話來概括段意。4 4、 課文中哪些詞句描寫紅棗長得多而且也熟透了？再用自己的話來說一說。五、課堂練習(xí)1 1、作業(yè)題 1 1、2 2、3 3第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)會用簡潔的語言概括段落大意。2 2、有感情地朗讀課文。3 3、 體會戰(zhàn)士們?yōu)榱司S護(hù)人民的利益，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不拿群 眾一針一線的精神。初步養(yǎng)成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。-2-教學(xué)重難點(diǎn)：概括段落大意 教學(xué)過

3、程:、學(xué)習(xí)第二段1 1、 帶著問題默讀：毛主席怎樣說服小戰(zhàn)士，使他們懂得“落地的紅棗也不能吃？2 2、 這一段寫了毛主席與戰(zhàn)士們的幾次對話？3 3、 我們來看看這幾次對話分別說了些什么，他們各是怎樣地說的？指名朗讀 板：小戰(zhàn)士毛主席撿起邊吃邊說回頭笑著說違反紀(jì)律是撿不是摘風(fēng)趣地說地上棗子哪里來 踩了不如吃了 耐心解釋 如果不就 4 4、 怎樣概括段意？小結(jié)方法。(提示：從小戰(zhàn)士與毛主席兩個方面來簡要概括)5 5、 理解“風(fēng)趣、稚氣、耐心解釋、況且”等詞語的意思；體會毛主席說話時的神態(tài)。 說說從中看出毛主席是怎樣的一個人？6 6、 分角色朗讀對話。三、學(xué)習(xí)第三段1 1、 指名朗讀2 2、 讀課后

4、題 2 2 (2 2)。說說戰(zhàn)士們都明白了什么？思考：文中“人民的利益”指什么？為什么落地的紅棗不能吃？(老鄉(xiāng)、老百姓的 利益。落地的紅棗是老鄉(xiāng)的，為了維護(hù)老鄉(xiāng)的利益，就不能拿老鄉(xiāng)的一針一線，當(dāng) 然也不能吃落在地上的紅棗)3 3、 課文題目中為什么要加個“也”字？4 4、 齊讀最后一句，說說“會心”的意思。毛主席為什么會心地笑了？5 5、 學(xué)習(xí)說段意。(1 1 )這一段說了幾層意思？a a、 戰(zhàn)士們明白了毛主席說的話的意思b b、 戰(zhàn)士們的行動：撿起落地的紅棗，放到樹下c c、 主席見了會心地笑了(2) 誰能用一句話來概括這些意思？(3) 評議小結(jié)。6 6、 朗讀指導(dǎo)四、總結(jié)概括段意的方法五、課堂作業(yè)作業(yè)第 4 4、5 5、6 6 題第三課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、 熟讀課文，比較深刻地理解課文重點(diǎn)詞句的意思。2 2、 感受戰(zhàn)士們嚴(yán)守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：詞句訓(xùn)練教學(xué)過程：一、聽寫重點(diǎn)詞語二、有感情地朗讀全文1 1、 指名讀、評議2 2、 播放錄音，跟錄音輕讀3 3、 自由熟讀全文。4 4、有感情地朗讀全文。_3-三、詞句訓(xùn)練1 1、 用“會心、為了”造句2 2、 用自己的話說一說毛主席是怎樣說服戰(zhàn)士們，使他們懂得 “落地的紅棗不能吃”3 3、 說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。四、總結(jié)談話（1 1）讀了這篇故事后你有什么感受？你還知道革