江蘇省江陰市南閘實驗學校七年級語文上冊 第23課《七顆鉆石》教案2 （新版）蘇教版

1、七顆鉆石教學目標 ：1了解童話想象豐富的特點。2感受愛心的神奇力量，學習小姑娘美好的品質(zhì)。教學重難點：1學會用想象創(chuàng)設故事，表達思想情感。2體會愛的神奇力量，學會用愛來美麗人生。教學過程：一、導入：仰望星空，在正北方，有排列像勺子一樣的七顆亮亮的星，像七顆鉆石閃閃發(fā)亮，指示著方向。這就是大熊星座，也叫北斗星。同學們，你們可知道大熊星座是怎么來的嗎？二、童音再現(xiàn)朗讀課文1、提問：童話是寫給咱們兒童看的文學作品，我們在朗讀童話的時候應該怎么樣？預設：應有感情地讀，要配合人物的性格來讀。童話里有人物、有故事，所以要充滿感情來讀。 要讀出它的情景、情節(jié)?？梢赃@樣讀（師模擬一種童稚的聲音）：在

2、很久很久以前  （大屏幕顯示：讀出故事味讀出文中情）2、要讀出故事味，而且還要讀出文中情。讀出故事味就不能用一般的讀書方法來讀，要像剛才這位同學所說的那樣，要隨著故事情節(jié)的發(fā)展，像講故事一樣把內(nèi)容讀出來，那樣就不會是“念書”了，而是帶著情感在講這個故事的內(nèi)容。讀出文中情，就是要把一些關(guān)鍵詞咬準。特別是要把表示故事情節(jié)發(fā)展的字音突出出來。你看：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。當她醒來的時候拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水?！边@里的“竟”表示情節(jié)的突變，就要讀出一種感到意外的味道來。下面請大家重點體會“一天夜里”和“她以為”兩部分，自由地朗讀體會。3、（學生

3、欣然地朗讀起來）4、 指明請幾位同學來讀二、童言無忌話題討論   話題一：不寫第一段不行嗎？   話題二：不寫小狗與過路人不行嗎？   話題三：不寫水罐的“變”不行嗎？   話題四：文章結(jié)尾不出現(xiàn)“七顆鉆石”不行嗎？）1、 提示：請同學們自由地選擇話題，然后結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)來思考問題。2、學生讀課文，思考。3、生分組活動，交流自己的見解   4、組織全班的交流活動預設（一）  生：我覺得不寫第一段不行，因為第一段說出了故事的原因，還突出了這罐水非常珍貴。生：我

4、認為不寫第一段不行，因為第一段寫出了故事發(fā)生的背景，還有故事的時間和起因。生：我也認為不寫第一段不行，因為它不僅交代了故事發(fā)生的背景，而且還為小姑娘一次又一次地把水給別人喝作了鋪墊。小結(jié)： 老師給大家作的小結(jié)是什么呢？介紹一種寫作知識：在我們記敘文里，或者在小說之類的文學作品中，為了更好地表現(xiàn)人物，往往把人物放在特定的場景里，比如說“狂風暴雨”、“大雪紛飛”、“烈日似火”等等，這時候人物做事是不是困難了一些呢？所以，第一段的這種場景就是為表現(xiàn)人物服務的，用一種文學的語言來說，就是（板書：開頭交代背景）預設（二）  生1：我覺得不寫小狗與過路人是不行的。寫小狗和過路

5、人，正是對小姑娘的側(cè)面描寫。生2：我認為不寫小狗與過路人不行。假設列夫·托爾斯泰不寫小狗和過路人的話，光憑小姑娘給生病的母親打水的事，這樣就很單純。如果寫了小狗和過路人那就全面一些。生3：如果不寫小狗和過路人的話，那個木頭的水罐就不可能變成銀的，再變成金的。小結(jié)：對，這樣寫就使故事更加曲折，使故事產(chǎn)生了波瀾。如果單純地寫給母親找水的話，這個故事稍微平淡一點。出現(xiàn)了小狗，使故事波折一下，然后又出現(xiàn)一個要水的人，故事又波折一下，這就叫做（板書：情節(jié)一波三折）預設（三）      生1：我認為不行。因為課文先寫水罐變成銀的，然后變成金的，然

6、后又跳出了七顆鉆石，我覺得這是一層一層地從側(cè)面突出小姑娘心靈的美好。生2：我認為不寫水罐的“變”是不行的。因為“水罐”是沒有生命的物體，連沒有生命的物體都被感動了，這就增加了文章的感染力。生3：水罐變成銀的，變成金的，然后又變出鉆石，可以看出小女孩的品質(zhì)正在不斷地升級。她的思想品質(zhì)在不斷地升華。生4：而且水罐的變化課文中沒有點出緣由，這就讓我們產(chǎn)生了遐想。這讓我們想象，是不是有一個神被她感動了呢？是什么樣的神力使這個罐子發(fā)生變化了呢？因此這又體現(xiàn)了童話充滿想象色彩的特點。生5：水罐越變越好，這就說明有好心腸就會有好報。小結(jié)：從文章情節(jié)的發(fā)展來看，小姑娘每有一次善良的*，水罐就變化一次，這是一種

7、巧妙的烘托。這就叫做（板書：穿插巧妙烘托）預設（四）生：我認為不出現(xiàn)“七顆鉆石”不行，因為文章的題目就是“七顆鉆石”，如果結(jié)尾不出現(xiàn)“七顆鉆石”，那怎么行呢？生2：我認為不寫“七顆鉆石”不行，因為水罐一直在變化。她做了這么一件好事，如果還不變化的話，就好像她做的這件事情不是很好，而且這七顆鉆石也是她美好品質(zhì)的一種升華，同時也點了題。生3：首先，寫七顆鉆石和前面聯(lián)系更加緊密。因為小女孩心地善良，每當她做了一件美好的事情，按我們的遐想來看，就有一位神仙給她一種回報，寫七顆鉆石不但點了題，而且使文章得到升華，也使文章有了一個高度。文章的主題得到了升華。生4：它突出了善良的偉大。結(jié)尾好像有點象征的味道

8、。生5：“七顆鉆石”的出現(xiàn)非常重要，因為“七顆鉆石”變成了大熊星座，大熊星座非常明亮，給人們帶來光明、指引方向，所以非常重要。生6：鉆石應該說是寶石中最珍貴的一種，用鉆石來表現(xiàn)小姑娘的美好心靈，我認為是很恰當?shù)模怀隽送挼纳?，而且還很有詩意。生7：因為童話本身就具有離奇故事情節(jié)的那種魅力，這里寫七顆鉆石，更體現(xiàn)了童話的童真，更給人一種離奇的感覺。讓我們產(chǎn)生無限的遐思而向往這種美好的境界。小結(jié)：從文章的結(jié)尾來看，它是寫得很漂亮的，它給我們這樣一種感受，叫做（板書：結(jié)尾耐人尋味）   （屏幕顯示：話題五：你也能問上一句嗎？）預設（五）  生：我想問，課文

9、中為什么要出現(xiàn)七顆鉆石，五顆不行嗎？三顆不行嗎？（因為文章最后一段提到了大熊星座，也就是插圖上的北斗七星，北斗七星常在夜空為人們指示方向，北斗七星在人們心目中地位神圣，所以應是七顆星而不是三顆或者五顆。）生：為什么要以“七顆鉆石”為文章的題目？這是小姑娘美好心靈的結(jié)果！這是一個文采飛揚的題目，起到了引人入勝、吸引讀者的作用。生3：為什么母親說她自己不能喝這罐水？    母親是善良的，小姑娘受她母親的熏陶，心地自然也是善良的。如果母親說：“哎呀，我全喝了，喝了就好了?！蹦蔷鸵r托不出小女孩的美好心靈。這也是背景小姑娘的家庭背景。 生4：作者為什么要

10、把這個小水罐寫得這么神奇？   是為了烘托小姑娘美好的心靈。四、童心放飛拓展想象    想一想，輕輕地描述一個好夢。試一試，快樂地描述一個場景。生：小女孩夢見一個神仙走到她面前。因為這個神仙被她以前做的那些好事所感動，所以對小女孩說可以答應她兩個要求。于是，小女孩說，現(xiàn)在正有一場大災難，請讓所有的人都能喝上水，而且讓所有的人都能健康地活下去。這位神仙對小女孩說：“我可以滿足你的要求。”然后就走了，而小姑娘也醒了。生：夢仙子把小姑娘帶到一個非常美麗的地方。這個地方有花有鳥，有樹有草，有奔騰的小河，小姑娘突然想起了還在病床上的媽

11、媽。小姑娘想，我的小水罐呢？我一定要給媽媽舀水。這時，夢仙子飄到她的面前，對她說：“我可以給你一罐水，但你要好好利用這罐水，如果你好好利用這罐水，它會給你一個驚喜的?！边@時，小姑娘醒來了，她看到小水罐中裝滿了水。生：小姑娘夢見自己變成了一條小河，然后流到了地球的每個角落。所有的花草樹木都恢復了生機，動物也恢復了生命的活力。然后，她媽媽就喝到了她變的那條河的水，她自己也感到非常高興，因為她拯救了整個地球。生：小姑娘夢見自己繼續(xù)尋找水。這時飛來一只鳥。這只鳥開口說話了：“請讓我喝一口水吧?！庇谑切」媚锞秃敛华q豫地給它喝了一口水。這時候，小鳥說：“滴水之恩當涌泉相報，我喝了你一口水，當然要還你一罐水

12、?！毙」媚锞瓦@樣驚醒了。五、童真激蕩真情評論用一句話描述一下小姑娘。說說你心中的這個小姑娘，說說童話中的這個小姑娘。生：小姑娘的心如七顆鉆石一樣純潔美麗。生：小姑娘的心靈像那股清泉一樣清澈。生：小姑娘的行為就像大熊星座一樣為人們指示方向。生：小姑娘的心地可以感動上天，給人們免除疾苦。生：小姑娘的品質(zhì)是純潔的、善良的。生：小姑娘的心靈如鉆石那樣璀璨；小姑娘的心靈如大熊星座那樣熠熠生輝。生：小姑娘的品格像夢一般的美、一般的神奇。小結(jié)：小姑娘是童話中的一個人物，就像稻草人、快樂王子一樣，那么，她是一個什么樣的童話形象呢？小結(jié)同學們的發(fā)言，我們可以這樣說   （屏幕逐句顯示：