2016蘇教版一年級(jí)上冊(cè)道德與法制全冊(cè)教案

1、第一單元 我愛(ài)我家1說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，了解自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。 能力：學(xué)會(huì)收集信息，整理相關(guān)資料；學(xué)會(huì)全方位地認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于向別人介紹自己。 知識(shí)：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望；全面了解自己，為獨(dú)特的我感到自豪。 教學(xué)難點(diǎn) 填寫(xiě)個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)活動(dòng)一：猜謎導(dǎo)入 1、 師：今天老師想請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一

2、猜吧！ 2、指名交流，適時(shí)引導(dǎo)。 3、 師：那我們今天的話題就說(shuō)說(shuō)名字的來(lái)歷吧！ 活動(dòng)二：探究姓氏的來(lái)歷 1、 師背誦百家姓中的一段，請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)老師剛才背誦的一段是什么？ 2、師：同學(xué)們，你們都姓什么呀？（板書(shū)“姓”）老師聽(tīng)說(shuō)大家課前不僅收集了資料，還做了一個(gè)姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個(gè)人姓什么了！（生戴姓氏頭冠） 3、師：愿意把你們每個(gè)人姓氏的來(lái)歷和我們分享一下嗎？（適時(shí)歸納學(xué)生姓氏特點(diǎn)） 師：是呀！我們的姓氏來(lái)歷還有好多了，不僅僅是這些，你們搜集的資料很豐富，是通過(guò)什么方法獲得自己姓氏來(lái)歷的呢？ 小結(jié)：是啊，中國(guó)的姓氏文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?。?活動(dòng)三：感受名字的含義 1

3、、師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來(lái)越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫(xiě)下來(lái)讓我們瞧瞧。（板書(shū)：“名字”，生在頭飾卡上寫(xiě)下名字。） 2、師：（隨機(jī)念兩個(gè)名字）嗯，真好聽(tīng)的名字！真特別的名字！看來(lái)呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長(zhǎng)輩們費(fèi)了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書(shū)：“含義”）下面，我們做個(gè)游戲：猜一猜，看誰(shuí)猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn)。 隨機(jī)交流，師生點(diǎn)評(píng)。 3、師介紹自己的名字含義。 師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對(duì)名字的講述中，你們體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由交流）

4、 小結(jié)：是?。哪銈冞蛇蓧嫷?，甚至還在媽媽肚子里時(shí)，你們的親人對(duì)你們寄予了無(wú)限的期望和愛(ài)，他們?cè)诮o你們?nèi)∶麜r(shí)反復(fù)斟酌，煞費(fèi)苦心啊！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個(gè)人的名字承載的都是長(zhǎng)輩對(duì)我們深深的愛(ài)、濃濃的情！每個(gè)人的名字都有特殊的意義，每個(gè)名字都值得珍惜。下面請(qǐng)同學(xué)們自豪地大聲地說(shuō)出你的名字是（ ）。（生齊答自己名字） 第二課時(shí) 活動(dòng)一：游戲?qū)?1、 分組：學(xué)生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫(huà)紙進(jìn)教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進(jìn)行分組。 2、 游戲“我手畫(huà)我手”。 師：請(qǐng)大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現(xiàn)什么？（發(fā)現(xiàn)手的大小，手的掌紋，手的關(guān)節(jié)和皮膚等都是不同的） 3、 師：看來(lái)我們每個(gè)

5、人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會(huì)有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨(dú)有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”。 4、每個(gè)人將自己的手型在圖畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。 小結(jié)：這只手就好像是我們自己，它代表著每個(gè)不同的我。 活動(dòng)二：獨(dú)特的我 1、師：我們要認(rèn)識(shí)自己的不同還要樂(lè)于向別人介紹自己，這樣就需要把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好告訴別人，向別人展示；就像這雙手，（出示教師手?。┧涗浟宋业男愿裉攸c(diǎn)，想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹呀？ 教師示范自我介紹。 2、 師：閱讀教科書(shū)第21頁(yè)的內(nèi)容，想一想自己最大的特點(diǎn)是什么。 學(xué)生自我介紹，師生點(diǎn)評(píng)。 3、 師：（出示個(gè)性檔案，老師現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)。）你們

6、猜，這個(gè)檔案里的人是誰(shuí)？ 師：你們也填寫(xiě)一個(gè)檔案，讓大家來(lái)猜猜吧。（生填寫(xiě)個(gè)性檔案） （例如：檔案一：身高、體重、屬相、我喜歡的影視節(jié)目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛(ài)好、我最大的愿望等） 師抽讀個(gè)性檔案，學(xué)生猜伙伴。 小結(jié)：大家太棒了！人及人有所不同，才組成多姿多彩的世界；人及人有所不同，每個(gè)人才顯得那樣獨(dú)特，那樣可愛(ài)。所以，我們大家都要為自己是獨(dú)特的我而感到自豪。（板書(shū)：自豪） 活動(dòng)三：別人眼中的我 1、 師：每個(gè)人都有自己及眾不同的地方，只是我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、了解總有不全面的地方。多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，你對(duì)自己會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 2、 “小記者直面自我”。 （1） 請(qǐng)你來(lái)做一回小記

7、者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學(xué)對(duì)你的看法，并把采訪的結(jié)果簡(jiǎn)單地寫(xiě)成如下約100字的小報(bào)道：同學(xué)眼中的我 今天，我分別采訪了（ ）、（ ）、（ ），他們認(rèn)為我（ ）。我的感受是（ ），今后我應(yīng)該（ ）。小記者：_ （2） 交流匯報(bào) 3、 師：當(dāng)你聽(tīng)到別人對(duì)不同的評(píng)價(jià)時(shí)，特別是不好的評(píng)價(jià)時(shí)，你會(huì)怎樣呢？ 4、 師：那么你在父母和老師的眼中又是個(gè)怎樣的孩子呢？讓咱們拿出你收集的來(lái)自大人們對(duì)你的評(píng)語(yǔ)吧！ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，指名談?wù)劯惺堋?小結(jié)：其實(shí)你們平時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作，做的每一件事，身邊的人都會(huì)看在眼里，記在心里。如果你想得到別人更好的評(píng)價(jià)，就得用實(shí)際行動(dòng)去做給大家看，不是靠說(shuō)出來(lái)的呀！7好牙伴我

8、一生活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開(kāi)健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身收益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛(ài)生命的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生改正對(duì)牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。3、讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。4、在有關(guān)牙齒的自查自看活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)及同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識(shí)窗”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確刷牙，分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。第一課時(shí)教師準(zhǔn)備：1根據(jù)課文內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2制作動(dòng)畫(huà)視頻蛀牙記學(xué)生準(zhǔn)備在家

9、長(zhǎng)配合下填寫(xiě)牙齒情況記錄表。活動(dòng)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)，露齒笑1導(dǎo)入：老師知道小朋友們都喜歡猜謎語(yǔ)，誰(shuí)能出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜呢？2今天老師也帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們來(lái)猜一猜。3生說(shuō)謎底：牙齒。4小結(jié)：小朋友們真聰明，既能出謎語(yǔ)，又能猜謎語(yǔ)。來(lái)，露出你的笑臉，讓老師看看你的牙齒。（二）換乳牙，長(zhǎng)大了1同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？2指名說(shuō)一說(shuō)：第一次掉牙時(shí)，你有什么樣的感受？3議一議：為什么小朋友們會(huì)掉牙呢？牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)嗎？4你們都有過(guò)這樣的換牙經(jīng)歷嗎？5拿出課前填好的牙齒情況記錄表，全班交流自己的換牙經(jīng)歷。 我的牙齒情況記錄表?yè)Q牙的顆數(shù)最近換牙的時(shí)間有沒(méi)有齲齒，有幾顆有沒(méi)有在醫(yī)院治過(guò)

10、牙6小結(jié)：是呀，掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲時(shí)乳牙就會(huì)掉落，再長(zhǎng)出來(lái)的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長(zhǎng)大了。沒(méi)有換牙的小朋友也不要擔(dān)心，因?yàn)槊總€(gè)人換牙的時(shí)間是不一樣的，過(guò)不了多久，你也會(huì)和其他小朋友一樣換牙的。（三）防蛀牙，我有招1剛才我們除了看到有小朋友換牙外，還看到有小朋友牙齒變黃，甚至出現(xiàn)許多小黑斑，這又是怎么回事呢？2走進(jìn)故事屋，觀看動(dòng)畫(huà)視頻蛀牙記。3通過(guò)剛才的動(dòng)畫(huà)視頻，你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎？（愛(ài)吃糖，不刷牙）4出示圖片，教師簡(jiǎn)單介紹齲齒的知識(shí)。5防止蛀牙，你有什么好的方法？學(xué)生交流匯報(bào)。6小結(jié)：是呀，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能預(yù)防蛀牙。四、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小

11、朋友們有呢些收獲換牙是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的生理現(xiàn)象，大家不必害怕。只要我們養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，就能有效防止蛀牙。第2課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)課文內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2、準(zhǔn)備牙模、牙刷、牙膏、一次性漱口杯、小毛巾、調(diào)查表等。3、準(zhǔn)備“你問(wèn)我答”小競(jìng)賽題板?；顒?dòng)過(guò)程：（一）刷牙體驗(yàn)館1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們想出了許多預(yù)防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提了刷牙、常漱口的好建議。平時(shí)你在家里是怎樣刷牙的呢？2、指名上臺(tái)表演。3、學(xué)生評(píng)議：他們的刷牙方法是否正確？4、出示正確的刷牙圖片，對(duì)著圖片模仿，有方法不對(duì)的，同桌幫助指出來(lái)，及時(shí)糾正。5、跟老師一起讀刷牙歌，隨兒歌再次強(qiáng)化練習(xí)6、“你問(wèn)我答”小競(jìng)賽：

12、（1）每天都刷牙嗎？（2）每天刷幾次牙？（3）什么時(shí)候刷牙？（4）每次刷牙多長(zhǎng)時(shí)間？（5）牙刷多長(zhǎng)時(shí)間換一次？（6）牙刷能及他人合用嗎？（7）如何根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的牙膏？（二）健齒碰碰車(chē)1、出示教材中兩個(gè)同學(xué)的不同看法。2、學(xué)生自由談個(gè)人看法。3、教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。過(guò)渡：有了一口健康、潔白的牙齒，我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦！5、動(dòng)畫(huà)演示“知識(shí)窗”內(nèi)容：牙齒的本領(lǐng)。6有了這些本領(lǐng)，我們就能吃飯、吃菜、吃水果我們的生活才會(huì)更加美好、快樂(lè)、幸福！（三）護(hù)牙辦法多1、人人都擁有健康、潔白的牙齒。保護(hù)牙齒，你還有哪些好的建議？2、小組討論，全班交流。3、出示兒歌，集體誦讀：

13、保護(hù)牙齒要注意：多吃蔬菜和水果，少吃糖果和飲料；勤刷牙，常漱口；多喝水，常叩齒；不咬硬東西，定期看牙醫(yī)。4、活動(dòng)小結(jié)，延伸教育：小朋友們，這節(jié)課要結(jié)束了，老師特意為你們?cè)O(shè)計(jì)了一張表格，請(qǐng)你們記錄自己每天護(hù)牙的情況。每做到一項(xiàng)就得一顆星，一周后，大家來(lái)比一比，誰(shuí)得的星最多，我們就選他做我們班的“護(hù)牙小明星”。我的護(hù)牙情況記錄表姓名：一二三四五六日早上刷牙晚上刷牙飯后漱口不咬筆頭不咬指甲不用舌頭舔牙不用手搖動(dòng)牙四、活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲要和大家分享記住，護(hù)牙的好習(xí)慣貴在堅(jiān)持！老師希望大家用各種好的辦法鍛煉、保護(hù)我們的牙齒，讓好牙伴我們一生！8愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生懂得要像愛(ài)

14、惜自己的生命一樣愛(ài)惜自己的眼睛和耳朵，培養(yǎng)學(xué)生探索人體奧秘的好奇心。2、通過(guò)交流和體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼、用耳習(xí)慣。3、知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護(hù)眼、護(hù)耳的知識(shí)，并在日常生活中應(yīng)用。學(xué)會(huì)做眼保健操和耳操。4、通過(guò)趣味故事，展現(xiàn)兒童的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，在交流的實(shí)踐體驗(yàn)中，了解關(guān)于眼睛、耳朵等五官的科普知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。活動(dòng)準(zhǔn)備第一課時(shí)教師準(zhǔn)備：1、根據(jù)教材內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件。2、了解本班學(xué)生在用眼、用耳方面的實(shí)際情況。學(xué)生準(zhǔn)備查找愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵的相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入話題1猜謎語(yǔ)（1）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（2）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，

15、永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。2教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通常把它們叫作五官。如果沒(méi)有它們，我們的生活會(huì)有很多不便。3情境體驗(yàn)（1）蒙眼走路。（2）賽耳傳聲。（用耳賽將雙耳塞住，進(jìn)行傳話游戲）4從剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，你們感受到了什么？5過(guò)渡：是啊，生活中如果沒(méi)有眼睛和耳朵，我們將寸步難行。課有一個(gè)叫壯壯的的小朋友，卻不懂得怎么去愛(ài)惜他們。（二）走進(jìn)故事屋1播放視頻大耳朵和小眼睛。（1）傾聽(tīng)小眼睛的控訴：壯壯老用臟手揉眼睛，邊走路邊看書(shū)，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。（2）傾聽(tīng)大耳朵的控訴：壯壯老用棉簽掏耳朵，長(zhǎng)時(shí)間、高音量地用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。2小組評(píng)議，集體交流（1）、大耳朵和小眼睛為什么那

16、么氣憤？（2）、想想壯壯這樣做會(huì)對(duì)自己的眼睛和耳朵造成什么傷害。3、你們的眼睛和耳朵有過(guò)這樣的遭遇嗎？4、生活中，還有哪些行為會(huì)傷害我們的眼睛和耳朵？5、不注意愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就會(huì)得各種疾病，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。（三）護(hù)眼、護(hù)耳交流會(huì)1、眼睛、耳朵受到傷害，會(huì)造成視力、聽(tīng)力下降，甚至?xí)忌线@樣那樣的眼病和耳病，給我們的生活帶來(lái)很多不便。那么我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的眼睛和耳朵呢？你知道哪些護(hù)眼、護(hù)耳的學(xué)問(wèn)？2、小組討論，交流護(hù)眼、護(hù)耳高招。3、以小組為單位，派代表上臺(tái)交流，比比哪一組的護(hù)眼、護(hù)耳高招多。四、活動(dòng)總結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲呢？眼睛和耳朵是我們?nèi)梭w的重要器官。眼睛是認(rèn)

17、識(shí)世界的窗戶(hù)，耳朵是接受信息的重要通道。小朋友們要注意用眼和用耳的衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵的良好生活習(xí)慣。第2課時(shí)教師準(zhǔn)備：1、將“體驗(yàn)館”內(nèi)容制作成多媒體課件。2、準(zhǔn)備眼保健操視頻和耳操視頻學(xué)生準(zhǔn)備課前進(jìn)行小調(diào)查，了解生活中有哪些不良的用眼、用耳習(xí)慣。（一）課前小調(diào)查1、小組成員之間交流課前的小調(diào)查成果生活中有哪些不良的用眼、用耳習(xí)慣。2、每組選派代表上臺(tái)交流。3、你在這些方面做得怎么樣？爸爸媽媽給你提了哪些好的建議，教給你哪些方法？4、夸一夸：我們的家人或朋友，他們是怎么愛(ài)護(hù)自己的眼睛和耳朵的？5、教師小結(jié)。（二）走進(jìn)“體驗(yàn)館”1、播放根據(jù)“體驗(yàn)館”內(nèi)容制作的多媒體課件。2、小組討論，在交

18、流的基礎(chǔ)上學(xué)著做一做、練一練。（1）、當(dāng)眼睛疲勞、耳朵進(jìn)水、聽(tīng)到噪音時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯浚?）、你會(huì)正確地擤鼻涕嗎？試試看。（3）、除了書(shū)本上介紹的方法，你有自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)嗎？說(shuō)一說(shuō)，做一做。3、小組推薦代表匯報(bào)并演練。4、教師根據(jù)學(xué)生演練情況進(jìn)行有針對(duì)的小結(jié)。（三）做愛(ài)眼、護(hù)耳小天使1播放眼保健操視頻。（1）、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做一做，同桌互相檢查做得對(duì)不對(duì)。（2）、教師再次播放眼保健操視頻，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)穴位，將動(dòng)作做正確，學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受并自覺(jué)糾正動(dòng)作。2、跟著視頻一起學(xué)做耳操（摩耳輪、拉耳垂、拔雙耳、鳴天鼓、摩全耳）。（1）、分小組練習(xí)，互幫互學(xué)。（2）、小組展示，其他小組成員進(jìn)行評(píng)論。四、活動(dòng)總

19、結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些收獲呢？通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了保護(hù)眼睛和耳朵的方法。要想擁有一雙明亮的眼睛，一對(duì)敏銳的耳朵，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪泻煤玫貝?ài)護(hù)它們，并且堅(jiān)持做眼保健操和耳操。9、學(xué)會(huì)自我保健活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感和自我保護(hù)的意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康、安全地生活和積極預(yù)防疾病的態(tài)度。2、在日常生活中，培養(yǎng)勤于鍛煉、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病和生病及時(shí)就醫(yī)的良好習(xí)慣。3、了解預(yù)防感冒等兒童易發(fā)疾病的知識(shí)，懂得初步的自我保健的知識(shí)并在生活中運(yùn)用。4、以“觀察哨”“交流會(huì)”等活動(dòng)形式，幫助學(xué)生再現(xiàn)生活經(jīng)歷，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。通過(guò)合作、交流、分享，共同體驗(yàn)活動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)自我保健的好

20、辦法。第一課時(shí)教師準(zhǔn)備1、根據(jù)課文內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件2、制作動(dòng)畫(huà)視頻小猴感冒了課前了解感冒等兒童常見(jiàn)疾病的有關(guān)知識(shí)，搜集預(yù)防感冒等兒童常見(jiàn)疾病的好方法。（一）生活放大鏡1、導(dǎo)入：小朋友們，我們的身體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不適，身體不適可能會(huì)影響我們的生活和學(xué)習(xí)。老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖，大家來(lái)看看，這樣的經(jīng)歷你們有過(guò)嗎？2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友遇到了什么情況。3、過(guò)渡：是啊，這些小朋友生病了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)遇到類(lèi)似的情況，你是怎么做的？4、學(xué)生談自己的生病經(jīng)歷。5、小結(jié)：所以，生病了我們要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，在他們的幫助下去醫(yī)院看病，好讓自己早日康復(fù)。（二）走進(jìn)故事屋1、有一天，小猴感冒了，熊醫(yī)生為

21、他治病，并給了他一個(gè)大口罩，可后來(lái)卻發(fā)生了意想不到的事。2、看動(dòng)畫(huà)視頻小猴感冒了。3、想一想：第二天，熊醫(yī)生一開(kāi)門(mén)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？4、發(fā)揮想象，同桌之間或小組內(nèi)交流。5、全班交流。6、從這個(gè)故事中，你明白了什么？（三）金點(diǎn)子交流會(huì)1、熊醫(yī)生看到這么多可愛(ài)的小動(dòng)物都染上了感冒，知道他們還不懂得如何預(yù)防感冒，準(zhǔn)備給他們補(bǔ)上一課。于是他拿出了很多圖片2、出示圖片，拓展補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生找出感冒傳染的原因。4、那么對(duì)于感冒這種病，你有什么預(yù)防的好辦法？你還知道其他兒童常見(jiàn)傳染性疾病嗎？5、結(jié)合課前的了解，同學(xué)之間交流匯報(bào)。6、小結(jié)：有了你們的這些金點(diǎn)子，我們就再也不怕感冒這樣的疾病啦！讓我們?cè)?/p>

22、以后的生活中，加強(qiáng)身體鍛煉，注意自我保護(hù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們都有哪些收獲？其實(shí)生病并不可怕，只要我們采取正確有效的預(yù)防措施，生病了及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，積極配合醫(yī)生的治療，我們?nèi)巳硕伎梢詰?zhàn)勝疾病。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)教材內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件2、寫(xiě)有知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容的題板學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解自我保健的相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程（一）、七嘴八舌來(lái)討論1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們?yōu)轭A(yù)防感冒相出了許多好辦法，真了不起！這節(jié)課老師想和小朋友們討論一個(gè)話題：生病了該怎么辦？大家一起來(lái)看看這幾幅圖。2、小組討論：這個(gè)小朋友為什么病情加重了？3、交流匯報(bào)：（1）、嫌藥苦，不肯吃

23、藥。（2）、不注意休息，生病期間還出去踢足球。4、再次討論：生病了，我們應(yīng)該怎么辦？5、小結(jié)：是啊，生病了我們要按時(shí)服藥，注意休息，身體才能早日康復(fù)。（二）自我保健知識(shí)競(jìng)賽1、老師宣布“自我保健知識(shí)競(jìng)賽”現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。2、主持人講話，宣布競(jìng)賽規(guī)則。3、介紹各參賽代表隊(duì)成員呼喊口號(hào)。4、搶答題：（1）天氣冷的時(shí)候，還需要常開(kāi)窗通風(fēng)嗎？（2）不渴的時(shí)候是不是就不需要喝水？（3）姜水有哪些妙用？（4）除了書(shū)中介紹的幾種保健常識(shí)，你還不知道哪些自我保健的方法？5、必答題：（1）長(zhǎng)時(shí)間待在人多的公共場(chǎng)合，會(huì)有哪些風(fēng)險(xiǎn)？（2）注意飲食調(diào)養(yǎng)可增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，對(duì)此你有什么好建議？（3）戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

24、時(shí)，身上出汗了，這時(shí)應(yīng)該怎么做？（4）防止疾病傳播有哪些好辦法？6、主持人宣布各參賽代表隊(duì)得分情況，請(qǐng)有聲對(duì)上臺(tái)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。（三）大家一起?lái)誦讀1、教師帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀兒歌生病我不怕。2、跟著音樂(lè)邊表演邊唱。3、讓我們一起大聲說(shuō)：“學(xué)會(huì)自我保健，保護(hù)身體健康！”（四）、活動(dòng)總結(jié)在今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲要和大家分享嗎？小朋友們，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些預(yù)防疾病的小常識(shí)，增強(qiáng)了自我保健意識(shí)。老師希望你們?cè)谝院蟮纳钪幸噱憻捝眢w，預(yù)防疾病。遇到疾病能能不輕視、不害怕，用科學(xué)的方法和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它。單元體驗(yàn)活動(dòng)：爭(zhēng)當(dāng)健康小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：1情感及態(tài)度引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)到只有擁有健康

25、的身體，才能快樂(lè)的生活。培養(yǎng)兒童珍惜生命、愛(ài)護(hù)身體器官的積極情感。2行為及習(xí)慣引導(dǎo)兒童積極參加強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病的活動(dòng)，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)身體器官，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。3知識(shí)及技能了解一些健康常識(shí)和易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí)，掌握愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、牙齒等器官的正確方法，提高初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。4過(guò)程及方法通過(guò)闖關(guān)游戲、情境演練等活動(dòng)，引導(dǎo)兒童勤于思考，善于探究，敢于嘗試有一定難度的任務(wù)，在活動(dòng)中想辦法、長(zhǎng)知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作課件。預(yù)先指定好活動(dòng)小主持人。制定比賽規(guī)則。學(xué)生準(zhǔn)備課前查閱自我保健方面的資料，搜集自我保健、預(yù)防疾病方面的諺語(yǔ)和名人名言。活動(dòng)過(guò)程（一）介紹活動(dòng)小主持人1教師介

26、紹本次活動(dòng)的小主持人。2小主人介紹本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊。3同學(xué)們，健康小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始了，讓我們趕快加入康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛(ài)愛(ài)鴿四個(gè)小組吧。下面進(jìn)入第一板塊“健康常識(shí)大闖關(guān)”。（二）第一板塊“健康常識(shí)大闖關(guān)”1小主持人介紹第一板塊“健康常識(shí)大闖關(guān)”中第一輪必答的要求：每個(gè)小組依次回答，答“對(duì)”或“錯(cuò)”，答對(duì)一題加10分，累計(jì)得分。第一組：（1）勤洗手，保健康。（2）耳朵癢可以經(jīng)常用棉簽掏一掏。（3）牙刷可以和別人合用。（4）不用手揉眼，毛巾專(zhuān)用。（5） 不渴的時(shí)候不需要喝水。第二組：（1）在陽(yáng)光下看書(shū)對(duì)眼睛沒(méi)有壞處。（2）熱水泡腳可以減輕疲勞。（3）換牙時(shí)要多吃硬的食物。（4）冬天出門(mén)最

27、好戴上耳套。（5）要多吃新鮮水果和蔬菜。第三組：（1）長(zhǎng)牙的時(shí)候可以用舌頭舔。（2）后天性近視可以預(yù)防。（3）眼睛疲勞時(shí)，可以向遠(yuǎn)處眺望。（4）牙齒壞了。要及時(shí)修補(bǔ)。（5）積極參加體育鍛煉。第四組：（1）溫鹽水洗鼻可以緩解鼻塞。（2）耳朵進(jìn)水，要側(cè)耳單足跳。（3）有巨大響聲時(shí)，應(yīng)盡快雙手掩耳，把嘴張大。（4）感冒了，要少喝水，多休息，飲食清淡。（5）早上刷牙就可以了，晚上不必刷牙。2學(xué)生回答，小主持人統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的得分。3小主持人宣布進(jìn)入第二輪搶答題，并明確提出要求：只有當(dāng)主持人讀完題目，說(shuō)“開(kāi)始”后才可以搶答。答對(duì)一題10分。4小主持人宣布進(jìn)入第三輪附加題，并明確提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，等別人講

28、完以后再舉手發(fā)言?！靶l(wèi)生是妙藥，鍛煉是金丹”是預(yù)防疾病的諺語(yǔ)。你還知道哪些？說(shuō)出一個(gè)可加10分。5學(xué)生回答。如飯前洗手，飯后漱口；預(yù)防腸胃病，飲食要干凈；貪吃貪睡，添病減歲；飯后百步走，活到九十九；春捂秋凍，到老不生病。6小主持人小結(jié)：暫時(shí)領(lǐng)先的是第X組，大家加油啊?。ㄈ┑诙鍓K“情境演練我能行”1小主持人宣布進(jìn)入第二板塊“情景演練我能行”，并說(shuō)明規(guī)則。小組長(zhǎng)上來(lái)抽題，分配角色，小組成員創(chuàng)設(shè)情境演一演。沒(méi)有表演的其他小組成員作為評(píng)委打分，并說(shuō)出打分的理由。2小組長(zhǎng)抽題，小組討論，分配角色，小組練習(xí)。3小組匯報(bào)表演，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。4小主持人統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的得分?；顒?dòng)總結(jié)：1教師感謝小主持人出色地

29、完成了任務(wù)。2教師向同學(xué)們表示祝賀，課堂上每個(gè)同學(xué)都能積極投入，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，才有課堂上的生動(dòng)表現(xiàn)。為自己鼓掌加油。3教師宣布冠軍隊(duì)，給每個(gè)隊(duì)員頒發(fā)一枚健康小衛(wèi)士的獎(jiǎng)?wù)?。面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)健康常識(shí)，掌握保健方法，人人爭(zhēng)做家庭小小健康宣傳員。10和伙伴一起玩第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識(shí)。2.懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂(lè)于參加游戲。3知道各種游戲都有規(guī)則，并能夠說(shuō)出一些游戲的規(guī)則瞬內(nèi)容，能參及制定并完善簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。4.通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，知道游

30、戲要瞬隳規(guī)則，體會(huì)規(guī)則在游戲中的重要作用。能清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，初步理解游戲規(guī)則的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識(shí)。2.懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂(lè)于參加游戲。（一）談話激趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，大家喜歡和伙伴一起玩嗎？(喜歡）今天我們就來(lái)聊一聊和小伙伴一起玩的話題。(貼課題：10我和伙伴一起玩）2.你和伙伴一起最喜歡玩什么？(做游戲）為什么那么喜歡做游戲呢？3.小結(jié)過(guò)渡：既然大家都這么喜歡做游戲，今天我們一起來(lái)做一個(gè)游戲好不好？（二）組

31、織游戲，發(fā)現(xiàn)規(guī)則1.出示教材圖片，知道這是什么游戲嗎?(擊鼓侮花）玩擊鼓傳花游戲時(shí)，花傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。游戲開(kāi)始啦！2.學(xué)生玩擊鼓傳花游戲。小朋友們，剛才你們玩得開(kāi)心嗎?(老師可以針對(duì)游戲中出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)表感言）4.小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?游戲?yàn)槭裁赐娌幌氯チ?？說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為大家在玩這個(gè)游戲時(shí)還有哪些問(wèn)題?(沒(méi)朝一個(gè)方向傳花，一人拿到花沒(méi)有及時(shí)傳下去，沒(méi)有講好鼓聲一停花就不能傳了，有人變賴(lài)，不肯表演節(jié)目等等）5過(guò)渡提問(wèn)：看來(lái)，我們剛才的游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題還真不少，那怎樣才能決這些問(wèn)題，讓我們玩得更開(kāi)心呢？（三）組織討論，制定規(guī)則1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題和自己的經(jīng)驗(yàn)逐條

32、制定規(guī)則。2.小結(jié)：這些就是我們這個(gè)游戲的規(guī)則。(相機(jī)板書(shū)：游戲有規(guī)則）。提問(wèn)：這個(gè)規(guī)則是誰(shuí)制定的？(板書(shū)：共同來(lái)制定)那么我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該怎樣？(板書(shū)：人人守規(guī)則）4.讓我們一起再把規(guī)則讀一讀。(全班齊讀規(guī)則）（四）對(duì)比體驗(yàn)，遵守規(guī)則1.按規(guī)則重新玩游戲。2.這次你們玩得怎樣？說(shuō)說(shuō)遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則有什么不同。3.想一想，要讓游戲玩得更好，有沒(méi)有什么要補(bǔ)充的新規(guī)則”4.小結(jié)：規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理：遵守規(guī)則讓我們大家玩得助快樂(lè)，小伙伴之間更親密。(板書(shū)：玩得更快樂(lè)）（五）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)規(guī)則1.你們以前玩過(guò)這些游戲嗎？請(qǐng)大家分組選擇一種游戲說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)游戲有哪些規(guī)則？(出示“體驗(yàn)館

33、”中玩游戲棒、下跳動(dòng)棋、玩石頭剪刀布、玩游戲牌圖片）2.每組派一名代表交流所選游戲的規(guī)則。3.指導(dǎo)學(xué)生課外玩這些游戲時(shí)要守規(guī)則。（六）活動(dòng)總結(jié)1.小朋友們，讓我們一起讀一讀板書(shū)。2.板書(shū)連起來(lái)就成了一首兒歌，我們做游戲時(shí)可以想想這首兒歌第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識(shí)。2.懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂(lè)于參加游戲。3知道各種游戲都有規(guī)則，并能夠說(shuō)出一些游戲的規(guī)則瞬內(nèi)容，能參及制定并完善簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。4.通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，知道游戲要瞬隳規(guī)則，體會(huì)規(guī)則在游戲

34、中的重要作用。能清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，初步理解游戲規(guī)則的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識(shí)。2.懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂(lè)于參加游戲。 （一）聯(lián)系生活，深化規(guī)則1.展示學(xué)生游戲時(shí)的照片。引語(yǔ)：正是因?yàn)榇蠹易杂X(jué)地遵守游戲規(guī)則，所以老師才能拍到這樣歡樂(lè)的游戲場(chǎng)面，讓我們一起來(lái)回顧一下吧。(板書(shū)：快樂(lè)）2.看到你們快樂(lè)的樣子，老師也特別高興?？墒俏乙才牡搅诉@樣一些畫(huà)面。(展示兩張學(xué)生游戲不守規(guī)則的照片，話外音：“我先玩”“動(dòng)了動(dòng)了，你變賴(lài)”）大家

35、看一看，他們?cè)谟螒蛑谐霈F(xiàn)了什么問(wèn)題，為什么會(huì)這樣？3.你們玩的是什么游戲？開(kāi)始玩得怎樣?出現(xiàn)這樣的情況以后你有什么感受?你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)什么？4.小結(jié)：不遵守游戲規(guī)則，不但大家玩得不高興，而且還有很大的危險(xiǎn)。所以我們?cè)谟螒驎r(shí)一定要遵守規(guī)則，保證安全。(板書(shū)：安全）（二）辨析導(dǎo)行，強(qiáng)化規(guī)則1.大家都知道只有遵守規(guī)則才能玩得好，可是也有同學(xué)有不同意見(jiàn)呢！我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(出示“碰碰車(chē)”圖片）2.辯論：正方：大家都守規(guī)則，才能玩得好。反方：規(guī)則太多了，真麻煩！3.說(shuō)說(shuō)你支持哪一方，為什么？（三）生活實(shí)踐，遵守規(guī)則1.做游戲拐小魚(yú)。（1）分兩組，一組做游戲，另一組仔細(xì)觀察。（2）體會(huì)游戲規(guī)則的重要性，師

36、生交流。提問(wèn)做游戲一組的同學(xué)：“你們玩得怎么樣，為什么？”2提問(wèn)觀察一組的同學(xué)：“你們發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，討論：“怎么玩才能讓大家都快樂(lè)？”（大家想辦法，定規(guī)則）（3）兩組同學(xué)對(duì)調(diào)，再次玩撈小魚(yú)游戲。同時(shí)明確：規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。玩游戲的同學(xué)按撈小魚(yú)的游戲規(guī)則，觀察的同學(xué)認(rèn)真看，守秩序。2.感悟守規(guī)則的的重要，再做一個(gè)游戲下軍棋，享受守規(guī)則的快樂(lè)。(1）在談話中引出問(wèn)題、討論問(wèn)題，最后通過(guò)討論共同制定游戲規(guī)則。（2）分組時(shí)要交代各自的任務(wù)，讓學(xué)生盡情玩耍。（四）學(xué)習(xí)兒歌，鞏固規(guī)則1.老師把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容編成了童謠，誰(shuí)給大家讀一讀?出示拍手歌，指名領(lǐng)讀。

37、拍手歌做游戲，守規(guī)則，健康安全又快樂(lè)。游戲規(guī)則大家定，共同遵守好處多！2.全班拍手讀。3.小結(jié)：希望小朋友們能牢記兒歌，時(shí)常用兒歌提醒自己，共同遵守游戲規(guī)則，相信你們一定能和伙伴們玩得更開(kāi)心。（五）活動(dòng)總結(jié)1.教師歸納總結(jié)：做游戲守規(guī)則，活動(dòng)中守秩序，可以讓我們玩得更高興，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。下課后，讓我們高高興興地一起做游戲吧。2.集體做游戲運(yùn)乒乓球。（課后以小組為單位進(jìn)行）11紅綠燈在站崗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)，激發(fā)珍愛(ài)生命的情感。2.不到危險(xiǎn)的地方去玩，不做危險(xiǎn)的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3認(rèn)識(shí)一些常

38、見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，了解相應(yīng)的安全知識(shí)，知道中華人民共和國(guó)道路交通安全法等法律在保護(hù)公民的安全。4.通過(guò)討論、交流、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)，激發(fā)珍愛(ài)生命的情感。2.不到危險(xiǎn)的地方去玩，不做危險(xiǎn)的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（一）游戲?qū)?，體驗(yàn)激趣1.游戲：紅綠燈在站崗。（1）出示紅綠燈的圖片。導(dǎo)入：看，這是不說(shuō)話的“小交警”。你們認(rèn)識(shí)它嗎？它在說(shuō)些什么？(紅燈停，綠燈行，黃燈等一等）（2）下面就讓這個(gè)不說(shuō)話的“小交警”指揮我們做一個(gè)有

39、趣的游戲吧。（出示：紅綠燈在站崗）（3）明確游戲規(guī)則：看信號(hào)燈，做動(dòng)作。紅燈立定，綠燈原地踏步，黃燈立定擺臂（表示等待）。（4）同學(xué)互相評(píng)議：夸一夸，說(shuō)一說(shuō)。（5）小結(jié)：在烏路上，我們必須聽(tīng)從這個(gè)不說(shuō)話的“小交警”的指揮。2.齊讀兒歌：紅綠燈會(huì)說(shuō)話。出示兒歌：小朋友，你到跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。交通路口紅綠燈，指揮交通顯神通。綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行，黃燈亮了要注意，人人聽(tīng)從紅綠燈（二）辨析明理，情感認(rèn)同1.游戲：我當(dāng)“小交警”?，F(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)站崗，對(duì)不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象你可要及時(shí)制止呀！出示“小論壇”圖片，讓學(xué)生思考討論，說(shuō)說(shuō)這樣做的后果。（1）闖紅燈：(2)在路上玩球；(3）追車(chē)跑。2.視

40、頻播放中華人民共和國(guó)道路交通安全法中有關(guān)交通信號(hào)和行人通行的規(guī)定。國(guó)家出臺(tái)了有關(guān)交通安全的法律法規(guī)，來(lái)維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保障我們的出行安全，你知道它們的名稱(chēng)嗎？（交流出示：中華人民共和國(guó)道路交通安全法）小結(jié)：道路交通安全法及我們的日常生活息息相關(guān)，我們要遵守道路交通安安全法。3讓學(xué)生交流發(fā)生在自己身上的，或親眼所見(jiàn)的不遵守交通規(guī)則的事例，加深對(duì)不遵守交通規(guī)則的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)。4.出示圖片：他們這樣做對(duì)嗎？（1）兒童不戴頭器乘坐摩托車(chē)；(2）翻越護(hù)欄；(3）在馬路上邊走邊玩（踢球、跳繩）；(4）路邊下汽車(chē)，從左邊車(chē)門(mén)下；(5）過(guò)馬路時(shí)突然跑；(6）拋物擊車(chē)。（三）情境再現(xiàn)，體驗(yàn)

41、導(dǎo)行生活中，要邀守的交通規(guī)則可多啦！讓我們來(lái)到十字路口，火眼金睛看一看，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，在復(fù)雜的路口我們?cè)撛趺醋吣兀?出示“觀察”圖片：學(xué)生小組討論，議一議。2.交流：（1）紅燈停，綠燈行；(2)過(guò)馬路要走斑馬線；(3）有天橋的地方，過(guò)街走天橋；(4）有地下通道的地方，過(guò)街走地下通道；(5）馬路上靠右行。3.出示教材第55頁(yè)的兒歌，學(xué)生一起讀一讀（四）活動(dòng)總結(jié)在馬路上行走，不僅要聽(tīng)從交警的指揮，遵守交通規(guī)則，還要能認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。課后請(qǐng)向?qū)W們注意觀察上學(xué)路上常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)，激發(fā)珍愛(ài)生命的情感

42、。2.不到危險(xiǎn)的地方去玩，不做危險(xiǎn)的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，了解相應(yīng)的安全知識(shí)，知道中華人民共和國(guó)道路交通安全法等法律在保護(hù)公民的安全。4.通過(guò)討論、交流、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)，激發(fā)珍愛(ài)生命的情感。2.不到危險(xiǎn)的地方去玩，不做危險(xiǎn)的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（一）游戲互動(dòng)，認(rèn)識(shí)標(biāo)志1.認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志?！爸R(shí)窗”：當(dāng)心觸電、安全出囗、禁止游泳、施工、無(wú)人看守

43、鐵路道口2.連一連把交通標(biāo)志和安全標(biāo)志及生活場(chǎng)景對(duì)應(yīng)起來(lái)。課件出示生活場(chǎng)景圖片，學(xué)生舉對(duì)應(yīng)的標(biāo)志費(fèi)。3.演一演體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生分組演練。4.交流：你還看到過(guò)哪些交通標(biāo)志和安全標(biāo)志？禁止行人進(jìn)入、注意危險(xiǎn)、禁止煙火、禁止觸摸、注意行人交流課外搜集的常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。（二）安全演練，體驗(yàn)規(guī)則1.游戲：讓我來(lái)指揮。體驗(yàn)，演練。學(xué)生戴頭飾，指揮交通。（1）我是紅綠燈標(biāo)志，紅燈亮了，就要停下來(lái)哦?。?）我是斑馬線，過(guò)馬路一定要走我這里哦！(3）我是天橋，有我在，一定要從我這兒過(guò)馬路哦！（4）我是施工標(biāo)志，工地危險(xiǎn)哦！2.評(píng)評(píng)誰(shuí)演得好，評(píng)出遵守交通規(guī)則的小明星。（三)拓展活動(dòng)：我能守規(guī)

44、則1.提示：地面畫(huà)交通標(biāo)志，模擬道路交通。老師扮演交警，學(xué)生扮演司機(jī)、行人等通過(guò)路口。2.安全小貼士：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一條交通安全提示語(yǔ)在商場(chǎng)上學(xué)路上十字路口3.自由選擇，分組活動(dòng)。4.玩交通安全游戲棋。（四）活動(dòng)總結(jié)分享收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？教師總結(jié)小朋友們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)诎嗉?jí)里不但要開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“遵守交通規(guī)則的標(biāo)兵”活動(dòng)，還要開(kāi)展個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“小小小交通安全宣傳員”的活動(dòng)，希望大家積極參加哦！12游樂(lè)園里真開(kāi)心第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.體驗(yàn)在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)，懂得在游樂(lè)園等公共場(chǎng)所活動(dòng)安全的重要性，初步建立規(guī)則意識(shí)。2.使用游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要愛(ài)護(hù)設(shè)施，遵守規(guī)則，注

45、意安全，并養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。3.初步了解游樂(lè)設(shè)施的安全常識(shí)和使用規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的指示標(biāo)志，在游樂(lè)園活動(dòng)時(shí)懂得自我保護(hù)，遇到問(wèn)題有解決的辦法。4.通過(guò)辨析判斷、兒歌分享、思辨討論等形式，讓學(xué)生了解游樂(lè)園中應(yīng)該遵守的公共規(guī)則。在思辨中能智慧地解決游樂(lè)場(chǎng)中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.體驗(yàn)在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)，懂得在游樂(lè)園等公共場(chǎng)所活動(dòng)安全的重要性，初步建立規(guī)則意識(shí)。2.使用游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要愛(ài)護(hù)設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。（一）生活再現(xiàn)，導(dǎo)入新課1.看，他是誰(shuí)？樂(lè)樂(lè)猴：小朋友們，你們好?。▽W(xué)生打招呼）是呀，樂(lè)樂(lè)猴來(lái)了，今天，他要帶我們小朋友到哪里

46、去玩呢?（出示圖片：游樂(lè)園）你去過(guò)哪些游樂(lè)園呀？迪士尼樂(lè)園、蘇州樂(lè)園、大公園2.多媒體欣賞學(xué)生所提供的自己在游樂(lè)園游玩的照片。3.學(xué)生交流自己在游樂(lè)園游玩的感受。（板書(shū)：游樂(lè)園里）（二)闖關(guān)游戲，了解游樂(lè)設(shè)施小朋友們，你們?cè)谟螛?lè)園里玩得多開(kāi)心呀！你們最喜歡玩哪個(gè)游樂(lè)設(shè)施呢？我們來(lái)做闖關(guān)游戲吧，猜猜它是誰(shuí)？1.一邊高來(lái)一邊低，兩個(gè)小孩左右騎，一高一低好快樂(lè)。蹺蹺板2.吊繩控兩頭，木板空中游，蕩來(lái)又蕩去，樂(lè)壞小朋友。秋千3.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，一會(huì)兒高來(lái)一會(huì)兒低。是馬不吃草，美妙音樂(lè)轉(zhuǎn)不停。旋轉(zhuǎn)木馬4.一座橋，地上架，走著上，滑著下。滑滑梯5.聽(tīng)繞口令：車(chē)上坐著朋朋和平平。平平開(kāi)車(chē)碰朋朋，朋朋開(kāi)車(chē)碰平

47、平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。碰碰車(chē)6.聽(tīng)火車(chē)音效:小火車(chē)?guó)Q笛，說(shuō)話聲：各位乘客，歡迎來(lái)到蘇州樂(lè)園。下一站歡樂(lè)谷，請(qǐng)要下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備。小火車(chē)（三)判斷對(duì)錯(cuò)，引導(dǎo)思辨1.（出示教材中的7幅圖）聽(tīng)了你們的介紹，老師也迫不及待地想去游樂(lè)園玩了。看，我們來(lái)到了游樂(lè)園?？墒俏以?jīng)在游樂(lè)園里看到過(guò)這樣的畫(huà)面，你們見(jiàn)過(guò)嗎？大家來(lái)判斷一下這些小朋友的行為到底對(duì)不對(duì)？對(duì)的畫(huà)笑臉，不對(duì)的：畫(huà)哭臉。2.。學(xué)生看教材上的圖片，自己先判斷對(duì)錯(cuò)3.學(xué)生自由交流：為什么說(shuō)這樣做是對(duì)或錯(cuò)？這樣做的結(jié)果是什么？正確：文明玩蹺蹺板；及大人一起坐碰碰車(chē)。錯(cuò)誤：在游樂(lè)設(shè)施上亂涂亂畫(huà)；不排隊(duì)，爭(zhēng)搶游樂(lè)設(shè)施；坐小火車(chē)的起立伸

48、手；倒爬滑滑梯；插隊(duì)。4.小結(jié)：（1）就像這個(gè)小女孩，在坐碰碰車(chē)之前仔細(xì)看了一下游玩指示：身高150cm以下的孩子需要成人陪同。她的這種做法非常正確。我們?cè)谕嫒魏斡螛?lè)設(shè)施之前，都要看清它的使用要求。(2）大家在玩各種游樂(lè)頂自之前，有沒(méi)有看清楚它的使用要求呢？誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)自己看到的使用要求？（3）是啊，只有在玩之前看清楚要求，才能放心地玩耍。特別是一些非常危險(xiǎn)的游樂(lè)設(shè)施，只適合成人玩，我們小朋友是不能玩的。（4）在游玩的過(guò)程中，我們還要講究文明，遵守規(guī)則。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們判”斷的這些圖片，有哪些是不文明的行為？不文明的行為：在游樂(lè)設(shè)施上亂涂亂畫(huà)；不排隊(duì)，爭(zhēng)搶游樂(lè)設(shè)施；插隊(duì)。（5）有幾個(gè)小朋友在游

49、樂(lè)過(guò)程中隨意做一些危險(xiǎn)動(dòng)作，這可能會(huì)對(duì)自己造成傷害。危險(xiǎn)動(dòng)作：坐小火車(chē)時(shí)起立伸手；倒爬滑滑梯。(6)你能來(lái)勸勸這幾位小朋友嗎？在指導(dǎo)說(shuō)話的同時(shí)，推薦幾名學(xué)生上臺(tái)，選擇2-3幅圖演一演。（只有遵守規(guī)則，才能玩得開(kāi)心）。(板書(shū)：真開(kāi)心）（7）除了這7幅圖中的游樂(lè)設(shè)施，你在游樂(lè)園還玩過(guò)什么?你能給大家一些提醒嗎？（四)討論延伸，感悟規(guī)則1.聽(tīng)了同學(xué)們的建議，我們知道，每種游樂(lè)設(shè)施在玩的過(guò)程中都要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，講究文明。2.這個(gè)小男孩的行為太危險(xiǎn)了，我們不能像他這樣，不能在小火車(chē)行進(jìn)X程中隨意站立，應(yīng)該等到站了再下來(lái)。在游樂(lè)園里我們要注意安全。(板書(shū)：守規(guī)則保安全）除了不能在行駛時(shí)起立伸手之

50、外，還有什么要注意的?（要停穩(wěn)。再上下火車(chē)）請(qǐng)小火車(chē)組的同學(xué)來(lái)和老師開(kāi)火車(chē)。(圍繞教室走一圈）3.老師給喜歡乘坐小火車(chē)的小朋友們編了一首兒歌，給大家提個(gè)醒，我們一起來(lái)讀一讀吧。（出示兒歌：小火車(chē)，嗎嗚跑，安全帶，要系牢，停穩(wěn)再下要做到。）4.我們?cè)賮?lái)一起讀讀小木馬的兒歌，看看你讀懂了沒(méi)有。5.學(xué)生解釋小木馬的兒歌的意思。6.我們一起來(lái)給下面的兩幅圖編編有關(guān)游玩規(guī)則的兒歌，用它來(lái)提醒大家吧。(1)同桌一起，選擇其中的一幅圖，先討論玩耍時(shí)候的注意點(diǎn)。(2)學(xué)生交流玩耍時(shí)候的注意點(diǎn)。（3）教師順勢(shì)編成兒歇：玩滑滑梯（小滑梯，坐著滑，抓緊扶手不推擠，“逆向行駛”可不行。）玩蹺蹺板（蹺蹺板，上下?lián)u，抓緊

51、扶手夾緊板，切記不要太用力。）播放玩滑梯時(shí)怎樣注意安全視頻。7.老師還想給你們?cè)黾有╇y度，再補(bǔ)充一幅圖，我們一起來(lái)給碰碰車(chē)編一首游玩規(guī)則的兒歌吧。（參老：碰碰車(chē)，捶啊撞，抓緊方向踩油門(mén)，不要伸出頭和手。）（五）活動(dòng)總結(jié)1.教師總結(jié)。在游樂(lè)園里，只有人人都遵守知?jiǎng)t，做到有秩序，才能真正開(kāi)開(kāi)心心地游玩。2.學(xué)生齊談教材上的提示語(yǔ)。(游樂(lè)園里真有趣，遵守規(guī)則講秩序)第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1.體驗(yàn)在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)，懂得在游樂(lè)園等公共場(chǎng)所活動(dòng)安全的重要性，初步建立規(guī)則意識(shí)。2.使用游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要愛(ài)護(hù)設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。3.初步了解游樂(lè)設(shè)施的安全常識(shí)和

52、使用規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的指示標(biāo)志，在游樂(lè)園活動(dòng)時(shí)懂得自我保護(hù)，遇到問(wèn)題有解決的辦法。4.通過(guò)辨析判斷、兒歌分享、思辨討論等形式，讓學(xué)生了解游樂(lè)園中應(yīng)該遵守的公共規(guī)則。在思辨中能智慧地解決游樂(lè)場(chǎng)中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.體驗(yàn)在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)，懂得在游樂(lè)園等公共場(chǎng)所活動(dòng)安全的重要性，初步建立規(guī)則意識(shí)。2.使用游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要愛(ài)護(hù)設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。（一）童話導(dǎo)入，強(qiáng)化規(guī)則1.回顧上節(jié)課所提到的游樂(lè)園里的規(guī)則。2.觀看不守規(guī)則的叮當(dāng)狗視頻片段，說(shuō)說(shuō)叮當(dāng)狗沒(méi)有遵守哪些游樂(lè)園的規(guī)則。(不排隊(duì)，搶著玩）（二）思維碰撞，智慧游玩1.過(guò)渡：的確，有些時(shí)

53、候，為了要玩到自己喜歡的游樂(lè)設(shè)施，需要排很長(zhǎng)的隊(duì)，遇到這種情況，你會(huì)怎么做?我們先來(lái)著看教材上的小朋友是怎么說(shuō)的?2.出示教材圖片，讀讀這幾個(gè)小朋友的話語(yǔ)。情境1：“隊(duì)伍這么長(zhǎng)，什么時(shí)候才能玩到??？”情境2：“我囗渴了?！鼻闋C3：“我想上廁所?！鼻榫?：“我找不到垃圾桶，怎么辦?”小朋友，如果是你，你會(huì)怎么做呢？3.討論：你最贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？4.小組討論，指名說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。參考：先去人少的地方玩，更顯得智慧。及其抱怨隊(duì)伍長(zhǎng)，還不如馬上付付諸實(shí)際行動(dòng)。排隊(duì)排到底，說(shuō)明有毅力，有耐心，但不懂變通你們勤于思考，你們用智慧帶給自己快樂(lè)！所以，在游樂(lè)園里，要智慧地玩，才能玩得開(kāi)心，玩得盡興。（板

54、書(shū)：智慧玩快樂(lè)多）5.補(bǔ)充有關(guān)情境，學(xué)生演一演。情境1；當(dāng)排隊(duì)正好輪到你，原來(lái)準(zhǔn)備和你一組的好朋友卻要輪到下一批，怎么辦？情境2：玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，兩個(gè)孩子在爭(zhēng)搶一個(gè)木馬，此時(shí)你會(huì)怎么辦？（三)討論拓展，解決問(wèn)題問(wèn)題一：游樂(lè)園里，渴了怎么辦？1.玩的時(shí)間長(zhǎng)了，你肯定會(huì)又累又渴吧？如果你帶的水已經(jīng)喝完了，該怎么辦呢？（提醒：在爸爸媽媽的幫助下，我們可以在游樂(lè)園里買(mǎi)水喝）2.游樂(lè)園里哪個(gè)地方會(huì)有水賣(mài)呢？（小賣(mài)部、餐廳等）3.你會(huì)自己找小賣(mài)部或者餐廳嗎？(1)提醒：可以詢(xún)問(wèn)游樂(lè)園的工作人員。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演：如何問(wèn)詢(xún)。（指導(dǎo)學(xué)生如何在陌生人面前清楚地表達(dá)自己的問(wèn)題，并有禮貌地進(jìn)行問(wèn)詢(xún)）（3）表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。4.其實(shí)，我們還可以通過(guò)查看游樂(lè)園的各種指示標(biāo)志找到餐廳和小賣(mài)部。（認(rèn)識(shí)餐廳和小實(shí)部的標(biāo)志）問(wèn)題二：游樂(lè)園里，想上廁所怎么辦1.想上