小學(xué)四年級語文文成公主進(jìn)藏導(dǎo)學(xué)案

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材文成公主進(jìn)藏導(dǎo)學(xué)案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改PrincessWencheng'scasestudyinTibet教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign文成公主進(jìn)藏導(dǎo)學(xué)案教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)四年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。學(xué)習(xí)內(nèi)容30、文成公主進(jìn)藏（略讀課

2、文）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過讀、講、聽、編故事等一系列言語實(shí)踐活動，積累、運(yùn)用語言，初步了解民間故事的特點(diǎn)。ExcellentTeachingDesign2、根據(jù)信息進(jìn)行擴(kuò)段訓(xùn)練，感受文成公主進(jìn)藏的艱難，培養(yǎng)學(xué)生整理、運(yùn)用信息的能力。3、在閱讀中重塑文成公主形象，感受文成公主與藏族人民間的深情厚意。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解文成公主進(jìn)藏的艱辛，復(fù)述文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生的故事。2、通過讀、講、聽、編故事等言語實(shí)踐，感受藏族人民與文成公主間的深情厚意教學(xué)ExcellentTeachingDesign準(zhǔn)備1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料。2、制作多媒體課件和文成公主進(jìn)藏圖自學(xué)提綱自由朗讀，自主學(xué)習(xí)：1、把課文讀兩遍，讀

3、通讀順；認(rèn)讀生字，找由生詞，查字詞典理解生詞，標(biāo)自然段序號。2、想一想課文主要講了一個什么故事？課文那些段落寫第3頁/總10頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign了公主進(jìn)藏的經(jīng)過?3、文成公主進(jìn)藏途中，又遇到了哪些事？體會文成公主作曲的貢獻(xiàn)。4、聯(lián)系實(shí)際，說說自己對民間故事的理解。檢測練習(xí)1、檢查預(yù)習(xí)情況：(1)由示詞語：吐蕃大臣求婚絹花青棵沼澤地豌豆可惡吉祥如意首領(lǐng)松贊干布使臣拉薩達(dá)尤龍真路納乃巴山公主Excellent Teaching Design(2)讀詞，哪些詞讓你聯(lián)想到西藏?第7頁/總10頁ExcellentTeachingDesign1、課文第513自然段寫

4、了公主進(jìn)藏的經(jīng)過。順勢理由課文思路：求婚進(jìn)藏一一貢獻(xiàn)2、進(jìn)藏途中，文成公主又遇到了哪些事？指名板書（搭橋過橋過沼澤遇到惡烏鴉遇見神鳥背走乃巴山）（1）看她進(jìn)藏的線路圖和地圖，談?wù)劯惺?。（艱難，路途遙遠(yuǎn)，困難重重）3、復(fù)述故事。（1）同桌合作簡單講故事。（每人講一件）（2）指名學(xué)生講故事。（教師適時評價）4、交流：同學(xué)們，聽了文成公主進(jìn)藏的故事，你們覺得她是個怎么樣的人？ 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign5、知道什么叫民間傳說了嗎？(語言淺顯、通俗，是民間傳說。老百姓口頭流傳下來的故事。練習(xí)設(shè)計(jì)一、我能看拼音寫漢字。xizdngzhihuilongzhongzhaozedi()()()()jixiGngrdyipianyilasajuanhuaExcellentTeachingDesign()()()二、我能用多音字組詞。e()zang()jie()gan惡藏結(jié)干w/u()cang()jie()gan三、我能讀句子，完成下列各題。1.加上標(biāo)點(diǎn)符號：公主聽說松贊干布死了心里有說不生的難過她就在達(dá)亢龍真修了一座石屋子住下來還咬破了指頭在石壁上寫血書來紀(jì)念松贊干布2、選詞填空。ExcellentTeachingDesign一座座一個個一條條一塊塊一片片文成公主和她的隨從們，跨過大河，翻過高山，繞過菜園，穿過樹林，走過田野，終于來到了松贊