(完整)小升初語文作文寫作九大技巧(完整版)

1、小升初語文作文寫作九大技巧一、回扣標(biāo)題法不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如有一年高考的標(biāo)題是一次不尋常的考試記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以“對我來說，這是一次多么不尋常的考試啊”來作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。二、直接代入法考試時，由于把過多的時間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上

2、較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。(不要偏得太遠(yuǎn)，代入的時候可以想辦法再套題。)三、抒情號召法，在用抒情的手法、號召的形式來結(jié)尾，當(dāng)考試中來不及寫其它更完美的結(jié)尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進(jìn)行。如一篇題為零用錢的作文，它是這樣結(jié)尾的： “同學(xué)們，讓我們一起來發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，為自己、為他人、為國家節(jié)省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！ ”不過，抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調(diào)，二是要比論點(diǎn)更深刻些。以上所述是考試時應(yīng)急處理作文的九種方法。不管怎么說，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵不在于要有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的思維能力，不要慌張，要冷靜！否

3、則，上述方法也可能是用不上、用不好的。四、編擬提綱法考試中，有時由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。五、留空湊撲法考試作文時，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數(shù)同學(xué)們往往會冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思高考慮過的內(nèi)容寫下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來了，或者全文完成了再來進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為

4、文的上策。六、移花接木法就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達(dá)的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。 這不但可以節(jié)省寫作時間， 更可以提高作文質(zhì)量， 不僅寫作時間不足時應(yīng)該運(yùn)用， 而且寫作時間有余時同樣可以運(yùn)用。 (一定要選擇一個平時寫得非常不錯的文章。 )七、照應(yīng)開頭法這和上面的回扣標(biāo)題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)試作文一時尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來寫。八、將錯就錯法有時慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)

5、思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。九、畫龍點(diǎn)睛法在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)試作文最后來不及結(jié)尾時更要進(jìn)行相關(guān)的議論來總結(jié)點(diǎn)題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。如一篇題為嘮嘮叨叨的姥姥 ，文章主要通過對姥姥“嘮嘮叨叨”的性格刻畫，不僅真實(shí)地反映了三中全會以后，人民生活得到了改善的現(xiàn)實(shí)，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最后就運(yùn)用

6、畫龍點(diǎn)睛的方法作結(jié)的： “我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨?！毙∩跽Z文作文寫作應(yīng)對技巧作文的寫作步驟以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步：(一)審清題意：審題，就是動筆前，認(rèn)真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點(diǎn)(有的題目中含有標(biāo)點(diǎn) )都要認(rèn)真閱讀。每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。1、時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：一是取材的時間界限如暑假中的一件事。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如午飯前后。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如童年趣事。2、地點(diǎn)范圍。

7、作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如農(nóng)貿(mào)市場上學(xué)路上。3、對象范圍。如我熟悉的人 、我的同桌、我的同學(xué)、我的伙伴。4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如一個難忘的事、 老師二三事。5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如暑假中的一件事、學(xué)校生活二三事。其次就是要找準(zhǔn)“題眼” 。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如一件難忘的事這個題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚。比如我的“傻”爸爸，這個“傻”字是反語，表面是傻，實(shí)際上

8、是不傻的意思。找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如我愛我的老師的“愛”。如果題目是一個詞組，“題眼”多是修飾部分。如快樂的節(jié)日的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼” ，如我的同學(xué)。第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。審題練習(xí) 1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“”線。最愛我的人小學(xué)生活中的一件樂事可愛的家鄉(xiāng)園丁贊2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點(diǎn)，每個題目又有什么不同要求：我們做了一件事 難忘的日子

9、我愛老師我做了一件好事 難忘的一天 我的老師這件事做得好 難忘的時刻 我和老師節(jié)日的夜晚 春游 XX記 記一次運(yùn)動會歡樂的節(jié)日 游 XX記 運(yùn)動會的一角 3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁 (記事、寫人、寫景、狀物、讀后感 )重點(diǎn)和范圍。第一次游西湖 班上好事多 讀課文 XX有感閑不住的奶奶 不平靜的夜晚 校園一角 (二)定好中心 1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么 (或歌頌什么 )，批評什么 (或揭露什么 )，或說明一個什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個

10、(或多個 )中心。3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如勤儉節(jié)約的奶奶、我愛家鄉(xiāng)的秋天等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如一次有意義的活動、這件事教育了我等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如課間十分鐘我的爸爸等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。1、給下面的作文題目分類，看看哪些

11、題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。(1)一個助人為樂的人(2)春游南北湖(3)記一次公益勞動 (4)書，我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板 2、根據(jù)下面所給材料，請你確定文章的中心思想。李明在運(yùn)動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。中心是 (三)選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。選取作文材

12、料，還要注意幾點(diǎn)：1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。3、材料要具體。寫作文時，一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫)、事(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達(dá)到寫具體寫生動的目的。選擇材料練習(xí)。按照作文題我的老師所提

13、供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。 XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。他酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)識淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。他備課十分認(rèn)真，常到深夜。他講課抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵，發(fā)現(xiàn)有錯誤的作業(yè)，常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。他指導(dǎo)我們辦紅領(lǐng)巾文學(xué)報。他常和學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兒瓦M(jìn)步告訴家長。(1)中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。準(zhǔn)備選取的材料 (只寫序號 )：(2)中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。準(zhǔn)備選取的材料 (只寫序號

14、 )：(3)中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號 )：(四)列好提綱確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。編寫提綱練習(xí) 1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同的寫作提綱。題目：下雪以后材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空；行人：衣

15、著、神態(tài)、語言車輛：自行車、汽車、大卡車；掃雪：老人、孩子玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照扶人：高年級的大同學(xué)、低年級的小朋友2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請你改一改。題目：春游動物園段落層次：我興奮得半夜里就醒來。早晨五點(diǎn)鐘就起床。六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。七點(diǎn)半乘車出發(fā)。十點(diǎn)鐘我們到了動物園。我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。中午，我們吃東西、玩耍。下午兩點(diǎn)半，我們乘車回家。(五)撰寫初稿完成上述四個步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應(yīng)注意以下四點(diǎn)：1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。2、怎樣

16、想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號。4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。小升初語文考試時作文占有很大的分值，怎樣的作文才能打動老師的心，給予高分呢？看看下面的精彩句子吧，熟練的應(yīng)用優(yōu)美的句子會讓閱卷老師眼前一亮。1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮

17、。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳

18、墓” ，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡” ，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親

19、一聲溫柔的叮嚀，友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。幸福是老師一次親切的問候。奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。溫暖。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。愛心是沙漠中的一泓泉水， 使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月， 使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。愛心是春天里的一場細(xì)雨， 使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急

20、如焚的人感到無比的涼爽。假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。有了這些句子的點(diǎn)綴，一定可以給小升初的語文作文錦上添花，9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。備受老師的青睞。作文寫作技巧清單一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托 (正襯、反襯 )三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)

21、果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合 (以動寫靜 )、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn) )十、描寫 (或抒情 )方式：正面(又叫直接 )、反面 (又叫間接 )十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

22、十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例 (或事實(shí) )論證、道理論證 (有時也叫引用論證 )、對比 (或正反對比 )論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論 (可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總 ;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式二十二、引號的作用：引用 ;強(qiáng)調(diào) ;特定稱謂 ;否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(一)某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛 (記敘文、小說 )，埋下伏筆 (記敘文、小說)，設(shè)置懸念 (小說 )，為下文作輔墊 ;總領(lǐng)下文 ; 2、文中

23、：承上啟下 ;總領(lǐng)下文 ;總結(jié)上文 ;3、文末：點(diǎn)明中心 (記敘文、小說 );深化主題 (記敘文、小說 );照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說 )(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用 ;(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了 +對象 +特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象 +特性的注意和思考 ;反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;4、對比：強(qiáng)調(diào)了 突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了 加強(qiáng)語氣(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、(五)一句話中某兩三

24、個詞的順序能否調(diào)換?為什么 ?象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就不能。因?yàn)?(1)與人們認(rèn)識事物的 (由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì) )可以了。規(guī)律不一致 (2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎 ?為什么 ?扣，不能互換。動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了(六)段意的歸納形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了1.記敘文：回答清楚 (什么時間、什么地點(diǎn) )什么人做什么事副詞 (如都，大都，非常只有等 )：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了 的格式： (時間 +地點(diǎn) )+人+事。情況(表程度，表限制，表時間，表

25、范圍等 )，換了后就變成 ，與事實(shí)不2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么符。格式：說明 (介紹)+說明對象小升初作文技巧講解（一）一、小升初考場作文高分要素：1. 中心明確，標(biāo)題醒目。認(rèn)真審題立意，明確題目中所蘊(yùn)涵的深層含義，緊扣中心選擇和組織材料，表達(dá)中心的語句突出，根據(jù)文章的內(nèi)容擬一個醒目的標(biāo)題。2. 開頭精彩，結(jié)尾有力。開篇點(diǎn)題，用簡短的語言呼應(yīng)標(biāo)題， 引出下文，精致小巧如同 “鳳頭”；結(jié)尾照應(yīng)開頭， 點(diǎn)明中心，抒發(fā)感受， 收束有力如同 “豹尾”。3. 內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整。敘述要具體細(xì)致，描寫生動形象，抒情要真摯感人，使文章內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)必須完整，首尾呼應(yīng)，過度自然，使文章

26、嚴(yán)密精巧。4. 條理清晰，詳略得當(dāng)。作文要按照一定的順序，或是時間順序，或是空間順序，使文章條理清楚；要根據(jù)材料與主題的相關(guān)性安排次序和詳略。5. 語言流暢，貼切自然。行文自然流暢，語言的應(yīng)用上多運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法為文章增色。寫人敘事時人物語言要寫出特色，寫景狀物時語言要生動形象。6. 感情真摯，富于創(chuàng)新。文章要表達(dá)出真情實(shí)感，立意要獨(dú)到、深刻，選材要新穎，語言要清新；無論結(jié)構(gòu)上，語言上，還是內(nèi)容上，都要以真實(shí)的情感和創(chuàng)新的手法打動閱卷老師。二、近幾年小考作文命題特點(diǎn)：1. 題型多樣。主要有全命題（也稱命題）作文、半命題作文、話題作文、材料作文、看圖作文、應(yīng)用文等各種形式。2. 試

27、題涉及的素材和范圍相當(dāng)廣泛，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，大部分是學(xué)生熟悉的家庭生活、學(xué)校生活、思想情感等，讓我們優(yōu)化可說，增加了自由發(fā)揮的空間。3. 命題以記敘文為主，但也不乏其他文體形式。( 一) 命題作文一、什么是命題作文？命題作文審題時要審清題中的關(guān)鍵詞語，弄清表意重點(diǎn)， 看清限制，以免跑題。行文時要緊緊圍繞文章的中心進(jìn)行選材和布局。讓學(xué)生根據(jù)考卷試題出示的“標(biāo)題”進(jìn)行寫作，叫命題作文，又叫標(biāo)題作文。命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式難度不大，審題障礙小。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上做出

28、了一定的引導(dǎo)，難度相對前者要大一些。命題作文現(xiàn)在仍然是小學(xué)階段作文考試的主要方式，有利于直接體現(xiàn)作文的意圖，有利于作者的思想迅速集中。二、寫命題作文時容易出現(xiàn)以下問題：1. 自作主張，另寫文題。隨意更改文題，是命題作文的大忌。要求必須以所給命題寫作，不得私自換題。2. 不辨題意，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，動筆前一定要審清題意，明白題目的含義。3. 東拉西扯，入題太慢。考場作文一般四百多字，要求能迅速切入主題，容不得東拉西扯。若寫了兩三百字的廢話才入題，文章會顯得主次不分。就算結(jié)尾時出現(xiàn)讓人感動的文字，也不會吸引人。三、寫好命題作文的步驟：1. 認(rèn)真審題，明確題意。要審好題，關(guān)

29、鍵在于找準(zhǔn)題眼。找不準(zhǔn)題眼，寫出來的文章就會偏題、跑題。題眼是作文題目中能夠揭示意義、體現(xiàn)中心、點(diǎn)出重點(diǎn)的詞語。如一堂生動的課，“生動”就是題眼，選材應(yīng)緊緊圍繞“生動”二字；“一堂課”限定了取材的范圍。2. 確定中心，選好材料。在弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍以后，要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，確定哪些事兒是自己最熟悉的、最有新意的，圍繞確定的中心選擇材料。所選的材料要真實(shí)、典型、新穎。選材一般有四點(diǎn)基本要求：1. 關(guān)注社會熱點(diǎn)； 2. 捕捉社會亮點(diǎn)； 3. 體現(xiàn)生活變化； 4. 表達(dá)自我情感。3. 列好提綱，確定詳略。確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么，后寫什么，得有

30、個次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個主次，這就要求列好提綱，確定詳略選擇那些能表達(dá)主題的內(nèi)容來寫。如此，就會有條不紊，不會慌亂。4. 巧用順序。一篇文章，可用順序，也可用倒敘。倒敘相對而言更吸引人，容易引起讀者的好奇心。在眾多的平鋪直敘的作文中，也能讓閱卷老師眼球得到一種新穎的刺激。插敘交代與主要事件有關(guān)的人或事，能增添文章內(nèi)容，加大文章的含量，更能顯示作者駕馭文章的能力。補(bǔ)敘是補(bǔ)充說明與文章內(nèi)容有關(guān)的人或事，能讓文章內(nèi)容得到更多的補(bǔ)充，也能豐富文章內(nèi)容。5. 自然過渡，巧妙點(diǎn)題，緊緊扣題。必要的過渡可以使上下文的內(nèi)容很自然地連貫起來，使文章結(jié)構(gòu)緊湊

31、。在開頭結(jié)尾等關(guān)鍵的地方要出現(xiàn)點(diǎn)題句，這樣才能給讀者或老師留下深刻印象，讓他們覺得你思路清晰、緊扣主題。不管文章前面用了怎樣的技巧、鋪墊，在結(jié)尾也一定要點(diǎn)題，把文章的主旨揭示出來?？垲}可以采取以下方法：一可以開門見山，直擊題目，圍繞題目展開內(nèi)容；二可以在敘述的過程中巧妙穿插題目要求；三可以結(jié)尾點(diǎn)題。6. 立意要深刻。文章立意不僅要正確、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般人的認(rèn)識上再進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，并給人以啟示。7. 巧用活用學(xué)過的詩詞佳句、故事等。日常生活中要注意學(xué)好各科知識

32、，注意觀察社會生活，寫作起來就會不缺素材。平時的知識也可以運(yùn)用到寫作中，使文章內(nèi)容充實(shí)而生動，才能使文章有吸引力，顯示出功底。8. 總體把握，適當(dāng)修改。文不厭改，好文章是改出來的。雖然考試時間的限制，不可能有充裕時間精修細(xì)改，但必須有效地利用時間，對剛寫出的文章進(jìn)行一些必要的修改。在大的立意、選材及篇章結(jié)構(gòu)方面存在的問題，應(yīng)及時作適當(dāng)改正，否則將前功盡棄。注意：命題作文都是一個題目，形式上能不能變化，以求得一定的創(chuàng)新和多姿多彩？命題作文的結(jié)構(gòu)形式也可以變化，巧用結(jié)構(gòu)形式：1. 巧填小標(biāo)題。給文章的幾個部分分別添加一個新穎的小標(biāo)題，讓人耳目一新，層次更為清晰。2.巧填“題記”。就是在標(biāo)題下，用凝

33、練的語句，概括文章的主題或人物的精神；3. 巧填副標(biāo)題。用簡潔的話解釋標(biāo)題、概括文章內(nèi)容、表現(xiàn)人物品格，從而讓讀者一目了然； 4. 巧用體例。在沒有明確限制的情況下，可以用“日記體”，把發(fā)生在不同時間內(nèi)的事，通過日記形式聚合在一起。小考真題訓(xùn)練題目：珍惜要求：以“珍惜”為題，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500 字。小升初作文技巧講解（二）一、小學(xué)生作文的選材有同學(xué)總覺得寫作文無話可說，只能東拼西湊，胡亂編造一些，那么，怎樣才能有話可說呢？要寫自己真實(shí)的生活，生活就是一個百花園，我們的作文素材就來自這個百花園。作文時捏造事實(shí)，東伴西仿，只能是假話連篇，漏洞百出，寫出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。

34、小學(xué)生要練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。要寫真實(shí)的生活，千萬不可無病呻吟，胡編亂造，認(rèn)真地觀察生活、思考生活，體驗(yàn)生活，寫作時就會有話可說。生活中的事情太多，對于不同的作文題目怎樣選擇合適的材料呢？要圍繞中心選材。圍繞中心選材就是要認(rèn)真審題，弄清楚題目要求的中心，然后選擇那些最能夠表達(dá)中心的材料。比如寫我是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子 ，文章中心就應(yīng)該是“堅(jiān)強(qiáng)” ，我們可以選取“在生活中遇到困難時，我是如何用堅(jiān)強(qiáng)去挑戰(zhàn)困難的，在學(xué)習(xí)中我是如何用堅(jiān)強(qiáng)去應(yīng)對失敗的”等等來表現(xiàn)我的“堅(jiān)強(qiáng)”的性格品質(zhì)。同一個中心，能寫的材料又有很多，選取哪些材料才能讓我們的作文不落俗

35、套呢？選材時既要選擇那些有代表性的材料，又要具有獨(dú)立性。選材上的獨(dú)立是指要有一種“人棄我取，人取我與”的精神。要能打破陳舊的思維框架，大膽求異求新，選取真實(shí)生活中比較有新意的東西。對于大家都能想到的一般化的材料盡量不用或少用。比如寫春節(jié)這個題目，有的同學(xué)一看題目就會想到放鞭炮、包餃子、吃團(tuán)圓飯等等，這樣容易落入俗套，可能會千篇一律。如果我們聯(lián)系當(dāng)今的實(shí)際，選擇一些典型的新穎的材料，文章就會有新意。比如春節(jié)，可以寫春節(jié)期間進(jìn)行社會小調(diào)查、參觀科技展覽、參觀義務(wù)宣傳活動、為爸爸媽媽做年夜飯等有意義的事情，這樣寫出的文章就不容易落入俗套。如果沒有一些新鮮典型的材料，那些別人都知道的舊材料還能用嗎？可以用，但要學(xué)會推陳出新。要充分發(fā)揮自己的想象，不妨借助動畫片中大膽的夸張和想象，去表達(dá)自己美好的愿望。如狼和小羊的故事大家都熟悉，兇惡的大灰狼和可憐的小羊形成了鮮明的對比，讓我們不得不對大灰狼的貪婪表示憎惡和不滿，可是如果我們聯(lián)系現(xiàn)在的生存環(huán)境，大自然中一些物種的滅絕，能在清澈的小河邊看到大灰狼該是多么的幸福，那樣的大灰狼也