江西省上高縣第二中學(xué)2016屆高三下學(xué)期周練語文

1、江西省上高縣第二中學(xué)2016屆高三下學(xué)期周練語文一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題保護方言，守望鄉(xiāng)愁真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達(dá)成共識：推廣普通話很重要，保護方言也很重要，二者并不是非此即彼的關(guān)系。方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業(yè)、階層、年齡、

2、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。語言最本質(zhì)的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾·約翰遜說過：“語言是思想的外衣?！背私浑H工具，語言同時也是文化的載體。在歲月與文明的浸泡下，方言承載著濃郁的地方文化特色，能夠滿足本地區(qū)社會交際的需要。與此同時，多姿多彩的漢語方言也與漢民族的文化息息相關(guān)，它不僅是旅居外地的同鄉(xiāng)人互相認(rèn)同的最直接最親切的標(biāo)志，而且是折射地方文化及其歷史的種種事實的一扇窗口。今年第九屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品中，用上海話寫成的小說繁花讓許多讀者被上海方言蘊含的吳文化韻味所折服。不少網(wǎng)友甚至評價說，“讀此書只恨自己不是上海人?！辈恢故欠被?，從韓慶邦海上

3、花列傳中的吳儂軟語，到老舍正紅旗下的京腔京韻，再到沙汀淘金記里的川腔辣語這些文學(xué)作品運用方言所表達(dá)的其時其地的風(fēng)土人情，都讓它們成為文學(xué)史上不可多得的佳作。從這方面講，保護方言，也是傳承地域文化、維護文化多樣性的一種努力。如今，方言該不該保護似乎已不再是一個問題。但如何保護，仍然眾說紛紜，莫衷一是。從全國來看，漢語內(nèi)部的方言、次方言、土語非常豐富，該保護到哪一級、哪些地域的方言？國家是否應(yīng)該出臺系統(tǒng)支持政策？是否應(yīng)該將方言教育納入學(xué)校教育體系？每一個問題，都不易回答。所幸，無論是官方還是民間，探索的步伐都已邁出。2008年，國家語委啟動中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)試點，在各方言區(qū)采取活態(tài)標(biāo)本，建

4、立方言檔案這未嘗不是一個好的思路，即在有能力做方言的傳承和保護性工作之前，先做好學(xué)術(shù)性搶救。而在民間，類似于“中國微鄉(xiāng)音”漢語方言大賽這樣的方言保護和傳承活動正在興起：在電視、廣播中推出方言節(jié)目；方言進校園，讓孩子們不忘鄉(xiāng)音，記住鄉(xiāng)情；移動互聯(lián)網(wǎng)上更是出現(xiàn)了以鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻為紐帶的社群，延續(xù)著方言的魅力。時間不斷向前，語言的融合與演進同樣不可阻擋。一些方言會淡出生活，一些新的語言習(xí)慣也正在形成。無論時代如何變化，總有鄉(xiāng)愁需要守望，而方言無疑是記住鄉(xiāng)愁的重要載體。珍視方言，其實是對文化根脈的呵護，是對歷史的銘記。講鄉(xiāng)音、守鄉(xiāng)愁，讓我們且行且珍惜。（選自2015年12月人民日報，有改動）1下列關(guān)于“方言

5、”的表述，不正確的一項是A時至今日，越來越多的人逐漸認(rèn)識到：方言和普通話同等重要，不是非此即彼的關(guān)系，都需要高度重視。B方言是語言的變體，語言是思想的載體，不同地區(qū)、不同地域的人們可以通過方言進行交流，表達(dá)思想。C豐富多彩的方言不僅是身份認(rèn)同的標(biāo)志，是情感溝通的紐帶，而且也是展現(xiàn)地方文化及其歷史的標(biāo)志。D方言承載著濃郁的地方文化特色，很多用方言寫就的文學(xué)作品因突出表現(xiàn)了其時其地的風(fēng)土人情，成為了文學(xué)史上的佳作。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A榮獲第九屆茅盾文學(xué)獎的繁花是用上海方言寫成的，創(chuàng)造了一種不同于時代主流的語言方式，其中的吳文化韻味吸引了很多的讀者。B具體到如何保護方言，從全國

6、來看，存在很多現(xiàn)實的難以解決的問題，如國家是否應(yīng)該出臺政策支持，是否應(yīng)該將方言納入學(xué)校教育體系等。C保護方言的探索步伐已經(jīng)邁出，在民間，出現(xiàn)了很多利用多媒體進行方言保護和傳承的活動，這些活動的開展讓鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻得以延續(xù)。D方言與鄉(xiāng)愁有著密切的聯(lián)系，珍視方言，就是對文化的呵護，是對歷史的銘記。由此可見，只有保護好方言，才是對鄉(xiāng)愁真正的守望。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A很多方言寫成的具有地域特色的作品成為了文學(xué)史上的優(yōu)秀之作，從這方面來看，保護方言，也是傳承地域文化的一種努力。B方言該不該保護，如今似乎已經(jīng)不再是一個問題，但具體到如何保護的問題，仍然是眾說紛紜，沒有一致的看法。C為更

7、好地保護方言，國家語委啟動了中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)試點，明確了先做好方言的傳承和保護性工作，之后再做學(xué)術(shù)性搶救的思路。D講方言和推廣普通話并不矛盾。誠然，普通話作為交流溝通的工具，普及固然重要，面方言作為折射地方文化及其歷史的窗口也應(yīng)該得到保護和繼承。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。陸騰字顯圣，代人也。騰少慷慨有大節(jié)，解巾員外散騎侍郎、司徒府中兵參軍。東魏興和初，征拜征西將軍，領(lǐng)陽城郡守。大統(tǒng)九年，大軍東討，以騰所據(jù)沖要，遂先攻之。時兵威甚盛，長史麻休勸騰降，不許，拒守經(jīng)月余，城陷被執(zhí)。太祖釋而禮之，問其東間消息，騰盛陳東州人物，又?jǐn)⑹鰰r事

8、，辭理抑揚。太祖笑曰：“卿真不背本也?！奔窗輲?nèi)大都督。未幾，除太子庶子，遷武衛(wèi)將軍。既為太祖所知，愿立功效，不求內(nèi)職，太祖嘉之。十三年，拜車騎大將軍、儀同三司。魏恭帝三年，拜驃騎大將軍、開府儀同三司，轉(zhuǎn)江州刺史，爵上庸縣公，邑二千戶。陵州木籠獠恃險粗獷每行抄劫詔騰討之獠既因山為城攻之未可拔騰遂于城下多設(shè)聲樂及諸雜伎示無戰(zhàn)心諸賊果棄其兵仗，或攜妻子臨城觀樂。騰知其無備，密令眾軍俱上，諸賊惶懼，不知所為。遂縱兵討擊，盡破之，斬首一萬級，俘獲五千人。保定元年，遷隆州總管，領(lǐng)刺史。二年，資州盤石民反，殺郡守，據(jù)險自守，州軍不能制。騰率軍討擊，盡破斬之。而蠻、獠兵及所在蜂起，山路險阻，難得掩襲。騰遂量

9、山川形勢，隨便開道。蠻獠畏威，承風(fēng)請服。所開之路，多得古銘，并是諸葛亮、桓溫舊道。是年，鐵山獠抄斷內(nèi)江路，使驛不通。騰乃進軍討之。欲至鐵山，乃偽還師。賊不以為虞，遂不守備。騰出其不意擊之，應(yīng)時奔潰。一日下其三城，斬其魁帥，俘獲三千人，招納降附者三萬戶。帝以騰母在齊，未令東討。適有其親屬自東還朝者，晉公護奏令偽告騰云：“齊為無道，已誅公家，母兄并從涂炭。”蓋欲發(fā)其怒也。騰乃發(fā)哀泣血，志在復(fù)仇。四年，齊公憲與晉公護東征，請騰為副。趙公招時在蜀，復(fù)留之。晉公護與招書曰：“今朝廷令齊公掃蕩河、洛，欲與此人同行。汝彼無事，且宜借吾也?！庇谑敲v馳傳入朝，副憲東討。五年，拜司憲中大夫。建德二年，征拜大司空

10、，尋出為涇州總管。宣政元年冬，薨于京師。贈本官加并、汾等五州刺史，重贈大后丞。謚曰定。（節(jié)選自周書·陸騰傳）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A陵州木籠獠恃險粗獷/每行抄劫/詔騰討之/獠既因山為城/攻之/未可拔騰/遂于城下多設(shè)聲樂及諸雜伎/示無戰(zhàn)心B陵州木籠獠恃險粗獷/每行抄劫/詔騰討之/獠既因山為城/攻之未可拔/騰遂于城下多設(shè)聲樂及諸雜伎/示無戰(zhàn)心C陵州木籠/獠恃險粗獷/每行抄劫/詔騰討之/獠既因山為城/攻之/未可拔騰/遂于城下多設(shè)聲樂及諸雜伎/示無戰(zhàn)心D陵州木籠/獠恃險粗獷/每行抄劫/詔騰討之/獠既因山為城/攻之未可拔/騰遂于城下多設(shè)聲樂及諸雜伎/示無戰(zhàn)心5下列

11、對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A巾，古人常戴的一種頭巾；解巾即除去頭巾，指出任官職，與“解褐”意思相近。B庶子，文中指古代的一種官職，周代主要掌諸侯、卿大夫之庶子的教養(yǎng)等事。C爵，古代皇帝對貴戚功臣的封賜。周代時有王、公、候、伯、男五種爵位。D馳傳，古代驛站的一種馬車，駕四匹中等馬。在文中意為駕馭驛站車馬疾行。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A陸騰慷慨有節(jié)，知恩圖報。面對軍威強盛的敵軍，陸騰堅決不投降，堅守城池直到城陷被擒；后受太祖知遇，表示愿意立功效命。B陸騰頗有威名，功勛卓著。資州盤石百姓造反，據(jù)險固守，陸騰率軍將其一舉殲滅；陸騰根據(jù)山勢開路，反叛蠻

12、獠迫于威勢，接受降服。C陸騰善用兵法，臨機制變。面對鐵山獠人阻斷通道、音信隔絕的境況，陸騰帶軍征伐，佯裝撤軍，后伺機猛攻，連下數(shù)城，俘獲招降甚眾。D陸騰能征善戰(zhàn)，為帝所重。陸騰素有智謀，多次打敗獠人，深受皇帝重視；在東征時，皇帝因為其母在齊，就暫時放棄了東征的計劃。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖釋而禮之，問其東間消息，騰盛陳東州人物，又?jǐn)⑹鰰r事，辭理抑揚。（2）賊不以為虞，遂不守備。騰出其不意擊之，應(yīng)時奔潰。 （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首宋詞，完成8-9題。憶舊游·登蓬萊閣張炎問蓬萊何處，風(fēng)月依然，萬里江清。休說神仙事，便神仙縱有，即是

13、閑人。笑我?guī)追炎恚銙咚申?。任狂客難招，采芳難贈，且自微吟。俯仰成陳跡，嘆百年誰在，闌檻孤憑。海日生殘夜，看臥龍和夢，飛入秋冥。還聽水聲東去，山冷不生云。正目極空寒，蕭蕭漢柏愁茂陵。【注】蓬萊閣：在浙江紹興臥龍山下，是江南名勝之一。宋亡后，張炎等人常到此游覽。茂陵：漢武帝的陵墓，這里是指南宋帝王的陵墓，南宋諸陵被元朝將領(lǐng)發(fā)掘，唐玨收遺骨植冬青以為埋骨處的標(biāo)識。8.“風(fēng)月依然，萬里江清”是如何從時空角度來寫蓬萊閣的？這樣寫有什么表達(dá)效果？請簡要分析。（5分）9.下片抒發(fā)了詞人怎樣的感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫下列句子的空缺部分（6分）（1）出師表中寫劉備三顧茅

14、廬之前，諸葛亮身為一介布衣時所持的處世態(tài)度的兩句是：“ ， ?！?2)月是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象，意蘊豐富，以月烘托情思是常用筆法。琵琶行中，白居易與友人告別時吟唱：“ ， ”借月抒發(fā)別離之情。（3）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是“ ， ”。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）鐵十字勛章（德國）米勒1945年四月，在梅克倫堡州的施塔加德，一位賣紙的商人從顧客那里聽說了希特勒的婚禮以及他自殺的消息，決定槍殺他的妻子，還有他十四歲的女兒，然后自殺。在

15、一戰(zhàn)時他做過預(yù)備軍官，現(xiàn)在還保存著一把左輪手槍和十枚子彈。一天傍晚，他的妻子端著晚餐從廚房出來的時候，他正站在桌子邊擦拭著那把手槍。他的翻領(lǐng)上別著一枚鐵十字勛章，這本該是節(jié)日時才佩戴的。元首選擇了自殺面對妻子的疑問他這樣解釋道，同時他說，他要選擇效忠于元首。他問她，作為他的妻子，是否在這件事上也準(zhǔn)備好了追隨他。他說，對于女兒他毫不懷疑，她一定會借助父親的協(xié)助，體面地死亡，而不去茍活。他叫來女兒，她沒有讓他失望。沒有等妻子的回答，他便讓兩人都穿上大衣，因為他要帶她們到郊外找個合適的地方，免得引人注目。她們服從了。然后他給左輪手槍裝上了子彈，讓女兒幫他穿上大衣，鎖上了房門，并把鑰匙扔進了信箱。外面

16、下著雨，他們在昏暗的街道上向郊外走著，丈夫走在前面，沒有回頭去看遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著的妻子和女兒。他聽得見她們走在瀝青路上的腳步聲。當(dāng)他離開大路走上通往毛櫸林的小徑時，他轉(zhuǎn)過頭催促她們走快些。晚風(fēng)在這片沒有樹的平地上更加疾勁，地面被雨水淋濕，她們的腳步?jīng)]有了聲響。他對她們喊道，她們應(yīng)該走在前面。跟著她們在后面走著，他也想不清楚：是他擔(dān)心她們可能就這樣跑掉，還是他希望自己可以跑掉。沒過一會兒，她們已經(jīng)在前面很遠(yuǎn)了。當(dāng)他再也看不到她們的時候，他已經(jīng)明白了，他沒有勇氣直接離開，他卻十分希望，她們已經(jīng)走了。他停了下來，在路邊小便。左輪手槍在他的褲子口袋里，透過薄薄的布料他感受到了槍的冰冷。當(dāng)他加快腳步想趕上她們時

17、，每走一步手槍都碰打在他的腿上。他放慢了腳步?？僧?dāng)他把手伸進口袋，想把槍扔掉時，他看見了他的妻子和女兒。她們站在路中間，正等著他。他原本計劃在樹林中做這件事，但是槍聲在這里被聽到的可能性應(yīng)該也不大。他拿出槍，解除保險，而他的妻子正摟著他的脖子，抽泣著。她是那么沉重，他拼力擺脫她，走向正怔怔地盯著他的女兒，用槍對準(zhǔn)了她的太陽穴，閉上眼睛扣動了扳機。他希望槍啞火，但是他聽到了槍聲，看到女孩搖晃著倒下了。妻子發(fā)著抖，尖聲大叫。他必須穩(wěn)住她。直到三聲槍響過后，她安靜了?，F(xiàn)在，他是獨自一人。沒有人會來命令他將手槍的槍口對準(zhǔn)自己的太陽穴了。死去的人也不會看見他，沒有人能看見他。這出戲演完了。幕已落下，他可

18、以去卸裝了。他將手槍塞進口袋，俯身看著他的女兒。然后他開始奔跑起來。他沿著小徑跑回了街道，又沿著街道跑了一段，但不是往城里的方向，而是向西。他跑了一會兒，然后他坐在街邊，靠著一棵樹，喘息著，思索著他的境況。他發(fā)現(xiàn)，事情也不是無可救藥。他只要繼續(xù)跑，一路向西，避開居民區(qū)。他可以隱居在任何一個地方，最好是在另一座城市，改名換姓，作一個不知名的難民，普普通通，勤勤懇懇。他把槍扔進陰溝里，站了起來。走在路上，他突然想起忘記把鐵十字勛章扔掉。他把它扔掉了。（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）( ) ( )A這篇小說的寫法是：先交代故事的結(jié)局、梗概，再敘寫具體的過程和細(xì)節(jié)，雖然篇幅

19、短，但情節(jié)一波三折，波瀾起伏。B這篇小說的結(jié)尾與其他微型小說一樣出人意料，紙商在槍殺了自己的女兒和妻子后，竟然沒有選擇自殺，而是以逃避和奔跑的方式求生，但他的靈魂卻無法“逃生”。C小說最后的結(jié)尾沒有給出一個結(jié)論，沒有一個明確的答案，留給讀者一個開放的結(jié)局，給人以極大的想象空間，引人深思。D這篇小說敘述語言冷靜、簡約，特別是人物對話，全篇只有紙商的語言描寫，卻成功刻畫了兩個只知道麻木順從的女人。E紙商在槍殺女兒、妻子時的心理是矛盾的，一方面，他希望女兒、妻子能逃跑，他并不希望自己的女兒和妻子被自己殺死，另一方面，他覺得自己必須忠誠于他的“偶像”。（2）小說的標(biāo)題“鐵十字勛章”在小說中有什么作用？

20、（3）小說著力刻畫了賣紙商人這一人物形象，請結(jié)合文本作簡要分析。（4）“二戰(zhàn)”給世界帶來了空前的浩劫，德國人民在戰(zhàn)后不斷地進行反省、懺悔，文學(xué)起了積極的作用。你從鐵十字勛章這篇小說中讀出了作者對法西斯主義怎樣的反思？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)務(wù)勀愕恼J(rèn)識。  四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（25分）人生當(dāng)架幾座橋著名橋梁專家茅以升談起他一生的理想和追求時，講了這樣一個故事：“我10歲那年，叔叔送我一本地圖。在中國地圖一頁，我看見臺灣地區(qū)用墨涂黑了。我問：為什么臺灣要用墨涂黑呢？叔叔說：臺灣是中國的領(lǐng)土，因為我國和日本打仗打輸了，被日本人占了

21、。我當(dāng)時很氣憤，心想，中國的領(lǐng)土為什么被日本人搶占了呢？一定要把臺灣奪回來！”從此，茅以升下定決心，一定要學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，報效國家。茅以升從小天資聰慧，但他更得益于后天的勤奮刻苦。中學(xué)時，祖父教他讀古文。祖父先將文章抄錄一遍，要求他在第二天上課前背熟。沒想到，祖父剛抄錄完，茅以升已能背誦出來。茅以升鍛煉記憶力的故事很多，最著名的是他背誦圓周率的故事。1940年，茅以升任職的唐山工程學(xué)院遷到貴州平越縣。校慶那天舉行游藝會，同學(xué)們歡迎茅院長表演個節(jié)目。茅以升不會唱歌、跳舞，就說：“我表演背圓周率吧?！彼豢跉獗车叫?shù)點后一百位，同學(xué)們熱烈鼓掌，贊嘆不已。1933年春天，茅以升受命在錢塘江上建造

22、一座現(xiàn)代化的大橋。當(dāng)時在杭州民間流傳一句諺語，叫作“錢塘江上造橋”，意思是指不可能做成功的事。因為錢塘江的潮水和流沙都是別處罕見的。潮水來時，潮頭壁立，毀壞力驚人。流沙是極細(xì)極輕的沙粒，一遇水流即被沖刷走。江底流沙覆蓋，深達(dá)40多米。所以，杭州人說“錢塘江無底”，在錢塘江上造橋被認(rèn)為是異想天開。而當(dāng)時，中國所有的現(xiàn)代化大橋都是外國人修的。經(jīng)過調(diào)查研究之后，茅以升認(rèn)為在錢塘江上造橋是可以成功的。錢塘江大橋正式開工后，遇到的困難一個接一個。外面?zhèn)髦e言碎語，說什么“這樣干下去，哪里會成功？”銀行也中斷了貸款。茅以升的母親聽到這些事后對他說：“唐僧取經(jīng)，八十一難；唐臣（茅以升的號）造橋，也有八十一難

23、。只要有孫悟空，有他那如意金箍棒，你也同樣能渡過難關(guān)?！蹦菚r的“孫悟空”就是造橋的全體員工，“如意金箍棒”就是科學(xué)里的一條法規(guī)：利用自然規(guī)律，克服自然界的一切障礙。茅以升充分發(fā)揮工程技術(shù)人員和建橋工人的智慧，先后攻克了80多個難題，發(fā)明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工程效率。錢塘江大橋既是我國橋梁建筑史上的一座里程碑，又是我國橋梁工程師的搖籃。茅以升把工地辦成學(xué)校，吸收大批土木工程專業(yè)的學(xué)生參加工程實踐，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才。我國一些重要橋梁工程，如武漢長江大橋、南京長江大橋的一些負(fù)責(zé)人都曾經(jīng)歷過錢塘江大橋建設(shè)的洗禮。建國后，茅以升又參與修建我國第一座跨越長江的大橋武漢長

24、江大橋，先后擔(dān)任專家組組長、技術(shù)顧問委員會主任委員、總設(shè)計師，為武漢長江大橋的順利建成作出了應(yīng)有的貢獻。建橋講究處處平衡與和諧。一座瘸腿、不平衡的橋梁，怎能讓車輛行人平安到達(dá)彼岸？同樣，人架設(shè)知識的橋梁也是如此。茅以升既通曉工程技術(shù)，在文史方面也有很深的造詣。他一生學(xué)橋、造橋、寫橋，在中外報刊發(fā)表文章200余篇。他寫的橋名談往二十四橋，博古通今，文筆極好。特別是他在人民日報上連載的橋話，更是難得的文學(xué)佳作。毛澤東曾對茅以升說：“你的橋話我看了，寫得很好。你不僅是個科學(xué)家，而且也是個文學(xué)家哩！”無論是在戰(zhàn)火紛飛的年代，還是在和平的日子，茅以升都始終如一地勤奮工作，即便到了晚年仍然壯心不已。他說：

25、“我還有一樁心事，就是臺灣問題。1945年，臺灣光復(fù)后，我曾到臺灣去參加過一次學(xué)術(shù)會議，看到了臺灣的迷人景色，還看望了那里的老同學(xué)和朋友。1955年，我到日本訪問，恰好住在下關(guān)（原名馬關(guān)）的春帆樓。當(dāng)年，李鴻章簽字把臺灣割讓給日本就是住在春帆樓?？吹嚼铠櫿伦∵^的房子，我的心情很不平靜。我要盡自己最大的努力，去架設(shè)連接海峽兩岸人民的大橋。這是我在有生之年想要完成的一件大事?！保ㄈ〔挠诠纺崛宋锿ㄓ嵾x）相關(guān)鏈接：茅以升（1896-1989），中國橋梁工程專家，教育家。中國科學(xué)院院士，美國國家工程科學(xué)院外籍院士。茅以升于30年代打破外國人的壟斷，在自然條件比較復(fù)雜的錢塘江上主持修建了一座基礎(chǔ)深達(dá)47

26、8米的雙層公鐵兩用橋。錢塘江橋的建成，成為中國橋梁史上的一個里程碑。（摘自中國大百科全書）1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，茅以升內(nèi)心有一種預(yù)感。他下令在大橋南2號橋墩上留下一個長方形大洞，對于這個原設(shè)計中沒有的重大改變，茅以升沒有向任何人解釋原因。持續(xù)3個月的淞滬會戰(zhàn)終以上海陷落結(jié)束，11月16日，南政府決定炸橋以阻斷敵人，深明大義的茅以升心情沉重地點了點頭：“造橋是愛國，炸橋也是愛國！”一語未竟，熱淚奪眶而出。原來在橋下預(yù)留的大洞，就是為這一天預(yù)備的。12月23日，茅以升正式接到炸橋的密令。當(dāng)晚，他來到書桌前，奮筆寫下8個大字：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)”。這一愿望終于在抗戰(zhàn)勝利后得以實現(xiàn)，在

27、茅以升的親自主持下，錢塘江大橋又得以成功修復(fù)。（摘自“百度百科”）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）( ) ( )A因為天資聰慧，茅以升從小就過目成誦，記憶力驚人。他協(xié)助祖父抄錄古文，不待祖父抄完，他就能全文背誦；多年以后，他背誦圓周率，能一口氣背到小數(shù)點后一百位。B錢塘江的地質(zhì)和水文條件極其復(fù)雜，在錢塘江上造橋被認(rèn)為是異想天開，茅以升受命建造錢塘江大橋，面臨著重重困難。他帶領(lǐng)全體建橋人員艱苦努力，終于做成了“一件不可能成功的事”。C茅以升的母親是一位知書達(dá)理、頗具識見的老人，她對茅以升的成長具有重要影響。在建造錢塘江大橋的困難時刻，正是母親的鼓勵和點撥，才使得茅以升

28、能夠堅持下去。D錢塘江大橋“建成一炸毀一修復(fù)”的經(jīng)歷，說明大橋的命運與國家的命運息息相關(guān)，茅以升雖然不是政治家，但他對當(dāng)時國家面臨的內(nèi)憂外患有著清醒的認(rèn)識，并提前做好了應(yīng)對的準(zhǔn)備。E茅以升的一生，就像橋梁一樣，講究處處平衡與和諧。他不僅在橋梁科學(xué)方面取得了突出的成就，而且不管時代如何變遷，他都勤奮工作，并始終關(guān)注社會的發(fā)展和國家的統(tǒng)一。（2）為什么材料開頭和結(jié)尾都寫到了茅以升對臺灣的關(guān)注？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（3）茅以升是一位著名的橋梁工程專家，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要歸納。（6分）（4）你認(rèn)為可以從茅以升身上獲得哪些有益的人生啟示？請結(jié)合材料，談?wù)勛约旱目捶ā＃?分） &#

29、160; 13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）如果一個人腹內(nèi)空空，且不懂得去不斷豐富自己的才識，到頭來也僅是，是沒有本事去實現(xiàn)自己的夢想的，再美麗的夢想也只能是“水中月”“鏡中花”。記者在省人才市場了解到，現(xiàn)在又到了應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的高峰期，然而很多畢業(yè)生剛開始工作時會比較迷茫，忽略了很多現(xiàn)實問題，導(dǎo)致不能找到自己合意的工作。肅順雖出身于八旗貴胄，但他對那些庸庸碌碌的滿族親貴卻十分看不起，認(rèn)為這些人除了撈錢以外，。相反，他認(rèn)為漢人中不乏才識出眾者，因而刻意加以接納和延攬。A志大才疏 一無所能 眼高手低 B志大才疏 眼高手低 一無所能C一無所能 志大才疏 眼高手低

30、D眼高手低 一無所能 志大才疏 14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A兒童古籍普及出版市場看起來熱鬧紅火，但質(zhì)量令人堪憂；而以成年讀者為受眾的古籍出版社則連表面的熱鬧都沒有，顯得極端冷清。B在一些娛樂場合，我們往往會看到，為數(shù)眾多的中小學(xué)生在傾情地操控著這樣那樣的電動玩具，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲、電子游戲的大人更是普遍。C關(guān)于霧霾，環(huán)保部門專家認(rèn)為與采暖燃煤排放二氧化硫等污染物密切相關(guān)，住建部門有關(guān)官員則認(rèn)為，其主要原因是汽車尾氣，不是供暖造成的。D博物館是傳播社會文化的載體，招募志愿者參與博物館工作，既為志愿者提供了展示自身價值的平臺，也拓展了博物館發(fā)揮社會教育功能。15填入下面一段文字

31、橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）最近二三十年，我們的民族歌劇領(lǐng)域再未出現(xiàn)過白毛女式的優(yōu)秀作品。這不能不讓人掩卷沉思：為何在70年前那么艱苦的條件下，能夠創(chuàng)作出如此偉大的作品？而今天條件好了，反而缺乏力透紙背、影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作？。A之所以大投入不一定能夠創(chuàng)作出好作品，是因為經(jīng)典之作不需要大的投入B因為經(jīng)典之作并不需要大的投入，而即便是大投入也未必能夠創(chuàng)作出好作品C因為經(jīng)典之作不一定要有大投入，而即便是大投入也不一定能夠創(chuàng)作出好作品D即便大投入能夠創(chuàng)作出好作品，但對于經(jīng)典之作而言也可有可無 16在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

32、過15個字。（6分）人類為什么要有底線？為了生存。人，是社會的群居物任何人，都不能一個人活在這世界上，所以，只有讓別人生存，  ；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，  ，不破壞社會的環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人人都有或要有，  ，因為底線是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線?；A(chǔ)不牢，地動山搖；防線失守，全盤崩潰。   17下面是中國植樹節(jié)節(jié)徽圖案，請概述圖案內(nèi)容，并說明圖案寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字

33、。（5分）  六、寫作（60分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）因為停車問題，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當(dāng)?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝訴。有網(wǎng)友認(rèn)為，因停車糾紛打1元官司是浪費資源，也有網(wǎng)友認(rèn)為即使是一分錢的官司該打的也要打到底！對此，你有什么看法？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。 2016屆上高二中高三語文周練卷答案一、1B（“不同地區(qū)、不同地域的人們可以通過方言進行交流，表達(dá)思想”錯，方言通行于

34、一定的地域，只是局部地區(qū)使用的語言，只適合特定區(qū)域內(nèi)的交流）2D（“只有保護好方言，才是對鄉(xiāng)愁真正的守望”過于絕對，方言只是記住鄉(xiāng)愁的一種重要載體，而不是記住鄉(xiāng)愁的全部）3C（“先做好方言的傳承和保護性工作，之后再做學(xué)術(shù)性搶救”順序錯誤，應(yīng)該是“先做好學(xué)術(shù)性搶救，之后再做方言的傳承和保護性工作”）4B （“木龍獠”是一個部落名，中間不能停頓，排出C D，“騰”指陸騰，是下文的主語，“騰”前停頓。）5C（“周代五等爵位”： 公、侯、伯、子、男，沒有“王”爵。）6D （原文“沒有讓他參與東征計劃，”并非放棄東征計劃。）7(1) 太祖放了他并且禮待他，詢問他東魏的情況，陸騰盛贊東州的人物，又?jǐn)⑹鰰r事

35、，言辭語意抑揚頓挫。( 關(guān)鍵詞" 釋" " 禮" " 盛陳" 的翻譯各 1 分，大意 2 分)(2) 賊人沒有感到憂慮，于是不再防守戒備。陸騰出其不意進攻他們，賊眾立即奔逃潰散。( 關(guān)鍵詞" 虞" " 守 備" " 應(yīng)時" 的翻譯各 1 分，大意 2 分)8“風(fēng)月依然”是從時間角度寫蓬萊閣風(fēng)月未變，暗寫人事的變化；“萬里江清"”是從空間的角度寫蓬萊閣上眼界的空闊。 (2分) 時空結(jié)合，今昔結(jié)合，曲折地表達(dá)出詞人于風(fēng)物的不變中思國家的大變動，內(nèi)心痛楚難言。 (3分)9

36、前三句寫詞人登閣獨自憑欄，感慨世事的變化和此行的孤獨，詞人感物懷人，念遠(yuǎn)傷逝，滿心憂憤。從殘夜到天曉，從日色到江聲，從凄冷不動的氣象到松柏蕭蕭的" 茂陵" ，詞人融情于景，抒發(fā)了自己的家國之愁。 ( 每點3分)10答案：（1）茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯（2）醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月（3）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 參考譯文陸騰字顯圣，代州人。 陸騰年少時慷慨有大節(jié)，最初擔(dān)任員外散騎侍郎、司徒府中兵參軍。 東魏興和初年，征召任命他為征西將軍，兼任陽城郡守。大統(tǒng)九年，大軍東征，由于陸騰所守為軍事要道，于是就先進攻他那里。當(dāng)時軍威十分強盛，長史麻休

37、勸陸騰投降，陸騰不答應(yīng)，堅守一個多月，城陷被捉。太祖放了他并且禮待他，詢問他東魏的情況，陸騰盛贊東州的人物，又?jǐn)⑹鰰r事，言辭語意抑揚頓挫。太祖笑道"您真是不忘本啊。" 當(dāng)即任命他為帳內(nèi)大都督。不久，封他為太子庶子，升任式武衛(wèi)將軍。既然受太祖的知遇之恩，陸騰表示愿意立功效命，不求在朝廷內(nèi)任職，太祖對此表示嘉許。十三年，陸騰官任車騎大將軍、儀同三司。魏恭帝三年，陸騰任驃騎大將軍、開府儀同三司，轉(zhuǎn)任江州刺史，封上庸縣公，食邑二千戶。陵州的木籠獠仗恃險要地勢，粗野剽悍，常常劫掠，詔命陸騰討伐。 獠人依山建城，攻打它未能拔除。 陸騰就在城下擺下許多聲樂及各種雜技，顯示沒有作戰(zhàn)之;心。

38、賊眾果然丟下兵器，有的還帶著妻兒憑臨城墻觀看取樂。陸騰知道對方?jīng)]有準(zhǔn)備，秘密命令各軍一齊進攻，賊眾驚慌失措，不知道怎么辦。于是陸騰放手讓將士攻擊，將賊眾全部擊敗，斬首一萬級，俘虜五千人。保定元年，陸騰升任隆州總管，兼任刺史。保定二年，資州盤石的百姓造反，殺掉郡守，據(jù)險自行固守，州中官兵不能制伏他們。陸騰率軍討伐，一舉殲滅了他們。蠻、獠兵及所在地區(qū)的賊兵又成群起來反叛，山路艱險，很難偷襲。陸騰就估測山川地勢，隨其所宜，開拓道路。蠻、獠害怕他的威勢，接受勸化歸降。在他所開辟的道路上，見到不少古代碑刻，全是諸葛亮、桓溫時所走的古道。同年，鐵山獠人截斷內(nèi)江通道，使者、驛傳不能通行。 陸騰于是進兵討伐。

39、 本打算抵達(dá)鐵山，卻偽裝撤軍。賊人沒有感到憂慮，于是不再防守戒備。 陸騰出其不意進攻他們，賊眾立即奔逃潰散。一天之內(nèi)攻下三城，斬殺敵人的首領(lǐng)，俘虜三千人，招撫接納投降歸附的人三萬戶。 由于陸騰的母親在齊國，皇帝沒有下令讓他東征。恰巧有陸騰的親屬從東部回朝，晉公宇文護上奏命令此人欺騙陸騰說 " 齊人暴虐，已經(jīng)殺害你的家人，你的母親和兄長都被殺害了。" 這是想激發(fā)陸騰的怒氣。陸騰極其悲痛，哭泣不止，立志復(fù)仇。四年，齊公宇文憲與晉公宇文護東征，請陸騰擔(dān)任副職。趙公宇文招當(dāng)時在蜀，又留住陸騰。晉公宇文護寫信給宇文招說 " 如今朝廷命令齊公掃蕩黃河、洛水一帶，齊公想與此人同

40、行。你那里沒有事，姑且借我一用。" 于是趙公命令陸騰來驛站車馬疾行入朝，輔佐宇文憲東征。五年，授任陸騰司憲中大夫。建德二年，陸騰征召入朝被封為大司空，不久，又出任涇州總管。宣政元年冬天，在京師去世。追贈原任官職，另加并、汾等五州刺史，重贈大后丞。謚號為定。11選D 3分C 2分B 1分 A “先交代故事的結(jié)局、梗概”不準(zhǔn)確。E 槍殺妻子的時候他的心理并不矛盾。推動情節(jié)發(fā)展。鐵十字勛章串聯(lián)了希特勒的自殺和紙商槍殺妻子女兒兩件事之間的因果關(guān)系。暗示小說主旨。鐵十字勛章是希特勒對紙商的獎賞的標(biāo)志，紙商選擇槍殺妻兒以示忠誠，也象征了法西斯專制對人的靈魂奴役。豐富人物形象。紙商對待鐵十字勛章的

41、態(tài)度改變成功地刻畫了紙商的冷漠、愚昧、自私與殘忍的形象特點。(每點2分，共6分)是一個愚昧自私的法西斯追隨者。是一個冷漠殘忍的丈夫和父親。是一個虛偽懦弱的可憐蟲。是一個雖殘存一點溫情但最終因屈服于專制而泯滅人性的小人。(每點2分，答對3點給6分)抹殺人性。通過敘述紙商效仿希特勒行為槍殺女兒、妻子的過程，揭示出希特勒法西斯主義對人性抹殺的根深蒂固。奴役靈魂。紙商槍殺妻兒的輕而易舉，揭示了希特勒專制已經(jīng)滲透并占據(jù)了每一個被奴役者的靈魂深處。虛偽自私。對法西斯效忠式的模仿，排除了紙商自己，揭示了法西斯骨子里的虛偽和自私。（每點2分，聯(lián)系現(xiàn)實談自己的認(rèn)識2分，共8分）12（1） ：D給3分，B給2分，

42、C給1分；答A、E不給分。（2）開頭寫茅以升關(guān)注臺灣，是為了點明少年茅以升立下報效國家誓愿的思想基礎(chǔ)，為下文作鋪墊。（2分）結(jié)尾寫晚年的茅以升回憶與臺灣有關(guān)的往事，說明臺灣問題為其一生的牽掛，進一步揭示了人物的品格。（2分）文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整。（2分）意思答對即可。（3）（6分）主持錢塘江大橋的建造和修復(fù)，樹立了中國鐵路橋梁史上的一座里程碑。通過錢塘江大橋的建造，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才。參與修建武漢長江大橋。一生學(xué)橋、造橋、寫橋，在中外報刊發(fā)表文章200余篇。以上4點，任意答出其中 3點即可，每一點給 2分。意思答對即可。（4）（8分）從茅以升身上，我們可以獲得以下有益的人生啟示

43、：要熱愛祖國，報效國家。茅以升從小立下報效國家的志愿，并為之發(fā)奮學(xué)習(xí)；他自覺服從國家和民族的需要，親手炸毀歷經(jīng)千辛萬苦建成的錢塘江大橋；祖國的統(tǒng)一問題成為他一生的牽掛，到晚年還念念不忘這件大事。在青少年時期要勤奮努力，為終身發(fā)展打牢基礎(chǔ)。茅以升從小天資聰穎，博聞強記。但他不滿足于此，仍然刻苦求學(xué)，掌握了過硬的本領(lǐng)。要不畏困難，勇于創(chuàng)新。修建錢塘江大橋是一項開創(chuàng)性的工程，茅以升迎難而上，不斷探索，勇于創(chuàng)新，最終戰(zhàn)勝了重重困難。要有團隊意識，注意激發(fā)集體的智慧。在修建錢塘江大橋的過程中，茅以升注意發(fā)揮團隊的力量，和工程技術(shù)人員和建橋工人一起解決了大量的施工難題。要有長遠(yuǎn)的眼光，做到未雨綢繆。茅以升

44、在建造錢塘江大橋的過程中，注意吸收土木工程專業(yè)的學(xué)生參加工程實踐，為新中國培養(yǎng)了一批橋梁工程的后備人才；他對當(dāng)時的形勢有著清醒的認(rèn)識，提前做好了炸橋的準(zhǔn)備。要文理均衡，全面發(fā)展。茅以升既通曉工程技術(shù)，在文史方面也有很深的造詣。他寫的很多文章，科學(xué)性和文學(xué)性俱佳。以上6個要點，考生答出其中 1個要點給 2分，答出 4個要點即可給滿分?？忌鞔鹬灰灾衫?，即可正常評分。13B（志大才疏：志向遠(yuǎn)大而才能不足。一般作謂語、定語。眼高手低：眼力過高，手法過低，多指要求的標(biāo)準(zhǔn)高，實際上作不到。一無所能：什么能耐也沒有。）14B（A“兒童古籍出版市場”可以“熱鬧紅火”，但與“沒有質(zhì)量”搭配不當(dāng)，主語和賓語不搭配。C句式雜糅，去掉“造成的”即可。D動詞和賓語中心詞不搭配，“拓展”與“教育功能”不搭配。）15C（根據(jù)語句文脈，銜接詞應(yīng)為“經(jīng)典之作”，排除A D,原文意思并沒有說“不需要大多投入”，而是“不一定要大投入”，排除B ）16【答案示例】 自己才能生存 不侵犯別人的利