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1、初二語文初二語文晏子使楚晏子使楚學(xué)案學(xué)案蘇教版蘇教版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容: 晏子使楚 晏子使楚課文分析晏子何時(shí)使楚,史無具體記載。他歷事齊靈公、莊公、景公三朝,其后為齊相,使楚當(dāng)在早年。此時(shí),齊桓公去世已近百年,齊國(guó)稱霸的盛世已過,但作為大國(guó),雄風(fēng)猶存,在諸侯逐鹿中,仍處舉足輕重的地位。楚國(guó)從楚莊王一鳴驚人之后,迅速躍居五霸之列,國(guó)力日強(qiáng),驕橫日甚。在楚強(qiáng)齊弱的態(tài)勢(shì)下,晏子代表齊國(guó)使楚,受到楚王的冷落、戲弄,是不足怪的。這則故事寫晏子出使楚國(guó),在宴會(huì)上為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)而進(jìn)行的一場(chǎng)曲折而巧妙的斗爭(zhēng)。晏子將使楚。 晏子將要出使到楚國(guó)去。晏子將要出使到楚國(guó)去。使,動(dòng)詞,出使。這一
2、句交代事情的起因。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?” 楚王聽到這個(gè)消息,對(duì)手下的人說:楚王聽到這個(gè)消息,對(duì)手下的人說:“晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人,現(xiàn)在將要來了,晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人,現(xiàn)在將要來了,我想侮辱他一下,用什么辦法呢?我想侮辱他一下,用什么辦法呢?”之,代詞,指晏子將要出使楚國(guó)這個(gè)消息。謂曰,對(duì)說。左右,近旁的人,這里指近侍。 “晏嬰,齊之習(xí)辭者也” ,這是一個(gè)判斷句。之,的。習(xí),熟練。辭,言辭。者,的人;也,表判斷語氣。方,將要。之,代詞,指晏嬰。何以,即以何。以,用。何,疑問代詞,什么辦法。也,表疑問語氣,呢。這一句說楚王想侮辱晏子,卻想不出
3、辦法,就問計(jì)于手下。晏子是“齊之習(xí)辭者也” ,這是楚王想侮辱晏子的動(dòng)因。左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。王日,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。 ” 手下的人回答說:手下的人回答說:“當(dāng)他到來的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就當(dāng)他到來的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問,這是做什么的人?我們就說,是齊國(guó)人。大王再問,犯了什么罪?我們就說犯了偷竊問,這是做什么的人?我們就說,是齊國(guó)人。大王再問,犯了什么罪?我們就說犯了偷竊罪。罪。 ”為,在這里相當(dāng)于“于” 。其,他,指晏子。也,表停頓,不譯。請(qǐng),請(qǐng)?jiān)试S我做某事。何為,即為何,做什么。疑問句中疑問
4、代詞作賓語,賓語前置。 “齊人也” ,省略主語的判斷句。何坐,即坐何。坐,犯罪。盜,偷竊。 “盜” “賊”二字,古漢語和現(xiàn)代漢語的意義差不多相反。現(xiàn)代漢語中的“賊” (偷東西的人) ,古漢語中叫“盜” ;現(xiàn)代漢語中的“強(qiáng)盜”(搶東西的人) ,古代漢語中一般稱“賊” 。這一句寫手下想出了誣齊人為盜的計(jì)謀。晏子至,楚王賜晏子酒。 晏子來了,楚王請(qǐng)晏子喝酒。晏子來了,楚王請(qǐng)晏子喝酒。 “賜晏子酒賜晏子酒” ,意思是設(shè)宴招待晏子。,意思是設(shè)宴招待晏子。賜,賞賜,給與。酒,名詞。酒酣,吏二縛一人詣王。 酒喝得正高興的時(shí)候,兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。酒喝得正高興的時(shí)候,兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王
5、面前。 酣,酒喝得很高興。吏二,兩個(gè)小官吏。古漢語中數(shù)詞一般放在名詞后面,不用量詞。詣,到(指到尊長(zhǎng)那里去) 。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。 ” 楚王問:楚王問:“綁著的人是干什么的?綁著的人是干什么的?” (小官吏)回答說:(小官吏)回答說:“是齊國(guó)人,犯了偷盜罪。是齊國(guó)人,犯了偷盜罪。 ”曷,同“何” ,什么。 “齊人也” ,省略主語的判斷句。以上幾句寫晏子到了楚國(guó),楚王依計(jì)而行。王視晏子曰:“齊人固善盜乎?” 楚王瞟著晏子說:楚王瞟著晏子說:“齊國(guó)人本來就善于偷竊嗎?齊國(guó)人本來就善于偷竊嗎?”固,本來。善,善于,擅長(zhǎng)。這是極富有侮辱性的一句話。 “齊人”就把矛頭指向了所
6、有的齊國(guó)人,一個(gè)“固”字更是對(duì)齊國(guó)人的極大誣蔑。晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”晏子離開座位回答說:晏子離開座位回答說:“我聽說過這樣的事,橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子,生長(zhǎng)在我聽說過這樣的事,橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子,生長(zhǎng)在淮河以北就變成枳了,只是葉子的形狀很相像,它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的淮河以北就變成枳了,只是葉子的形狀很相像,它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢?是水土不同?,F(xiàn)在老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西,到了楚國(guó)就偷東西,莫非原因是什么呢?是水
7、土不同。現(xiàn)在老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西,到了楚國(guó)就偷東西,莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎?楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎?”避席,離開座位,表示鄭重。之,代詞,這樣的事,指下文的“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同” 。 “橘生淮南” ,即“橘生于淮南” ,于,在。則,就。為,變?yōu)椋兂伞h?,也叫“枸橘?,果實(shí)酸苦。徒,只。 “其實(shí)” ,不同于現(xiàn)代漢語中的“其實(shí)” ,是兩個(gè)單音詞。其,代詞,它們,指橘和枳。實(shí),果實(shí)。所以者,的原因。然,指示代詞,這樣。水土異也,省略主語的判斷句。得無,莫非。之,助詞,的。楚王明明是栽贓陷害,但晏子又無法澄清事實(shí)。晏子是在楚強(qiáng)齊弱的條件
8、下出使楚國(guó)的,怎樣才能既捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán),又不失禮節(jié)呢?這對(duì)晏子的外交才能無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。既然無法澄清事實(shí),晏子就先退一步,假定縛者是齊國(guó)人,在此前提下進(jìn)行批駁。晏子用類比的方法進(jìn)行反駁。先舉出一個(gè)事實(shí):“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳” ,原因是什么呢?“水土異也” 。同樣, “今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜” ,原因是什么呢?這就順理成章地推出,是“楚之水土使民善盜” 。晏子就其轉(zhuǎn)化的條件都是“水土異也”這一點(diǎn)進(jìn)行類比,十分高明而巧妙,片言只語之間,晏子化被動(dòng)為主動(dòng)。以上是事情的經(jīng)過和高潮。 “得無楚之水土使民善盜耶”一句把事情推向了高潮。王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。 ” 楚王
9、笑著說:楚王笑著說:“圣人不是能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了。圣人不是能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了。 ”圣人,才德極高的人,這里指晏子。與,即“與之” 。熙,同“嬉” ,開玩笑。病,辱。焉,語氣助詞。這是事情的結(jié)局。楚王無法解釋被縛者入楚為盜的原因,自作聰明,結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳,只得自我解嘲,低頭認(rèn)輸。這則故事通過晏子出使楚國(guó),挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事,表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。本文人物形象刻畫鮮明。寥寥數(shù)語,楚王的自作聰明、仗勢(shì)欺人,晏子的機(jī)智善辯,政治家、外交家的風(fēng)度躍然紙上。本文展示了高度的語言藝術(shù)。晏子既要反駁楚王的誣陷,又不能激怒楚王,因此在反
10、駁時(shí),他“避席”以對(duì),顯示其莊嚴(yán)的態(tài)度,但在說話時(shí),又非常注意掌握分寸,寓剛于柔,把十分確定的反擊對(duì)方的語言,用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來,用“嬰聞之”留有余地,用“得無” “耶”等一類虛詞,使語氣變得委婉,既維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),又不至于使對(duì)方過于難堪,以致?lián)p害兩國(guó)關(guān)系。他以子之矛,攻子之盾,義正辭嚴(yán)而又不卑不亢地折服了楚王,顯示了睿智的思維和高超的語言藝術(shù)。晏子使楚屬淺易文言文,學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn): l. 用現(xiàn)代漢語翻譯文言文時(shí),注意將單音詞譯為雙音詞。文言文單音詞多,現(xiàn)代文雙音詞多。翻譯文言文,很重要的一點(diǎn)是把單音詞譯為雙音詞。如課文開頭一句中的“將使楚” ,可譯為“將要出使楚國(guó)
11、” 。 2. 注意比較古今詞義的不同。 “何坐”中的“坐” ,作“犯罪”講,現(xiàn)代漢語中已不用這樣的義項(xiàng)。 “其實(shí)味不同”中的“其實(shí)” ,是代詞“其” (它們)和名詞“實(shí)” (果實(shí))的連用?,F(xiàn)代漢語中的“其實(shí)” ,通常是個(gè)副詞,表示所說的是實(shí)際情況,相當(dāng)于“實(shí)際上”(承上文而含轉(zhuǎn)折) 。 3. 注意通假字。通假,也叫“通借” ,用音同或音近的字來代替本字。如本課中的“曷”(同“何” ) “熙” (同“嬉” ) ,就是通假宇。古書多用通假字,多掌握一些通假字,對(duì)讀懂文言文大有益處。 4. 注意了解詞類活用。 “齊人固善盜乎” , “得無楚之水土使民善盜耶” ,兩句中的“善”本為形容詞,在課文里活用
12、為動(dòng)詞,意思是善于、擅長(zhǎng)。 5. 注意文言句式的一些特點(diǎn),但不要拘泥于術(shù)語、概念。如:判斷句:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也” , “圣人非所與熙也” ,兩句的判斷格式為“也” 。前者是肯定判斷,后者是否定判斷。賓語前置:“何以也” , “何為者也” , “何坐” ,這三句都是疑問句,疑問代詞“何”分別作介詞“以” 、動(dòng)詞“為” “坐”的賓語,前置。固定格式:“得無楚之水土使民善盜耶” , “得無耶”表示推測(cè)兼反問的語氣,意思是“莫非嗎” “難道嗎” 6. 晏子出使楚國(guó)時(shí)所表現(xiàn)出來的愛國(guó)情懷,他作為政治家、外交家的不卑不亢的風(fēng)度;他機(jī)智善辯的才能,都可以使我們受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。學(xué)
13、習(xí)中切不可忽視?!灸M試題模擬試題】一. 解釋下列語句中的“之”字。 1. 楚王聞之:之: 2. 吾欲辱之:之: 3. 嬰聞之:之: 4. 得無楚之之水土使民善盜耶: 二. 請(qǐng)分別指出下列文言詞語的古義和今義。 1. 何坐“坐”古義: 今義: 2. 其實(shí)味不同“其實(shí)”古義: 今義: 三. 解釋下列通假字。 1. 縛者曷為者也?曷: 2. 圣人非所與熙也。熙: 四. 閱讀理解。 晏子將使楚,楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今語詞來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。 ” 晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一
14、人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜” 。王視晏子曰:“齊備人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之曰,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。 ” 1. 楚王想侮辱晏子的原因是什么?(用原文回答) _ 2. 楚王想侮辱晏子卻想不出辦法,就問計(jì)于手下人,手下人想出了怎樣的計(jì)謀?(用自己的話回答) _ 3. 宴席上,楚王極富侮辱性的一句話是什么?他是把矛頭指向晏子,還是所有的齊國(guó)人?從哪一個(gè)詞語可以看出來? _ 4. 明知楚王栽贓陷害,又無法澄清事實(shí),晏子是如
15、何捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)而又不失禮節(jié)的?_ 5. 這則故事寫晏子出使楚國(guó),在宴會(huì)上為捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)而進(jìn)行的一場(chǎng)曲折而巧妙的斗爭(zhēng)。你讀完有什么感想,寫出來和同學(xué)交流一下。_五. 全文翻譯。晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。 ”晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。 ”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚
16、則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。 ” _【試題答案試題答案】一. 1. 代詞,指晏子將要出使楚國(guó)的消息2. 代詞,指晏嬰 3. 代詞,這樣的事4. 助詞,的二. 1. 犯罪;坐下2. 果實(shí);實(shí)際上三. 1. 同“何” ,什么2. 同“嬉” ,開玩笑四. 1. 晏嬰,齊之習(xí)辭者也 2. 當(dāng)晏子到來的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問,這是做什么的人?我們就說,是齊國(guó)人。大王再問,犯了什么罪?我們就說犯了偷竊罪。 3. 齊人;齊人固善盜乎 4. 既然無法澄清事實(shí),晏子就先退一步,假定縛者是齊國(guó)人,在此前提下進(jìn)行批駁。晏子用類比的方法進(jìn)行反駁。先
17、舉出一個(gè)事實(shí):“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳” ,原因是什么呢?“水土異也” 。同樣, “今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜” ,原因是什么呢?這就順理成章地推出,是“楚之水土使民善盜” 。晏子就其轉(zhuǎn)化的條件都是“水土異也”這一點(diǎn)進(jìn)行類比,十分高明而巧妙,片言只語之間,晏子化被動(dòng)為主動(dòng)。 5. 略五. 晏子將要出使到楚國(guó)去。楚王聽到這個(gè)消息,對(duì)手下的人說:“晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人,現(xiàn)在將要來了,我想侮辱他一下,用什么辦法呢?”手下的人回答說;“當(dāng)他到來的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問,這是做什么的人?我們就說,是齊國(guó)人。大王再問,犯了什么罪?我們就說犯了偷竊罪。 ”晏子來了,楚王請(qǐng)晏子喝酒。 “賜
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