八年級(jí)語文《晏子使楚》學(xué)案蘇教版

1、初二語文初二語文晏子使楚晏子使楚學(xué)案學(xué)案蘇教版蘇教版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容： 晏子使楚 晏子使楚課文分析晏子何時(shí)使楚，史無具體記載。他歷事齊靈公、莊公、景公三朝，其后為齊相，使楚當(dāng)在早年。此時(shí)，齊桓公去世已近百年，齊國(guó)稱霸的盛世已過，但作為大國(guó)，雄風(fēng)猶存，在諸侯逐鹿中，仍處舉足輕重的地位。楚國(guó)從楚莊王一鳴驚人之后，迅速躍居五霸之列，國(guó)力日強(qiáng)，驕橫日甚。在楚強(qiáng)齊弱的態(tài)勢(shì)下，晏子代表齊國(guó)使楚，受到楚王的冷落、戲弄，是不足怪的。這則故事寫晏子出使楚國(guó)，在宴會(huì)上為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)而進(jìn)行的一場(chǎng)曲折而巧妙的斗爭(zhēng)。晏子將使楚。 晏子將要出使到楚國(guó)去。晏子將要出使到楚國(guó)去。使，動(dòng)詞，出使。這一

2、句交代事情的起因。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？” 楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人說：楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人說：“晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”之，代詞，指晏子將要出使楚國(guó)這個(gè)消息。謂曰，對(duì)說。左右，近旁的人，這里指近侍。 “晏嬰，齊之習(xí)辭者也” ，這是一個(gè)判斷句。之，的。習(xí)，熟練。辭，言辭。者，的人；也，表判斷語氣。方，將要。之，代詞，指晏嬰。何以，即以何。以，用。何，疑問代詞，什么辦法。也，表疑問語氣，呢。這一句說楚王想侮辱晏子，卻想不出

3、辦法，就問計(jì)于手下。晏子是“齊之習(xí)辭者也” ，這是楚王想侮辱晏子的動(dòng)因。左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王日，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。 ” 手下的人回答說：手下的人回答說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就當(dāng)他到來的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國(guó)人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊問，這是做什么的人？我們就說，是齊國(guó)人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。罪。 ”為，在這里相當(dāng)于“于” 。其，他，指晏子。也，表停頓，不譯。請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)试S我做某事。何為，即為何，做什么。疑問句中疑問

4、代詞作賓語，賓語前置。 “齊人也” ，省略主語的判斷句。何坐，即坐何。坐，犯罪。盜，偷竊。 “盜” “賊”二字，古漢語和現(xiàn)代漢語的意義差不多相反。現(xiàn)代漢語中的“賊” （偷東西的人） ，古漢語中叫“盜” ；現(xiàn)代漢語中的“強(qiáng)盜”（搶東西的人） ，古代漢語中一般稱“賊” 。這一句寫手下想出了誣齊人為盜的計(jì)謀。晏子至，楚王賜晏子酒。 晏子來了，楚王請(qǐng)晏子喝酒。晏子來了，楚王請(qǐng)晏子喝酒。 “賜晏子酒賜晏子酒” ，意思是設(shè)宴招待晏子。，意思是設(shè)宴招待晏子。賜，賞賜，給與。酒，名詞。酒酣，吏二縛一人詣王。 酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王

5、面前。 酣，酒喝得很高興。吏二，兩個(gè)小官吏。古漢語中數(shù)詞一般放在名詞后面，不用量詞。詣，到（指到尊長(zhǎng)那里去） 。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。 ” 楚王問：楚王問：“綁著的人是干什么的？綁著的人是干什么的？” （小官吏）回答說：（小官吏）回答說：“是齊國(guó)人，犯了偷盜罪。是齊國(guó)人，犯了偷盜罪。 ”曷，同“何” ，什么。 “齊人也” ，省略主語的判斷句。以上幾句寫晏子到了楚國(guó)，楚王依計(jì)而行。王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” 楚王瞟著晏子說：楚王瞟著晏子說：“齊國(guó)人本來就善于偷竊嗎？齊國(guó)人本來就善于偷竊嗎？”固，本來。善，善于，擅長(zhǎng)。這是極富有侮辱性的一句話。 “齊人”就把矛頭指向了所

6、有的齊國(guó)人，一個(gè)“固”字更是對(duì)齊國(guó)人的極大誣蔑。晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”晏子離開座位回答說：晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事，橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子，生長(zhǎng)在我聽說過這樣的事，橘子生長(zhǎng)在淮河以南就是橘子，生長(zhǎng)在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，到了楚國(guó)就偷東西，莫非原因是什么呢？是水

7、土不同。現(xiàn)在老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，到了楚國(guó)就偷東西，莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎？楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”避席，離開座位，表示鄭重。之，代詞，這樣的事，指下文的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同” 。 “橘生淮南” ，即“橘生于淮南” ，于，在。則，就。為，變?yōu)椋兂伞ｈ?，也叫“枸橘?，果實(shí)酸苦。徒，只。 “其實(shí)” ，不同于現(xiàn)代漢語中的“其實(shí)” ，是兩個(gè)單音詞。其，代詞，它們，指橘和枳。實(shí)，果實(shí)。所以者，的原因。然，指示代詞，這樣。水土異也，省略主語的判斷句。得無，莫非。之，助詞，的。楚王明明是栽贓陷害，但晏子又無法澄清事實(shí)。晏子是在楚強(qiáng)齊弱的條件

8、下出使楚國(guó)的，怎樣才能既捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)呢？這對(duì)晏子的外交才能無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。既然無法澄清事實(shí)，晏子就先退一步，假定縛者是齊國(guó)人，在此前提下進(jìn)行批駁。晏子用類比的方法進(jìn)行反駁。先舉出一個(gè)事實(shí)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳” ，原因是什么呢？“水土異也” 。同樣， “今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜” ，原因是什么呢？這就順理成章地推出，是“楚之水土使民善盜” 。晏子就其轉(zhuǎn)化的條件都是“水土異也”這一點(diǎn)進(jìn)行類比，十分高明而巧妙，片言只語之間，晏子化被動(dòng)為主動(dòng)。以上是事情的經(jīng)過和高潮。 “得無楚之水土使民善盜耶”一句把事情推向了高潮。王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ” 楚王

9、笑著說：楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。 ”圣人，才德極高的人，這里指晏子。與，即“與之” 。熙，同“嬉” ，開玩笑。病，辱。焉，語氣助詞。這是事情的結(jié)局。楚王無法解釋被縛者入楚為盜的原因，自作聰明，結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳，只得自我解嘲，低頭認(rèn)輸。這則故事通過晏子出使楚國(guó)，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。本文人物形象刻畫鮮明。寥寥數(shù)語，楚王的自作聰明、仗勢(shì)欺人，晏子的機(jī)智善辯，政治家、外交家的風(fēng)度躍然紙上。本文展示了高度的語言藝術(shù)。晏子既要反駁楚王的誣陷，又不能激怒楚王，因此在反

10、駁時(shí)，他“避席”以對(duì)，顯示其莊嚴(yán)的態(tài)度，但在說話時(shí)，又非常注意掌握分寸，寓剛于柔，把十分確定的反擊對(duì)方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無” “耶”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，又不至于使對(duì)方過于難堪，以致?lián)p害兩國(guó)關(guān)系。他以子之矛，攻子之盾，義正辭嚴(yán)而又不卑不亢地折服了楚王，顯示了睿智的思維和高超的語言藝術(shù)。晏子使楚屬淺易文言文，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： l. 用現(xiàn)代漢語翻譯文言文時(shí)，注意將單音詞譯為雙音詞。文言文單音詞多，現(xiàn)代文雙音詞多。翻譯文言文，很重要的一點(diǎn)是把單音詞譯為雙音詞。如課文開頭一句中的“將使楚” ，可譯為“將要出使楚國(guó)

11、” 。 2. 注意比較古今詞義的不同。 “何坐”中的“坐” ，作“犯罪”講，現(xiàn)代漢語中已不用這樣的義項(xiàng)。 “其實(shí)味不同”中的“其實(shí)” ，是代詞“其” （它們）和名詞“實(shí)” （果實(shí)）的連用?，F(xiàn)代漢語中的“其實(shí)” ，通常是個(gè)副詞，表示所說的是實(shí)際情況，相當(dāng)于“實(shí)際上”（承上文而含轉(zhuǎn)折） 。 3. 注意通假字。通假，也叫“通借” ，用音同或音近的字來代替本字。如本課中的“曷”（同“何” ） “熙” （同“嬉” ） ，就是通假宇。古書多用通假字，多掌握一些通假字，對(duì)讀懂文言文大有益處。 4. 注意了解詞類活用。 “齊人固善盜乎” ， “得無楚之水土使民善盜耶” ，兩句中的“善”本為形容詞，在課文里活用

12、為動(dòng)詞，意思是善于、擅長(zhǎng)。 5. 注意文言句式的一些特點(diǎn)，但不要拘泥于術(shù)語、概念。如：判斷句：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也” ， “圣人非所與熙也” ，兩句的判斷格式為“也” 。前者是肯定判斷，后者是否定判斷。賓語前置：“何以也” ， “何為者也” ， “何坐” ，這三句都是疑問句，疑問代詞“何”分別作介詞“以” 、動(dòng)詞“為” “坐”的賓語，前置。固定格式：“得無楚之水土使民善盜耶” ， “得無耶”表示推測(cè)兼反問的語氣，意思是“莫非嗎” “難道嗎” 6. 晏子出使楚國(guó)時(shí)所表現(xiàn)出來的愛國(guó)情懷，他作為政治家、外交家的不卑不亢的風(fēng)度；他機(jī)智善辯的才能，都可以使我們受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。學(xué)

13、習(xí)中切不可忽視?！灸M試題模擬試題】一. 解釋下列語句中的“之”字。 1. 楚王聞之：之： 2. 吾欲辱之：之： 3. 嬰聞之：之： 4. 得無楚之之水土使民善盜耶： 二. 請(qǐng)分別指出下列文言詞語的古義和今義。 1. 何坐“坐”古義： 今義： 2. 其實(shí)味不同“其實(shí)”古義： 今義： 三. 解釋下列通假字。 1. 縛者曷為者也？曷： 2. 圣人非所與熙也。熙： 四. 閱讀理解。 晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今語詞來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。 ” 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一

14、人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜” 。王視晏子曰：“齊備人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之曰，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ” 1. 楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答） _ 2. 楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問計(jì)于手下人，手下人想出了怎樣的計(jì)謀？（用自己的話回答） _ 3. 宴席上，楚王極富侮辱性的一句話是什么？他是把矛頭指向晏子，還是所有的齊國(guó)人？從哪一個(gè)詞語可以看出來？ _ 4. 明知楚王栽贓陷害，又無法澄清事實(shí)，晏子是如

15、何捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)而又不失禮節(jié)的？_ 5. 這則故事寫晏子出使楚國(guó)，在宴會(huì)上為捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)而進(jìn)行的一場(chǎng)曲折而巧妙的斗爭(zhēng)。你讀完有什么感想，寫出來和同學(xué)交流一下。_五. 全文翻譯。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。 ”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。 ”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚

16、則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ” _【試題答案試題答案】一. 1. 代詞，指晏子將要出使楚國(guó)的消息2. 代詞，指晏嬰 3. 代詞，這樣的事4. 助詞，的二. 1. 犯罪；坐下2. 果實(shí)；實(shí)際上三. 1. 同“何” ，什么2. 同“嬉” ，開玩笑四. 1. 晏嬰，齊之習(xí)辭者也 2. 當(dāng)晏子到來的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國(guó)人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。 3. 齊人；齊人固善盜乎 4. 既然無法澄清事實(shí)，晏子就先退一步，假定縛者是齊國(guó)人，在此前提下進(jìn)行批駁。晏子用類比的方法進(jìn)行反駁。先

17、舉出一個(gè)事實(shí)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳” ，原因是什么呢？“水土異也” 。同樣， “今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜” ，原因是什么呢？這就順理成章地推出，是“楚之水土使民善盜” 。晏子就其轉(zhuǎn)化的條件都是“水土異也”這一點(diǎn)進(jìn)行類比，十分高明而巧妙，片言只語之間，晏子化被動(dòng)為主動(dòng)。 5. 略五. 晏子將要出使到楚國(guó)去。楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人說：“晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下的人回答說；“當(dāng)他到來的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國(guó)人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。 ”晏子來了，楚王請(qǐng)晏子喝酒。 “賜