天津沿莊鎮(zhèn)中學(xué)高三語文第二次月考試卷及答案

1、天津沿莊鎮(zhèn)中學(xué)高三語文第二次月考試卷及答案（本卷滿分160分，考試用時150分鐘）一、語言文字運用（15分）1下列各組詞語中的加點字讀音，完全不相同的一組是（ ）A奢靡 / 風(fēng)靡一時 行草 / 行將就木 干勁 / 疾風(fēng)勁草 仿佛 / 佛口蛇心B折本 / 損兵折將 纖夫 / 纖毫畢見 里弄 / 弄巧成拙 煞尾 / 兇神惡煞C調(diào)遣 / 風(fēng)調(diào)雨順 暴露 / 出乖露丑 著重 / 不著邊際 積攢 / 攢三聚五D角色 / 群雄角逐 度量 / 度德量力 橫禍 / 橫行霸道 伺候 / 伺機而動2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A哈爾濱大冬會在開閉幕式門票和短道速滑項目的比賽門票銷售一空的同時，有關(guān)部門也在

2、為開閉幕式的安排工作做充分準(zhǔn)備，并組織了多次實戰(zhàn)演練。B2009年1月18日，經(jīng)歷了22天戰(zhàn)火折磨的加沙地帶終于迎來了停火。這22天不堪回首，加沙的夜晚如同白晝，恐懼、殺戮和破壞無處不在。C2月15日中坦舉行會談，有關(guān)人士指出，中方愿同包括坦桑尼亞在內(nèi)的國際社會一道努力，繼續(xù)為加快非洲和平與安全發(fā)揮建設(shè)性作用。D在第59屆柏林電影節(jié)的開幕階段，觀眾將欣賞到一部名為食品公司的重要影片，它對食品行業(yè)的非正常運作進行了揭露，其程度與金融危機不相上下。3閱讀下面兩則材料，完成后面題目。(5分)材料一：以下是某中學(xué)老師推薦給學(xué)生的部分書目：繁星·春水愛的教育伊索寓言童年宗璞散文論語莫泊桑短篇小

3、說選西游記豐子愷散文集人類的群星閃耀時老人與海劉墉作品選材料二：以下是最受中學(xué)生喜歡的部分書目：哈利·波特小王子伊索寓言誰動了我的奶酪神雕俠侶花季雨季男生賈里流星花園麥田里的守望者草樣年華幻城西游記(1)請用一句話概括以上材料所反映的現(xiàn)象。(不超過25字)(2分)(2)你對上述材料所涉及的問題有何看法?請簡要闡述。(3分) 4汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運用排比手法，不超過30個字。（4分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。張克戩，字德祥，侍中耆曾孫也。第進士，歷河間令，知吳縣。吳為

4、浙劇邑，民喜爭，大姓怙勢持官府。為令者踵故抑首，務(wù)為不生事，幸得去而已?？藨煲徊靡苑ǎ榛翚?。使者以狀聞，召拜衛(wèi)尉丞。初，克戩從弟克公為御史，劾蔡京。京再輔政，修怨于張氏，以微事黜克戩。 宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河?xùn)|，圍太原。太原距汾二百里，遣將銀朱孛堇來攻，縱兵四掠。克戩畢力捍御。燕人先內(nèi)附在城下者數(shù)十，陰結(jié)黨欲為內(nèi)應(yīng)，悉收斬之。數(shù)選勁卒撓敵營，出不意焚其柵，敵懼引去。論功加直秘閣。 靖康元年六月，金兵復(fù)逼城。戍將麻世堅中夜斬關(guān)出，通判韓琥相繼亡，克戩召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然義不忍負(fù)國家、辱父祖，愿與此城終始以明吾節(jié)，諸君其自為謀?！苯云荒苎鲆暎o而對曰：“公

5、父母也，愿盡死聽命。”乃益厲兵儆守。賊至，身帥將士披甲登陴（陴：城墻），雖屢卻敵而援師訖不至。金兵破平遙，平遙為汾大邑，久與賊抗，既先陷，又脅降介休、孝義諸縣，據(jù)州南二十村，作攻城器具。兩遣使持書諭克戩，焚不啟。具述?？嘀疇?，募士間道言之朝，不報。十月朔，金益萬騎來攻愈急。有十人唱為降語，斬以徇。諸酋列城下，克戩臨罵極口，炮中一酋，立斃。度不得免，手草遺表及與妻子遺書，縋州兵持抵京師。明日，金兵從西北隅入，殺都監(jiān)賈亶，克戩猶帥眾巷戰(zhàn)。金人募生致之?？藨鞖w索朝服，焚香南向拜舞，自引決，一家死者八人。金將奉其尸禮葬于后園，羅拜設(shè)祭，為立廟。事聞，詔贈延康殿學(xué)士，贈銀三百兩、絹五百匹，表揭閭里。紹興

6、中，謚忠確。 （選自宋史）1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（     ）A大姓怙勢持官府    怙：依仗、憑借B陰結(jié)黨欲為內(nèi)應(yīng)    陰：陰謀C愿與此城終始以明吾節(jié)    終始：偏義復(fù)詞，到最后D焚香南向拜舞            南向：面對南方2下列句子分編為四組，全都從正面說明張克戩為人剛直、視死如歸品質(zhì)的一組是（   &

7、#160;  ）克戩一裁以法，奸猾屏氣。  克戩從弟克公為御史，劾蔡京。 義不忍負(fù)國家、辱父祖。  皆泣不能仰視。 克戩歸索朝服，焚香南向拜舞，自引決。葬于后園，羅拜設(shè)祭，為立廟。A     B     C     D3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（      ）A.張克戩擔(dān)任吳縣縣令期間，一改過去縣令明哲保身的為官之道，依靠法律制裁了向來飛揚 跋扈的當(dāng)?shù)卮笮蘸栏?，得到朝廷認(rèn)可，被授予衛(wèi)尉丞官職。B 張克戩知汾州期間，

8、金兵包圍了太原，并派將領(lǐng)銀朱孛堇來攻打汾州。張克戩盡全力抵御敵人，先殺了城里的內(nèi)應(yīng)；然后出奇兵擾亂敵人，燒毀敵人營寨的柵欄，敵人畏懼退去。C.在太原被圍、汾州危急的情況下，張克戩身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送勸降書，張克戩看都沒看，就焚燒了書信。D.張克戩在保城無望的情況下，給朝廷寫了上表給家人留了遺書，城破后穿朝服自殺身亡。張克戩死后，金人很佩服他，將他禮葬于后園，并拜祭致禮，為他立廟。4把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）京再輔政，修怨于張氏，以微事黜克戩。（3分） （2）賊至，身帥將士披甲登陴，雖屢卻敵而援師訖不至。（3分） (3)度不得免，手草遺表及

9、與妻子遺書，縋州兵持抵京師。（4分） 三、古詩鑒賞（10分）9閱讀下面這首詞，然后回答問題。滿 江 紅段克已雨后荒園，群卉盡，律殘無射。疏籬下，此花能保，英英鮮質(zhì)。盈把足娛陶令意，夕餐誰似三閭潔？到而今，狼藉委蒼苔，無人惜。堂上客，須空白。都無語，懷疇昔。恨因循過了，重陽佳節(jié)。颯颯涼風(fēng)吹汝急，汝身孤特應(yīng)難立。謾臨風(fēng)，三嗅繞芳叢，歌還泣。【注】段克已：金末元初著名詩人，與弟段成已皆以文章擅句，被時人目為“二妙”，金亡后終不仕元。律殘無射：秋季九月。 （1）詞中的“此花”是什么花？在上闋中作者主要用了什么手法來表現(xiàn)它的形象？（5分） （2）這首詞以花寫人，借物言情。請結(jié)合具體詩句分析作者表達的思想

10、感情。（5分） 四、名篇名句默寫（8分）10補寫除下列名篇名句中的空缺部分。（1）總角之宴，_，_，不思其反。（詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓）（2）_，_。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易琵琶行）（3）_，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤愛蓮說）（4）野芳發(fā)而幽香，_。（歐陽修醉翁亭記）（5）_，郁郁青青。（范仲淹岳陽樓記）（6）子曰：“巧言亂德，_。”（論語·衛(wèi)靈公第十五）五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成1114題。秋日筆記尚建榮打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆花的葉片上。要不是它輕動觸角，我?guī)缀蹙捅嬲J(rèn)不出它的青綠色的、與花

11、葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動，頭朝下靜靜地伏在葉片上。此刻，我看清了它細長的折疊起來的后腿有多健美自關(guān)節(jié)折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術(shù)品在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術(shù)家呀！三個小時后，我去看它，它正把兩條后腿開始緩緩地向后伸直，伸直，就像一個走累了的人躺在草地上舒展腰身。伸到極限，它又緩緩地蜷攏，蜷攏。如此伸縮了幾個來回，它便把后腿的右足緩緩地搭上嘴巴輕輕地摩擦。我突然想起秋天的寒意在一點點加重。也許，這

12、是一只快要凍僵了的金鈴子。它緩慢地蹬腿，摩嘴，是在疏通經(jīng)絡(luò)以抵御這一絲嚴(yán)寒吧。此前，我真不知道這只金鈴子曾棲在誰家的陽臺或哪一片草叢，更不知道它是如何飛過林立的高樓降落到我家窗臺的。不由想起豳風(fēng)·七月中的詩句：七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。兩千多年前，一群受不了寒寂之苦的蟋蟀離開野地遷往農(nóng)家屋檐，又一步步移到屋內(nèi)，最后，鉆入主人的床下去躲避風(fēng)寒。今天，這只金鈴子說不定就是夾雜在當(dāng)年這支撤退大軍中的金鈴子后代。也許，它同樣是受不了外面的風(fēng)寒才想鉆進我的室內(nèi)或躲到床下去的吧。就這樣，這只拿后足摩擦了一會兒嘴巴的金鈴子可能感到了一絲暖意，它把后腿緩緩地放回到了花葉的原處，

13、之后用帶著鋸齒的中足小腿翻轉(zhuǎn)過去，來來回回地摩擦后腿的根部和腰身。就這樣，約摸過了半個小時，它停下來一動不動了?？磥?，這是一只快凍僵了的金鈴子。那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群，我開始擔(dān)心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽的一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間度過一夜?？晌疑斐龅氖种高€未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。驀然間，我心頭涌上一股莫名的滋味。以地球主宰者自居的人與卑弱微小的金鈴子是多么驚人的相似啊伸腿，摩嘴，搓身，這只在秋天快在凍僵的金鈴子當(dāng)找不到同伴時，它的內(nèi)心

14、會有多寂寞傷感呢？抓住一片花葉，就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢？面對秋寒的逼近，這只不曾發(fā)出一聲哀嘆的金鈴子，讓我秋日里的生活從此黯然失色。夜色流水一樣緩緩地彌漫開來，“唧唧”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無意間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數(shù)鋼筋水泥和玻璃構(gòu)建的密不透風(fēng)的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了僅僅薄薄的一層玻璃，它們便被永遠地隔離在一個遙遠的世界。 滿城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個城市誰

15、家的屋檐下棲息？明天，它又將撤向哪里？11文章第二段描寫金鈴子的情狀，請分析它的表達特色。（5分） 12文章引用了豳風(fēng)·七月中的詩句，這樣寫有什么作用？（6分） 13閱讀文中畫線的句子，請簡要分析其思想內(nèi)涵。（6分） 14文章多次直接描寫金鈴子，請結(jié)合金鈴子的象征意義探討作者這樣寫的意圖。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，選定后不得再選做另一類文本。(15分)甲 論述類文本 閱讀下面的文字，完成1517題。一個耳光與八個主義周澤雄作文章與做學(xué)問之間是什么關(guān)系，有沒有手腳可做，貓膩可藏？以最近頗為鬧猛的掌摑事件為例。央視“百家講壇”的尊客閻崇年

16、先生在無錫簽名售書，突遭一青年掌摑。事后，該青年把自己的行為解釋成是對閻崇年學(xué)術(shù)觀點的抗議?？梢越淮囊蛩?，大概就這么些。哦，聽說閻崇年先生還有美化康雍乾三朝的傾向，甚至還有為文字獄開脫的嫌疑。但就算如此，只要閻先生是以學(xué)術(shù)方式提出見解，我就看不出該見解與他遭到掌摑，存在何種關(guān)聯(lián)。以我性喜就事論事的脾性看來，這就是一樁個案，任何試圖挖掘掌摑合理性的努力，都難稱得體。言論自由的地盤止于言論，拳腳相加永遠不是學(xué)術(shù)爭鳴的題中之義。實際上，越是當(dāng)你不認(rèn)同閻崇年先生的觀點，你越是要捍衛(wèi)正確的方式，而不是懷著暗暗叫好的居心，替掌摑曲為之說。但是，我們存在著一些躍躍欲試的時評家，他們像狙擊手那樣尋找著一切可

17、以用來炮制文章的目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻一哄而上，劈頭蓋臉就是一頓宏大闡發(fā)。從一滴水里看太陽、一塊斑點里窺全豹，乃是他們命筆行文的死命令。讓一個耳光僅僅成為一個耳光，那可說不過去，把一次不值得大驚小怪的掌摑，引爆成一聲驚雷，以便在民眾耳畔炸響，才是能耐。由于這些時評家心往一處想，勁往一處使，當(dāng)十八羅漢圍搶一塊臭豆腐時，我們便有幸目睹了一個奇觀：一個耳光打出了八大主義。最近幾天，我順眼瞄到的相關(guān)宏論就有這么一些：有人說，“閻崇年被打的根源在于精英與草根話語權(quán)的不平等”；有人強調(diào)，這個耳光的實質(zhì)，是“狹隘民族主義及其反對者之間的觀念沖突”；有人馬上說不，這一耳光不該記在民族主義頭上，民族主義也是冤大頭

18、，它是被“以憤青為代表的激進主義”拖下了水；另有人聲稱，“閻崇年遭掌摑乃是民族主義的反噬”；接著，一位看上去見識更高的作者緩緩總結(jié)道：“為學(xué)術(shù)而打人的背后反映的是一個或許更宏大的文化命題，即公共話語平臺如何從一維走向多維、如何從文化專斷走向文化多元。”瞧，就是那么個理當(dāng)歸因于某位青年一時失控的偶發(fā)行為，經(jīng)過我們時評家的一頓“五花大棒”，已經(jīng)有望向吉尼斯申報“人類有史以來最有意義的耳光”了。真正讓我納悶的是，所有這些看上去像煞宏大學(xué)術(shù)命題的玩意，都不是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研討方式提出來的，而是表現(xiàn)為某種腦筋急轉(zhuǎn)彎，似乎只要“眉頭一皺，計上心來”，“更宏大的文化命題”就可以戴著假發(fā)套，盎然登場。很顯然，上

19、述命題，姑不論正確與否，哪個不需要來一番宏大論證？非凡的學(xué)術(shù)命題竟然可以省略起碼的學(xué)術(shù)論證，而代之以一腔熱情，這個愛好，在思維品格上恐怕有點第三世界色彩。用文章法術(shù)來偷渡學(xué)術(shù)觀點，把學(xué)術(shù)問題文采化，重大命題靈感化，可見的結(jié)果是，再宏大的文化命題，也難免木偶化。當(dāng)然，真能從一個耳光里窺出意義，確乎是一種能耐，畢竟，這個耳光不同于尋常街巷里的一個巴掌。我的請求是，有能耐的活計，請用有能耐的方式加以表現(xiàn)。 （選自2008年11月13日南方周末，有刪改）15對第4自然段劃線部分的“第三世界色彩”的理解，最準(zhǔn)確的一項是（3分）A指把做學(xué)問看作作文章，讓其中有貓膩可藏。B指對閻崇年遭掌摑事件大加渲染，上綱

20、上線。C指只提出宏大的學(xué)術(shù)命題，卻不進行相應(yīng)的學(xué)術(shù)論證，就武斷定論。D指對一個本來尋常的事件加以臆測，隨意引申，得出宏大的結(jié)論。16文章結(jié)尾說“有能耐的活計，請用有能耐的方式加以表現(xiàn)。”就閻崇年遭掌摑事件而言，這句話如何理解？對學(xué)問之道有何啟示？（6分）17在作者看來，時評家們主要有何不良作風(fēng)？會造成怎樣的后果？（6分）乙 實用類文本閱讀下面的文字，完成1517題。李彥宏的百度變形記李彥宏，一貫以克制、內(nèi)斂、新銳的形象示人。面對時常突如其來的鮮花和掌聲，他總能不為所動；面對媒體的采訪要求和各種論壇會議的邀請，他總是極其謹(jǐn)慎地婉拒，算是曝光率最低的大牌之一；面對外界的猜測和質(zhì)疑，他總能以一名理科

21、生的理性邏輯來解析釋疑；無論面對誘惑還是困難，他總能一如既往，按照自己的節(jié)奏運轉(zhuǎn)，理智得像一臺服務(wù)器。人們都已經(jīng)看到，作為中國互聯(lián)網(wǎng)“三巨頭”之一的百度，過去幾年間迸發(fā)出了驚人能量。2005年，百度登陸納斯達克，首日股價上漲353.85%，創(chuàng)下納市新的世界紀(jì)錄；，主動出擊對抗早已在那里迎戰(zhàn)的雅虎和谷歌；2008年，新產(chǎn)品C2C和即時通訊工具“百度HI“相繼出世，兩只腳分別伸向了一直都被看做井水不犯河水的另外兩個互聯(lián)網(wǎng)巨頭阿里巴巴和騰訊的領(lǐng)地，赤裸裸地直面淘寶、QQ甚至MSN，給業(yè)界增添了無限遐想空間，人們開始熱衷于揣測著未來中國的互聯(lián)網(wǎng)爭霸格局。國際化是一把雙刃劍，成傷人，敗傷己；國際化也是一

22、支箭，開了弓便沒有回頭路。如今的日本網(wǎng)絡(luò)搜索市場，谷歌占據(jù)了35%左右，雅虎則控制了60%左右。百度的國際化大門要從艱難的日本市場開啟，令業(yè)內(nèi)觀察家頗為費解。日本的搜索同行也表示了同樣的疑惑，一家中國的網(wǎng)絡(luò)公司跑到世界第二經(jīng)濟強國日本來與美國雅虎和谷歌爭奪互聯(lián)網(wǎng)搜索市場，前途未卜?！白鳛槌砷L性較快的上市公司，百度必須成長為一家國際化的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，否則就無法真正讓投資者認(rèn)同?！崩顝┖暧盟麘T有的理性回應(yīng)著所有善意或惡意的質(zhì)疑，“所有的市場都是相似的，如果一個企業(yè)可以在一個地方成功，在其他的市場卻不能成功，那么它的發(fā)展是有問題的，就不能算真正的成功企業(yè)。”李彥宏的觀點，有理有據(jù)，百度內(nèi)部里，該不該國際

23、化的質(zhì)疑聲漸漸消退。但是，接下來的問題，更為現(xiàn)實而殘酷如何在異國他鄉(xiāng)過上好日子。令人驚喜的是，2008年3月13日，根據(jù)日本權(quán)威調(diào)查機構(gòu)Video Research的最新研究數(shù)據(jù)顯示，在1月23日到2月22日，也就是百度正式進軍日本的第一個月中，百度日本的PV量不斷攀升，已力壓所有日本本土搜索引擎，成為日本搜索市場上第四大擁有獨立搜索引擎技術(shù)的公司。而在圖像及視頻檢索等服務(wù)的平均利用網(wǎng)頁數(shù)和停留時間上，百度日本更是上升到日本搜索引擎市場的第一位。李彥宏堅信，百度如果征服了日本市場，對其他市場就會更加有信心和經(jīng)驗。無論如何，作為一個中國的網(wǎng)絡(luò)公司，能順利進入以高科技為主導(dǎo)的日本市場，本身就是一種

24、突破。李彥宏才不在乎別人怎么看，“我們可不是看別人怎么做就跟著怎么做，我們看的是市場需求，然后再找方向。不管是過去只做中文搜索，還是現(xiàn)在做日文搜索、C2C、即時通訊，都是因為我們看到了市場需求，看到了方向?！笔熳R李彥宏的人，都佩服他極其強烈且清晰的方向感。曾經(jīng)，正是這種不被外界干擾的方向感，引領(lǐng)著百度專注地走到了今天。（選自東方人物周刊2008年08月01日） 15對第8自然段劃線部分的“國際化是一把雙刃劍，成傷人，敗傷己”的理解，最準(zhǔn)確的一項是（3分） A百度到世界第二經(jīng)濟強國日本來與美國公司雅虎和谷歌爭奪互聯(lián)網(wǎng)搜索市場，前途未卜。 B百度只有成長為一家國際化的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，才能真正得到投資者的

25、認(rèn)同。 C百度的國際化必然要從現(xiàn)有的市場中奪取份額，否則將無法適應(yīng)國際市場的劇烈競爭。 D日本網(wǎng)絡(luò)搜索市場早已被谷歌和雅虎兩家公司瓜分，百度要開啟日本市場是艱難的。16從選文看，百度的“變形”表現(xiàn)在哪些方面？（6分）17百度進軍日本市場對企業(yè)有什么啟示？（6分）七 作文（70分）18生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。   請以“明媚的角落”為題，寫一篇文章，文體自選，立意自定。語文參考答案一、語言文字運用（15分）1B（Am

26、37;/m xíng jìn/jìng fú/fó Bshé /zhé qiàn/xin lòng/nòng sh/shà Cdiào /tiáo lù/lòu zhuó zn/cuán Djué dù/duó hèng/héng cì/sì）2 B（A 結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍；C成分殘缺，應(yīng)在“安全”后加上“進程”；D 指代不明，“其程度”指代內(nèi)容不明。 ）3

27、(1)中學(xué)老師推薦的書目和中學(xué)生喜歡的存在較大差異。(2)答案示例1：作為知識和文化的傳播者，老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走進經(jīng)典，讓學(xué)生通過閱讀經(jīng)典，陶冶情操，磨礪意志，傳承文化；但老師在推薦書目的時候也要注意學(xué)生的閱讀興趣和實際需求。答案示例2：中學(xué)生有權(quán)選擇自己的閱讀書目，根據(jù)自己的興趣愛好多讀一些書；但只憑興趣愛好閱讀，不利全面發(fā)展，所以在閱讀自己喜歡的書籍之外，還要擴大閱讀面，加強對經(jīng)典的閱讀。 (如從其他角度作答，言之成理亦可)4 生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。 自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。 逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒

28、?！究键c】正確運用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當(dāng)，能否辨明優(yōu)劣。二、文言文閱讀（15分）5B（陰：暗地里、暗中） 6A（陳述克戩從弟；百姓為之感動；為后人敬重、景仰。排除這三項）7C（事件的前提應(yīng)在太原淪陷后，而不是在太原被圍時?！鞍抵小币矊贌o中生有）8（1）蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職。（修怨、以、黜） （2）金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。（帥、卻、訖）（3）（張克戩）考慮到最終不能逃脫一死，親手

29、寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女（家人）的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著（遺表和遺書）到京城去。（度、草、縋 ） （4分）譯文：張克戩，字德祥，是侍中張耆的曾孫?？贾羞M士后，做過河間縣令，吳縣知府。吳縣是浙江的大城鎮(zhèn)，民風(fēng)驍悍，喜歡爭奪，大姓人家依仗勢力把持官府的行為。以往做縣令的總是沿襲老規(guī)矩謹(jǐn)慎處事，都想做到在任職期間不生事端，能夠僥幸離開罷了。張克戩到任后，依靠法律進行徹底制裁，奸猾之人大為收斂。使者把這種情況報告給朝廷，朝廷召見并授官衛(wèi)尉丞。當(dāng)初，張克戩堂弟張克公做御史，曾彈劾蔡京。蔡京第二次執(zhí)掌朝政，跟張氏結(jié)怨，因為小事就罷黜了張克戩的官職。 宣和七年八月，張克戩做汾州知府。十

30、二月，金兵進犯黃河以南，包圍了太原。太原距離汾州只有二百里地。金兵派遣大將銀朱孛堇前來攻打汾州，放縱士兵四處掠奪。張克戩盡全力阻擊抵御敵人。有幾十個燕人事先進城隱藏在城下，私下里勾結(jié)打算作為內(nèi)應(yīng)，張克戩把他們?nèi)孔テ饋硖幩?。張克戩多次挑選精悍的士卒騷擾敵營，出其不意焚毀敵兵營寨柵欄，金兵畏懼就撤兵了。張克戩憑功被加封為“直秘閣”。 靖康元年六月，金兵再次進逼汾州城。守將麻世堅在半夜里奪關(guān)出城，逃跑了，通判韓琥接著也陣亡了。張克戩召令士兵和百姓說：“太原已經(jīng)陷落，我本來就知道汾州城會滅亡呀。但是從道義上講，我不忍心辜負(fù)國家、辱沒祖先，我愿意跟這座城池共存亡，以此來表明我的氣節(jié)，各位還是自己作打算

31、吧?！笔勘桶傩斩伎奁荒苎瞿樋矗◤埧藨欤惪谕暬卮鹫f：“您是我們的父母，我們愿意盡死力聽從您的命令。”張克戩于是更加嚴(yán)格約束士兵，謹(jǐn)慎防守。金兵到了，張克戩親自率領(lǐng)將士披上鎧甲登上城墻（與敵人作戰(zhàn)），張克戩雖然屢次擊退敵兵，但是增援的部隊最終沒有到來。金兵攻占了平遙，平遙是汾州大鎮(zhèn)，長久與金兵對抗，已經(jīng)首先陷落了。金兵又脅迫介休、孝義諸縣，使之投降。金兵占據(jù)了汾州南面二十個村莊，準(zhǔn)備制作攻打汾州城的器具。金兵派遣兩位使臣拿著書信勸降張克戩，張克戩連看都沒看就燒掉了。張克戩詳細闡述危急艱苦的情況，招募壯士從小道逃出上報朝廷，最終沒有獲得朝廷的答復(fù)。十月底，金兵增加上萬騎兵前來攻打汾州，形

32、勢極為迫切。汾州城里有十個人散布投降的話，張克戩斬殺了他們示眾。各位金兵首領(lǐng)站在城下，張克戩臨城大聲痛罵，用火炮擊中敵人的一位首領(lǐng)，那位首領(lǐng)當(dāng)場死亡。張克戩考慮到最終不能逃脫一死，親手寫下給朝廷的遺表和給妻子、兒女的遺書，從城上把一名士兵縋下去，讓他拿著遺表和遺書到京城去。第二天，金兵從汾州城的西北角攻入，殺死都監(jiān)賈直，張克戩還在率領(lǐng)眾人巷戰(zhàn)。金人懸賞招募能活捉張克戩的人。張克戩回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自殺，一家死了八口人。金兵將領(lǐng)抬著他的尸體依禮節(jié)埋葬在后園里，設(shè)祭壇排列拜祭，并為他修了一座廟。情況為朝廷所知，朝廷下詔封贈張克戩為康殿學(xué)士，贈送銀子三百兩、絹五百匹，并在鄉(xiāng)里張榜頌

33、揚。紹興年間，謚號“忠確”。三、古詩鑒賞（10分）9（1）菊花（1分）。作者用雨后荒園的凄涼肅殺來反襯初開菊花的鮮嫩可愛，展現(xiàn)它生機盎然，蓬勃向上的神態(tài)。（答“用典”或“對比”也可。作者巧用陶淵明和屈原的典故表現(xiàn)菊花的高潔，“到而今”三句寫菊花凋零衰敗，與開頭它的嬌艷形成對比）（答出表現(xiàn)手法得1分，分析準(zhǔn)確得2分）（2）作者首先表達了自己堅守高潔的愿望，他看到凄風(fēng)苦雨中“此花能保，英英鮮質(zhì)”，不由得想起了陶淵明和屈原，為菊花生不逢時卻能自保而欣慰；同時，從下闋中“汝身孤特應(yīng)難立”等句也可看出作者在險惡的政治環(huán)境中對自己命運的深深憂慮；作者還有“堂上客，須空白”等句感嘆歲月匆匆，功名未就，對已逝

34、黃金年華無限懷念和遺憾。（每點2分，答對任意兩點即可得4分）四、名篇名句默寫（8分）10（1）言笑晏晏，信誓旦旦 （2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語（3）香遠益清 （4）佳木秀而繁陰（5）岸芷汀蘭 （6）小不忍則亂大謀（本句見蘇教版<論語><孟子>選讀）五、現(xiàn)代文閱讀必考題（23分）11抓住了金鈴子最具特色的身體部位（后腿）；靜態(tài)描寫（或：細節(jié)描寫）；運用比喻的修辭手法；寫出了作者對金鈴子的喜愛之情；對大自然的贊美之情；語言優(yōu)美，極富感染力。（答到五點即給5分）12詩中的蟋蟀在寒寂之時還有避難之所，這與上文的金鈴子的境遇構(gòu)成對比；引發(fā)下文作者對金鈴子命運的思考；豐富了

35、文章的文化內(nèi)涵（或：增添了文采），令人深思。（一點2分，意思對即可）13對弱者的同情；對弱者的頑強抗?fàn)幍木磁?；對弱者逃離別人幫助的傷感；文明的進程不能以犧牲弱者為代價。（一點2分，答到三點意思對即給6分）14文中的金鈴子其實就是弱者的化身，他們是美麗的（或：有著美好的心靈）；他們面對苦難不寄希望于別人的幫助，而是自我拯救，他們是善良的；在文明的進程中已經(jīng)沒有了他們的位置，他們唯一能做的就是逃離；作者強烈期盼人與人要和諧相處；表達作者的憂患意識。（一點2分，答到三點意思對即給6分）六、現(xiàn)代文閱讀選考題（15分）甲 論述類文本15C（聯(lián)系上下文語境）16閻崇年遭掌摑事件與一般人的被掌摑相比，確實有

36、其獨特的新聞價值，值得人們關(guān)注，予以評論。（2分）但這種評論應(yīng)是實事求是的，而不能捕風(fēng)捉影，主觀臆測。（2分）對學(xué)問之道的啟示是，對于嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)命題，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論證去解答。（2分）17千方百計尋找新聞話題，（1分）對新聞事件隨意進行閎大闡述，上升到學(xué)術(shù)高度，（1分）卻不輔以相應(yīng)的嚴(yán)肅論證。（2分）（或：用文章法術(shù)來偷渡學(xué)術(shù)觀點，把學(xué)術(shù)問題文采化，重大命題靈感化。）這樣做的后果是使所評事件的本來面目模糊不清，也使閎大的文化命題顯得虛?。ɑ颍耗九蓟＃?分）乙 實用類文本15C16（1）百度東渡日本，www.baidu.jp在日本正式上線；（2）新產(chǎn)品C2C和即時通訊工具“百度HI“相繼出世

37、；（3）根據(jù)市場需求，推出多樣化的產(chǎn)品。（根據(jù)文章倒數(shù)第2段內(nèi)容概括）17（1）作為上市公司，必須成長為國際化的企業(yè)，才能真正得到投資者的認(rèn)同；（2）一個企業(yè)在一個地方成功，在其他的市場也能能成功，才能算真正的成功企業(yè)；（3）高科技企業(yè)如果征服了日本市場，對其他市場就會國家有信心和經(jīng)驗（或：高科技企業(yè)，能順利進入以高科技為主導(dǎo)的日本市場，本身就是一種突破）（4）企業(yè)的發(fā)展不是看別人怎么做就跟著怎么做，而是要看是市場需求，然后再找方向。（答對三點，即可得6分） 七、作文文題詮釋命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個：“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或

38、類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人，可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。兩個關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“明媚”，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。立意角度概括來說，這個命題作文的立意可以從兩個方面著手：靜態(tài)角度與動態(tài)角度。靜態(tài)角度是指雖然是角落，但有明媚之處；動態(tài)角度是指本來是角落，但后因一個人的出現(xiàn)，或因一件事的發(fā)生，而變得明媚了。具體立意列舉如下：1寫一個地方?？蓪懩骋坏胤降靥幤?，經(jīng)濟不發(fā)達，但有著淳樸的民風(fēng)、

39、古典的氣息、美麗的傳說?；蚴悄澄幻说墓枢l(xiāng)，可以稱為明媚的角落；也可寫某個荒涼偏遠的地方，因某人的出現(xiàn)，或某件事的發(fā)生，或某項政策的實施，從而變得美麗富饒。2寫一個人或一類人?？商搶嵔Y(jié)合，寫某人處在角落，不受人重視，但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì)，或?qū)懰?jīng)過個人努力取得了驕人成績，都可以稱為明媚的角落。也可寫一類人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群，他們默默無聞、無私奉獻，可以稱作明媚的角落。3寫一個人的內(nèi)心世界。如某人內(nèi)心世界孤寂消極，因某一個人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽光，活潑開朗起來，他的內(nèi)心變成了明媚的角落。4編寫歷史故事。歷史上有很多文人，官場失意，被貶到偏遠的地區(qū)，但

40、他們并沒有消極頹廢，而是開朗樂觀，有所作為，造福一方，給偏遠的地方帶來明媚的陽光?？蓪懙慕嵌群芏啵缤瑢W(xué)們可寫城中的一角書店，家中的一角書桌，它們都可看作是明媚的角落。寫作文體文章易于寫記敘文或敘事性散文，通過寫人記事，突出角落的明媚。也可寫議論文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要善待角落，或者要善于轉(zhuǎn)變角落。讓生活中的角落也明媚起來。佳作示例一明媚的角落茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。年紀(jì)輕輕便深受賞識，一路平步青云，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民，自以為得遇明君，心中所想的是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。上

41、書言事，大陳鴉片之弊，手捧尚方寶劍開赴廣州?；㈤T銷煙，你一舉成名，何等的意氣風(fēng)發(fā)?你成為了人們心目中的大英雄。但為何卻又一貶到底?伊犁，你這次被貶的目的地，一個除了沙子之外什么都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負(fù)在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地伊犁。哦，終于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本應(yīng)該繼續(xù)西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾；想到了“一片江山盡姓韓”，想到了“為官一任，造福一方”的韓愈于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現(xiàn)在卻成了機遇的貶謫之地。你號召人們開墾荒田，加大生產(chǎn)；供水不足，你便帶領(lǐng)人們開渠挖溝經(jīng)過你的