人教版新目標初中九年級世界歷史上冊教案第16課殖民地人民的抗爭

1、學(xué)科歷史課題第16課殖民地人民的抗爭課型新授教學(xué)目標知識能力(1)了解主要史實：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本事實。了解主要歷史人物：玻利瓦爾、章西女王。(2)使學(xué)生初步學(xué)會運用歷史唯物主義的基本觀點，分析歷史現(xiàn)象因果關(guān)系的基本能力。初步學(xué)會運用辯證的觀點分析和評價歷史人物的能力。過程方法通過學(xué)生對教材有關(guān)插圖和歷史材料的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和從歷史資料中獲取歷史信息、分析問題的方法和能力。情感態(tài)度(1)體會殖民地人民反抗殖民侵略與擴張斗爭的正義性和民族獨立的合理性。(2)認識歷史人物在歷史發(fā)展進程中的杰出影響和作用及其愛國主義的優(yōu)秀品

2、質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，章西女王、玻利瓦爾。教學(xué)難點殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：1方案一：教師講述：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了歐洲國家早期的殖民掠奪和奴隸貿(mào)易，以及英國在印度殖民掠奪的情況。面對殖民者的瘋狂掠奪和剝削奴役，殖民地人民奮起抗爭，在印度、拉美，涌現(xiàn)出了許多英雄人物和可歌可泣的事跡。由此導(dǎo)入新課。2方案二：教師設(shè)一次簡短情境活動，如強制學(xué)生做一些非常不滿的事情，讓其有憤恨、不滿、甚至反抗情緒。由此導(dǎo)入新課。二、印度民族英雄一一章西女王：1印度民族大起義的原因：教師先

3、向?qū)W生提出問題：印度民族大起義的根本原因是什么？然后讓學(xué)生閱讀相關(guān)教材和自由閱讀卡部分，并借助插圖英國殖民者處死印度人進行自學(xué)，要求學(xué)生讀資料要迅速，并善歸納；讀圖要注意從細節(jié)中捕獲有效信息。在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)如下：19世紀中期，英國完成工業(yè)革命后對印度進行更殘酷的殖民掠奪和奴役，加緊了對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治，印度人民和英國的民族矛盾尖銳，這是印度民族大起義爆發(fā)的根本原因。土兵是起義的骨干力量。教師在這里要注意點出這時期中國的太平天國運動，以更好理解當時國際背景。2印度民族大起義的過程及結(jié)果(主要講章西女王的英勇斗爭)：布置學(xué)生閱讀教材第100頁小字內(nèi)容，讓學(xué)生講述章西女士英勇抗

4、擊英國殖民者的英雄事跡，教師補充，要體現(xiàn)歷史學(xué)科的情節(jié)性、生動性。教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖印度民族大起義形勢，并指明起義失敗的原因。3印度民族大起義的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生分析印度民族大起義的回憶上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生按老師“無理要求”進行活動。結(jié)合材料進行歸納。講述、讀圖。為學(xué)習(xí)探究做鋪墊。讓學(xué)生體會“反抗“心理情緒。培養(yǎng)歸納能力。培養(yǎng)中外結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)表達能力、讀圖能力及對歷史學(xué)科的興趣。培養(yǎng)分析問題的能力。教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖影響。最后教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。三、“南美的解放者”一一玻利瓦爾：1拉.美洲獨立運動的背景和原因：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁

5、美洲殖民活動的概況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分，并讀圖印第安人被迫在銀礦勞動及讀恩格斯的話，思考：a殖民者到拉丁美洲后給拉丁美洲人民帶來了什么？（明確：掠奪財富和役使印第安人和黑人勞動）b拉丁美洲獨立運動的原因和背景是什么？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。2玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立：教師簡單介紹玻利瓦爾。結(jié)合讀圖南美獨立戰(zhàn)爭形勢，講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學(xué)生分析南美獨立戰(zhàn)爭的突出特點（時間長、范圍廣、南美國家聯(lián)合作戰(zhàn)等）。指導(dǎo)學(xué)生概括玻利瓦爾在南美獨立戰(zhàn)爭中的主要貢獻。完成“動腦筋”，再次突出玻利瓦爾的功績。3拉美獨立運動的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生簡單分析，教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)：（趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者,贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利；出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局；鼓舞了殖民地人民）。四、課堂練習(xí)及課后作業(yè)：見課面所附精編課課練。五、課堂小結(jié)：教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)：通過學(xué)習(xí)印度民族大起義和拉丁美洲的獨立運動，我們認識了兩位民族英雄：章西女士和玻利瓦爾。他們?yōu)闋幦∶褡濯毩⒍磺粨?、奮勇抗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)。六、課后探究：同是反抗殖民統(tǒng)治爭取民族獨立的斗爭，為什么拉丁美洲取得了勝利而印度民族大起義卻失敗了？學(xué)生閱讀、讀圖、思考。討論交流，在練習(xí)紙上