七年級語文下冊 第30課《狼》說課稿 人教新課標版

1、狼說課稿一、關(guān)于教材：1教學(xué)課文：語文七年級下冊第六單元課文狼2教學(xué)目標：（1）根據(jù)課文故事性強的特點，準確、形象地誦讀課文，把握其故事情節(jié)。（2）理解文意，積累文言詞匯。（3）培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。（4）積累成語。3教學(xué)重點：（1）注重朗讀，緊扣情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。（2）理解文意，積累文言詞匯。（3）培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣和能力。4教學(xué)內(nèi)容：（1）朗讀：能準確、流暢、有節(jié)奏、有感情的朗讀復(fù)述并達到背誦全文。（2）識記：解釋課文中的重點實詞，識記、積累。（3）理解：把握課文“遇狼”“懼狼”“御狼”“殺狼”四個情節(jié)，以及狼和人在較量中的不同表現(xiàn)。   

2、         （4）探究：人狼搏斗主客觀因素及課文寓意，提高分析問題能力。 （5）拓展：積累與狼有關(guān)的成語；進行課文寫作上的評價。二、學(xué)情分析：七年級學(xué)生接觸文言文教學(xué)才不到一年的時間，因而不能簡單地給學(xué)生灌輸文言文中常見字詞的意義和用法，只能在學(xué)生充分理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以生動形象化的解說。據(jù)七年級文言文課文的選材來講，本冊所選的都是一些具有很強的可讀性，較易理解并掌握的故事性文章。適合七年級學(xué)生的思維發(fā)展。三、教法設(shè)想：為了更好的實現(xiàn)教學(xué)目標，突出重點和難點，結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律，按照學(xué)生現(xiàn)有的知

3、識水平，以啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想貫穿課堂教學(xué)，結(jié)合談話法、講授法、演示法、練習(xí)法，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)。課時安排：一課時  學(xué)生課前準備：  1 搜集作家作品資料。  2 依據(jù)注釋熟讀課文 ，理解文意，畫出疑問。 3 收集有關(guān)“狼”字的成語。 教具準備：投影資料：狼故事情節(jié)投影膠片。蒲松齡介紹投影。問題設(shè)置投影。   四、教學(xué)思路：新課程改革注重課文教學(xué)的整體性，在教學(xué)中稟棄對課文機械式的分割。特別對于文言文而言，枯燥的獨句串講很容易讓學(xué)生感其文言文教學(xué)的課堂索然無味，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。同時，又針對這篇

4、課文故事性強，敘事生動的特點，首先，設(shè)想通過各種不同方式（聽讀講故事朗讀自讀個別朗讀）等形象的朗讀，了解故事情節(jié)的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局。從整體上感知課文，這個作為重點安排；其次，在整體感知的基礎(chǔ)上通過自主學(xué)習(xí)和教師點拔，落實局部的字詞，學(xué)生在知道情節(jié)的基礎(chǔ)上，就有了理解的方向可循，字詞的把握就不是純死記硬背的難關(guān)。最后，通過合作探究，深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)涵，使學(xué)生的理解達到更高的層次，同時培養(yǎng)其分析問題的能力。  五、具體操作過程：  （一）整體感知，了解情節(jié)  1教師范讀，力求引入情景。  2學(xué)生講故事，帶入情景。同時教師出示相關(guān)圖片增強形象感。并歸納故

5、事情節(jié)。3集體朗讀，再次體會故事情節(jié)。 4自讀，自主學(xué)習(xí)，合作探究，找出疑難，落實字句，共同探討。  5個別朗讀，要求讀出情景。  （二）合作探究，深入理解    設(shè)計四個問題：故事發(fā)生的客觀條件；人狼搏斗的主觀行為；人狼各自機智的體現(xiàn)；以及了解課文的中心。  （三）延伸拓展  1拓展知識面，檢閱學(xué)生搜集有關(guān)“狼”的成語的情況，進行積累運用。       2拓展能力，評價式閱讀。要求學(xué)生各抒己見，用 “寫得好，寫出了表現(xiàn)了” 的句式談?wù)劯邢搿?例：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸

6、之變詐幾何哉？止增笑耳朵。“這句寫得好，它是文章的議論部分，是文章的點睛之筆，寫出了狼和人的斗爭狼最歸是失敗了的，表現(xiàn)了人的智慧。    （四）整體朗讀，加深印象    （五）作業(yè)鞏固，深化新知：A 課外閱讀蒲松齡另兩則狼的故事，并完成下面的練習(xí)。一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不能去。顧無計可以死之。惟有小刀不銦盈寸，遂割破爪下皮，以吹豸之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動。方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不能合。遂負之以歸。1. 解釋下列句中加線的詞：道旁有夜耕者所遺行室 令

7、不能去股直不能屈遂負之以歸2. 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思：3. 試比較兩篇文章的不同點：B 請結(jié)合圖片適當想象和聯(lián)想，將此文改編成一篇600字左右的白話小說，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、聲色、心理描寫。 六、可視性文字材料：（板書）  故事情節(jié)：遇狼懼狼御狼殺狼  時間：傍晚                       地點：回家途中  麥場 &#

8、160; 形勢：屠懼，大窘 力量：懸殊                   物資：“擔(dān)中肉盡”（伏筆）              人                                狼投以骨，復(fù)投之，直至骨盡  并驅(qū)如故顧野有麥場，奔倚積薪下，弛擔(dān)持刀 （地利） 前后夾