人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷(考試時(shí)間100分鐘，滿分為120分)姓名題號(hào)總分得分一、積累與運(yùn)用(20分)1、(2分)下列加點(diǎn)字的注音全都正確的項(xiàng)是()A.推揉(sdng)霎時(shí)(sh。)迂回(yU)寒噤(jin).B.棱角(Hng)蠕動(dòng)(rii)演繹(yi)敦實(shí)(dun).顛簸(b6)C.翌日(yi)嫵媚(fi打嗝(g6)D.喧嘩(xuGn)閘口(zhd)擦拭(shi)碩大(shu6).2、(2分)下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是()A.馳騁告戒推操震耳欲徨B.虔誠(chéng)演澤恭順漫不經(jīng)心C.蔓延浮燥隧道紛至踏來(lái)D,映照蒼勁輕盈目眩神迷3、(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、任何單位和個(gè)人在

2、食品生產(chǎn)中禁止使用食品添加劑以外的任何化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康的物質(zhì)。B、“書香青島2017全民讀書節(jié)”活動(dòng)將對(duì)提升城市文化軟實(shí)力和城市文明水平起到了重要作用。C、雪山環(huán)抱的高山湖泊和浩瀚荒漠中的低地湖泊分別構(gòu)成河之起源與河之終點(diǎn)。D、對(duì)于大部分的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，到曾母暗沙去，是心中個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。4、(3分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A、壺口瀑布是篇借景抒情的游記散文。作者在文中不僅精細(xì)地描菸了壺口瀑布的磅礴、雄壯的氣勢(shì)，更由黃河想到了人們的經(jīng)歷，由對(duì)黃河的歌頌涌向?qū)θ说母桧灐、在長(zhǎng)江源頭各拉丹東記敘了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹東瀏覽的經(jīng)歷，描繪了雪域高原的壯美景色，衣達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大

3、好河山的熱愛(ài)。.C、登勃朗峰中，“我”所乘坐的馬車的車夫因?yàn)楹鹊淖砀辊傅?，?dǎo)致我們被大部分的游客車隊(duì)趕上，最后到達(dá)旅館后，很遺憾地沒(méi)有住進(jìn)上等的房間D、滴水經(jīng)過(guò)麗江中，作者以第人稱寫這滴水的旅行，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情等。5、(3分)依次填入下面文中橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()甘肅張掖的春之山為蔥郁茂密的原始森林所覆姜，J上林海松濤，；山下溝壑雙橫，；山谷之中，雅、鹿等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。尚有鐘上寺、玉皇殿松林山峰之中，不可多得的消夏避暑、游覽觀光之勝地。A.碧波無(wú)際清泉淙淙點(diǎn)綴實(shí)為B.清泉淙淙碧波無(wú)際位于實(shí)為位于可謂C.碧波無(wú)際清泉淙淙點(diǎn)綴清泉淙淙碧波無(wú)際可謂D,6、

4、(8分)古詩(shī)文默寫(每空1分，共8分)(1)微君之故，？式微(2)求之不得，。關(guān)雎(3)兼葭采采，白露未已。，。兼葭（4）送杜少府之任蜀州中慰勉友人不要在分別時(shí)像青年男女樣,為離別淚濕衣巾,而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)的詩(shī)句是，。（5）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中運(yùn)用雙關(guān)的手法，委婉地衣達(dá)出自己無(wú)人引薦做官，不能為國(guó)效力而內(nèi)心羞愧的情感的句子是，。7.（7分）中國(guó)旅游日，是每年的5月19日，非法定節(jié)假日。該節(jié)日起源于2001年5月19日，浙江寧海人麻紹勒以寧海徐霞客旅游俱樂(lè)部的名義，向社會(huì)發(fā)出設(shè)立“中國(guó)旅游日”的倡議，建議徐霞客游記首篇游天臺(tái)山日記開篇之日（5月19日）定名為中國(guó)旅游日。2011年3月30日，

5、國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2011年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”，"中國(guó)旅游日”形象宣傳口號(hào)是“愛(ài)旅游，愛(ài)生活”。2019年活動(dòng)的主題是“文旅融合美好生活''”請(qǐng)你對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（2分）下圖是“中國(guó)旅游日”標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”字及“旅”字所展示的畫面。傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請(qǐng)描述變形的.中國(guó)旅游日ChinaTourismDay）暑假即將來(lái)臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？（2）（3分美好生活”這樣理解的？對(duì)于2019年活動(dòng)的主題是“文旅融合（3）（2分）分）二、閱讀（50分）題（12（-）課內(nèi)閱讀一滴水經(jīng)過(guò)麗江回答8.11再次醒來(lái)

6、，時(shí)間又過(guò)去了好幾百年?？匆?jiàn)咕咚一聲翻上水面。我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?lái)。我是被亮光驚醒的。很多不同模樣的人“黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍(lán)眼睛的人。我看見(jiàn)了潭邊的晶瑩奪目盤立在藍(lán)天我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見(jiàn)了玉龍雪山，亭臺(tái)樓閣?？匆?jiàn)了花與樹。下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。人們?cè)跇蛏?，在堤上，說(shuō)著不同的語(yǔ)言。在不同的語(yǔ)言里，都有那個(gè)詞頻頻出現(xiàn)：麗江，麗江。這時(shí)的麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國(guó)全世界的人都要來(lái)麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山。我記起了跌進(jìn)落水洞前的心愿：也要流過(guò)四方街。順著玉河，我來(lái)到了四方街前。進(jìn)城之前，一道閉

7、口出現(xiàn)在前面。過(guò)去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏，開間放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來(lái)把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪接緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見(jiàn)了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。從水車上嘩然一聲跌落下來(lái)，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過(guò)古城。作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來(lái)者，推著前行。來(lái)不及作出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中

8、的一條。叫做中河的那一條。我穿過(guò)了一道又一道小橋。我經(jīng)過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過(guò)掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過(guò)一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)售賣納西族東巴象形文字的字畫店。我想停下來(lái)看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來(lái)，沒(méi)有看見(jiàn)。我確實(shí)想停下來(lái)，想被摻入碗池中，被醮到筆尖，被寫成東巴象彩文的“水”，掛在店中，那樣，來(lái)自全世界的人都看見(jiàn)我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒(méi)進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照里的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵杳氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回

9、廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山“樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛?wèn)主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人?wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。太陽(yáng)出來(lái)了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過(guò)的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。這些人在自己所來(lái)的遠(yuǎn)處地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。8、（3分）第二段畫橫線的句子說(shuō)明了什么？9.（3分）第四段在文中有何作用？分）第五段畫線句f運(yùn)用了什么修辭手法？有何好處？3（10.1L（3分）滴水在古城內(nèi)有哪些見(jiàn)

10、聞？（二）閱讀漓江情韻回答12-15題（16分）。漓江倩韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，蘢罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚蝌的童音向我問(wèn)候：“你好你好“我頓時(shí)愕在那兒了。還沒(méi)容我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)球的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉暮?！卑パ?，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一趺，與我逗趣

11、的竟是一只伏在鳥籠里的鶴鵡。鶴鵡見(jiàn)我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟我不禁笑出聲來(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神赤鴆鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江？上船來(lái)吧！”上了船，我才看清，他的臉清瘦瘦削，身子和那張臉

12、一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。光生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了?！澳敲?，你登船的意思是”他不解地望著我。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦

13、把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鶴鵡，便把它買了下來(lái)。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴?！澳琼n愈贄美漓江的詩(shī)，是你教它的？"我問(wèn)?！安皇?。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了o”“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢？”“兩個(gè)病子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來(lái)。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，

14、從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，褰到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：“不可以不可以老先生，我沒(méi)為你做什么，不能收你的錢”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽(yáng)剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章（有刪改）12 .文章題為“漓江情韻”，文中寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。（4分）13 .作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）14 .文中寫道：“我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼r封條,般,怎么也張不開為什么“我”想問(wèn)卻張不開嘯?聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）15 .最后段在文中起什么作用？（2分）（三）閱讀香山野桃悄然

15、開回答12.15題（14分）杳山野桃悄然開黃亞洲北京杳山，今日風(fēng)野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹權(quán)與枝丫，,互相打得啪啪響，更不消說(shuō)未知何時(shí)一路絹于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙李成癲狂狀。,我們幾個(gè)上年歲的，各自在營(yíng)地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會(huì)嘩嘩響了。我順坡往南，一直走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已親，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。便見(jiàn)著那飄飆抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一才剛舉頭，樹粉白色的花，落在眼里，真妖燒得不行?；ú淮?，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過(guò)去皆是粉白，很難見(jiàn)到

16、星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來(lái)的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會(huì)吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無(wú)聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時(shí)就在安群的陽(yáng)光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來(lái)，慢慢向她們走過(guò)去，于是就見(jiàn)著好幾只姿蜂在花間忙來(lái)忙去飛翔得連聲音都沒(méi)有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無(wú)聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧杳山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來(lái)了。我不知道世上有多少人相遇過(guò)這幾林灌木形狀的野山桃，相遇過(guò)三月的這些婀娜無(wú)

17、比的粉色山桃,還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見(jiàn)她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來(lái)一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦膜地辭立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來(lái)年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會(huì)安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見(jiàn)她們。當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長(zhǎng)在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場(chǎng)悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天要是沒(méi)看見(jiàn)這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然夠見(jiàn)了她們，一切

18、也都沒(méi)有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還掂記著那一小群炯娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、燮蜂與愛(ài)情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人招舉。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識(shí)，或許就是生活本來(lái)的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。（選自光明日?qǐng)?bào)2017年5月5日，略有改動(dòng)）16 .請(qǐng)按照順序用原文中的詞語(yǔ)寫出作者情感不斷升華的過(guò)程。（3分）（）（）（驚呆”.請(qǐng)你從修辭的角度，在本文A、B兩句中任選,句進(jìn)行賞析。（4分）18 .文中面線句是用

19、怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？（4分）19 .“我就是只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅r場(chǎng)少女的舞蹈，意外地被溫暖了番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？（3分）（四）課外文言文閱讀回答20.22題（8分）與王介甫第一書曾鞏鞏啟：近托彥弼、黃九各奉書，當(dāng)致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來(lái)滁上，見(jiàn)歐陽(yáng)先生，住且二十日“今從河上出，及舟船侍從以西。歐公悉見(jiàn)足下之文，愛(ài)嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來(lái)言此人文字可驚世所無(wú)有。蓋古之學(xué)者有或氣力不足動(dòng)人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編文林者，悉時(shí)人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評(píng)之，其恨無(wú)量，雖

20、歐公亦然也。歐公甚欲一見(jiàn)是下，能作一來(lái)計(jì)否？胸中事萬(wàn)萬(wàn)，非面不可道。鞏此行至春，方應(yīng)得至京師也。時(shí)乞富書慰區(qū)區(qū)，疾病尚如黃九見(jiàn)時(shí)，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見(jiàn)，足下之心潛有同者矣。歐公史欲足下少開廓其大，勿用造語(yǔ)及摸擬前人，請(qǐng)相度示及。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宜。鞏再拜。（選自曾鞏集卷十六，有刪改）【注釋】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。潛：菽。開廓：開闊，擴(kuò)大。相（xiGng）度示及：意思是選擇適度，表達(dá)思想就行。20 .（2分）用給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）間以王回文示之亦以書來(lái)言此人文字可驚世所無(wú)有。2

21、1 .（4分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。及舟船侍從以西（）（2）恨不與足下共講評(píng)之（3）歐公更欲足下少開廓其文（）（4）余俟到京作書去（）.22.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也.三、寫作（50分）23.閱讀下面的文字,按要求作文。人生如登山，或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒(méi)有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā).于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路,平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，峙嘔而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選杼的路合適，你會(huì)順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向

22、山頂?shù)哪菞l路。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫篇不少于600字的文章。要求:題目自擬，立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選;不得抄襲、套作。第五單元語(yǔ)文測(cè)試卷參考答案：1、D、2、D、3、B4、C5、A6、1）胡為乎中露（2）游寐思服（3）所謂伊人，在水之渙（4）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（5）欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明7.示例：面旗幟引領(lǐng)下的隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。（2）示例：我想去看看美妙的安徽黃山，游覽下甲天下的桂林山水，再感受下聞名世界的西湖風(fēng)光。略8、麗江的秀麗山水，引來(lái)了八方游客，充分說(shuō)明了麗江的美麗。9、內(nèi)容上，描寫了小水滴實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：結(jié)構(gòu)上，承上啟下。10、排比。描寫在水車轉(zhuǎn)輪上看到的古城景色，增強(qiáng)了感染力，突出了麗江景色的美麗。11、看到了各具特色的小店，聆聽(tīng)了店主與客人的交談，觀賞了五彩斑斕的古城夜景.聽(tīng)到了人們的歡歌笑語(yǔ)。12 .“我”對(duì)漓江美景的喜愛(ài)之情;“我”對(duì)搖船人自強(qiáng)自立、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度的敬佩之情;搖船人買下條腿的鸚鵡并與之相依相伴、和諧共處的友愛(ài)之情;擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情;搖船人贍養(yǎng)兩位老人的反哺之情。13 .外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)搖船人樂(lè)觀陽(yáng)