初中語文材料概括題答案.

1、專題講義材料概括（一）概括材料的大意或含義例 1、請用一句話概括下面這段文字的要點，字?jǐn)?shù)要求在40 字以內(nèi)。（ 4 分）材料：在滇西北，怒江、金沙江、瀾滄江蜿蜒而去，形成雄偉壯麗的三江并流的世界奇觀。三江上游梅里雪山一帶，覆蓋著大片原始森林。層層疊疊、密不透風(fēng)的植被，是調(diào)節(jié)長江水量、防止水土流失的重要屏障。要點：答案：梅里雪山一帶的植被是調(diào)節(jié)長江水量，防止水土流失的重要保障。提取法：提取文字中關(guān)鍵的詞語或句子進(jìn)行組合例 2：試從下面材料中歸納出四種辨別人民幣的方法（不超過6 個字）。將可疑幣與真幣對照，兩幣之間在紙張、圖案、油墨、著色等方面有差異， 有條件的可用放大鏡觀察底紋部分和彩色油墨的堆

2、積。真幣明顯、 自然、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，印刷精致。假幣顯得粗制濫造。真幣一元以上，有凹印技術(shù)。可用手指反復(fù)觸摸幣面、主要圖案及 “中國人民銀行 ”字樣，與這部位相鄰部分比較，真幣有凹凸感，假幣平膠印刷，無凹凸感。真幣有盲文部分凹凸感更強。至于紙張，新的真幣堅挺，用手指彈聲音脆，假幣則聲音悶。真幣水印是造幣過程中的一環(huán)，假幣系仿造后再將水印蓋上去，只印在幣面表層。平放桌面，真幣水印不容易看見，圖案清晰、規(guī)則，邊緣整齊，有立體感，層次、深淺過渡自然，與票面毛像一致。假幣水印對光透視反而顯得失真，模糊不清，呈線條狀。為打擊假幣囂張氣焰，90版 50元和 100元票面增加安全系數(shù)，在票中加了一根金屬安全線。

3、陽光透射時清晰可辨，與幣面的其他線條明顯不同。而假幣即使有安全線，也是印上去的，平放時就能看見。答案：對照法手感觸摸法觀察水印法檢查安全線例 3：根據(jù)這段話，用簡要的文字依次概括季風(fēng)的四個特點。（每點最多不超過6個字）季風(fēng)遍于全球，分布廣泛。季風(fēng)的能源是永不枯竭的，只要有空氣，有太陽，就有季風(fēng)的能源。 季風(fēng)的能量大大超過水流的能量，也大于固體燃料和液體燃料能量的總和，一年中所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于3200 億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的能量。在各種能源中利用季風(fēng)最為簡便。它不同于煤、石油、天然氣，要從地下開采出來，然后再經(jīng)過提煉、加工等好些復(fù)雜的過程才能使用；也不同于水能， 需要先建筑高壩把水蓄起來，才能讓水推動輪機

4、運轉(zhuǎn)； 更不像原子能、太陽能那樣需要造價昂貴的設(shè)備裝置。它是取之不盡、用之不竭的能源。答案：（ 1）季風(fēng)分布廣泛（2）能源永不枯竭（ 3）季風(fēng)的能量大（ 4）季風(fēng)利用簡便(二 ) 對語言材料進(jìn)行重新組合。例 4、閱讀下面的材料，試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標(biāo)點在內(nèi)不超過30 字）（ 3 分）材料：京劇的前身是安徽的的徽劇。清乾隆55 年（ 1790) 年，原來在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇和這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調(diào)”。清代末期民國初年，上海的戲院全部為京班

5、所掌握，所演的戲稱為“京戲”。試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標(biāo)點在內(nèi)不超過三十個書寫格）答案：徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合最后演變成京劇京劇是由徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲逐步融合而成的組合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進(jìn)行再概括形成要求的方法叫“組合法 ”。例 5：閱讀下面的文字，給 “防護(hù)林 ”下一個定義。 （ 25 字以內(nèi)）（ 3 分）材料：防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，風(fēng)速就減小70% 80%。到距離防護(hù)林高度20 倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并列排行的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20 倍。防護(hù)林就是：減小風(fēng)力，并行排列，距離不超過林木高度

6、20 倍的許多林帶。例 6：按下定義的原則，根據(jù)下面三段話的內(nèi)容，為“小說的情節(jié) ”下定義。如果說環(huán)境是人物誕生、 成長和活動的背景， 那么小說的情節(jié)則是人物斗爭和發(fā)展的過程。 所謂情節(jié)， 就是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格一系列有組織的生活事件。也就是人在一定時間內(nèi)的行動過程。答案：小說的情節(jié)是能夠表現(xiàn)主題或人物性格的在一定時間內(nèi)發(fā)生的一系列有組織的表現(xiàn)人物斗爭和發(fā)展過程的生活事件。（三）對語言材料中的長句、難句進(jìn)行說明、解釋。自寫法：在真正理解材料的基本上用自己的語言或完全用自己的語言進(jìn)行概括。例 7、概括劃橫線句子的意思：美國萊特兄弟 1903 年 12 月 7 日駕駛動力飛機成功遨游藍(lán)天

7、。 人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了一句言短意深的演說： “據(jù)我所知，鳥類中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 ”請你說說他這句話的意思是：答案：行動重于語言例 8、請用一句話概括下段文字的含義。（ 12 字以內(nèi)）（3 分）材料：魯國有個喜歡釣魚的人，用名貴的香料肉桂做魚餌，用黃金制作魚鉤，并在魚鉤上鑲上銀絲和美玉， 還用翡翠來裝飾釣繩。 他拿釣竿的姿勢和垂釣的位置都不錯，但是，他釣到的魚總是很少。含義：。答案：告訴人們不要一味地追求外表，要注重實效（一）從語言材料中提煉觀點、論據(jù)或標(biāo)題、中心等例 9、在空格內(nèi)給下面的短文寫一個

8、標(biāo)題（不超過10 個字 )“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川”。6 月 10 日，奉節(jié)縣100 名詩人齊聚老縣城依斗門， 朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在山峽水庫蓄水達(dá)135 米水位時，永沉江底。84 歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000 多首詩歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉。下午5 點，依斗門被水淹沒，標(biāo)志著詩城遺址初步?jīng)]入庫底。此時，詩人們才依依不舍離去。標(biāo)題：答案：奉節(jié)縣百名詩人“誦”別古城門例 10、用一句話概括下面語

9、段所透露出來的信息。我國中小學(xué)生健康狀況較過去雖有進(jìn)步，但仍不容樂觀。營養(yǎng)學(xué)家、中國學(xué)生營養(yǎng)促進(jìn)會名譽會長于若木呼吁， 推廣學(xué)生營養(yǎng)午餐勢在必行。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國中小學(xué)生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜 ”和 “小胖墩 ”。答案：中小學(xué)生“豆芽菜 ”和“小胖墩 ”增多，推廣營養(yǎng)餐勢在必行。材料探究題解題策略定義：所謂探究，就是要求考生通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓考生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系

10、。探究性題目總是由2-3 則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。一、一分錢在許多地方已經(jīng)失去人們的尊重，美國每年估計有70 億的一分錢消失。1989 年國會議員詹姆士提議立法，希望政府能在2000 年以前停止發(fā)行一分錢。1992911997轉(zhuǎn)，也僅有133 億枚。加州一位小學(xué)教師，發(fā)起捐一分錢的活動，四年時間終于募到100 萬個 “一分錢 ”。這 100 萬個一分錢，也就是 1 萬元，利息達(dá)到 868 美元。目前校方?jīng)Q定設(shè)立獎學(xué)金，獎勵品行兼優(yōu)的學(xué)生。答案：小事物照樣蘊涵著巨大的價值二、（1）有一個人去應(yīng)聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過

11、的口試官看到了，他因此得到了這份工作。（ 2）一位青年在自行車店當(dāng)學(xué)徒。 有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新， 其他的學(xué)徒笑他多此一舉。 車主將自行車領(lǐng)回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。答案：良好的習(xí)慣，會有更多的收益。（細(xì)節(jié)決定成?。倪@兩個例題， 我們可以得到如下結(jié)論：要善于發(fā)現(xiàn)幾則材料之間的相同點（共性）三、1、小學(xué)語文課本第十二冊第一課長城是一篇看圖學(xué)文課。課文中寫道： “飛往月球的三名美國宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚地看到我國的長城”。2、楊利偉接受中央電視臺主持人白巖松連線采訪：白巖松問：“還有一點是很多觀眾也非常關(guān)心的，你在整個飛行的20

12、 多個小時的過程中，看地球的感受是怎樣的，有沒有看到大家都在說的長城？”楊利偉： “看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長城?！贝鸢福海?1）大家應(yīng)該具備獨立思考的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。（ 2）不科學(xué)的贊譽是謬誤，而明知不對的贊譽又采取認(rèn)同，同樣也是不可取的。四、烏鴉，嘴大而直，全身羽毛黑色，國家二級保護(hù)動物。多群居在樹木中或田野間，喜歡選擇高達(dá)二十米以上的喬木做巢、棲息，如果樹木低于二十米，烏鴉就會離去，另選高枝。主要以谷物、果實、昆蟲等為食物。喜歡閃閃發(fā)亮的東西，常常收集碎玻璃渣子等。 （現(xiàn)代漢語詞典 ）隨著改革開放，隨著沈陽城急劇向四周擴展，尤其從上世紀(jì)90 年代初開始，烏鴉們不

13、知受了什么誘惑，夜幕下三三兩兩， 猶如一道道黑色閃電， 悄悄潛入沈陽城區(qū)，或落在古老教堂鐘樓頂，或飛到老喬木上棲息，而清晨來臨天還未亮，又很自覺地飛離。 那時進(jìn)城烏鴉數(shù)量少， 又都很羞怯， 人們的正常生活未受到干擾。 （江海晚報） 1999 年秋天，沈陽獲得聯(lián)合國的人居獎，城市靚麗起來，烏鴉們似乎也要來分享這份榮耀了。如一傳十，十傳百，百傳千一般，數(shù)以萬計的烏鴉們四面八方向沈陽城聚集，不再是三三兩兩，而是成群結(jié)隊；不再是悄悄潛入，而是鴉噪齊鳴漫天飛舞；不再是暮來晨去，而是早歸晚出；不再是僅僅棲息于鬧市公園，而是地盤擴大到五公里，占領(lǐng)了最繁華地段的天空。沈陽城里，一時漫天烏鴉，其壯景足以用 “遮

14、天蓋日 ”來形容 .（江海晚報）答案：人們破壞了烏鴉的生存環(huán)境； 烏鴉的習(xí)性發(fā)生了變化；沈陽變得越來越靚麗，烏鴉喜歡閃閃發(fā)亮的東西，所以進(jìn)入沈陽。解題要領(lǐng)：一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。二是幾則材料都與同一事物有關(guān)， 就要探究材料之間的共性 （共同點） 或個性（不同點）。需要強調(diào)的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。五、 2001 年 5 月 23 日是西藏和平解放50 周年紀(jì)念日，其他各民族紛紛表示祝賀；7 月 8 日，中央人民政府向西藏自治區(qū)贈送“民族團(tuán)結(jié)寶鼎 ”。目前， 在西藏的 19 名全國人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族占80%以上；在自治區(qū)、縣、鄉(xiāng)各級人大代表中

15、，藏族和其他少數(shù)民族分別占82.4%、92.62%和 99%。西藏和平解放后，中央對西藏的投資和財政補貼不斷增加。僅 “九五 ”期間，投資 130 億元，財政補貼 220 億元，有力地促進(jìn)了西藏經(jīng)濟和社會發(fā)展。答案：中央政府對西藏在政治上重視，在經(jīng)濟上大力支持。六、材料一哈佛每年都拒收不少“高考狀元 ”，如 1996 年把 165 個 SAT 滿分的 “狀元 ”拒之門外。材料二美國的高中生能否獲得畢業(yè)證書，除了學(xué)分、成績等要求外，還要求無償?shù)貫樯鐣?wù)數(shù)十個小時。這只是最基本的“畢業(yè) ”要求。至于申請大學(xué)時，六七十個小時的 “學(xué)雷鋒 ”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出，就因為“學(xué)雷鋒 ”非常突出，而被大學(xué)錄取了。 比如， 有的學(xué)生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不發(fā)達(dá)國家去幫窮人蓋房子，經(jīng)年不渝，終于感動“上帝 ”。材料三 普林斯頓大學(xué)曾錄取一個推售了大量的童子軍餅干的學(xué)生。這個孩子異想天開地闖到某大公司，點名要見CEO 。見到 CEO ，孩子拿出幾盒餅干，開始向不茍言笑的CEO 兜售。從餅干怎么美味， 講到賣餅干的錢將怎樣幫助貧困孩子，再講到如果該公司做了這件善事將在社區(qū)造成的影響孩子的膽略和智慧終于打動了 CEO 。 CEO 大筆一揮訂購了童子軍的餅干，數(shù)量大得讓孩子目瞪口呆。孩子的膽略和智慧還打動了普林斯頓，被普林斯頓大學(xué)錄取。答案：未來人才是具備高度綜合