高中語文 第三專題“歷史的回聲”專題測試 蘇教版必修2

1、專題測試一、基礎知識（共6小題，每題3分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是A.熾（zhì）熱 嗔(chn)怒 毛骨悚(sng)然 舞榭(xiè)歌臺B.矯(jio)健 愜(qiè)意 尋常巷陌(mò) 羽扇綸(gun)巾C.剽 (pio)竊 迤(y)邐 鼎鐺(dng)玉石 錙(z)銖必較D.冥(míng)迷 滇(din)池 妃嬪(bn)媵嬙 管弦嘔啞(y)2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A.錙銖 痙孿 舷梯 天理昭彰B.草芥 湔雪 綸巾 拾級登梯C.縵立 老媼 覆蓋 倔功甚偉D.挪動 勛綬 亭榭 歸帆去淖3.下面加點詞語古今意義

2、相同的一句是A.至于顛覆，理固宜然B.下而從六國破亡之故事C.一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊D.大江東去，浪淘盡，千古風流人物4.下面是有關文體知識的敘述，正確的一項是A.詩歌、散文、小說、戲劇是四大文學體裁。B.五言律詩的特點是：全詩八句，每句五個字；首句和雙句末字必須押韻；每句的平仄必須按照一的規(guī)律安排；凡單句末字必須用仄聲，雙句末字必須用平聲。C.“詞”是古典詩歌的一種形式，是按照一定的曲調(diào)詞牌填寫的。根據(jù)詞的字數(shù)的多少，傳統(tǒng)分為長調(diào)、中調(diào)和小令。沁園春念奴嬌等都屬于小令。D.律詩全詩共八句，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，依次為“首聯(lián)”“頸聯(lián)”“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”。中間兩聯(lián)要求上下句對仗。5.下面加

3、點的虛詞意義和用法相同的一項是A.不賂者以賂者喪 舉以予人，如棄草芥B.至丹以荊卿為計 而為秦人積威之所劫C.則勝負之數(shù)，存亡之理 則遞三世可至萬世而為君D.賂秦而力虧，破滅之道也 起視四境，而秦兵又至矣6.下列句子中，標點符號使用有誤的一句是A.這簽字，洗凈了中華民族70年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴、肅穆，永志不忘。B.聯(lián)邦德國總理維利·勃蘭特向紀念碑獻上花圈后，突然雙腿下跪，并發(fā)出祈禱：“上帝饒恕我們吧，愿苦難的靈魂得到安寧?！盋.這套歷史教材名為19311945亞太地區(qū)的人權(quán)：社會責任與全球公民權(quán)責，教材由教育廳聯(lián)合不列顛哥倫比亞省抗日戰(zhàn)爭史實維護會等組織與個人撰寫。D.

4、我猛然一震，“九一八！” 1931年9月18日日寇制造沈陽事件；1933年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是9點18分。現(xiàn)在14年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了。二、文言文閱讀（22分）閱讀下面的文言文，完成711題。鄭興字少贛，河南開封人也。少學公羊春秋。晚善左氏傳，通達其旨，同學者皆師之。更始立，興為長史，奉迎遷都。更始諸將皆山東人，成勸留洛陽。興說更始曰：“陛下起自荊楚，權(quán)政未施，一朝建號，而山西雄杰爭誅王莽，開關郊迎者，何也？此天下同苦王氏，而思高祖之舊德也。今久不撫之，臣恐百姓離心，盜賊復起矣。今議者欲先定赤眉而后入關，是不識

5、其本而爭其末?？謬抑剞D(zhuǎn)在函谷，雖臥洛陽，庸得安枕乎？”更始曰：“朕西決矣?！卑菖d為諫議大夫。會天水有反者，攻殺郡守，興坐免。時赤眉入關，東道不通，興乃西歸隗嚚。嚚虛心禮請。而興恥為之屈，稱疾不起。嚚矜己自飾，常以為西伯復作，乃與諸將議自立為王。興聞而謂嚚曰：“春秋傳云口不道忠信之言為嚚，耳不聽五聲之和為聾。問者諸將集會，無乃不道忠信之言；大將軍之聽，無乃阿而不察乎？昔文王承積德之緒，加之以睿圣，尚服事殷。高祖征伐累年，猶以沛公行師。今令德雖明，世無宗周之祚；威略雖振，未有高祖之功，而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎？惟將軍察之。”嚚競不稱王。嚚后遂廣置職位，以自尊高。興復止之曰：“夫中郎

6、將、太中大夫、使持節(jié)官皆王者之器，非人臣所當制也?？鬃釉唬何┢髋c名，不可以假人。不可以假人者，亦不可以假于人也。無益于實，有損于名，非尊上之意也。”嚚病之而止。侍御史杜林薦之曰：“竊見河南鄭興，執(zhí)義堅固，宜侍帷幄，典職機密。”乃征為太中大夫。興好古學，尤明左氏、周官。世言左氏者多祖于興。（節(jié)選自后漢書·鄭范陳賈張列傳）注釋：王氏：王莽，這里指王莽暴政。嚚：yín，奸詐。7.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是A.攻殺郡守，興坐免 坐：坐視B.嚚矜己自飾 矜：夸耀C.常以為西伯復作 作：發(fā)作D.嚚病之而止 ?。夯疾?.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A.同學

7、者皆師之 能面刺寡人之過者，受上賞B.興聞而謂嚚曰 以其求思之深而無不在也C.后遂廣置職位，以自尊高 請立太子為王，以絕秦望。D.無益于實，有損于名 于其身也，則恥師焉9.以下句子分別編為四組，全都屬于鄭興勸說隗嚚“不稱王”理由的一組是諸將集會，不道忠信之言大將軍之聽，阿而不察令德雖明，世無宗周之祚威略雖振，未有高祖之功欲舉未可之事，昭速禍患無益于實，有損于名A. B. C. D.10.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.鄭興有政治遠見，在眾將領都不愿遷都的情況下，指出先平定赤眉然后遷都是本末倒置，并勸說更始帝認清形勢，安撫百姓，西進入關，穩(wěn)定政權(quán)。B.鄭興在赤眉軍入關、東面的道

8、路不通的情況下，往西歸附了隗嚚，隗嚚很虛心，以禮相請，而鄭興卻認為屈就于他是恥辱的，就推說有病不起來。C.鄭興善于引經(jīng)據(jù)典，他巧妙地引用春秋傳有關言論來指出隗嚚身邊將領心懷異志，并引用孔子的話，批評隗嚚大量設置官職來提高自己地位的做法。D.鄭興喜好古文經(jīng)學，他鉆研公羊春秋，精通左氏傳，造詣高深，與他一起學習的人都以他為師。人們說起左氏傳時，大多采用他的說法。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）此天下同苦王氏，而思高祖之舊德也。（3分）雖臥洛陽，庸得安枕乎？（3分）而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成1215題。與歷

9、史親近的時刻高 鵬一個夢，一個不曾長大的夢，如一片楓葉含有稚童的書頁唇間，如一個笑靨旋在少年的睡中，如老人們述說娓娓的童話，印在夏夜納涼蒙童神往的雙眸中。然而，在6月漸漸熾熱的暑氣挾帶著風沙侵襲京城時，我卻讓這個成長了幾十年的夢，瓜熟蒂落為一個圓滿的現(xiàn)實。北京，這個舊時多少帝王希冀天下平安、四海平安、萬世平安的首都，沉淀和爬伏了多少歲月的滄桑、歷史的蒼苔；天安門這個耳熟能詳、幾近圣明的名詞，已不再是倉頡所造方塊字的抽象，我終于走近了您，走進了一個五彩斑斕的夢境。氣屏住了，腳牽住了，目光凝住了，血凝住了，這就是千百回在畫中、課本中、報紙中、廣播中、影視中連連轟炸過大腦屏幕的可望不可即的海市蜃樓般

10、的天安門么？夢境與現(xiàn)實僅幾步之遙，其后卻逶迤了30余個臺階，而每一個臺階就是整整365天，就是整整一輪春夏秋冬！我身臨其境，心境正如同美食家面對美味佳肴，總先停箸止叉，細細品嘗食物的美色和誘人的醇香以及它所帶來的賞心悅目的溫馨；旅游家不急于接近山水的極致，只是遠遠地陶醉那迷離青黛色的山影在天邊劃下的連綿千里的際線和懸在其上的晚霞的壯美，細細體味由此所帶來的心靈的震顫和靈魂的洗禮一樣；面對天安門，我如倉猝上陣的士卒，急急調(diào)整裝備著心境，真正舍不得那樣快地接近這個曾經(jīng)為之夢縈魂繞的圣殿，只是眼含熱淚遠遠地佇立，目光所及，將天安門城樓的每一堵紅墻，每一握欄桿、每一塊琉璃、每一個雕梁摩挲，并陶醉于由它

11、所帶來的一波波激動、眩暈和不可捉摸的虛幻感。而當我真正走進天安門時，我竟舉止失措、如癡如呆地用我的十指一寸一寸地盲人摸象般地撫遍了弧弧曲橋、峙峙華表、朱紅厚墻、锃亮門叩。唯有肌膚之親，一切的虛幻才不再虛幻了。我知道，我正在親近天安門，正在親近一部浩浩渺渺的中國歷史。刮過幾個世紀的朔風，羌鼓依然隱隱可聞：幡旗獵獵，狼煙四起，馬蹄沓沓，滾過了秦關漢堞，馱來了一代天驕，成吉思汗彎弓射雕，射向大漠渺渺，雕落之處，便隆起了一座巍峨大都，便騰飛了大漠龍蛇。又過了幾世紀，鳳陽布衣，揭竿再起，披甲穿鎧，轟隆隆嘩啦啦燒坍了百里流金的故都，鳳凰火中涅槃再生，重又壘造了個威凜凜加四海、剽悍悍震天下的北平之都。歷史真

12、是太沉甸，行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年。墻，朱紅的；烽火，朱紅的；鮮血，朱紅的；和平，朱紅的；靈魂，朱紅的：整個中國的歷史就是朱紅的?；男U遠古，天地混沌，盤古開天辟地，力竭而倒，頭為四岳，目為日月，脂膏為江海，毛發(fā)為草木；夸父逐日，道渴而死，棄其杖，化鄧林為芳菲；精衛(wèi)填海，銜西山木石，以填東海，晝夜不息，矢志不改所有這依附于瑰麗的上古神話的民族魂、民族氣概早已結(jié)結(jié)實實地夯進了天安門紅色的城墻；秦風漢月、唐詩宋詞元曲離騷賦，也分明在琉璃鱗瓦上流韻溢彩，天安門任人仰視為一條七彩的虹。歷史悠悠，華夏煌煌。當歷史的巨剪并不酣暢淋漓地剪去曳在清朝腦后的長辮之時，也剪開了近代歷史的帷幕，長辮怦然掉地，中

13、國也怦然掉地，這個雕琢了5000年的精致瓷器，一時四分五裂，五裂四分。直至1949年那個宜人的深秋，一個湖南偉人彎下他魁梧的身軀，收拾金甌一片，用他的巨手重新聚合了這個古老的瓷器，并將它高高地舉過了頭，讓世人重新炫目了它四射的芒刺。登臨天安門城樓的臺階，短短地只需幾分鐘，而歷史地整整躑躅徘徊了成百年。鋪著紅地氈的臺階呵，曾目睹了多少帝王將相的沉浮榮辱，也諦聽了共和國一代領袖指點江山，揮斥方道的豪邁笑聲。站在天安門城樓，我努力地去貼近去還原那個曾經(jīng)發(fā)出過“從此站起來”的巨吼的地方，去體驗一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時的激動。我掃視了遼闊廣場，歷史有如片片浮云，聚攏而來，作銅鐘大呂之聲。此刻我進一

14、步領略到“天下興亡，匹夫有責”的千鈞重壓。我知道，我就站在歷史的中心，就站在歷史的巔頂，俯瞰四海五洲。 1996年11月8日12.文章開頭所寫的“夢”有什么特點？作者為什么要從“夢”寫起？（4分）13.作者在“與歷史親近的時刻”，經(jīng)受了哪些“心靈的震顫和靈魂的洗禮”？請結(jié)合全文分條表述。（4分）14.“所有這依附于瑰麗的上古神話的民族魂、民族氣概早已結(jié)結(jié)實實地夯進了天安門紅色的城墻”一句中“民族魂、民族氣概”指的是什么？（4分）15.請結(jié)合全文，就文章的內(nèi)容或形式某一方面作簡要的鑒賞分析。（6分）四、綜合運用（22分）16.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）(1)嗚呼!以賂秦之地封天下之

15、謀臣， ， ，則吾恐秦人食之不得下咽也。(2)阿房宮賦最后總結(jié)出六國與秦滅亡的最根本原因的句子是 。(3)遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 ， 、 。(4)斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當年， ， 。17.閱讀下面一首宋詞，完成后面兩題。（6分）破陣子·為陳同甫賦壯語以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。詞的上片描寫“醉里挑燈看劍”，其動作神態(tài)與詞中哪一句相照應？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）作者自稱這是一首“壯詞”，試結(jié)合具體詞句，說說“壯”表現(xiàn)在哪里。

16、（3分）18.古漢語，是我們中華民族文化的瑰寶，承傳不息，根深蒂固。現(xiàn)在，我們常用的成語中，有的還保留著古漢語的句式、詞類活用現(xiàn)象等特點，請舉例分析。（4分）19.將下面一則新聞稿改寫成一句話新聞。（4分）中新社東京2007年四月十一日電：中日雙方今天在東京發(fā)表中日聯(lián)合新聞公報，雙方再次確認，根據(jù)去年十月安倍首相訪華時雙方發(fā)表的中日聯(lián)合新聞公報，努力構(gòu)筑“基于共同戰(zhàn)略利益的互惠關系”，實現(xiàn)中日兩國和平共處、世代友好、互利合作、共同發(fā)展的崇高目標。雙方并就構(gòu)筑戰(zhàn)略互惠關系達成以下共識：戰(zhàn)略互惠關系的基本精神是： 中日兩國共同為亞洲以及世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展作出建設性貢獻，是新時代賦予兩國的莊嚴責

17、任?；谶@一認識，今后中日兩國將全面發(fā)展在雙邊、地區(qū)及國際等各層次的互利合作，共同為兩國、亞洲以及世界作出貢獻，在此過程中相互獲得利益并擴大共同利益，藉此推動兩國關系發(fā)展到新的高度。 戰(zhàn)略互惠關系的基本內(nèi)涵是： 1.相互支持和平發(fā)展，增進政治互信。保持并加強兩國高層往來。努力提高各自政策的透明度。擴大和深化兩國政府、議會、政黨的交流與對話。 2.深化互利合作，實現(xiàn)共同發(fā)展。加強在知識產(chǎn)權(quán)保護等領域的合作，充實和完善合作機制。 3.加強防務對話與交流，共同致力于維護地區(qū)穩(wěn)定。4.加強人文交流，增進兩國人民相互理解和友好感情。廣泛開展兩國青少年、媒體、友城、民間團體之間的交流。開展豐富多彩的文化交

18、流。5.加強協(xié)調(diào)與合作，共同應對地區(qū)及全球性課題。共同致力于維護東北亞和平與穩(wěn)定，堅持通過對話和平解決朝鮮半島核問題，實現(xiàn)朝鮮半島無核化目標。雙方贊成聯(lián)合國包括安理會進行必要、合理的改革。支持東盟在東亞區(qū)域合作中發(fā)揮重要作用，共同在開放、透明、包容等三項原則基礎上促進東亞區(qū)域合作。 20.在下面的橫線上填上句子的序號，組成一段語意連貫的句子。（只填序號）（4分）我聽見臨近甲板上一個不到20歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！?舊恥已湔雪，中國應新生。這水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷

19、史了?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。正確的順序為： 五、作文（共40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，有些東西需要牢記，有些東西卻需要忘卻。忘卻別人的過錯，記住別人的好處，你才能坦誠待人；忘卻你的榮譽，記住你教訓，你才能更好地前進；忘卻你的煩惱，記住你的承諾，你才能堅持到底如果忘卻你該牢記的，你將走向背叛；如果記住你該忘卻的，你將身隱泥潭。請你以“忘卻和牢記”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。專題

20、測試答案一、基礎知識（共6小題，每題3分）1.B（A.熾（chì）熱C.鼎鐺(chng)玉石D.妃嬪(pín)媵嬙）2.B（A.痙攣C. 厥功甚偉D. 歸帆去棹）3.D（有功績而又有文采的） 4.A(B項錯在“首句和雙句末字必須押韻”上，其實律詩首句可入韻，也可以不入韻。偶句四、六、八句)都押韻。絕句第三句不押韻。C項錯在“都屬于小令”上，小令的字數(shù)在58字以內(nèi)，中調(diào)為5990字，長調(diào)為91字以上。沁園春念奴嬌都屬于長調(diào)。D項錯在“頸聯(lián)、頷聯(lián)”上，應為“頷聯(lián)、頸聯(lián)”。)5.C（A.“以”分別是“因為”“拿”的意思；B.“為”分別是“當作”“被”的意思；D. “而”分別是“表

21、結(jié)果”“標轉(zhuǎn)折”的連詞。）6.C（19311945亞太地區(qū)的人權(quán)：社會責任與全球公民權(quán)責不是一本書，而是一套叢書，所以應為引號。）二、文言文閱讀（22分）7.B（A.坐：受牽連獲罪。C.作：興起。D.?。焊械讲煌?，有所顧忌。）8.B（而：連詞，分別表承接關系，表示遞進關系，“而且”。A.者：助詞，與動詞或動賓短語組成“者”字結(jié)構(gòu)，相當于名詞性短語。C.以：連詞，表示目的關系，可譯作“來”或“用來”。D.于：介詞，“對”或“對于”。）9. D（是鄭興指出隗嚚諸將不說忠信的話。是鄭興指出隗嚚聽了阿諛的話也不覺察。是鄭興對隗嚚“廣置職位”的勸阻，不是對“稱王”的勸說。）10.C（“將領心懷異志”說法

22、不合文意，原文“不道忠信之言”是說“將領沒說忠信的話”，不是說“心懷異志”。）11.這是因為天下人都受王莽暴政的苦，而思念高祖舊日的恩德。我們雖然睡在洛陽，又怎能睡得安穩(wěn)呢？卻要做那不可做的事情，顯然會招致禍患，恐怕不行吧？參考譯文：鄭興字少贛，是河南開封人。少年時學習公羊春秋。晚年精通左氏傳，并通曉它的意旨，與他一起學習的人都以他為師。更始皇帝登基，鄭興擔任長史，奉命迎接皇帝遷都。更始皇帝的眾將領全是崤山以東的人，都勸說皇帝留在洛陽。鄭興勸說更始皇帝說：“陛下從荊楚起兵，權(quán)力政令還沒有施行，只是剛剛建立朝號，崤山以西地區(qū)的豪杰就爭著誅殺王莽，打開關門在城郊迎接您。這是為什么呢？這是因為天下人

23、都受王莽暴政的苦，而思念高祖舊日的恩德。現(xiàn)在老百姓很久沒有得到安撫了，我擔心百姓會離心離德，盜賊又重新起來鬧事。現(xiàn)在反對的人想先平定赤眉軍，然后才入關，這是不懂得把握根本而執(zhí)著于細枝末節(jié)。我擔心這樣做國家的防守就會轉(zhuǎn)移到函谷關，那么，我們雖然睡在洛陽，又怎能睡得安穩(wěn)呢？”更始帝說：“我向西進發(fā)的心意已定了?！北闳蚊嵟d為諫議大夫。恰巧遇上天水地區(qū)有人造反，攻入郡城，殺掉郡守，鄭興受牽連被免職。當時赤眉軍入關，東面的道路不通，鄭興只好向西歸附隗嚚。隗嚚非常虛心，以禮相請。而鄭興認為屈身于他是恥辱的，就稱病不起。隗嚚喜歡夸耀自己，常常把自己看成是周文王再世，于是與手下將領商議自立為王。鄭興聽后對隗

24、嚚說：“春秋傳說口中不說忠信的話是奸詐，耳朵不聽五音的和聲是聾子?？臻e時眾將領聚在一起，恐怕也不說忠信的話吧；將軍的耳朵恐怕連阿諛逢迎的話也察覺不出來吧？過去周文王繼承積德的遺風，加上聰慧圣明，尚且還侍奉殷王朝。漢高祖連年征戰(zhàn)，還用沛公的名義號令軍隊。現(xiàn)在您美好的品德雖然突出，但世代都沒有像周文王那樣得到朝廷的恩賜；您雖然威勢大振，但還沒有建立像高祖那樣的功業(yè)，卻要做那不可做的事情，顯然會招致禍患，這恐怕不行吧？希望將軍明察。”隗嚚最終沒有稱王。后來隗嚚便大量地設置官職來提高自己的地位。鄭興又勸阻他說：“中郎將、太中大夫、使持節(jié)等官職都是由皇上設置的，不是人臣可以設置的?？鬃诱f：車服和爵號是不

25、能借給別人的。不能借給別人的東西，也不可以向別人借。您這樣做，對實際沒有好處，又有損于名聲，這不是您的本意啊?！壁髧ǜ械讲煌拙筒辉購V設官職了。侍御史杜林向皇上舉薦鄭興，說：“我看河南鄭興，堅持道義，適宜侍奉皇上，掌管機密?！庇谑腔噬先蚊嵟d為太中大夫。鄭興喜歡古文經(jīng)學，尤其精通左氏傳、周官。人們說起左氏傳，大多采用鄭興的說法。三、現(xiàn)代文閱讀（18分）12.特點：珍貴、甜美而又令人神往。原因：因為有夢，才有圓夢的企盼和入夢的行動；為下文敘寫走近北京、走進天安門的所見所思所感作鋪墊。13.行云流水只瞬間，青史蝸喘卻千年；中國歷史的分裂之痛和聚合之喜；體驗一顆偉大心靈終鑄偉業(yè)百感交集時的激動；領略“

26、天下興亡，匹夫有責”的千鈞重壓。14.開拓精神；犧牲（或追求）精神；奮斗（或矢志不移）精神。15.可從構(gòu)思、主旨、修辭、結(jié)構(gòu)等方面選取一點作出鑒賞分析。選點要小，分析要具體，有層次。言之成理即可。四、綜合運用（22分）16.(1)以事秦之心禮天下之奇才 并力西向(2)滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。(3)羽扇綸巾 談笑間強虜灰飛煙滅(4)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎17.與“可憐白發(fā)生”相照應，表現(xiàn)了有報國之志，卻報國無門、志不能伸的悲憤。 壯詞的“壯”體現(xiàn)在軍號雄壯：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”；場面壯觀：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”；抗金部隊的陣容壯盛；“沙場秋點兵”；詞人的雄心壯志：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；悲壯的現(xiàn)實：“可憐白發(fā)生”。18.持之以恒（倒裝句式）、激濁揚清（形容詞活用為名詞）、朝秦暮楚（名次用作狀語）、折長補短（形容詞用作名次）19.中日雙方今天在東京發(fā)表了中日聯(lián)合新聞公報，并就構(gòu)筑戰(zhàn)略互惠關系達成共識。20.五、作文（共40分）高考美文點評