江蘇無錫蘇教版四年級語文下冊復習資料2013-6

1、蘇教版四年級語文下冊復習資料第一單元復習 一、生字詞。 植樹 溝渠 回蕩 音符 版圖 乖乖 和煦 輕快 童年 健康 增添 建設 鄭重 掌握 綻開 估計 大概 規(guī)律 泛出 習慣 飛箭 花苞 程度 明媚 留心 盛開 精確 研究 觀察 推斷 氣候 俊俏 活潑 機靈 蕩漾 爛漫 掠過 偶爾 圓暈 映襯 鮮艷 烏黑 翅膀 吹拂 灑落 聚攏 展開 趕集 煙雨 樓臺 酒旗 偷閑 歡聲笑語 興沖沖 頃刻間 鵝黃色 春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀 二、近義詞。 和煦（暖和） 青翠（蒼翠）回蕩（回響） 希望（期望）輕快（輕松）伴隨（陪伴） 清新（新鮮） 增添（增加）

2、泛出（露出） 綻開（開放）天真（單純）留心（注意） 立即（立刻） 鄭重（莊重）大概（大約） 明媚（明麗） 頃刻間（剎那間） 俊美（俊俏） 機靈（機智）聚攏（聚集） 偶爾（偶然） 午天（中午） 啼（叫） 爛漫（燦爛） 映襯（襯托）生趣（情趣）也許（或許） 精確（準確） 忽然（突然） 三、反義詞。 和煦（寒冷） 輕快（沉重）清新（混濁） 歡聲笑語（愁眉苦臉） 天真（老練） 鄭重（輕率）綻開（彌合）精確（粗略） 烏黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚攏（分散） 活潑（呆板） 偶爾（經(jīng)常）快樂（悲傷） 參天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗） 明白（糊涂） 機靈（愚笨） 淡（濃） 輕（重） 四、 按要求寫詞語。 1

3、、 含有動物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點水 鸚鵡學舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞 2、 含有“花”的成語：鳥語花香 花前月下 花團錦簇 花言巧語 花天酒地 3、 描寫春天的成語：春光明媚.百花盛開.鳥語花香.春暖花開.花紅柳綠.花團錦簇 4、 含有“春”字的成語：春光明媚 春暖花開. 春風得意 大地回春 妙手回春 5、 AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊 6、 ABB式詞語：興沖沖 紅彤彤 綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎 7、描寫色彩的詞語：五顏六色 五彩斑斕 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五、按要求寫句子。 1、描寫春季景色的詩句： A、碧玉妝成

4、一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似刀。賀知章詠柳 B、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫絕句 2、描寫夏季景色的詩句： A、畢竟西湖六月中，風光不與四時同接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 -楊萬里曉出靜慈寺送林子方 B、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-楊萬里 小池 3、描寫秋季景色的詩句： A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。-楓橋夜泊張繼 B、湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。-望洞庭劉禹錫 4、描寫冬季景色的詩句： A、千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。

5、 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。 -江雪-柳宗元 B、墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。遙知不是雪 為有暗香來。. -梅花-王安石 六、填空。 1本學期要求我們掌握的學習習慣：堅持寫日記 、愛護圖書。 2走，我們?nèi)ブ矘涫且皇自姼?，全詩描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。 3植樹的好處是：樹是“綠色工廠“，能給我們送來清新的空氣。能綠化祖國。能改造自然環(huán)境，為人類造福。 4開頭與結(jié)尾的關系是首尾呼應，這樣寫的好處是表明了少先隊員植樹造林的決心。 5“綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指森林資源，“綠色的希望”指沙退鳥舞。 6第一朵杏

6、花講了我國著名科學家竺可楨的故事，贊揚了他一絲不茍的科學研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事務變化的規(guī)律。 7讀下面的兩句話，體會帶點詞語的作用。 “是啊，彎下腰來，習慣地問，“你知道嗎？” 這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親?！傲晳T地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學的行為已經(jīng)成為他的一種習慣。 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。 這句話中的帶點字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準確時間后激動心情。 8課文以“第一朵杏花”為題是因為這“第一朵杏花”是故事的中心事務集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴謹認真

7、的科學態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動的感受。 9燕子是一篇散文。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。 10“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌?！边@段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。這支“春天的歌”會是一支贊美春天萬物復蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機的歌。 11江南春作者唐代詩人杜牧。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 釋題：江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗春色。同時又慨嘆南

8、朝覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。一二句寫今：千里江南，到處是綠葉紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊景無限的畫面。三四句吊古：南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖托庇神靈，江山永固，可是時移事易，當年的四百八十寺，還有多少佛臺經(jīng)院掩映在蒼茫的煙雨中呢？ 12春日偶成作者宋代詩人程顥，云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。一、二句寫景：淡云、輕風、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多么自然有致的大好春景?。∪木涫闱椋荷硖庍@宜人

9、春色里，使人陶然若醉，可是有誰知道他內(nèi)心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢？13.這兩首詩的共同點是：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。第二單元復習 一、生字詞。 攔腰 生疏 感觸 新聞 顯示 本領 瞧著 通常 清晰 隱藏 圖案 魅力 好奇 也許 幼兒園 催促 攻克 綿延 思緒 啟發(fā) 定稿 修改 焦躁 施工 設計 奔馳 看管 拐入 痕跡 最佳 自由 覆蓋 路徑 五角星 鋪設 破碎教訓 新式 坦克 超過 均勻 堅固 機翼 探索 升降 現(xiàn)象 何止 研究 慘禍 防止 顫抖 吸取 海輪 捏碎 承受 跳躍 模仿 薄殼 深藏 俯身 溪水 奔涌 巖芯 優(yōu)雅 精心 循規(guī)蹈矩 鮮為人知 漫山遍

10、野 微不足道 機毀人亡 輕而易舉 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 優(yōu)雅自然 有寬有窄 二、組詞。X領（本領） 駕（駕車） 艇（游艇） 根（根本） 安（安全） 疏（生疏）鄰（鄰居） 架（吵架） 挺（挺好） 跟（跟蹤） 按（按照） 梳（梳頭）幼（幼?。?拒（拒絕） 招（招手） 催（催促） 賓（賓館） 擇（選擇）幻（幻想） 矩（規(guī)矩） 超（超過） 摧（摧毀） 濱（海濱） 澤（光澤）遍（遍地） 踩（踩出） 碎（破碎） 堅（堅固） 擔（擔任） 斯（斯文）篇（一篇） 睬（理睬） 翠（翠綠） 艱（艱苦） 坦（坦克） 期（學期） 興   x&

11、#236;ng( 高興 )  鮮 xin（新鮮） 薄 bó( 輕薄 ) 模  mó( 模仿) xng(興亡 )       xin（朝鮮）  báo(薄殼結(jié)構(gòu)) mú(模樣)看 kn( 看管) 調(diào) tiáo( 空調(diào))  切   qiè(一切) 行  háng( 銀行 ) kàn( 看見)      diào(

12、 調(diào)動)      qi( 切開) xing( 行人 )地  di(地方  )  de( 悄悄地)三、近義詞。 清晰（清楚） 生疏（陌生） 感觸（感受） 顯示（顯現(xiàn)） 通常（平常） 精心（細心） 啟發(fā)（啟迪） 綿延（連綿） 滿意（滿足） 擔心（擔憂）思緒（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充當（擔任） 劇烈（激烈） 承受（接受） 均勻（勻稱） 堅固（牢固） 報告（匯報） 焦躁（煩躁）清理（整理） 料理（照料） 顫抖（顫動） 輕而易舉（易如反掌）微不足道（不值一提） 循規(guī)蹈矩（安分守己） 四、反義詞。 自由（拘束）

13、 輕便（笨重） 破碎（完整） 劇烈（輕微） 分散（集中） 提高（降低） 開放（封閉） 焦躁（平靜） 優(yōu)雅（粗俗） 擔心（放心） 提前（延期） 滿意（挑剔） 清晰（模糊 ）生疏（熟悉） 隱藏（顯現(xiàn)） 秘密（公開）微不足道（舉足輕重）鮮為人知（眾所周知） 循規(guī)蹈矩（推陳出新） 五、量詞。 一（頭）奶牛 一（條）項鏈 一（門）大炮 一（個）蘋果 一（條）小溪 一（個）秘密 一（張)課桌 一（顆）五角星 一（架）飛機 一（臺）電腦 一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章 一（縷）陽光 六、詞語搭配。 （晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶瑩的）露珠 （清脆的）聲音 （柔和的）陽光 （尖尖的）船頭 （薄薄

14、的）雞蛋殼 （美好的）生活 （嘩啦啦的）小溪（紅艷艷的）桃李 （鮮為人知的）圖案 （深刻的）感受 （有趣的）發(fā)現(xiàn)增長（見識） 增進（友誼） 增添（光彩） 改善（生活） 改變（方法） 提高（質(zhì)量） 顯示（本領） 發(fā)現(xiàn)（秘密） 吸?。ń逃枺?攻克（難題） 清理（思緒） （性能）優(yōu)良 （成績）優(yōu)秀 （條件）優(yōu)越 （老人）優(yōu)先 七、填上合適的關聯(lián)詞語。 1、 從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。 2、 一個人握住一個雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。 3、 薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因為）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。 4

15、、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)）特點，設計出許多（既）輕便（又）省料的建筑物。 八、巧用成語。（囫圇吞棗 張冠李戴 浮光掠影 尋根問底 熟能生巧 淺嘗輒止）1、小明在閱讀三國演義時一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對書中的內(nèi)容不甚了了，在回答老師有關“三國”的問題時總是張冠李戴 。 2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是浮光掠影，要我詳細描述，有些困難。” 3、在學習上，我們遇到問題時就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應該勤加練習，這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛于勤奮的人。 九、按要求寫詞語。 1、與“輕而易取”

16、結(jié)構(gòu)相同的成語：公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 2、方位詞的成語：東山再起 南征北戰(zhàn) 左顧右盼 四前想后 上行下效 3、與“鮮為人知”意思相反的成語：眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知 舉世聞名 十、名言。 （一）關于創(chuàng)造、創(chuàng)新的名言。 1、推陳出新是我無上的訣竅。-莎士比亞 2、所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。-普拉斯 3、一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。-華羅庚 （二）有關動物名稱的名言： 1、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 2、路遙知馬力，日久見人心。 十一、 填空： 1蘋果里的五角星一文記敘了鄰居家的小男孩傳給“我”一個鮮為人知的“秘密”把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分

17、就會出現(xiàn)一個“五角星”圖案這使“我”從中受到啟迪創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。 2文中提到切蘋果的方法有：從頂部切到底部。攔腰切下去。小男孩采用的方法是攔腰切下去。 3創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是來源于打破常規(guī)的思維方式。 4最佳路徑一文向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“給人自由、任其選擇”的賣葡萄的方法中受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種、提前開放的路徑設計策略。故事給我們的啟示是：尊重他人、相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種選擇。 5格羅培斯設計的路徑被評為世界最佳設計是因為：這樣設計的路徑已經(jīng)不是哪一個人

18、的設計，而是大家共同的選擇。行人走出來的路是優(yōu)雅的，格羅培斯在按踩出的痕跡鋪設路徑的時候，一定會施展全部本領使路徑更美。這樣的路徑是行人自己走出來的，不僅美觀，而且保證了人們玩的方便，快捷。設計路徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深刻的道理，給人以極大的啟迪 6人類的“老師”是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機設計、輪船設計、建筑設計等方面向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學習的收獲。人類的“老師”，“老師”加上引號表示：特殊的含義，“老師”指自然界的種種生物。 7自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，本文列舉了以下六個例子?？茖W家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到

19、啟示，發(fā)明了潛水艇。科學家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了航行的速度。建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。人們模仿某些貝類制成了外殼堅固的坦克。我還知道：科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達?？茖W家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼 8、羅培斯的路徑設計與葡萄園主賣葡萄的聯(lián)系是：格羅培斯是受當?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法啟示而產(chǎn)生的路徑設計方案的。它們的共同點是：都是把權(quán)力交

20、給大家，讓大家去尋找最適合自己的東西都是順其自然都包含著對人們的信任和尊重。第三單元復習 一、生字詞。 拜訪 輔助 邀請 實現(xiàn) 統(tǒng)一 騰飛 臥龍 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 時辰悠然 形勢 策略 撥開 辭職 合適 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 興亡 替代 鄭重 舉薦 悼公 解狐驚訝 鮮美推薦 準許 回味 盛情 務必 難免 違犯 宰相 鯉魚 腥味 嘔吐 轉(zhuǎn)告 接受 公儀休 祁黃羊 空城計 苦肉計 三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄紛爭 茅塞頓開 誠心誠意 深感意外 出以公心 心滿意足 日夜操勞 無可奈何 恍然大悟 滿臉堆笑 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁

21、 死而后已 獨木難支 回天無力 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事俱備，只欠東風 外舉不避仇，內(nèi)舉不避親 矛（矛盾）晌（半晌）者（作者）宣（宣傳）頓（停頓）遍（遍布）析（分析）茅（茅草）響（響亮）諸（諸位）宜（適宜）噸（一噸）偏（偏旁）折（骨折）訝（驚訝）錯（錯誤）塞（堵塞）普（普通）宰（宰相）夸（夸獎）悟（醒悟）芽（發(fā)芽）借（借錢）賽（比賽）晉（晉升）辛（辛苦）奈（無奈）捂（捂?。┧]（舉薦）腥（腥味）存（存在）醒（醒悟）吐（談吐） 盛（盛飯） 塞（塞?。?著（走著） 擔（擔心） 解（解放）（嘔吐） （盛情） （堵塞） （著急） （重擔） （姓解） 三、近義詞。 邀請（約請）輔助（協(xié)助）

22、尊重（敬重）吩咐（囑咐）策略（謀略）討論（探討）同意（贊成）悠然（悠閑）經(jīng)常（常常）征伐（討伐）準許（允許）替代（代替）鄭重（慎重）舉薦（推薦）驚訝（驚奇）統(tǒng)帥（統(tǒng)領）擔當（擔任）感動（感激）的確（確定）盛情（熱情）轉(zhuǎn)告（轉(zhuǎn)達）接受（接納）難免（不免）違反（違犯）務必（一定）誠心誠意（誠心實意）茅塞頓開（豁然開朗）出以公心（大公無私）心滿意足（稱心如意） 恍然大悟（茅塞頓開） 無可奈何（毫無辦法） 四、反義詞。 盛情（冷淡）接受（接納）違犯（遵守）喜歡（討厭）經(jīng)常（偶爾）舉薦（排擠）強大（弱?。┼嵵兀S意）相信（懷疑）準許（反對）慎重（輕率）意外（意料）興盛（興亡）統(tǒng)一（分裂）紛爭（和解）蜿蜒

23、（筆直）同意（反對）清澈（渾濁）給予（付出）高興（傷心） 分析（綜合） 茂密（稀疏） 心滿意足（大失所望）恍然大悟（百思不解） 恭恭敬敬（蠻橫無理） 茅塞頓開（茫然不解） 五、填上合適的詞語。 （茂密的）翠竹 （騰飛的）臥龍（清澈的）溪流（茂密的）松林 （ 誠心）地邀請（恭敬）地等候 （細心）地分析 （輕輕）地進去 （群雄紛爭）的形勢（求賢若渴）的劉備 （才華橫溢）的諸葛亮 （清正廉潔）的公儀休 （訓練）軍隊（唯才是舉）的祈黃羊 工作（負責） 職責（重大）（感到）意外 （舉薦）能人 六、解釋帶點字和詞語的意思。 1、三顧茅廬 顧：拜訪。劉備三次到隆中拜訪諸葛亮，請他出山幫助自己打天下。比喻誠心

24、誠意再三邀請。 2、蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脈）彎彎曲曲地延伸。 3、青翠欲滴 欲：將要。翠綠的顏色又濃又潤，像是快要滴下來似的 例：一場春雨過后，茂密的樹林青翠欲滴，美不勝收。 4、秀麗宜人 宜：適合。清秀美麗的景致適合人的心意。例：這秀麗宜人的景色，簡直使人樂而忘返。 5、群雄紛爭 紛：多，雜亂。指在混亂時局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來爭霸稱雄。例：戰(zhàn)國是一個群雄紛爭的混亂時期。 6、茅塞頓開 頓：立刻；忽然。原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開。例：聽了老師的講解，我茅塞頓開。 7、“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”是指：（推薦外邊的人不回避自己的仇人，推薦家里的人不回避自己的親人。） 8、盛

25、情（深厚）；桃花盛開（繁盛）；盛會（隆重）；助人之風盛行（普遍） 七、按要求寫詞語。 1、 舉薦薦舉（意思相同）：代替替代 合適適合 喜歡歡喜 后退退后 2、 雞蛋蛋雞（意思不同）：回來來回 科學學科 過去 去過 愿意意愿 3、 興亡（兩個字來往 往來意思相反）：來回 來去 高低 高矮 上下 前后 左右 4、 來源于三國演義的成語： 三顧茅廬 草船借箭 萬事俱備，只欠東風鞠躬盡瘁，死而后已 5、 形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開 恍然大悟 豁然開朗 6、 含有數(shù)字的成語：學富五車 千姿百態(tài) 九牛一毛 百尺竿頭 萬紫千紅 一瀉千里 一言九鼎 三心二意 四分五裂 六神無主 七手八腳 千辛萬苦7、形容

26、品格高尚的成語：兩袖清風 大公無私 奮不顧身 舍己為人 公正無私鐵面無私 高風亮節(jié) 玉潔冰清 赤膽忠心 正大光明 清正廉潔8、描述諸葛亮一生的成語： 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力 9、與“三國”有關的詞語(有關歷史故事的)： 空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事俱備，只欠東風 。 八、填空： 1 、 課文三顧茅廬是根據(jù)羅貫中寫的古典小說三國演義的內(nèi)容改編的。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴望，同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。

27、從文中對劉備語言 、 行為 的描寫，讓我們感受到他對 諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中 ，那里山岡蜿蜒起伏 ，好像一條等待時機騰飛的臥龍，這里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮 。諸葛亮是個才華橫溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開 ，像撥開云霧見到了青天 。難怪他把自己比作 魚兒，把諸葛先生比作 水 ，可以用成語“ 如魚得水”來形容他們的關系。 2“誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。”這句話點明了劉備請諸葛亮出山的目的，既反映出劉備是個胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。 4、劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天?！薄?/p>

28、撥開云霧見到了青天”實際上是成語“撥云見天（日）”的活用，比喻沖破黑暗，見到光明。 這句比喻句是把劉備聽了分析群雄紛爭形勢和提出三分天下、最后取勝的策略后，那種茅塞頓開的心情，比作撥開云霧見到了青天。劉備求賢若渴，當他求得了賢才，并聽了賢才的一番話語之后，心里頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開云霧見到了青天。劉備這種美好心境，再一次表明他對諸葛亮的器重和信賴。 5、 “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”劉備這么說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位

29、曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。 6、中國古代四大名著：吳承恩寫的西游記，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；羅貫中寫的三國演義主要任務有：曹操、劉備、諸葛亮等；曹雪芹寫的紅樓夢，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；施耐庵寫的水滸傳主要人物有：林沖、武松、宋江等。 7、祁黃羊是一篇歷史故事，按事情發(fā)展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。 8、春秋時代， 晉國由祁黃羊擔任中軍尉 。因為多年征戰(zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請求晉悼公準許他辭職 。他先后推舉了兩個人，每次都很認真嚴肅，從“ 鄭重 ”“

30、慎重 ”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。用兩個成語來贊美他：出以公心、處事公正。文中的“仇”指殺父仇人解狐 ，“親”指 親生兒子祁午。祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黃羊舉薦自己的兒子祁午是萬般無奈而又十分慎重的決定。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是為了國家的利益，標準只有一個：是人才而不是親與仇。 9、公儀休拒收禮物這篇課文是個獨幕劇，兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事，劇本開頭寫明故事發(fā)生的時間、地點、人物。方括號里主要交代人物活動情況。劇本主

31、體是人物對話，也叫臺詞。括號內(nèi)交代的是人物說話時的表情、動作等。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。，反映出公儀休是個以身作則、清正廉明、聰明機智的人。 10、人物特點：公儀休：以身作則、清正廉潔、聰明機智子明 謙遜有禮、勤學好問。大夫管家：阿諛奉承別有用心 11、“正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。從而得出結(jié)論：“不能

32、收人家的魚?！睆倪@意味深長的話語中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見識和清正廉潔的品格。 12、用“來到，只見”寫一處景色：我和媽媽來到池塘邊，只見成行的白楊和垂柳沿著岸邊向池塘里伸展，形成了一條綠色的綢帶。一陣風吹過，水面微波蕩漾，片片樹葉隨風飛舞，有的落在樹下，有的餓落在池塘里。深綠色的水面上漂浮綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿池塘，散發(fā)出陣陣迷人的香氣，直入心脾。啊！這里的景色真讓人心曠神怡！ 13、小惠考試沒考好，難過得哭了。我會對她說：“小惠，別難過了。考試過程中誰都會緊張，難免會失誤。這次，只是一時疏忽造成的。失敗是成功之母！我相信你下次一定能考好。” 14、小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心

33、流淚。我會對她說：“小敏，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應該勇敢地去面對。因為一個人不能被不幸擊倒，相反，它會使我們變得更堅強。來吧，抬起頭來，做生活的強者，讓我們一起去迎接生活中的風風雨雨吧！” 12、閱讀短文，完成練習。三顧茅廬 (節(jié)選) 諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！” 1、“三分天下”指后來的哪三個國家？_2、“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　边@句話中“魚兒”指的是_，“水”指的是_ 。用一個成語概括這句話的意思 。從這句話中，我感受到_ 。4、這段

34、話選自課文三顧茅廬，是根據(jù)我國著名古典小說 有關內(nèi)容改寫的。你還知道哪些關于關羽的故事：_ 第四單元復習 一、聽寫詞語 放棄 嫻熟 給予 監(jiān)測 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 親戚 捐獻 忙碌 瘦小 仰面 責怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突法奇想 悶熱 曠地 雷聲大作 身先士卒 附近 纖弱 大雨如注 聲色俱厲 二、課文重點復習指導 11永遠的白衣戰(zhàn)士 1、比一比，再組詞。 疾（）咳（）承（） 測（）堵（）療（）該（）呈（） 側(cè)（）賭（） 2、默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。 （1）表現(xiàn)護士長葉欣所承受的高風險的段落或者句子有：_ _ （2）表現(xiàn)護士長葉欣進

35、行高強度、高效率的搶救工作的段落或者句子 _ _ 12“番茄”太陽 1、多音字，組詞： jué ( ) xng( ) j （ ） 覺 興 給 jiào ( ) xìng( ) i（ ）2、請用楷書工整地摘抄課文中的比喻句。 （1）_ （2）_ 3、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。 （1）課文中的明明是一個（ ），而“我”是一位（ ）。 （2）課文中（ ）次出現(xiàn)“番茄太陽”。第一次出現(xiàn)時指（ ）。第二次出現(xiàn)時指（ ）。第三次出現(xiàn)時指（ ）。 4、閱讀練習 一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明（捐獻 奉獻）了眼角膜，醫(yī)生說復明的機會很大。 要走的時候

36、 明明輕輕地拉住了我的袖子說 阿姨 你過來 我和你說句話 我彎下腰 她（附在 貼在）我的耳邊輕聲說 阿姨 媽媽說我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫熱氣息（拂過 吹過）我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。 那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總（浮現(xiàn) 呈現(xiàn)）出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。 （1）劃去括號中不正確的詞。 （2）給空白處加上標點符號。 （3）用“ ”畫出最令你感動的地方，說說為什么？ （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空： 明明的媽媽高興的原因是（ ） 。“番茄太陽”指的是 （ ） ，“我”為什么

37、會流淚？ 從這段話中，我們知道明明是一個（ ）的孩子。 13第一次抱母親 1、在口號內(nèi)填入表示動作的詞語 我左手（ ）住母親的脖子，右手（ ）住她的腿彎，用力一（ ），沒想到母親輕輕的。幸虧護士（ ）在旁邊，及時（ ）了我一把，才沒有（ ）倒。 2、閱讀課文第五小節(jié)回答下列問題。 （1）母親的眼角為什么會流下兩行淚水？ 3、聯(lián)系上下文回答問題： “母親竟然這么輕”我的心理為什么很難過？ 14我不是最弱小的 1、填空。 （1）大雨前，野薔薇是這樣的（ ）。 （2）大雨來臨時，（ ）把雨衣給了（ ），后來又傳到了（ ）的手里，最后（）將雨衣蓋在了（）上面，這么做是為了（ ）。 2、讀課文回答問題

38、（1）“每個人都要保護比自己弱小的人?！眿寢屨f。 （2）“現(xiàn)在，我應該不是最弱小的了吧，媽媽！”薩沙問到。 3、照樣子寫詞語 （1）表示雨大的成語：（ ）（ ）（） （）粉紅粉紅：（ ）（）（） （）思考思考：（ ）（）（）第五單元復習 一、聽寫詞語 勤勞 通曉 安慰 無拘無束 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 好奇 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆 二、課文重點復習指導 15鳥語 1、課文內(nèi)容填空。 從（ ）的燕子那里，我認識到（ ）的可貴； 從（ ）的大雁那里，我懂得了（ ）的重要； 從（ ）的蒼鷹那里，我學到了（ ）的精神

39、。 2、.模仿上面一段話，補充句子。 從（ ）的（ ） 那里，我認識到（ ） ；從（ ）的（ ） 那里，我懂得了（ ） ；從( )的( ) 那里，我學到了( ) 。 3、造句 疏忽 倍感親切 16天鵝的故事 1 、用 “”給帶點字選擇正確的讀音。 好奇（ho hào） 湖畔（pàn bàn） 顫動（zhàn chàn） 沼澤（zo zho） 邊緣（yuán yán） 結(jié)束（shù sù ） 2、讀課文片段，回答問題。 說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒?。∥耶敃r離它們才三

40、四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過?！?1）多么可愛的鳥兒??！”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。 2）為什么斯杰潘老人再也沒有動過那枝獵槍？ 3）摘抄文中最能打動你的語句，并寫出自己的感受。 17生命的壯歌 1、按課文內(nèi)容填空 1）生命的壯歌是由“（）”和“（）”兩個故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關鍵時刻表現(xiàn)出來的（可貴的合作團結(jié)和勇于獻身的精神。） 2）顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。從（）、（）這兩個詞可看出蟻國英雄們堅守崗位的可貴精神。 3）試跳成功！緊接著

41、，一隊隊羚羊（），沒有（），沒有（），秩序井然，（）飛躍。頓時，山澗上空劃出了（）令人（）的弧線，那弧線是一座（）作橋墩的（）。那情景是何等地（）。獵人們個個驚得（），不由自主地放下了（）。 2、讀片段，完成練習 試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊（陵 凌）空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪， _，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出一道道令人_的弧線，那弧線是一（坐 座）以老羚羊的死亡作橋墩（）的生命橋。那情景是何等的神圣。獵人們個個驚得_，_地放下了獵槍。 1）在文中（ ）內(nèi)正確注音或漢字上打“”。 2）將下列成語選填到文中橫線上。 目瞪口呆 秩序井然 不由自主 眼花繚亂 3） 選出文中的一對反義詞。 （ ）（

42、 ） 4）用“”畫出文中的比比喻句。把 比做 。 5）“|”把這一段話分成三層，寫出第二層的層意第六單元綜合復習 一、第六單元生字詞及成語（一）正確書寫、理解下列生詞，并給加點字注音。代價 惡劣 挖土 填空 漂亮 侍弄 討厭 泛濫 沖垮 樹冠 沖刷 土壤 擦去 邀請 汛期 韁繩 苔蘚 眨眼 兇猛 噪聲 急躁 洗澡 干燥 資源 枯竭 預測 匯集 哀悼 驕傲 培植 培育 適宜 埋怨 蓄水 儲存 蔓延 鼓勵 氣餒 （二）正確書寫、理解下列成語及詩句。滔滔不絕 一瀉千里 雄偉壯觀 流連忘返 不辭而別 星羅棋布 綠樹成陰 鮮花遍地 不毛之地 縱橫交錯 源源不斷 漫天飛舞 亂砍濫伐 泛濫成災 枯枝敗葉 叫

43、苦不迭 欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞 （三）看拼音寫詞語 to to bù jué yí xiè qin l bù cí ér bié jián sho ( ) ( ) ( ) ( ) mù míng ér lái háo wú jié zhì bo hán shn qíng xià xún ( ) ( ) ( ) ( ) jià

44、;o shòu è liè xng luó qí bù bù máo zh dì shì nòng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zòng héng jio cuò yuán yuán bú duàn chng shu xing mng( ) ( ) ( ) ( ) w qù luàn kn làn fá ku ruò xuán hé y&#

45、249; yán yòu zh( ) ( ) ( ) ( ) （四）各種常用描寫成語：1關于愛國的成語：以身許國 、舍身為國 、為國捐軀 、忠肝義膽 、精忠報國 、赤膽忠心、 憂國憂民、忠心耿耿 2描寫人物品德的成語：拾金不昧、 助人為樂、 默默奉獻 、大公無私、堅貞不屈 、尊老愛幼 、見義勇為 、樂善好施、 舍己為人 。  3贊美醫(yī)護工作者的成語：白衣天使 、玉潔冰清、 救死扶傷 、處變不驚 、萬眾一心、 眾志成城 、含辛茹苦、 含生忘死。  （“非典”英文縮寫：SARS） 4描寫母親的成語：勤勞能干、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦。 5形容雨

46、大的成語：傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、大雨如注6注意力集中的成語：專心致志、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、目不斜視、全神貫注 7、描寫樹木茂盛詞語：蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。    8描寫景色的成語：水天一色、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、 春暖花開、桃紅柳綠、草長鶯飛 。     9，關于水的成語：水天一色、一江春水、清澈見底 、涓涓細流 、 碧波蕩漾 、 10形容說話的成語：能說會道、出口成章、滔滔不絕、妙語連珠、口若懸河、伶牙俐齒、 對答如流 、結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、（四）

47、課后習題復習 1、為什么說“森林實在是太重要了”？ 森林可以保護土地、蓄水、調(diào)節(jié)氣溫。（主要圍繞這三個方面來寫，可指導學生寫具體些，加入自己的想法） 2、從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？ 他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o花草樹木？ 主要從一個穿黃馬甲的園林工人在給花草樹木澆水，使得樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷看出。 從“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！闭怯辛诉@些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。 3、仔細觀察題頭，按一定順序介紹“迪拜街頭風光”。 參考： 在迪拜的街頭，看到那寬闊平坦的大街直通向遠方，似乎與大海相接。道路中間還有一些“綠島”，植著草坪，綠茸茸的一片。右側(cè)，十幾層、幾十層的大樓一座挨著一座，在陽光中中傲然挺立，一派繁華景象。而左側(cè)那一大片綠地，也許是迪拜的中心公園吧。這里綠樹成陰，小草碧翠，滿眼都是郁郁蔥蔥?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，見不到一塊裸露著的沙地。仔細一瞧，公園中心還有一座噴泉，正飛濺著銀白色的水花呢！這不由讓我想到地下那縱橫交錯的自來水管，此刻也正源源不斷地把水送到樹木花草的根部，讓樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷呢！