中考語文復習資料(積累題

1、中考語文復習資料（積累題）背誦默寫題簡析語文課程標準在目標中強調“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣。”古詩文的背誦默寫題成為承載這種理念的題型。 背誦默寫題主要有以下幾種題型： 一、直接型默寫題 這是一種傳統(tǒng)型的默寫題，又稱“機械型默寫題”，它要求考生寫出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句對下句，出下句對上句，或是出兩頭寫中間。這是難度最低的一類題，也是各區(qū)中考中都出現(xiàn)的題型。 例：先帝不以臣卑鄙，_，_。咨臣以當世之事。(出師表)(2003年北京市中考題) 二、理解型默寫題 這一題型在默寫題中所占的比

2、例越來越大。它的難度要比直接型默寫題稍大些，靈活性也強一些。因為它把從前死記硬背的檢測方式深化了一步。考生不僅要準確、熟練掌握原文，還要對課文內容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。 例：出師表中表現(xiàn)諸葛亮“寵辱不驚”的語句是：_。(2002年朝陽區(qū)中考題) 得道多助失道寡助概括了決定戰(zhàn)爭勝負的三個條件及其關系的句子是：_。(2001年西城區(qū)中考題) 三、遷移型默寫題 這類題是新出現(xiàn)的題型，對考生的要求比較高，它將課內外的詩文積累聯(lián)系起來，由內引外，注重遷移，更注重考查的靈活性、綜合性?？忌挥芯邆湟欢ㄖR的儲備量時，才能從容不迫。這類題的答案是豐富多彩的。 例：我們學過的古詩詞中，有不少詩

3、句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句：_。(2001年東城區(qū)中考題) 例：“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨邑輕塵”，請再寫出兩個含“雨”的詩句：_。(2002年東城區(qū)中考題) 四、運用型默寫題 重在運用，是語文學習的一大特點，默寫題亦然。只有在靈活運用中才能真正檢驗出對所積累內容的理解。運用型默寫題多設置具體的語境，需要考生借助聯(lián)想，在積累的倉庫中搜索出恰如其分的語句填入其中。這類題重在運用，是知識與能力的結合體，因有語境的限制，其答題范圍也往往是有限的。 例：這次分手，我們再見面的機會也許微乎其微，但是_，_，只要我們的心永遠在一起，又何必在乎山水之隔

4、呢？(用初中教材里學過的詩句填空)(2001年朝陽區(qū)中考題) 例：朋友分別，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送行，則略顯傷感，不妨借用王勃杜少府三任蜀州中的詩句“ ， ”來表達一種豪邁情懷。(2001年石景山區(qū)中考題) 五、簡單賞析型默寫題 這類題注重考生的情感、態(tài)度，重在發(fā)揮他們的主動性，考查他們對古詩文的初步鑒賞能力。這類題沒有固定的答案，憑考生自己的喜好在詩文中選擇語句作答。這類題更具有開放性和主觀性。 例：你在課內或課外一定學過或讀過一些描寫春天的古代詩句，請寫出你喜歡的兩句。(2002年石景山區(qū)中考題) 默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在

5、此基礎上加以理解、應用、賞析。這一題型會幫助青少年在記憶力的鼎盛時期為自己建造起民族語言文化的金字塔，并受益終生。語言運用題運用語言是學習語文的根本。近幾年來，在中考語文試題中出現(xiàn)了大量的新活的運用題型，從不同角度考查了考生運用語言的能力，為讓考生解答好這類試題，筆者從以下角度精選了一些題目，望同學們通過訓練后能觸類旁通。 一、情景說話型。（說話要因人而異，要結合具體的語言環(huán)境，才能達到交際的目的。） 1、當你家因建房而影響別人的行走時，你應該對正在為此事而抱怨的人說：_。 2、初三（1）班的教室門前被鄰班同學倒了一堆垃圾，于是同學們七嘴八舌地對此發(fā)表看法。同學甲氣憤地說：_。同學乙按捺不住報

6、復的情緒說：_。你身為初三（1）班的班長，聽到這些議論，為了維護環(huán)境衛(wèi)生和班級之間的團結，便勸導同學們說：_。 3、有位主人請客，約定時間就要到了，但只來了三個客人。主人很著急，便自言自語道：“怎么回事，該到的都沒有到。”三位客人一聽此言，很不高興，便各自找借口走了。爾后，其他客人陸陸續(xù)續(xù)到齊了，但不見前三位客人返回，于是主人傷感地對客人們說：“不該走的又走了”結果，客人們在宴席開始不久，紛紛找借口告辭了。主人感到非常地尷尬。 （1）為什么先到的和后到的客人都紛紛提前告辭？（35字以內） _。 （2）如果你是主人，該怎么說，才能把客人留?。繉ο葋淼目腿苏f：_。（30字以內）對后來的客人說：_。

7、（15字以內）4、王大明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“大明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。” （1）你聽出趙阿姨的言外之意是：_。 （2）如果你是王大明，應該這樣回答趙阿姨：_。5、按要求答題。（1）北京奧運申辦成功，請你用一句話描述你得到這一喜訊后的心情。 _。 （2）中考后，你被理想的學校錄取，親戚朋友到你家來向你表示祝賀，你對他們說：_。6、你的同學送給你一張足球比賽的入場券，約你一同去看，你卻因故不能前往，你應該怎樣對他說?_。答案：1、前面道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。2、真不像話，真是損人利己；把這堆垃圾掃到他們門口去；算了，我們把垃圾掃到垃圾堆里去，請他們班主

8、任在班上強調一下就行了。3、（1）由于主人說話指代對象不明確，客人都誤以為自己不受歡迎，因此紛紛告辭。（2）你們按時來，我很高興，請稍等，其他客人很快就到。人已基本到齊，我們開始吧。4、（1）你把我的被單弄臟了。（2）對不起，我以后注意點。5、（1）我仿佛覺得中國一下子成為世界的焦點，心情變得更為開朗。（2）如果沒有過去你們對我的鼓勵與幫助，便不會有現(xiàn)在的我，謝謝諸位！6、聽說這次球賽將會十分精彩，只可惜我人事不能與你同飽眼福，謝謝你！ 二、概括歸納型。（聽話要聽懂其主要意思，讀文章也要能提煉其主要信息。） 1、閱讀下列三則材料，從各個材料中分別提煉出一個觀點，再歸納出一個總觀點，并用簡明的文

9、字表述出來。 （1）蒲松齡的自勉聯(lián) 蒲松齡從小就刻苦學習，極富才華，可是多次應試，卻榜上無名。他把滿腹憂憤化作一腔激情，寫下了這樣一副對聯(lián)以自勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡并沒有因考場失意而消沉，經(jīng)過不懈努力，終于寫成了不朽的名著聊齋志異。 觀點：_。 （2）一名高考落榜的高中畢業(yè)生，來到武漢市的一個老知識分子家中當保姆。她除了干家務外，還利用空余時間向兩位老人學習日語。兩年后，她考取了留日公費生，東渡日本深造。 觀點：_。 （3）愛迪生花了整整十個年頭，經(jīng)過了五萬次左右的實驗，發(fā)明了蓄電池。 觀點：_。 （4）上述三則材料的總觀

10、點：_。 2、下面幾個材料，可以證明什么觀點?根據(jù)平時積累，再補充一個類似的論據(jù)。 （1）馬克思辛勤勞動四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上，終于完成了巨著資本論。（2）我國偉大的歷史學家司馬遷，從十二歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，搜集了大量的社會素材和歷史素材。受宮刑后，身心遭受到巨大摧殘，但他矢志不移，勤奮寫作，終于完成我國第一部紀傳體通史史記。（3）德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，勤奮勞作，花了五十八年的時間，寫出了對世界文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的浮士德。（4）我國著名的數(shù)學家陳景潤，孜孜不倦，在數(shù)學道路上勤奮攀登，取得了震驚世界的成就

11、。 證明的觀點：_。 類似的論據(jù)：_。 3、根據(jù)下列材料，寫一則一句話新聞（要求用單句，不得超過60字）。 （1）參加第六屆全國人民代表大會第四次會議的代表認真聽取了李鵬總理所作的關于中華人民共和國義務教育法（草案）的說明。（2）中華人民共和國第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了中華人民共和國義務教育法。（3）中華人民共和國義務教育法從1986年7月1日起施行。 _。 4、用一句話表示下面語段中所透露出來的信息。 繼在上海、青島、大連、杭州開辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉儲式裝飾建材商百安居日前又將建材連鎖超市開到了深圳；并計劃以深圳市場為中心挺進中國整個華南市場。與此同時，歐洲第二大

12、、德國最大的建材商歐倍德也加快了向中國市場進軍的步伐，在搶占了無錫、上海市場后，近日雙方計劃在廣州市場“跑馬圈地”。已在上海安營扎寨的美國最大建材超市THEHOMEDEPOT也有意將市場的觸角向南北延伸。 _。答案：1、（1）有志者，事竟成。（2）勤奮，成功的鑰匙。（3）堅持不懈，必能成功。（4）有志者，事竟成。2、“花費的時間越長，取得的成績越大”或“只有勤奮努力，才能取得豐碩成果”（所補的論據(jù)能證明此論點就行）3、六屆全國人大通過的中華人民共和國義務教育法于1986年7月1日起施行。4、海外建材巨商正加速搶占中國建材市場（或海外建材商正加速搶占我國建材市場） 三、修改指正型。（能對錯誤的表

13、述進行更正，表明自己對語言能正確運用） 1、在中日排球賽上，中國隊大獲全勝，但在發(fā)布新聞時，由于校對錯誤而將標題排印成了“中國隊大敗，日本隊再次捧回金杯”，請你在改動最小的情況下把這個標題改正過來。 2、一旅客在列車上，不慎丟失了所帶的全部現(xiàn)金，其他旅客見狀，紛紛伸出援助之手，有的給錢，有的送食品，一通迅員報道時所擬的標題與古詩句“相逢何必曾相識”僅一字之差，請寫出該標題： 3、修改下面一段話中的兩處錯誤。 國慶節(jié)那天，我班舉行了一次“祖國萬歲”的演講活動，校長也參加了。會上，同學們爭先恐后地上臺演講。演講會上高潮迭起，掌聲不斷，（A）氣氛非常熱烈得很。特別是班長的演講，博得全場一片喝彩聲。（

14、B）通過這次活動，使同學們提高了口頭表達能力。 （1）A句應改為：_。 （2）B句應改為：_。 4、下面是一個歧義句，可以理解為兩個意思，請在橫線上對其進行改寫，使歧義消除，并將它的這兩個意思分別表示出來。 他要烙餅。 （1）_。 （2）_。四、補充聯(lián)想型。（結合上下文或者根據(jù)要求，展開聯(lián)想來補寫） 1、閱讀下文，參考長者所說的前五句話，把后五句話中省去的補上。有一次，一個年輕小伙子問一個受人尊敬的長者：“在您看來，一個人應該具備哪些品質?”長者回答說：（1）要勇敢，但是不能蠻干。（2）要行動迅速，但是不能輕舉妄動。（3）要機智靈活，但是不能圓滑世故。（4）要自信，但是不能固執(zhí)。（5）要高雅脫

15、俗，但是不能清高孤傲。（6）要親切和藹，但是不能_。（7）要謙虛謹慎，但是不能_。（8）要節(jié)儉，但是不能_。（9）要堅定，但是不能_。（10）要果斷，但是不能_。2、仿照例句，用恰當?shù)脑~語完成兩個句子，要求前后語意相關聯(lián)。例：錢可以買到書本，但買不到知識。（1）錢可以買到_，但買不到_。（2）錢可以買到_，但買不到_。 3、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫線部分構成一組排比句。 馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去，沒有人畏懼前途遙遠，沒有人計較金牌名次，_。大家只有一個信念：鍛煉身體，重在參與！2001年7月13日2時08分，薩馬蘭奇宣布第二十九屆奧林匹克運動會在北京舉行的聲音剛

16、落，在廣場靜候佳音的群眾一起狂呼：“我們贏了，_，_?！?4、用恰當?shù)男揶o手法，改寫下面加橫線的句子，使意思表達得更具體、生動。 原句：一百米決賽即將開始，只聽發(fā)令槍一響，運動員很快向終點跑去。改句：_。5、將下面的短語依次填入文中的橫線上。一支粉筆 一個板擦一根教鞭 一塊黑板_，指點江山，上下五千年，縱橫幾萬里；_，繪出五彩世界，寫出未來精彩；_，倒映歷史桑田滄海，折射人世離合悲歡；_，擦出心靈亮點，指出愚昧偏見。6、展開聯(lián)想，仿寫句子。（1）？像一把鑰匙，開啟智慧的大門，帶你步入知識的殿堂。？_。（2）0是一面鏡子，讓你認識自己。0是_。7、改寫下列句子中的畫線部分，使它與前面的句子形成對

17、偶。原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷，江中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。改：_。8、為下面一段文字加一句起領句。_。明代地理學家徐霞客，留下了散文般的著作；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩集兄弟們和小說在光明的非洲；著名的數(shù)學家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學王國到文學王國漫步，寫出許多優(yōu)美的散文。9、觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。人 從 眾森 林 木_。三、應用生活型。（關注生活，用語言來服務于生活，達到學以致用）1、請說說你對下面廣告與真正含義的理解。某鐘表公司廣告詞：本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。真正含義：_。2、完成下列廣告語的創(chuàng)作。（1）用生動形象的語言在公園的草坪邊寫一塊愛

18、護花草的標語牌。_。（2）用旅客最愿意接受的語言為某車站寫一塊禁煙的告示牌。 _ 。3、校園內有個方形清水塘，常見各種漂浮物。為保持水塘清潔，學校準備制作一塊警示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（不要用“禁止”等類似的詞語，不超過20個字）_。4、根據(jù)要求寫句子。（1）5月6日是國際環(huán)境日，請你就這一天的到來擬一個標語。_。（2）請你為義務獻血活動寫一則公益廣告。_。語言表達題精練  句式上一致；修辭上相同；上下句聯(lián)系   1苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是個

19、沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。   2根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。   一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。   一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。   一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。   3如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就一只送給現(xiàn)實，一只送給理想；如果愛是左右手，就一只送給歷史，一只送

20、給未來。   4青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。   5瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“一覽眾山小”是一種成功的瀟灑。   6熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。   興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂于犧牲看電視

21、，玩撲克的時間；也因為興趣，我們勇于搏擊激流，攀登險峰。   7如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創(chuàng)造輝煌。   8青少年應加強環(huán)保意識，當你看到環(huán)境受到污染和破壞時，你有何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象，用一個比喻句描寫你心中的感受。   清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。   9沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明

22、，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？   10用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。   我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。   11雷鋒，在這個世界上只活了20年，可是在這短短的時間里，他活得多么充實，多么高尚，多么光彩！對照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒有意義啊。   12如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是

23、一個不可缺少的音符。   如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。   如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。   13只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。   只有連巍峨的群山，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。   14心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的滿江紅？宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的正

24、氣歌   15我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆新綠；我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼   汩汩的泉水為需要我的大地流淌甘泉。   16承諾不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸。   承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。   承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。   承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。   17母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵

25、護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。   感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。   友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。   青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。   知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。   網(wǎng)絡是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網(wǎng)絡的調料。   波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖

26、像的閃光。   海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。   18一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。   一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。   19風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？   花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，

27、留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。   20以“愛”為話題仿寫。   崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。   仿：愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：

28、它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。   21假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨游太空。   假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。   22不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光

29、明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。   不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。   23是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。   是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發(fā)芳香；有才華，就要報效祖國。   24生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。   挫折可以截斷怯弱者的前進

30、之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。   25沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。   沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。   沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。   26雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。   雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。   27笛聲：斷斷續(xù)續(xù)的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精

31、靈。   鈴聲：丁丁當當?shù)拟徛?，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。   28人生的價值不在于你成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵；， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；， 。這樣的人生也就無愧了。   29. 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。    分析前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句?！八芤龑覀兊巧现R的殿堂”中的“它”，復指前面的明喻句，并共同作

32、后面的主語，整句話是一個兼語句。   參考答案（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。    （2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。   30.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的滿江紅？    分析首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。  

33、 參考答案（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷？（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的茅屋為秋風所破歌？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢游天姥吟留別？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的正氣歌？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的紅樓夢？   31.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。    我喜歡

34、婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；   分析第一分句與第二、三分句構成解說關系，第二和第三分句構成轉折關系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應第一分句中的“婉約”和“英氣”。    參考答案我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。   32.請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受    墻角的花！你孤芳

35、自賞時，天地就小了。    分析第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。   參考答案（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。 (3) 空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了。 (6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。 (7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。 (8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。    33. 提供原句和仿句的開頭或結尾，要

36、求仿寫出與原句大致相同的句子。   （1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，_ _？   （2）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_。    樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是_。    （3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”   完成下邊句子：_是一把利刃，可以_，也是一把利刃，可以_ _。    34. 以一個完整的名

37、句做例句，讓考生按要求仿寫。   （1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。    例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。   （2）請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。   虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（美愛迪生） 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（俄契訶夫）    （3）一個人愈知道時間的價值，就愈感覺失去時間的痛苦。（但?。?   生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果）

38、60;  人們若是一心一意地做某一事情，總是會碰到偶然的機會的。（巴爾扎克）    河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）語言表達訓練   1、請重新仿寫一組排比句   過去的就讓過去吧，時間無暇后顧，人生總是在訣別和放棄中前行，何必總是苦苦尋覓，那一串串被蒿草覆蓋了的足跡，那一粒粒褪色的相思紅豆，那被歲月風化了的彩貝，那一枝枝枯皺的香山紅葉      2、仿照下文重新舉例   要想達到和諧完美，人人都相互理解是根本做不到的。哥白尼的日心說、達爾文的進化論，向上帝提出了

39、挑戰(zhàn)，可在當時，有幾個人能夠理解，熱情宣傳日心說的布魯諾竟被燒死在羅馬的鮮花廣場上；為人類解除巨大痛苦的牛痘的發(fā)現(xiàn)者琴納，當時卻受到人們的嘲諷；而舒伯特的一首傳世之曲搖籃曲，在當時僅換得一盤土豆。      3仿寫   世界不正是在眾多的陪襯中才烘托出輝煌嗎？你是一簇小草，就散見于花卉一旁，扶持出絢爛；你是一片云絮，就點綴在藍天，映襯出一道彩虹；你是一朵浪花，就融進大海，化作一種壯闊吧。    白衣天使，默默奉獻，那是救死扶傷的陪襯；辛勤園丁，甘為人梯，那是桃李滿天下的陪襯；軍人的妻子甘作犧牲，那是軍功章里的一半的

40、陪襯；“甘為他人作嫁衣”的編輯，幕后的配音演員以及摸爬滾打的陪練運動員等，不都是一種陪襯人生嗎？“楓葉把整個青春獻給了太陽以后，他就具有太陽的光彩了?！?   4、仿寫舉例   泰山壓頂色不變，因為有勇氣在；海嘯撲面膽不戰(zhàn)，因為有豪情在；強權壓身志不改，因為有正直在。司馬遷剛直不阿，留下了震古爍今的史家絕唱；聞一多寧折不彎，鑄就了最后的演講的正氣篇章；彭老總“我為人民鼓與呼”更樹立了一個正直奇?zhèn)サ奶故幦松?#160;     5請寫過渡句，并在最后寫出結論。   幾乎所有的樹根花根都不美麗，但許多長出地

41、面的枝、葉、花卻是美麗的。它們靠那并不美麗甚至有些丑陋的根吸收養(yǎng)分和水分長出一分美麗來，世上才會有牡丹的國色天香、荷花的清潔高雅、蘭花的幽香怡人、梅花的傲雪紅艷    梵高長得奇丑無比，還缺少一只耳朵，可他卻被世人所崇敬因為在他的身體之外生長著一種美麗他超天才的繪畫作品；球王貝利也談不上英俊瀟灑，可他讓整整一代球迷著迷并成為眾多球迷的偶像，因為在他的身體之外也生長著一種美麗他綠茵場上無與倫比的球技和良好的體育風范    6補寫完整   “不行春風，難得春雨”，生命之綠需要的是（德行的沐浴，堅韌的澆灌，摯愛的孕育）  

42、; 心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，如滴水穿石，匯流入海有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無種，男兒當自強”的倔強；榮 辱    7仿寫并寫出結論   如果你是雄鷹，在萬里晴空里翱翔，你可曾想到那難以逆料的風暴會打濕你的翅膀？      8、展開想象對歌進行具體描寫   他唱起雄渾的歌   他唱起悲壯的歌   他唱起溫存的歌   他唱起纏綿的歌 

43、0; 9、根據(jù)語意填詞   不要總希望未來。因為未來，像海市般 ，似彩虹般 。未來的春，可以有 ，也可以有 ；未來的夏，可以有 ，也可能有   ；未來的秋，可以有 ，也可以有 ；未來的冬，可以有潔白的雪花，也可能有肆虐的寒風。要牢牢把握現(xiàn)在，該追求的，就大膽追求，不留一絲遺憾；該奉獻的， ， 。   10、重寫兩個句子   人生與天地固然渺小，如滄海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我們就要染綠天涯，是水滴，我們就要匯成浩瀚； 。   11、補寫完整   請不要學躲避大海

44、風暴的企鵝，因為 ；請不要當屋檐下茍且偷生的家雀，因為 。只有不畏艱險，艱苦跋涉，才能領略登上珠峰的喜悅； ； ；    12、請在觀點后寫出至少三個事例證明觀點   遺憾是一種美，一種卓絕的、痛苦的美。    13、仿照例句，以“機遇”為題重寫一句   虛榮的人就像一棵花開得太多的樹，很難結出碩大的果實。      14、以生活為題聯(lián)想想象，化抽象為具體            15、仿照句式特點

45、，重寫一段   人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；春華秋實，夏雨冬雪；斗轉星移，四季交替；潮起潮落，生死相依；生命從自然中來，最終又化作一縷輕煙，回到自然中去。         16、用情景交融手法，以高興或傷心為主題，寫一段話       18、形象表述   成功離我們一步之遙，要繼續(xù)努力：再添一把柴   我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞，夢給我們不變的召喚與步伐，夢引領我們去追逐一個又一個的目標。沒有夢的人，他的夜晚

46、是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧。有夢才有遠方。    追求你未必能企及的向往，拋棄你已經(jīng)擁有的安適，嘗一口你從未吃過的青果子，走一程你不曾跋涉過的泥潭沼澤學會容納失意，學會品嘗苦難。   有距離，成像才清晰。   禮品，要有個包裝，藏起一份意外的驚喜；人性，卻無須華衣，什么也美不過原本的真實。不要包裹自己。    19、就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟。   就像沉靜的秋色攔不住你凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你走向春天的腳步。

47、   厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星也攔不住你心靈窗外的陽光。   朗朗的晴空攔不住突來的暴雨，突來的暴雨也攔不住你已經(jīng)遠去的背影。   20、微笑是一種柔情的暖風，可以化解成為感情隔膜的冰霜。微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，它的光芒照亮周圍的一切。   21、試試看不是像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機會的來臨。而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的追求。試試看不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嘆息，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看不是囿于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉使之洞

48、開一個新的天地。   22、一片葉子在擁有一棵樹之前，先擁有陽光和信心?！叭松聛聿皇菫榱吮淮驍〉?。”海名威隔著兩萬海里重洋說?！疤焐也谋赜杏??！崩畎赘糁磺甑纳皆勒f。   23、年輕就是財富。雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔終會成為參天大樹。雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，終會占有藍天。   24、強者面前永遠沒有無奈！讓真理幫你蕩去無奈，“林花掃更落，徑草踏還生?！笔幦チ藷o奈，你就會重新踏上前進的列車。讓樂觀幫你征服無奈，“莫為霜臺愁歲月，潛龍須

49、待一聲雷。”征服了無奈，你就獲得了新的發(fā)展機遇。讓堅毅幫你改寫無奈，“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風?！备膶懥藷o奈，你就會贏來勝利的歡愉。讓智慧幫你戰(zhàn)勝無奈，“智慧是命運的征服者?！辈灰f沒有辦法，那只是低能兒的口頭禪，戰(zhàn)勝了無奈，你就成為頂天立地的英雄。   25、庸人總以為“過了這村，就在再沒有這店兒”是千古絕唱，于是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望。睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定與赤誠，于是就會在“山重水復疑無路，柳暗花明有一村”中體味到為人應有的珍重。   26、現(xiàn)代人渴求新的觀念，新的生活，新的情感，新的向往。要喜

50、新厭舊。   27、人人都渴望成功的甜蜜，卻并非人人都愿意流下咸咸的汗滴。   不是所有的花，都開在美麗的春天；不是所有的果，都結在金色的秋季；不是所有的歌都唱在溫馨的時刻。   希望是磁石，人生如鐵。失敗是成功的幼芽。   28、即使青春是一枝嬌嫩的花，但一枝獨放永遠不是春天。春天該是萬紫千紅的世界。   即使青春是一株偉岸的樹，但一株獨秀永遠不顯挺拔，成行成排的林木才是遮風擋沙的綠色長城。   即使青春是一葉孤高的帆但一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。 

51、  29、任何一幅最美麗的窗花，是靠反反復復修剪出來的。   任何一部最成功的作品，是靠反反復復修剪出來的。   任何一個最偉大的人物，是靠反反復復修剪出來的。   任何一個最輝煌的民族，是靠反反復復修剪出來的。   修剪自己，走向完美。   30、夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時候，你才能卸下沉重的面具，撤去心靈的柵欄，真實的審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩么？像甘霖，像春風，柔慢而雋永。   月隱星現(xiàn)，露重風輕。每逢這個時候，

52、你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊籬，在靈魂的高處，你終于感念到一波恬然的律動。這是一枝真善美的歌??！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。語言訓練題示例匯編一、仿句練習1、在橫線上寫出恰當?shù)恼Z句。信念是石，敲擊星星之火。信念是火，點燃希望之燈；信念是燈，照亮前進之路；信念是路，引你走向黎明。2、仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。例句：孩子緊緊地牽著高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。仿句二：清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠航的渴望。3、根據(jù)提供的句子

53、，再仿造一個句子。例：母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時，一束柔光回指引你邁開堅定的腳步。（母親是困難中的一根拐杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。）4、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡?，造兩個句子。如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的白云。5、在下面的橫線上補充和語境相應的句子。樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；冰雪融化了，匯成了浸潤大地

54、的清流。我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去，它終究會結出豐碩的果實。6、讀下面的這首題為如果的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。7、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字數(shù)要與例句大致相同。例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮(zhèn)的空氣，黯淡了鄉(xiāng)村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。 友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。二、擴句練習1、發(fā)揮想象，擴展下面

55、的語句，使其內容豐富起來，并突出“我”的心理活動?？罩酗h著雨絲 柳枝在風中擺動 我 在路上（不少于60字）天空中，飄著細細的雨絲，那么潤澤，那么纏綿；柔嫩的柳枝在溫潤的春風中輕輕地擺動，那么鮮亮，那么欣悅。我甜蜜地回味著今天上午那幸福的時光，走在路上，就像在神秘的彩云中飛行。2、將下面這些詞語，串起來擴展成一段有明確中心的話。環(huán)境 西瓜皮 學校 紙屑 饅頭 草坪 墻壁擴展為：經(jīng)過文明宣傳月的活動，學校的面貌煥然一新：亂扔紙屑的現(xiàn)象不見了；泔水桶旁的西瓜皮丟進了桶里；同學們節(jié)約糧食，再沒有吃剩下的饅頭了；墻壁一塵不染；草坪綠草如茵。在這樣美好的環(huán)境里讀書，真是幸福。三、句式變換1、請以“自由”一詞為開頭，重組愛因斯坦自述中的這句話，不得改變句子原意?，F(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡，因為這株脆弱的幼苗主要需要自由。答：自由是研究問題的神圣好奇心的主要需要，現(xiàn)代教學方法還沒有把它完全扼殺掉，真可以說是奇跡。2、把下面的長句改為一組短句（整句），個別詞句可以變動。它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；是人民的眼淚和心淚滋育它成長，而不是春風秋露。它不是開在陽春三月，而是開