冀教版小學語文六年級上冊第一單元綜合學習版塊式備課

1、課題欲窮千里目，更上一層樓編號9授課時間課型新授課課時第一課時教學目標1欣賞閱讀“欲窮千里目，更上一層樓”，了解我國古代建筑樓閣在藝術(shù)與技術(shù)兩方面具有的獨特的成就，領(lǐng)略中國名樓的魅力。2通過搜集、閱讀名樓資料及相關(guān)詩文，領(lǐng)略登高遠眺、極目無窮之妙，樹立豪邁進取的人生之志，領(lǐng)悟寓意深邃的處世哲理。3通過閱讀有關(guān)黃鶴樓、岳陽樓、鸛雀樓的內(nèi)容，理解歷史文化名樓承載的悠久的歷史和深厚的文化底蘊，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。教學重點通過閱讀有關(guān)黃鶴樓、岳陽樓、鸛雀樓的內(nèi)容，理解歷史文化名樓承載的悠久的歷史和深厚的文化底蘊，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。教學難點通過閱讀有關(guān)黃鶴樓

2、、岳陽樓、鸛雀樓的內(nèi)容，理解歷史文化名樓承載的悠久的歷史和深厚的文化底蘊，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。教學方法提問法、討論法教具準備課件、幻燈片教學設(shè)計教師活動學生活動側(cè)記一、回憶本單元的課文，引入課題。二、走進文本，了解名樓，鏈接課外。三、積累背誦古詩文名篇。 四、開展以“歷史文化名樓五千年華夏文化的明信片”為題的綜合實踐活動。 1回憶本單元所學過的課文，用一句話概括課文所講的內(nèi)容。交流預設(shè)： 長江之歌歌頌了長江的歷史與它的青春活力。 五彩池讓我們感受到了五彩池的絢麗多姿。 七月的天山讓我們領(lǐng)略到了天山獨特的美景。 紹興的船啊紹興的橋因為有了水紹興才有了靈性，因為有了船，紹興才

3、有了活力，因為有了橋，紹興才有了清秀。 山海關(guān)讓我們體會到了它“偉大的體魄”和“忠貞的靈魂”。2揭示單元主題“江山如此多嬌” 1了解樓的發(fā)展史。（1）閱讀本次鏈接開篇樓的發(fā)展史。 （2）引導學生理清樓的發(fā)展史，了解“樓”在不同歷史時期扮演的不同角色，透過歷史文化名樓挖掘其蘊涵的中華文化。出示課件 2了解黃鶴樓。（1）出示崔顥的黃鶴樓，學生自讀（2）學生交流查閱到的有關(guān)黃鶴樓的資料談感受。交流預設(shè)：黃鶴樓很神奇、很有文化底蘊3總結(jié)學習黃鶴樓的方法：以詩走進名樓，伴隨課前資料的引入更深入的了解名樓，再從課內(nèi)走向課外積累更多的知識。4學生自學其他名樓。課件展示5欣賞中國名樓，“欲窮千里目，更上一層樓

4、”讓我們感受到了什么？出示課件交流預設(shè)：中國樓文化的歷史悠久、博大精深學生回憶，同桌交流并回答。學生自讀交流理解交流查閱到的有關(guān)黃鶴樓的資料談感受。關(guān)于黃鶴樓的其他詩文，學生在課中進行交流、積累。 讓學生在回憶這個單元的課文時，明白單元的主題，為閱讀鏈接的學習及深化做好鋪墊。這一環(huán)節(jié)引導學生學會學習方法進行自主學習，學習過程從課內(nèi)走向課外，創(chuàng)造性地運用了教材，通過更多方面地閱讀，學生領(lǐng)略了中國文化的博大精深，秉承中華民族文化之傳統(tǒng)。讓我們的語文學習綜合性更強，效率也更高，讓語文學習有了實際意義。將實踐課融入語文課進一步開發(fā)學生的探究精神和創(chuàng)新意識，加深學習體會。板書設(shè)計教學反思課題綜合學習一編

5、號10授課時間課型新授課課時第一課時教學目標 1積累我的采蜜集中的段落，了解其中的涵義。2背誦積累古詩，感受祖國傳統(tǒng)文化的美。3圍繞“我最想去的地方”這一話題，引導學生說明理由，培養(yǎng)學生語言組織能力及口語表達能力。4制定國慶計劃并按照計劃去實現(xiàn)，隨時記下你的見聞與感受，然后整理文字資料完成作文。教學重點1背誦積累古詩，感受祖國傳統(tǒng)文化的美。2圍繞“我最想去的地方”這一話題，引導學生說明理由，培養(yǎng)學生語言組織能力及口語表達能力。教學難點圍繞“我最想去的地方”這一話題，引導學生說明理由。教學方法提問法、討論法教具準備課件、幻燈片教學設(shè)計教師活動學生活動側(cè)記我的采蜜集讀讀背背口語交際我的小筆頭 1（

6、課件展示）引導學生讀兩段文字，然后全班交流讀后感受。 2說一說由這兩段文字自己想到了什么？課件展示 3討論：熟悉的地方究竟有沒有風鼓勵學生說出自己的心里話及不同見解。 1自讀散曲，談?wù)勄卸济鑼懥四男┚拔?？課件展示 2再讀曲子，說說自己的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 3反復朗讀，體會作者在曲中的感情，做到有感情地朗讀并背誦。 4配樂誦讀。課件展示 5推薦馬致遠的天凈沙·秋思。 1讓學生回憶并講述自己的出行經(jīng)歷。2出示“遠行”這一話題。3介紹“人一生要去的五十個地方”。展示這五十個地方的部分圖片。 1寫下自己的想法和打算，可以是一個簡單的小計劃，還可以是一段真實的想法。課件展示2根據(jù)自己的計

7、劃，在假期中隨時記錄自己的見聞和感受，可以用日記的方式呈現(xiàn)出來。3假期結(jié)束后及時整理這些文字資料，完成一篇作文。自讀這兩段文字，和同桌說說你的感受。想說什么？討論：熟悉的地方究竟有沒有風鼓勵學生說出自己的心里話及不同見解。談?wù)勄卸济鑼懥四男┚拔镎f說自己的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面反復朗讀，做到有感情地朗讀并背誦。學生回憶并講述自己的出行經(jīng)歷。學生分組談一談自己想去的地方，并說明理由。全班交流。 引導學生積累，并能針對同一問題敢于發(fā)表不同看法，積淀思想。經(jīng)過學生不同層次的朗讀練習，理解了曲子的深遠意境，加上配樂更是將學生情感推向極致,最終達到背誦。激發(fā)學生走出家門的欲望，也許現(xiàn)在孩子在短時期內(nèi)無法實

8、現(xiàn)，但也許會因為這個話題而擴大了孩子們憧憬和想象的空間。這次小筆頭承接了本單元的閱讀課文，給了孩子們憧憬和想象的空間。板書設(shè)計教學反思課題國慶長假所見所感編號11授課時間課型作文課時教學目標寫出自己的所見所感教學重點有敘有議。教學難點詳略得當。教學方法練習，討論。教具準備課件、幻燈片教學設(shè)計教師活動學生活動側(cè)記作文題目國慶假日，你想怎么度過？把你的打算和想法寫下來，并把你在假日里的見聞和感受寫下來和大家交流分享。2作文要求 （1）語句通順，中心突出，觀點鮮明；（2）要表達出自己的真情實感。 3.寫作指導 （1）選取感受最深的材料。 假期生活是豐富多彩的，有第一次嘗試的興奮、出游的快樂、讀書的感悟寂寞的煩惱習作前，我們要把這些材料拿出來比較一下，看看那一段給你留下了深刻的印象，令你回味無窮，抓住這些感受最深的材料寫文章，