人教版七上思想品德期中試題與答案

1、人教版七上政治第一學(xué)期期中考試試題題號一二總分2122232425得分請你選擇：（每小題只有一個選項最符合題意，請把你認為正確的選 項寫到對應(yīng)的方框內(nèi)。每小題 2分，共40分。）題 號1234567891011121314151617181920答 案1下列關(guān)于人與自然的說法，正確的是A、世界因為有了生命才如此生動和精彩B、人類富有智慧和創(chuàng)造力可以利用自然改造自然C人類只能被動地適應(yīng)自然D人類是自然界的主宰，可以隨心所欲2. 今天的我們，既是一個家庭的成員，又是學(xué)校的學(xué)生，既是一個社區(qū)的“社員”，又是一個國家的公民。這主要說明A、生命世界是豐富多彩的B 、自我生命的獨特性C人人可以毫無限制地選

2、擇生活D 、人生活在種種社會關(guān)系中3. 蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲。奇跡是執(zhí)著者造成的。上述材料表明了A、要為青春喝彩B、蜘蛛閑不住C人要只做自己想做的事、浪費時間就是浪費生命4. “人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！币灰涣_曼羅蘭； “人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。 ”莊子。這兩則名言告訴我們A、正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好B、生命屬于我們只有一次，他無比寶貴，必須倍加珍惜C必須增強自我保護意識和能力，避免意外和危險發(fā)生D熱愛生活，讓我們的生命更有價值5. 聽一支好歌、讀一首好詩、看一場球賽、攻克一道難題、戰(zhàn)勝一次挫折都會

3、讓我們無比快樂；媽媽的一句叮嚀、師長的一次表揚、朋友的一個祝福都會讓我們無比幸福。這告訴我們A. 生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂B. 生命是一個過程，這個過程不會有煩惱、困難和痛苦C. 熱愛生活，應(yīng)從點滴做起D. 要使生活有意義，我們必須只聽表揚的話，不聽批評的話6. 愛因斯坦在 12 歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲這些事例充分說明A. 一個人如果從小就樹立遠大理想，長大后就一定能成長為偉人B. 青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期C. 生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造D. 有理想的人心想事成7“人的一生應(yīng)

4、當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華 而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說： 我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭。 '”奧斯特羅夫斯基這段令人熱血沸騰 的名言所包含的道理有A、人最寶貴的是生命B、生命屬于每個人只有一次C每個人都珍惜愛護自己的生命D、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻8有一句廣告詞是這樣的：“珍愛生命，遠離毒品?！蔽覀兠恳粋€人都要遠離毒品，這是A、過上幸福生活的唯一做法C放棄自己的愛好的表現(xiàn)9下面能體現(xiàn)“使生命更有意義”沉醉網(wǎng)吧，抵制不住不良誘惑助殘疾同學(xué)克服困難，共同提高A、B 、B、珍愛生命的具體體現(xiàn)D擁有

5、兩次生命的表現(xiàn) 的選項是向災(zāi)區(qū)小朋友捐款送溫暖 幫 定期到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動C 、 D 、10“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。 ”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 ”從這些語言中，你能體會到A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴著活C. 生命的意義不在于長短，而在于創(chuàng)造和奉獻D. 人生的價值在于享受11. 下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的有A、小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他B、姚建上自習(xí)課時總愛說話C學(xué)校要開運動會，小雷積極報名參加，為班級爭光 D星期天班里組織義務(wù)勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假12. 小樹升入初中后，覺得長大了

6、，處處欺負別的同學(xué)，做值日也不 按時，還經(jīng)常遲到、曠課，致使班內(nèi)的“流動紅旗”被摘走。這充 分說明了A、金無足赤，人無完人B、紀律是集體利益的可靠保證評語你是一個聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀律， 上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞 動，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！興趣特長你是班里的“足球健將”和“小書法家”。展13 .下面是老師對你升入中學(xué)以來的表現(xiàn)所做的階段性評價卡：C集體是我們成長的樂園D、離開集體，個人無法發(fā)老師對你所做的階段性評價屬于A、自我觀察的方式B、與他人的接觸、交流、比較中，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的方式 C從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的方式D是自己用發(fā)展

7、的眼光來分析自己的方式14. 今天，人類已經(jīng)進入到信息時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物 層出不窮，社會信息急劇增加，知識推陳出新。在這種情況下，只 有學(xué)習(xí)，才能A、 提高自己的品德修養(yǎng)B、適應(yīng)社會發(fā)展的要求C履行受教育義務(wù)D 、享受到受教育的基本權(quán)利15. 中學(xué)的課程明顯地與小學(xué)不同。學(xué)科增多了，有語文、數(shù)學(xué)、英 語、思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等等。面對這些變 化，你準備A 融入新的班集體之中B、維護集體的榮譽和利益，樂于為班集體添光彩 C改進學(xué)習(xí)的方式方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活D還是按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)16. 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！边@句話說明了A、多購買書籍才能使

8、人進步B 、讀書學(xué)習(xí)對青少年的發(fā)展起奠基性作用C只要讀書，就能成為大科學(xué)家D、無論讀什么書，都能長知識17. 培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理 學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯?！边@句名言告訴我們學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)有利于增長自己的才干多讀書就一定會成才只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求A、B、C、D 、18. 安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了籌集學(xué)費上學(xué)， 每天去給一家窯廠背磚坯，她說：“我要用自己的勞動去創(chuàng)造學(xué)習(xí) 的機會?！边@是一個11歲女孩的渴望。劉小環(huán)的言行給我們的啟示 是A、必須珍惜我們的受教

9、育權(quán)利B 、受教育是公民個人的事，與國家無關(guān)C必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D 、學(xué)習(xí)可以提高自己的品德修養(yǎng)19. 下面選項中，既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)的是A. 遵守法律法規(guī)B. 受教育C. 自覺維護集體的榮譽和利益D. 學(xué)會學(xué)習(xí)20. 因為“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”，因此，我們必須A. 積極履行受教育的基本義務(wù)B. 提高自己的品德修養(yǎng)C. 掌握更多的科學(xué)文化知識D. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)請你評價21. 王曉剛是從小學(xué)保送到重點中學(xué)的優(yōu)秀 生?？墒亲詮倪M入中學(xué)以后，他就有了一種沉重 的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼 者，家長的高期望使他感到力不從心，老

10、師的偶 爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得 煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一 次長談。在老師的幫助下，王曉剛重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時改進學(xué) 習(xí)方法，積極參加各項集體活動，主動與老師、家長交流學(xué)習(xí)和生活 他變得開朗了，快樂了，學(xué)習(xí)也有了很大進步。請你對王曉剛同學(xué)的變化進行評析。（6 分）從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？ （6分）22 .初中生小森家對面新開了一家網(wǎng)吧, 閃閃發(fā)光的屏幕和陣陣激烈的槍聲強烈地吸 引著他。他在課后總想找時間去玩，可是由 于學(xué)校抓得緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，除了周末外， 他根本沒有時間。于是，他想了一個辦法。 托人把病假條帶到學(xué)校，自己一頭鉆進了網(wǎng)

11、 吧玩游戲。請你對小森的做法進行評析。（4分）如果你是小森的同學(xué)，你打算怎樣幫助他，使他健康成長？（4分）小森今后應(yīng)該怎么做？（4分）社會話題23 .每個時代的青年都有自己獨特的思想和情感， 表現(xiàn)出時代的 特征。同學(xué)們這一代人出生80年代末，在和平、繁榮的社會環(huán)境中 長大，很多同學(xué)在家里是獨生子女，倍受呵護。因而有人戲稱大家是 “抱大的一代?！鄙鐣陌l(fā)展、民族的振興都寄托在年輕人身上，人們在對大家充滿希望的同時，也有一些擔心。沒有吃過什么苦、缺少磨 練的當代青少年，能否擔當起時代的重任呢？你對“抱大的一代”這個稱呼是怎么看的？面對社會上對我們這 一代人的疑慮自己有何感想？（12分）親臨其境24

12、 .曉嵐說：“我在小學(xué)時成績很好，可是到了初中，盡管我一直很努 力，在學(xué)習(xí)上花了很多的時間，但是我的成績卻下降了，這是為什 么？”你能幫幫曉嵐嗎？ （ 12分）25.閱讀短文，回答問題生命的意義林清玄坐計程車，司機正好是我的讀者。在疾駛的車上，他問我：“林先生,請問你，生命的意義是什么？ ”這是第一位問我關(guān)于生命意義的計程 車司機，一時之間使我怔住了。我的腦海浮現(xiàn)出我讀中學(xué)時，學(xué)校大 禮堂門口的對聯(lián)?！吧畹哪康脑谠鲞M人類全體之生活”“生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命”如果一個人的生命，在一生中都沒有開展，沒有對世界有益，那 么他就白活了吧？我對計程車司機說：“生命的意義就是使自己每一天都有一些

13、心靈 與智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻與利益。”當我這樣說著， 車于正好穿過有美麗行道樹的仁愛路，我看到春天的木棉花是多么美 呀！我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻世界的心， 是為世界開一朵花。思考：散文的最后一句是點睛之筆，你悟出其中的道理了嗎？ （ 12 分）七年級思想品德參考答案及評分標準請你選擇1. B 2. D 3. D 4. B 5 . A 6. B 7. D 8. B 9 . D 10. C 11. C 12. B13. C 14. B 15. C 16. B 17. B 18. A 19. B 20. D請你評價21. 從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理

14、上會產(chǎn)生一些 不適應(yīng)，但是如果采取一些方式及時進行調(diào)整， 就會逐漸適應(yīng)新的學(xué) 習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我。（6分）面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果存在不適應(yīng)的問題，應(yīng)當積極調(diào)整心態(tài)， 根據(jù)自己的實際情況確立新的追求目標， 改進學(xué)習(xí)的方式方法，加強 自我管理，學(xué)會與老師、家長交流，盡快適應(yīng)新的生活 。（6分）22. 小森的行為既違反了校紀，又違反了義務(wù)教育法等法律的有關(guān) 規(guī)定。學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。利用上課時間進網(wǎng)吧， 既沒有珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利，履行學(xué)習(xí)的義務(wù)，同時對自己的身心發(fā)展也 是不利的。（4分）提示：講學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的重要性。受教育既是我國公民的一 項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)。逃學(xué)上網(wǎng)、玩游戲是違反 校紀的行為，也是法律所不允許的。認真學(xué)習(xí)是青少年對國家應(yīng)盡 的責任，是黨和國家對青少年的要求。（4分）遠離網(wǎng)吧，認真學(xué)習(xí)，自覺抵制不良影響，自覺進行自我教育。（4分）社會話題23. 提示：“抱大的一代”可能是一種偏見，