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1、西科中學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考高一歷史試題一:選擇題(每小題5分,共60分)1 禮記·禮運(yùn)把禹作為“天下為家”的小康之事的開(kāi)端,一區(qū)別于禹以前“天下為公”的大同之事,其主要依據(jù)是 ( )A禹死后啟繼位 B 建立武裝 C設(shè)置官職 D制定刑法2“良夜頤宮奏管簧,無(wú)端烽火燭穹蒼??蓱z列國(guó)奔馳苦,止博褒妃笑一場(chǎng)?!痹?shī)中體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)實(shí)行的政治制度 ( )A宗法制 B分封制 C郡縣制 D察舉制 3禮記·表記說(shuō):“夏道尊命,引人尊神,周人尊禮?!睂?duì)周人“尊禮”理解正確的是 )A否定天命神權(quán),重視倫理道德B以人為本,創(chuàng)立完整的禮儀制度C以禮樂(lè)制度維護(hù)宗法分封制D反對(duì)暴政,以

2、儒家思想治理天下4鼎被視為傳國(guó)重器國(guó)家和權(quán)力的象征,鼎又是功記績(jī)的禮器。周代的國(guó)君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時(shí)都要鑄鼎,以記載盛況,這中禮俗至今仍然有一定影響。周禮記載:“天子用九鼎”,但考古人員在春秋時(shí)期的諸侯墓中發(fā)現(xiàn)也有九鼎,這說(shuō)明當(dāng)時(shí) ( ) A諸侯爭(zhēng)霸,勝者為王 B分封制崩潰,周王室衰微 C尊王攘夷,號(hào)令諸侯 D大國(guó)諸侯飲馬黃河,問(wèn)鼎中原5秦王政十年(公元前237年)下令驅(qū)逐六國(guó)客卿。李斯上諫逐客書(shū)阻止,為秦王嬴政所采納,不久官為廷尉。在秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后,制定有關(guān)的禮儀制度,被任為丞相。材料中涉及的秦朝政治制度是 ( )A三公九卿制 B宗法制 C分

3、封制 D郡縣制6考古學(xué)家認(rèn)為,湖南龍山里耶出土的3萬(wàn)余枚秦簡(jiǎn)是極為重要的百科全書(shū)般的日志式實(shí)錄,是業(yè)已發(fā)現(xiàn)的我國(guó)第一批官方文書(shū),約20萬(wàn)字字體屬古隸,內(nèi)容多為地方政官署檔案。通過(guò)這些秦簡(jiǎn),我們可能獲得的正確信息是 ( )A各個(gè)地方政府具有獨(dú)立性 B秦朝基層組織的設(shè)置情況C皇權(quán)與相權(quán)的矛盾與斗爭(zhēng) D王位世襲制的開(kāi)始7“生發(fā)未燥,已拜列侯;身未離襁褓,業(yè)披冠待”的現(xiàn)象源于我國(guó)哪一項(xiàng)選官制度 ( )A世官制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制8右圖所示劇人口的一段唱詞,“為救李郎離家園,誰(shuí)料皇榜中狀元”,這里提到的選官方式是 ( ) A世官制 B察舉制 C九品中正制 D科舉制 9生活在唐代長(zhǎng)安的人,能

4、見(jiàn)到的政治現(xiàn)象是 ( )A參知政事地方官員 B宰相們到政事堂參加會(huì)議C各行省的長(zhǎng)官進(jìn)城來(lái)述職 D朱雀大街出現(xiàn)內(nèi)閣衙門(mén)10右圖是縣明代嘉、靖隆、慶萬(wàn)歷三朝重臣許國(guó)八角牌坊,以下說(shuō)法不正確的是 ( )A該牌坊雕刻精美,氣勢(shì)雄偉,可謂古牌坊中的寶B該牌坊的建立,有光宗耀祖之意C許國(guó)以大學(xué)士兼任丞相,故有能力建此牌坊D牌坊上“先學(xué)后臣”用意在于鼓勵(lì)家鄉(xiāng)人讀書(shū)11自秦以后,君權(quán)逐步加強(qiáng),曾有些大臣說(shuō):“昭代本無(wú)相名,吾止供票擬。上委之圣裁,下委之六部”。這些大臣應(yīng)該是 ( )A秦代的三公 B唐代的三省長(zhǎng)官 C明代的內(nèi)閣大學(xué)生 D清代的軍機(jī)處 12封建專(zhuān)制是一種決策方式,主要特征是皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁,集國(guó)家

5、最高權(quán)力于一身。下列史實(shí)與封建專(zhuān)制緊密相關(guān)的是 ( )A B C D 二非選擇題(第13題20分,第14題20分,共40分)13材料一 公門(mén)有公,卿門(mén)由卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠惰。 禮記材料二 漢代察舉制“四科取士”為:一曰德行高妙,志節(jié)清白:二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士:三曰明達(dá)法令四曰剛毅多皆有悌廉公之行“。 后漢書(shū)·百官志注材料三 唐人沈既濟(jì)說(shuō):“故太平君子,唯門(mén)調(diào)戶選,征文射策以取祿位,此行已立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無(wú)所易業(yè),大者登臺(tái)閣,小者任郡縣,資者奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽(tīng),希其風(fēng)采。每歲得

6、第之人,不浹旬而聞天下,故忠賢 彥韞才毓行者,咸出于是。” -轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐隋唐五代史論集(1) 材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?(2) 材料二與材料的選官制度相比,有何進(jìn)步性?(3) 據(jù)材料三,概括說(shuō)明科舉制的影響。14閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)國(guó)君為進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán),逐步消弱世卿的勢(shì)力,大都采用因能授官的辦法委任職官,添設(shè)爵位,招徠四方賢能,逐漸形成一套比較完整的官僚制度。齊、趙、魏、韓等國(guó)首先設(shè)立了作為“百官之長(zhǎng)”的“相”,同時(shí)又相繼設(shè)立了將軍之類(lèi)為武官之首,文武逐漸殊途。由于各國(guó)情況不同,官制變化情況也不一致,楚國(guó)變化較少,秦,燕變化較晚。-中國(guó)政治制度史材

7、料二 唐初每事先經(jīng)由中書(shū)省,中書(shū)做完將上,得旨再小中書(shū),中書(shū)又付門(mén)下。或有未當(dāng),則門(mén)下繳駁,又上中書(shū),中書(shū)又將上,得旨再下中書(shū),中書(shū)又下門(mén)下。若事可行,門(mén)下即尚書(shū)省,尚書(shū)省但主書(shū)填“奉行”而已。-朱子語(yǔ)類(lèi)材料三 在明清兩代,不論在政治體制,君主進(jìn)一步集權(quán),皇權(quán)和皇位繼承,上下各級(jí)之間和各不同部門(mén)之間職、權(quán)、責(zé)的劃分,各類(lèi)典章制度的增刪修訂等方面;還是在行政、軍事、法律、監(jiān)察、認(rèn)識(shí)、財(cái)政、文教等各種單行制度方面,都有著反映自己時(shí)代和統(tǒng)治特點(diǎn)的重要發(fā)展。明清兩代統(tǒng)治集團(tuán)根據(jù)自己的需要,對(duì)以前歷代的政治制度進(jìn)行了重要的權(quán)衡取舍,進(jìn)行多方面的具體修正和補(bǔ)充,建立了一些新制度,也健全了一些舊制度,使之更加完備周詳。(1) 據(jù)材料一概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期官僚制度的變化的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。(2) 據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析唐代官僚制度的特征及影響。(3) 據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明清時(shí)期官僚制度的修正和補(bǔ)充有何突出特點(diǎn)?簡(jiǎn)要分析其原

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