五年級下冊美術(shù)教案-第11課鮮花送英烈贛美版

1、鮮花送英烈教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作紙花的方法，以及插花的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力。2、通過做花籃、送花瓶，培養(yǎng)學(xué)生對革命烈士的熱愛之情和深深的愛國主義情感。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對革命烈士的熱愛之情和深深的愛國主義情感。教學(xué)難點：創(chuàng)造作品教學(xué)準備：炭筆、顏料、繪圖鉛筆等黑白灰材料。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：(一)創(chuàng)設(shè)情境觀看董存瑞舍身炸暗堡引導(dǎo)學(xué)生明白革命烈士為了今天幸福的生活付出了青春和熱血。充分調(diào)動學(xué)生對革命烈士的敬意。這時提出問題“我們?nèi)绾伪磉_對革命先烈的敬意”，在學(xué)生爭先恐后的回答中導(dǎo)入課題鮮花送英烈二、新課（一）發(fā)現(xiàn)探索觀察-出示課題后，開始讓學(xué)生欣賞鮮花圖片，感受大自然

2、的魅力，并讓學(xué)生介紹自己喜愛的鮮花、名稱、顏色等特點。這時我會提出問題“大自然中美麗的花朵都有什么共同特點？”在討論中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鮮花的共同特點及結(jié)構(gòu)特點。并說一說在生活中人們?nèi)绾卫貌牧蟻肀Ａ趱r花的形狀和色彩的。（二）講解示范點撥分析鮮花的形狀特點、結(jié)構(gòu)特點后，學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試、情緒高漲。便進入本課教學(xué)主要內(nèi)容1、小組討論觀察、交流、制作。這時的學(xué)生充滿了好奇，有了探究興趣。新課程標(biāo)準指出：教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感受和認識，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們通過觀察、感受、體驗等方法自我發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、合作交流。2、解疑答惑-讓學(xué)生提出在探究過程中遇到的疑惑。教師抓住幾個主要制作過程，課件出示、演

3、示、操作。主要是對花瓣的制作、粘貼方法。三、制作花朵（一）自主練習(xí)新課程標(biāo)準指出：教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感受和認識，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們通過觀察、感受、體驗等方法自我發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、合作交流。制作前，我讓學(xué)生自主選擇：幾人合作制作，并激發(fā)學(xué)生的競爭意識。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，指點學(xué)生再不會做時，可以問老師、問同學(xué)。（二）教師輔導(dǎo)互相解決問題。新課標(biāo)強調(diào)：美術(shù)課不僅要傳授給學(xué)生知識和技能，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法以及他們的情感、態(tài)度、價值觀。因此，在巡視過程中我會充分關(guān)注到每一個學(xué)生和他們的每一個細節(jié)，使課堂保持和諧，人文的氛圍四、講評小結(jié)拓展每組選一兩名同學(xué)展示作品并說說自己使用什么顏色做了些什么。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生自評，然后組織同學(xué)互評，最后由老師和同學(xué)們一起評出最佳作品。小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們通過看、剪、貼、包、等方法把自己喜愛的花朵制作出來了，在革命烈士陵園，就用我們手中的花籃獻給革命英烈們，來表達我們對他們崇高的敬意，你想對烈士說些什么？留給學(xué)生去思考。板書設(shè)計 鮮花送英烈 組成部分：花莖、花葉、花瓣、花蕊。 花瓣特點：花瓣由花蕊向四周開放。 花瓣可以用橢圓形、長條形、圓形、多邊形進行替換。教學(xué)小結(jié)：本課以方志敏烈士為代表，將內(nèi)容引申到對革命歷史的介紹上，重點介紹了方志敏雕像、方志敏烈士墓、人民紀念碑，