部編版語文一年級下冊課文12古詩二首名師教學PPT課件

1、第六單元12古詩二首作家名片：作家名片：白居易（白居易（772846772846），唐朝偉大），唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，有的現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔詩魔”之稱。之稱。主要作品：主要作品：暮江吟暮江吟錢塘湖春行錢塘湖春行 賦得古原草送別賦得古原草送別等。等。作者簡介作家名片：作家名片：楊萬里（楊萬里（1127120611271206），南宋詩），南宋詩人，一生作詩二萬多首。人，一生作詩二萬多首。主要作品：主要作品：曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 宿新市徐公店宿新市徐公店等。等。白白 蓮蓮 白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕

2、點配料，也可拌銀耳、微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。課外知識首首shuu匕首匕首學習字詞蹤跡蹤跡zng j浮萍浮萍f png泉泉quun礦泉水礦泉水流流li 河流河流愛愛 i愛心愛心柔柔ru u柔軟柔軟荷荷h荷花荷花露露l 露珠露珠角角ji o三角形三角形首首shuu部首：部首：首首組詞：組詞：匕首匕首 首先首先造句：造句：首先到達的是三號列車。首先到達的是三號列車。采采c i部首：部首：爫爫組詞：組詞：采摘采摘 開采開采造句：造句：不要隨便采摘花朵。不要隨便采摘花朵。無無w 部首：部首：一一組詞：組詞：無

3、力無力 無人區(qū)無人區(qū)造句：造句：無人機在我們上空飛行。無人機在我們上空飛行。樹樹sh 部首：部首：木木組詞：組詞：樹木樹木 樹葉樹葉造句：造句：大樹枝繁葉茂。大樹枝繁葉茂。愛愛 i部首：部首：爫爫組詞：組詞：心愛心愛 親愛親愛造句：造句：那支鋼筆是她心愛的禮物。那支鋼筆是她心愛的禮物。尖尖ji n部首：部首：小小組詞：組詞：尖叫尖叫 筆尖筆尖造句：造句：彎月宛如一葉小舟彎月宛如一葉小舟, ,翹著尖尖的船頭。翹著尖尖的船頭。角角ji o部首：部首：角角組詞：組詞：豆角豆角 牛角牛角造句：造句：這個面包做得好像牛角。這個面包做得好像牛角。角角ji o（角度）（角度）ju u （角色（角色）多音字多

4、音字 ch sh ng t ng b i j y池池 上上唐白唐白 居居 易易小 娃 撐 小 艇小 娃 撐 小 艇 ， 偷， 偷 采 白 蓮 回采 白 蓮 回 。不 解 藏 蹤 跡不 解 藏 蹤 跡 ， 浮 萍 一 道 開浮 萍 一 道 開 。xi o w chng xi o t ng tu u c i b i li n hu u b ji c ng zng j f png y d o k i秒解課文 動作描寫：動作描寫：作者通過對作者通過對“撐撐”“”“偷采偷采”這這兩個動作的描寫，寫出了孩子的調(diào)皮可愛。這兩個動作的描寫，寫出了孩子的調(diào)皮可愛。這兩句從正面描寫小娃偷采白蓮的情景。兩句從正面描

5、寫小娃偷采白蓮的情景。詩意：一詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。白蓮急著回來。小 娃 撐 小 艇小 娃 撐 小 艇 ， 偷， 偷 采 白 蓮 回 。采 白 蓮 回 。xi o w chng xi o t ng tu u c i b i li n hu u詩意：回來詩意：回來的時候，他卻不懂藏好自己的蹤跡，的時候，他卻不懂藏好自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道清小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道清晰的水路。晰的水路。不 解 藏 蹤 跡不 解 藏 蹤 跡 ， 浮 萍 一 道 開浮 萍 一 道 開 。b ji c ng zng j

6、f png y d o k i不解：不不解：不懂得懂得。蹤跡：行動所留的痕跡。蹤跡：行動所留的痕跡。 池上池上描繪的是小娃偷采白蓮的情描繪的是小娃偷采白蓮的情景，景，表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情，及對農(nóng)村生活的向往。及對農(nóng)村生活的向往。主旨概括池池 上上天真無邪天真無邪淳樸可愛淳樸可愛偷采而歸偷采而歸小娃撐小艇小娃撐小艇偷采白蓮回偷采白蓮回不解藏蹤跡不解藏蹤跡浮萍一道開浮萍一道開暴露行跡暴露行跡板書設(shè)計小小 池池宋宋 楊楊 萬萬 里里 xi o ch sng y ng w n l 泉 眼 無 聲 惜 細 流泉 眼 無 聲 惜 細 流 ， 樹 陰 照 水 愛 晴

7、柔樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。小 荷 才 露 尖 尖 角小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。quun y n w shng x x li sh yn zh o shuu i qng ru uxi o h c i l ji n ji n ji o z o yuu qng tng l sh ng tu u妙解課文泉 眼 無 聲 惜 細 流 ，泉 眼 無 聲 惜 細 流 ，樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。sh yn zh o shuu i qng ru u詩意：泉水詩意：泉水從泉眼中細細地流淌出來，好像泉眼很從泉眼中細

8、細地流淌出來，好像泉眼很愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。灑在水面上，似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。quun y n w shng x x li 泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。 惜：愛惜。惜：愛惜。晴柔：晴天柔和的風光。晴柔：晴天柔和的風光。 運用了運用了擬人擬人的修辭手法，一個的修辭手法，一個“惜惜”字，化無字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個地緩緩流淌；一個“愛愛”字，賦予了綠樹以生命。字，

9、賦予了綠樹以生命。這一句詩運用了什么修辭手法？試著分析一下。這一句詩運用了什么修辭手法？試著分析一下。詩意：新詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。立在上面，不愿飛走。小 荷 才 露 尖 尖 角 ，小 荷 才 露 尖 尖 角 ，早 有 蜻 蜓 立 上 頭早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。z o yuu qng tng l sh ng tu uxi o h c i l ji n ji n ji o立：站立。立：站立。 小池小池寫的是寫的是“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池

10、美麗的景物的描的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，寫，表達了對自然景物的熱愛之情。表達了對自然景物的熱愛之情。主旨概括小小 池池池邊池邊池內(nèi)池內(nèi)泉眼泉眼樹陰樹陰小荷小荷蜻蜓蜻蜓惜惜愛愛露露立立初夏初夏板書設(shè)計u朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。 池上池上描繪了小娃偷采蓮的情景，充滿了童描繪了小娃偷采蓮的情景，充滿了童心童趣，朗讀時前兩行要輕快、響亮，讀出兒童的心童趣，朗讀時前兩行要輕快、響亮，讀出兒童的活潑、調(diào)皮?；顫姟⒄{(diào)皮。 小池小池向我們展現(xiàn)了一幅美好的向我們展現(xiàn)了一幅美好的“夏日荷塘夏日荷塘圖圖”，朗讀時，前兩行語調(diào)舒緩，后兩句語調(diào)輕快。，朗讀時，前兩行語調(diào)舒緩，后兩句語調(diào)輕快

11、。課后習題泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷葉荷葉流水流水 水流水流 蹤跡蹤跡 足跡足跡u讀一讀，記一記讀一讀，記一記。 曉曉 出出 凈凈 慈慈 寺寺 送送 林林 子子 方方宋宋 楊楊 萬萬 里里xi o ch jng c s sng ln z f ng sng y ng w n l 畢 竟 西 湖 六 月 中畢 竟 西 湖 六 月 中 ， 風 光 不 與 四 時 同風 光 不 與 四 時 同 。接 天 蓮 葉 無 窮 碧接 天 蓮 葉 無 窮 碧 ， 映 日， 映 日 荷 花 別 樣 紅荷 花 別 樣 紅 。b jng x h li yu u zhng fng guung b y s sh tngji ti n li n y w qing b yng r h huu bi y ng hng拓展延伸【譯文譯文】 六月的西湖最美的時候，風光與六月的西湖最美的時候，風光與其