七年級歷史下冊教學計劃1

1、  七年級歷史下冊教學計劃吳淑杰  一、指導思想：  以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。二、學生情況分析： 本期繼續(xù)任教七年級3個班歷史，七年級學生掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，通過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的

2、不明確有些學生有偏科現(xiàn)象缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。三、教材分析 中國歷史七年級下冊敘述了從隋朝建立到清朝前期的歷史，也是中國古代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共三個單元，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。  1、教學重點：繁榮與開放的社會。統(tǒng)一的

3、多民族國家的鞏固和社會危機。宋元經(jīng)濟重心南移。 2、教學難點：如何讓學生理解隋唐時期繁榮與開放，宋元時期經(jīng)經(jīng)濟重心南移，民族關系的發(fā)展，到明清時期多民族國家的鞏固和社會危機的歷史巨變。 四、教學目標1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。 3

4、、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。 4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣 5、從嚴治教，提高成績。 五、具體措施：1、認真鉆研教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導。 2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感    3、通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛  4、通過課上小測驗、提問，檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固  5、繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解  6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學生系統(tǒng)掌握  7、充分