三年級語文下冊 女媧補天2教學(xué)實錄 魯教版

1、女媧補天第一課時教學(xué)實錄一、激情導(dǎo)入，引入情境引語：同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？這節(jié)課，丁丁就給咱們帶來了一個好聽的神話故事。（貼女媧補天的故事圖片）教師：誰能看著圖說一說，這個故事主要講的是誰？她在做什么？生1：這個故事主要講的是女媧。生2：女媧正在補天上的大窟窿。生3：我還知道這個故事的名字叫女媧補天，小時侯聽我媽媽講過。教師：你們知道的真多，這就是我們今天要讀的故事，名字叫：女媧補天（板書課題）學(xué)生：齊讀課題。評析在一入課時便出示故事的圖片，目的在于調(diào)動起學(xué)生的積極性，使學(xué)生一開始便對這個故事產(chǎn)生濃厚的興趣，同時又鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力。二、初讀課文，自主識字引語：剛才同學(xué)們說得真好，

2、讓我們一起來看看課文中是怎樣寫的吧！教師：請同學(xué)們打開書，自由讀一遍課文，邊讀邊畫出你不認識的字。學(xué)生：小聲音讀課文，圈出不認識的字。教師：剛才，老師看見許多同學(xué)都畫出了不認識的字，誰愿意說一說，一會兒你打算怎樣學(xué)會這些生字？生1：我想自己看生字表里的拼音。生2：我想和我同桌的小伙伴一起學(xué)。生3：我想用咱們學(xué)過的查字典的方法學(xué)。生4：一會兒遇到不認識的字我想問老師。教師：同學(xué)們的識字方法真多，下面，就請同學(xué)們用自己喜歡的方法認字。學(xué)生：自主識字。（此時給學(xué)生充足的時間自學(xué)）教師：剛才，老師看見同學(xué)們學(xué)得特別認真，下面，老師想看看同學(xué)們都自己學(xué)會了哪些字？（教師拿出生字卡片進行檢測，那些只有個別

3、同學(xué)不認識的字就當時解決，并練習(xí)組詞。）評析在小組合作學(xué)習(xí)生字之前，先篩選出幾個學(xué)生基本上都認識的字，這樣既節(jié)省了時間，又降低了識字的難度。生1：“支”這個字特別好記，音樂課上老師經(jīng)常讓我們唱一支歌，就是這個“支”。生2：我還會用這個字組詞“支架、槍支”生3：“烏”字也很好記，小鳥的眼睛沒有了就是烏。生4：我組的詞是“烏黑、烏云”生5：我還會組一個詞是“烏鴉”。三、生生互動，教認生字教師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)自己學(xué)會了好幾個字，但還有一些字掌握得不好，老師相信，如果同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，一定會認得又快又好。一會兒，老師想請學(xué)得好的小組來當小老師，教大家認字。學(xué)生：1小組合作學(xué)習(xí)，用學(xué)過的各種方法認字

4、。2當小老師，到前邊教大家認字。小組1：我們組想給大家猜個謎語“共有三滴水”，誰知道是哪個字？生：是“洪”字，因為洪字的右邊是個共字，左邊是三點水。小組2：我們組也想給大家猜個謎語，“長長的毛巾”是什么字？生：是“帳”字。生：我還會用帳字組詞“蚊帳、帳篷”小組3：我們組想利用學(xué)過的字記這些生字。組員（1）：兒童的童字加個提手旁就念“撞”，誰會用這個字組詞？組員（2）：把“推”字的提手旁換成土字旁就念“堆”，這個字是形聲字，請大家跟我讀一讀。組員（3）：把“決”字的兩點水旁換成缶字旁就念“缺”。小組4：我們組區(qū)別“媧、禍、鍋”這三個字有一個好辦法，根據(jù)部首的意思來理解，女媧是個女的，所以就是女字

5、旁，鍋是用鐵做的，所以就是金字旁。教師：他們組這種根據(jù)部首的意思來記字的方法真好，你們看，帳篷有的是用竹子做的，所以“篷”字是竹字頭，“猛”字一般形容動物很兇猛，所以是反犬旁?？偨Y(jié)：剛才，同學(xué)們用了這么多方法來記字，你們真棒！下面，我想請同學(xué)們一起玩?zhèn)€搶字卡的游戲，看誰搶的字卡多，誰認的字就多。（師生一起玩搶字卡的游戲）評析通過小組匯報，學(xué)生用以往學(xué)過的各種方法記字，再一次使學(xué)生達到學(xué)習(xí)的高潮，并且通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生與小伙伴交往的能力。四、品讀課文，鞏固所學(xué)的生字和字詞引語：剛才，同學(xué)們真棒，在這樣短的時間里竟認識了這么多的字。老師為了獎勵同學(xué)們，給你們播放一個小動畫，好不好？（播放動畫：女媧補天）學(xué)生：1邊看動畫邊思考，喜歡女媧嗎，為什么？2自由發(fā)言，說說自己的看法。3講一講還知道哪些有關(guān)女媧的故事。評析在學(xué)完生字之后，為學(xué)生播放動畫片，使學(xué)生對這個神話故事有了更深刻的認識，而且通過討論，學(xué)生更加深刻地認識到了女媧的勇敢精神和頑強毅力。教師：聽剛才同學(xué)們這么一說，我知道你們肯定特別佩服女媧，那就把我們對女媧的喜愛之情融入到朗讀中去吧。請同學(xué)們邊讀邊畫出生字所帶的詞語。學(xué)生：1自由讀課文，用筆畫出生字所帶的詞語。2同桌的兩個人一起讀讀這些詞語。教師：誰愿意說一說，在這些詞中，你還有不明白的詞嗎？總結(jié)：同學(xué)們說得真好，正因為女媧這種頑強的毅力，最后才修