自考大學語文答案(至2012年4月)2

1、2012年4月全國高等教育自學考試大學語文試題（課程代碼04729）一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.秋水中，與“中國之在海內(nèi)”形成類比的是(B)A.礨空之在大澤B.稊米之在大倉C.毫末之在于馬體D.爾向之自多于水2.下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是(C)A.操舟B.為山C.掘井D.平地3.下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是(D)A.你這革命家的風度B.嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也C.鳥宿池邊樹，僧推月下門D.獨攜天上小團月，

2、來試人間第二泉4.馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國策中的(A)A.齊策B.楚策C.魏策D.秦策5.下列垓下之圍的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是(A)A.四面楚歌B.東城快戰(zhàn)C.拒渡烏江D.慷慨自刎6.馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r政諷刺意味，所諷刺的對象是(D)A.金陵士女B.李伶C.嚴嵩D.顧秉謙7.紀念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因為他(B)A.性直好怒B.堅持真理C.一怒而死D.教子嚴厲8.都江堰一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是(B)A.尊崇更加悠久的歷史遺跡B.推崇為民造福的從政精神C.顯示人類馴服自然的信心D.贊賞民間宗教的世俗精神9.我與地壇第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是(D)A.對比

3、B.襯托C.夸張D.象征10.陌上?？浞蛞还?jié)運用的描寫手法是(C)A.側(cè)面映襯B.借景烘托C.鋪陳夸飾D.比興象征1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C11.C 12.B 13.C 14.B 15.A 16.C 17.B 18.D 19.A 20.D11.下列飲酒(其五)的詩句中，表現(xiàn)了“無我之境”的是(C)A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧B.問君何能爾，心遠地自偏C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言12.行路難(其一)中借人物舉止抒情的詩句是(B)A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢 B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰

4、塞川，將登太行雪滿山 D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海13.下列長恨歌詩句中，寫唐玄宗還京路上哀思楊妃的是(C)A.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲C.馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處 D.夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠14.早雁“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”的深層含義是(B)A.期望收復(fù)失地B.告誡難民暫勿北歸C.同情失寵皇后D.悲嘆自己難立邊功15.鷓鴣天“重過閶門萬事非，同來何事不同歸”的抒情方法是(A)A.借敘事抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情16.摸魚兒(更能消幾番風雨)的詞句中，作者對自己一直忠心報國

5、卻始終不被重用的自喻性寫照是(C)A.更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去B.春且住!見說道、天涯芳草無歸路C.算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮D.休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處17.下列一句話的意象中，喻指蘊藏著巨大力量的民眾的是(B)A.鐵樹B.火山C.青天D.霹靂18.雨巷中，“雨的哀曲”所象征的是(D)A.美麗、高潔、愁怨B.漫漫長路、狹窄天地C.等待、希望、追求D.環(huán)境凄苦、遭際不幸19.寶黛吵架中負氣砸玉的人是(A)A.寶玉B.黛玉C.襲人D.紫鵑20.金鯉魚的百裥裙中，對金鯉魚的悲慘命運起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是(D)A.許大太太要求穿旗袍B.龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙C.珊珊欣賞百裥

6、裙D.振豐出國留學二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.ACE 22.ABE 23.ABD 24.BDE 25.AE21.寡人之于國也的寫作特點有(ACE)A.結(jié)構(gòu)嚴謹B.先揚后抑C.善用比喻D.廣征博引E.多用排比22.下列文章中，作者于敘事之外直接發(fā)表評論以揭示主題的有(ABE)A.垓下之圍B.張中丞傳后敘C.種樹郭橐駝傳D.先妣事略E.馬伶?zhèn)?3.西湖七月半中的五類看月之人，未與“吾輩”“同坐”看月的有(ABD)A.樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實不見月者B.亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺，左右盼望，身在月下而實不看月者C.亦船

7、亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者D.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，口梟 乎嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者E.小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者24.下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有(BDE)A.古蓮的胚芽B.失修的路基C.神話的蛛網(wǎng)D.熏黑的礦燈E.干癟的稻穗25.下列小說中運用了喜劇手法的有(AE)A.嬰寧B.寶黛吵架C.斷魂槍D.苦惱E.麥琪的禮物三、

8、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)彘：豬27.仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣任士：以天下為已任的賢能之士 28.而順逆兩境又常相間以迭乘迭乘：交替地呈現(xiàn)29.后孟嘗君出記，問門下諸客記：賬冊（或指文告）30.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德為若德：給你個好處 31.二公之賢，其講之精矣講：議論32.見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍憐：愛，指愛護百姓33.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然一葦：葦葉似的小船34.追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣追惟：追思35.勁厲的寒風在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯垣：墻壁四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分

9、，共30分)36.閱讀就任北京大學校長之演說中的一段文字，回答問題：方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學，當能束身自愛。然國家之興替，視風俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵人。A.這段文字論述的論題是什么?B.這段文字對北大學生提出了什么要求?C.說明這段文字的語言特點。36. A砥礪德行。（2分）B束身自愛；以身作則。（2分）C句式整飭；錯落有致；多用成語37.閱讀前赤壁賦一段文字，回答問題：蘇子曰：“客亦知

10、夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！盇.本文屬于文賦，它的語言特點是什么?B.指出本段文字中的水、月、清風等景物描寫在文中所起的作用。C.這段文字體現(xiàn)了蘇軾什么樣的人生態(tài)度?A駢散交錯；主客問答；用韻靈活。B借景抒情；說理的依據(jù)。（2分）C適意自然，忘懷得失。（2分）38.閱讀秋夜中的一段文字，回答問題：鬼睒眼的天空越

11、加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地日夾 著許多蠱惑的眼睛。 A.指出本段文字采用的主要修辭手法。擬人B.本段文字的主要表現(xiàn)方法是什么?并作具體分析。C.本段文字表達了作者什么樣的精神?B象征；棗樹是作者人格的詩意寫照；天空是黑暗暴虐勢力的象征。（3分）C與黑暗勢力戰(zhàn)斗的堅韌和無畏。（2分）39.閱讀聲聲慢(尋尋覓覓)，回答問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊

12、時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境?B.指出上片是借何種景物來抒寫愁情的。C.寫出詞中的一個呼告句。39. A國破家亡，丈夫新喪，作者只身流落江浙，處境凄涼。（2分）B乍暖還寒時候、淡酒、晚來風急、雁過。（2分，答任一項得1分，最多2分）C怎敵他、晚來風急；這次第，怎一個愁字了得。（2分，答出其一即可）40.閱讀哦，香雪中的一段文字，回答問題：七點鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有

13、香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?；火車來了，她卻縮到最后去了。 A.說明火車?？颗_兒溝的象征意義。 象征著中國現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變發(fā)生的初始階段。B.說明本段文字塑造人物形象的方法。 行為舉止描寫；對比。C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征? 對新鮮事物的向往與生性膽怯；質(zhì)樸五、作文題(30分)41.根據(jù)你對城市的理解或想像，以城市的顏色為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012年1月高等教育自學考試 大學語文試題 代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.在寡人之于國也中，孟子認為使“頒白者不負戴于道路”的措施是(D)A.五畝

14、之宅，樹之以桑B.雞豚狗彘之畜，無失其時C.百畝之田，勿奪其時D.謹庠序之教，申之以孝悌之義2.容忍與自由論析“絕對之是”時援引的事例是(D)A.胡適痛罵西游記B.孔子誅殺少正卯C.高爾文燒死科學家D.陳獨秀提倡白話文3.吃飯最顯著的藝術(shù)特色是(A)A.巧設(shè)陌生化的比喻B.多用反詰性的問句C.以寓言化故事開頭D.從自身的經(jīng)驗談起4.馮諼客孟嘗君中，馮諼三次彈劍的真正目的是(C)A.展示才能 B.表示不滿C.試探孟嘗君D.爭取好待遇5.種樹郭橐駝傳中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是(A)A.他植者B.長人者C.問者 D.豪富人6.趙武靈王胡服騎射一文選自(D)A.戰(zhàn)國策 B.史記C.柳河東集D.

15、資治通鑒7.前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是(C)A.啟發(fā)作者的思考B.襯托作者的形象C.代表作者思想的一個側(cè)面D.在思想上與作者形成對比8.下列傳記文章中，具有諷刺意味的是(D)A.垓下之圍B.張中丞傳后敘C.先妣事略D.馬伶?zhèn)?.下列秋夜語詞中，比喻小青蟲的是(C)A.只有半粒小麥那么大B.向日葵子似的C.蒼翠精致的英雄們D.默默地鐵似的10.據(jù)紀念傅雷，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是(C)A.羅曼·羅蘭 B.顯克微支C.巴爾扎克 D.莎士比亞11.都江堰中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是(D)A.歷史

16、總有驚人的相似B.科學研究可能會有超前性C.科學研究沒有國界D.三者均代表了文明發(fā)展的成果12.螞蟻大戰(zhàn)末尾分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時間，其真正的用意在于(B)A.展現(xiàn)螞蟻進化的歷史B.將螞蟻與人類社會作類比C.標示其記載的真實性D.記錄人類觀察自然的進程13.湘夫人中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩句是(B)A. 兮秋風，洞庭波兮木葉下B.麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔C.合百草兮實庭，建芳馨兮廡門D.捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦14.飲酒(其五)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是(A)A.忘世B.忘我C.忘情D.忘言15.下

17、列詩詞作品中，抒寫了亡國之痛的是(B)A.早雁B.虞美人(春花秋月何時了)C.秋興八首(其一)D.鷓鴣天(重過閶門萬事非)16.八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是(D)A.關(guān)河冷落，殘照當樓B.是處紅衰翠減，苒苒物華休C.惟有長江水，無語東流D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留17.再別康橋的寫作特點之一是(A)A.首尾呼應(yīng)B.多用典故C.抒情議論結(jié)合D.韻腳時有時無18.下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負載的是(A)A.淤灘上的駁船B.神話的蛛網(wǎng)C.雪被下古蓮的胚芽D.飛天袖間的花朵19.下列嬰寧所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛

18、的是(B)A.見人輒笑B.矢不復(fù)笑C.笑須有時D.笑處嫣然20.苦惱中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是(B)A.軍人 B.駝背乘客C.看門人 D.年輕車夫二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.如何避免愚蠢的見識認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有(BDE)A.自然中心主義B.自我中心主義C.物質(zhì)中心主義D.民族中心主義E.人類中心主義22.在我與地壇一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有(ACD)A.母愛 B.民族歷史C.作者命運D.倔強心魂E.國運23.陌上桑運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有(ABCD)A.頭上倭墮髻，耳中明月珠B.行者見羅敷，下?lián)埙陧欳

19、.少年見羅敷 脫帽著帩頭D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭24.雨巷所抒發(fā)的感情有(ABCE)A.悲痛 B.寂寥C.凄婉D.憤懣E.惆悵25.下列寶黛吵架的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動的有(BCE)A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么B.別人不知道我的心，還可?。贿B他也奚落起我來C.難道你就不想我的心里眼里只有你D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.然而不王者，未之有也王：稱王天下，指以仁政來統(tǒng)治天下，名詞動用。27.函梁君臣之首，入于太廟函：木匣，這里意為用木匣

20、裝盛，名詞作動詞用。28.即彼成我敗所由判也判：分開，區(qū)別29.今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之子其民：把民眾看作自己的子女30、羽豈其苗裔邪?何興之暴也苗裔：后代31.其蒔也若子，其置也若棄置：擱置32.從政有經(jīng)，令行為上有經(jīng)：有一定的原則。33.哀吾生之須臾，羨長江之無窮須臾：極短的時間，片刻。34.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩以技鳴：因技藝高而出名35.作家由此而向現(xiàn)代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應(yīng)該站在哪里袞袞諸公：指身居高位而無所作為的官僚。四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀秋水中的一段文字，回答問題：秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬

21、。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰A.文中有幾個人物，他們各是誰，什么身份?B.說明作者安排這幾位人物出場的用意。C.文中景物描寫的意圖是什么?37.閱讀垓下之圍中的一段文字，回答問題：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.本

22、段文字選自史記中的哪一篇?屬于什么文體?B.指出本段文字中司馬遷所進行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項羽什么樣的心境?C.這段文字暗示了項羽怎樣的處境?38.閱讀行路難(其一)，回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想矛盾?B.指出詩中運用比興的詩句，并說明其含義。C.分別指出詩中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩句。39.閱讀一句話中的一節(jié)詩，回答問題：有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年

23、沒有說破，你猜得透火山的沉默?說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲“咱們的中國!”A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么?B.開頭兩句反映了怎樣的社會現(xiàn)實?C.說明這節(jié)詩使用的抒情方法。40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問題：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”A.這段文字體現(xiàn)了沙子龍怎樣的思想感情?B.說明這段文字描寫人物的方法。C.說明這段文字的語言特點。五、作文題(30分)41.當前社會文化正發(fā)生著急劇而復(fù)雜的變化，針對這一現(xiàn)象，請以過節(jié)為題，寫一

24、篇不少于800字的記敘文或議論文。四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀秋水中的一段文字，回答問題：秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰A.文中有幾個人物，他們各是誰，什么身份?1.河伯：黃河的神。2.若：即海若，海神。B.說明作者安排這幾位人物出場的用意。作者意在通過河伯和海若兩個神話人物的對話來展開說理，用寓言故事將抽象的哲理化為具體的形象來闡明觀點。C.文中景物描寫的意圖是什么?文中景物描寫，意在以具體景物的比照來隱喻河伯與海若兩種

25、不同的認識境界，形象地渲染了文章的主旨。37.閱讀垓下之圍中的一段文字，回答問題：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.本段文字選自史記中的哪一篇?屬于什么文體?本段文字選自史記·項羽本紀；屬于紀傳體。B.指出本段文字中司馬遷所進行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項羽什么樣的心境?本段文字中司馬遷所

26、進行的合乎情理的藝術(shù)加工之處：如四面楚歌中霸王別姬、慷慨悲歌等。它表現(xiàn)了項羽英雄多情又無可奈何的心境。C.這段文字暗示了項羽怎樣的處境?這段文字暗示了項羽不善用人、眾叛親離的艱困處境。38.閱讀行路難(其一)，回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想矛盾?這首詩一方面表現(xiàn)了詩人對朝廷的昏暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何；另一方面，由于詩人積極用世的愿望，對理想的執(zhí)著追求，對自己才能的充分自信，又使他

27、對前途滿懷希望。B.指出詩中運用比興的詩句，并說明其含義。比興詩句：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！币宰匀痪跋笙笳魅耸垃F(xiàn)實，以路途艱險比況仕途艱難。C.分別指出詩中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩句。借行為舉止抒情的詩句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！苯璧涔适闱榈脑娋洌骸伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！薄伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”39.閱讀一句話中的一節(jié)詩，回答問題：有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的沉默?說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲“咱們的中國!”A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么?“咱們的”暗示“人民的”，即暗示

28、未來的祖國將由人民當家作主，表現(xiàn)出詩人對理想中國的向往和贊頌。B.開頭兩句反映了怎樣的社會現(xiàn)實?反映了反動統(tǒng)治者對民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓。C.說明這節(jié)詩使用的抒情方法。隱喻象征手法。 40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問題：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”A.這段文字體現(xiàn)了沙子龍怎樣的思想感情?體現(xiàn)出沙子龍對往日的絕技和英名十分留戀。B.說明這段文字描寫人物的方法。行為描寫，心理描寫。C.說明這段文字的語言特點。簡潔生動，極富表現(xiàn)力。五、作文題(30

29、分)41.當前社會文化正發(fā)生著急劇而復(fù)雜的變化，針對這一現(xiàn)象，請以過節(jié)為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。全國2011年10月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學主張的是（D ）A韓愈B柳宗元C蘇軾D歐陽修2 蔡元培在就任北京大學校長之演說中認為，大學的宗旨是（A)A研究高深學問B倡敬愛師友之風C砥礪道德品行D倡導正當之娛樂3愛因斯坦在我的世界觀中所說的“在藝術(shù)和科學

30、工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象”，指的是（C）A上帝意志B靈魂不死C客觀世界D精神王國4垓下之圍中突出英雄末路時無可奈何心態(tài)的場景是（A）A四面楚歌中霸王別姬B東城突圍時斬將刈旗C羞見父老而拒渡烏江D“吾為若德”而自刎沙場5張中丞傳后敘的兩種主要行文方式是（C）A敘述與抒情B議論與抒情C議論與敘述D描寫與抒情6趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是（C ）A移風易俗，破除陋習B黨同伐異，鞏固統(tǒng)治C加強邊防，擴展領(lǐng)土D廢棄傳統(tǒng)，改奉異教7秋夜一文除了表現(xiàn)出作者的戰(zhàn)斗精神外，還表現(xiàn)了他的（B ）A曠達情懷B博愛胸襟C深邃思辨D機智幽默8下列哭小弟語句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（B ）A記得每次看病

31、，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠B車里有許多人等著，他們一定要等著，準備隨時獻血C曾有個別的醫(yī)生不耐煩地當面對小弟說，治不好了D風燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后9我與地壇中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（D ）A為著那兒是可以逃避現(xiàn)實B專心致志地想關(guān)于死的事C想過我為什么要出生D去窺看自己的心魂10下列詩歌，整體描繪“可望難即”情境的是（A ）A蒹葭B長恨歌C湘夫人D早雁11陌上桑行文筆調(diào)的主要特色是（A ）A幽默詼諧B嚴正莊重C辛辣冷峻D優(yōu)雅婉約12下列飲酒(其五)詩句中，體現(xiàn)詩人陶醉于自然景物的是（C ）A結(jié)廬在人境，而無車馬喧B問君何能爾?心遠地自偏C采菊東籬下，悠

32、然見南山D此中有真意，欲辯已忘言13下列長恨歌詩句中，移情于景的是（A ）A行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲B春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時C遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天D鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共14下列柳永八聲甘州詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（C ）A對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋B漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓C惟有長江水，無語東流D想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟15下列詩詞中，風格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（D ）A李白行路難(其一)B賀鑄鷓鴣天C李清照聲聲慢D辛棄疾摸魚兒16聞一多一句話中，暗示反動統(tǒng)治者殘酷鎮(zhèn)壓民眾反抗的詩句是（A ）A有一句話

33、說出就是禍B有一句話能點得著火C說不定是突然著了魔D突然青天里一個霹靂17下列詩人中，被視為20世紀30年代中國“現(xiàn)代派”詩歌代表人物的是（D ）A郭沫若B聞一多C徐志摩D戴望舒18舒婷祖國啊，我親愛的祖國四個章節(jié)的關(guān)系是（B ）A四者并列B逐層遞進C兩兩對比D交錯映照19嬰寧情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò)是（ C ）A狐母生狐女、埋荒山、求合葬B王子服遇美女、尋美女、娶美女C鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女D嬰寧隱于笑、愛笑、矢不復(fù)笑20斷魂槍中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（ B ）A大夢先醒，主動求變B迫于時變，不得不變C廣開財路，多種經(jīng)營D以商養(yǎng)武，發(fā)揚國術(shù)二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分

34、，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21容忍與自由的主要論點有（BDE）A宇宙無限，人的認識有限B沒有容忍，就沒有自由C人是為別人而活著的D“喜同惡異”是不能容忍的心理根源E“絕對之是”根本不存在22我與地壇展現(xiàn)母愛的方式有（ ACE）A無聲有情的行為描寫B(tài)四季景物的隱喻象征C借“我”之口作心理描寫D真切傳神的肖像描寫E“我”的思念作側(cè)面烘托23下列湘夫人中的詩句，寫到湘夫人的有（ABCE）A帝子降兮北渚B思公子兮未敢言C聞佳人兮召予D靈之來兮如云E將以遺兮遠者24下列詩詞語句中，借比喻抒情的有（BCDE

35、）A玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝C梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛D滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘E在康河的柔波里，我甘心做一條水草25下列選項中，對寶黛吵架評述正確的有（ABCD）A寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的B寶黛吵架是出于假意試探C寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征D寶黛吵架中較多地運用了心理描寫方法E寶黛吵架導致寶黛戀愛關(guān)系的破裂三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26秋水時至，百川灌河時：按時節(jié)27舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，盡28我們還得戒律自己戒律：警戒，約束29竊以為君市義市義：買回百姓的恩義，即收買

36、人心30遠見救援不至，而賊來益眾益眾：更多31見長人者好煩其令長人者：為民之長者，即官吏。32外祖不二日使人問遺問遺：問候和贈送物品33亦不作意看月者作意：刻意，特別用心34時不可兮驟得，聊逍遙兮容與聊：權(quán)且，姑且35轉(zhuǎn)思三十里非遙，何必仰息他人仰息：依賴四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36閱讀咬文嚼字中的一段文字，回答問題：美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”、“殺青”。像這樣例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調(diào)”。A概

37、括這段話的中心旨意。B這里運用了什么論證方法?C指出文中的比喻句和形成對偶的詞組。37閱讀張中丞傳后敘中的一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A文中肯定了張巡、許遠怎樣的功績?B文中對哪些人作了抨擊?C舉例說明文中運用的表現(xiàn)方法。38閱讀螞蟻大戰(zhàn)中的一段文字，回答問題：在一束陽光照射下的木片“小山谷”中，一對武士相互死死抱住對方，現(xiàn)在正是烈日當空，它們準備血拼到底，或魂歸天國。那精瘦的紅色斗士像老虎鉗

38、一樣緊緊咬住死敵的額頭不放。盡管雙方在戰(zhàn)場上翻來滾去，但紅色斗士卻一刻不停地噬住對手的一根觸須的根部，另一根觸須已被咬斷。而胖大的黑色斗士，舉起對手撞來撞去。我湊近觀戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈。雙方都不讓分毫，顯然他們的戰(zhàn)爭信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”。A說明這段文字所運用的描寫方法及其特點。B文中描寫螞蟻主要采取了何種修辭手法?有什么樣的藝術(shù)效果?C指出文中運用比喻的句子。39閱讀李白行路難，回答問題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪

39、會有時，直掛云帆濟滄海。A“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”使用了何種抒情方式?抒發(fā)了怎樣的情感?B指出詩中的象征句及其象征意義。C詩歌反映了詩人怎樣的心理矛盾?40閱讀苦惱中的下列文字，回答問題：“這個星期我嗯我的兒子死了!”“大家都要死的駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”“那么，你給他一點小小的鼓勵也好給他一個脖兒拐!”“你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?”于是姚納，與其說是覺得，不如說

40、是聽見脖子后面拍的一響?！拔?”他笑，“好有興致的幾位老爺求上帝保佑你們!”A駝背稱姚納為“你這條老龍”，是夸他還是罵他?駝背為什么要對姚納持有這種態(tài)度?B指出駝背這一人物形象的基本特征。C姚納挨了打，還嘻嘻笑著“求上帝保佑”打他的人。這一情節(jié)折射了他什么樣的心理狀態(tài)?五、作文題(30分)41有人說“不要和自己過不去”，也有人說“要和自己過不去”，你又是怎樣看的呢?請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。2011年10月全國自考大學語文答案全國2011年7月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：047291、 單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列

41、出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1意審題：，可采用排除法；2，注1下列議論文中運用寓言故事說理的是（ ） BA寡人之于國也（B秋水C五代史伶官傳序D論毅力2論毅力引用孟子的話說：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！边@是為了強調(diào)（D）A人生必有順逆兩境相間以迭乘B毅力大小不同則效果必有差別C只有毅力至強，方能取得成功D有毅力就成功，無毅力就失敗分析：考核課文的中心思想。3吃飯中用音樂和烹調(diào)來說明社會多元相濟、和而不同的特征，這種論證方法是（ D）A演繹法B例證法C對比法D類比法4被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史書是（A

42、）A史記B戰(zhàn)國策C資治通鑒D五代史5下列散文中，通篇運用細節(jié)描寫刻畫人物形象的是（A）A 先妣事略B紀念傅雷C都江堰D張中丞傳后敘分析：先妣事略文章通篇運用細節(jié)描寫。沒有描寫母親驚天動地的大事，只是一些日常生活小事，比如，讓丫環(huán)把沒有燒透的媒曬了再用；對奴仆很好；母親盡管兒女拖累，還是"手中紉綴不輟"，讓婢女團曬爐中炭屑再用；善待僮仆，娘家送來的珍饈糕點，大家享用；對子女教育，則極為嚴格。作者拾取母親生前的一些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫了一位勤勞、儉樸、待人厚道嚴以教子的母親形象。這些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫人物，抒發(fā)感情6馮諼客孟嘗君中，先寫馮諼“無好”、“無能”，

43、再三彈鋏，要求提高待遇，然后寫他為孟嘗君營就“三窟”，使之“無纖介之禍”。這種刻畫人物的方法是（C）A前后照應(yīng)B一波三折C欲揚先抑D側(cè)面襯托分析：都江堰也有欲揚先抑。7下列記敘文中，作者的創(chuàng)作意圖中包含有譏刺當朝權(quán)奸的有（ D）A趙武靈王胡服騎射B西湖七月半C種樹郭橐駝傳D馬伶?zhèn)?下列散文中，主要采取今昔對比方法來表現(xiàn)主旨的是（B）A秋夜B香市C愛爾克的燈光D都江堰分析：考核對課文的理解。9中國最早的“新感覺派”的代表作家是（D）B A魯迅B巴金C茅盾D施蟄存10下列螞蟻大戰(zhàn)語句中使用了比喻手法的是（C）A看來不是單挑決斗，而是一場戰(zhàn)爭，兩個螞蟻王國的大決戰(zhàn) 擬人B他們的戰(zhàn)爭信念是“不戰(zhàn)勝，毋

44、寧死”擬人C在一束陽光照射下的木片“小山谷”中，一對武士相互死死抱住對方D它看來斗志正盛，不是已擊斃一個對手，就是剛剛投入戰(zhàn)場 擬人11下列詩歌中，被王國維稱贊為“最得風人深致”的是（A）A蒹葭B早雁C飲酒D秋興分析：王國維在人間詞話中稱贊蒹葭“最得風人深致”。藝術(shù)上，婉曲的風格；思想上，境界深遠。12湘夫人中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所運用的手法是（ D）A鋪墊B側(cè)寫C象征D鋪陳分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娛神，送神四個基本部分。判斷考核的這段是娛神。C 13下列行路難詩句中，暗用伊尹典故的是（C）A拔劍四顧心茫然B閑來垂釣碧溪上C忽復(fù)乘舟夢日邊D長風破浪會有時14辛棄疾摸

45、魚兒(更能消幾番風雨)的風格特點是（ B）A寓婉約于豪放B寓豪放于婉約C剛健豪放D優(yōu)美婉約分析：本詞“肝腸似火，色貌如花”。15賀鑄的鷓鴣天(重過閶門萬事非)是一首（C）A詠物詞B懷古詞C悼亡詞D送別詞16再別康橋中，詩人用以自喻的事物是（B）A金柳B水草C彩虹D星輝分析：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。17戴望舒雨巷中，“雨巷”的象征意義是（A）A坎坷而迷茫的人生道路B高潔而幽然的美好理想C迷茫凄苦中的探索尋求D環(huán)境遭際的不幸與無常分析：“丁香”是美麗，高潔，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長，狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追

46、求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦，遭際不幸的象征。18裴多菲我愿是一條急流中，以“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”等形象喻指“我”，這主要是為了表達“我”的（D）A渺小B貧寒C謙遜D虔誠19契訶夫苦惱在整體構(gòu)思上的特點是（ C）A以近說遠B以熟說生C以小見大D以古諷今20寶黛吵架后，寶玉“又自己后悔：方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他?！边@里所運用的人物描寫方法是（B）A語言描寫B(tài)心理描寫C行為描寫D細節(jié)描寫 2、 多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在

47、題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21如何避免愚蠢的見識中，羅素認為避免愚蠢見識的主要途徑有（A,B,D,E）A堅持科學的認知方法B善于聽取不同的意見C養(yǎng)成堅韌不拔的性格D充分設(shè)想對方的理由（設(shè)想自己在同一位有不同偏見的人進行辯論）E克服狂妄自大的心態(tài)22下列作品的作者屬于“唐宋八大家”的有（ A,B.C,D）A五代史伶官傳序B張中丞傳后敘C種樹郭橐駝傳D前赤壁賦E馬伶?zhèn)?3 西湖七月半的寫作特色有（CDE）A多用擬人B立意別致C善用對比D語言生動E筆調(diào)輕松分析：99頁。1，語言生動傳神；2，筆調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味；3，善于對比；24下列秋夜語句中描寫棗樹的有（B,D）A他仿佛要

48、離開人間而去 夜空B他知道小粉紅花的夢C他于是遇到火 小青蟲D他簡直落盡葉子，單剩干子E他的口角上現(xiàn)出微笑 夜空25李清照聲聲慢(尋尋覓覓)中所渲染的愁情有（BCDE）A行役奔波之苦B昔盛今衰之嘆C孤苦無依之悲D身世變遷之哀E家破人亡之痛三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26狗彘食人食而不知檢 檢：制止；27吾長見笑于大方之家大方之家：明白大道理的人；28禍患常積于忽微 忽微：細小的事物；29有居頃，復(fù)彈其鋏居有頃：過了不久；30嵩將詣州訟理，為所殺詣：到31蘇子愀然，正襟危坐而問客曰。正襟危坐：整理衣襟，端正做著；32入城，則緝 ，燈火熒熒，每至夜分夜分：半夜；33蓋馬

49、伶恥出李伶下，已易衣遁矣遁：逃跑；34是處紅衰翠減，苒苒物華休苒苒：漸漸過去；35夏天是冗長的蟬歌冗長：多余的；四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36閱讀容忍與自由中的一段文字，回答問題：我曾說過，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍?，F(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。A這段文字是針對文章中哪一個事例所生發(fā)的議論?強調(diào)“以吾輩所主張者為絕對之是”的是誰?

50、針對陳獨秀提倡白話文的事例。 陳獨秀；B“絕對之是”是什么意思?“不允許反對者有討論之余地”不能夠容忍別人的不同意見。自己的意見絕對正確。C這段文字的論點是什么?該論點對文章中心論點的論述有什么作用?論點：不承認有“絕對之是”。宇宙無限，人的認識有限。是總論點“沒有容忍，就沒有自由”的三個分論點之一。37閱讀哭小弟中的一段文字，回答問題：我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然

51、凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開了，讓這些遲開的花朵盡可能延長他們的光彩吧。A舉例說明文中使用了何種修辭手法。比喻，排比；B文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么?政治運動對知識分子的迫害；英年早逝；.,C文中揭示主旨的是哪一句話?讓這些遲開的花朵盡可能延長他們的光彩吧38閱讀我與地壇中的一段文字，回答問題：剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己

52、的心魂。A概括這段文字的大意，并指出它的中心語句。探討對人生的思考。中心句：剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人.B“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么?喻指怎樣活的問題。C從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法?比喻：就像是伴你終生的魔鬼或戀人；比擬；去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂排比；去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。39閱讀長恨歌中的一節(jié)，回答問題：君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。A概括這一節(jié)的大意。第三層次：從“君臣相顧盡沾衣”至“魂魄不曾來入夢”。描寫唐玄宗回長安后對楊貴妃的無窮思念。B說明這一節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。唐玄宗描寫回長安后對楊貴妃的無窮思念，推動情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。有助于表現(xiàn)主題。C舉出其中借比喻抒情、