八年級綜合檢測

1、八年級綜合檢測3分，共45分）、選擇題（在下面各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。每小題1. （2016自貢中考1題）有這樣一幅廣告畫面：過節(jié)了，年邁母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息，失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是（A）孝敬父母，要落實在具體的行動中要回報父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務A.B.C.D.2. （2016自貢中考2題）有些父母認為，孩子上初中以后，和父母的溝通少了，通過看孩子的日記、信件能夠及時了解孩子的思想，便于發(fā)現(xiàn)孩子存在的問

2、題。對此，下列觀點錯誤的是（B）A.子女平時應主動和父母多交流、溝通B.要聽父母的話，絕不能違背父母的意愿C.主動讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望D.作為子女應從內(nèi)心尊重父母，采用，恰當?shù)姆椒ㄌ幚?. （2016十堰中考6題）“真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時候給予恰當?shù)膸椭?。這句話告訴我們在人際交往中要做到（B）A.把自己當別人B.把別人當自己C.把別人當別人D.把自己當自己4. （2016廣東中考9題）“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！边@句名言告訴我們交友時應該做到（C）寬容他人，理解他人熱情大方，廣交朋友不講原則，遷就對方真誠相待，用

3、心呵護A.B.C.D.5. （2016包頭中考3題）隨著歷史的發(fā)展和社會的進步，互聯(lián)網(wǎng)進入人們的生活，網(wǎng)絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡交往的原因在于（D）網(wǎng)絡交往豐富了人們的人生經(jīng)驗網(wǎng)絡交往改變了人們以往的交往方式網(wǎng)絡交往是一把雙刃劍，有利又有弊網(wǎng)絡交往擴大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對象A.B.C.D.6. （2016白銀中考6題）從2016年起，絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會將在甘肅每年舉辦一次。絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會以“推動文化交流、合謀合作發(fā)展”為宗旨，以絲綢之路精神為紐帶，以文明互鑒與文化交流合作為主題。絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會將成為與絲綢之路沿線國家

4、開展文化交流合作的重要窗口。對于外來文化，我們的態(tài)度應該是（C）A.保護自我、拒絕來往B.相互融合、實現(xiàn)統(tǒng)一C.取其精華、棄其糟粕D.照搬他人、摒棄自己7. （2016福州中考11題）說話是一門藝術(shù)，更是一門學問。某專家就說話之道給出建議：急事，慢慢地說；小事，幽默地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；彳不到的事，別亂說。這啟示我們（A）說話要和氣談吐要文雅言語要真誠態(tài)度要圓滑A.B.C.D.8. （2016云南中考9題）近年來，少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內(nèi)外媒體曝光。對此，你想對這些人說（C）A.在國內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國要注意文明禮貌B.在做不文明的事之前，要注意周圍是否有

5、記者C.文明禮貌不僅體現(xiàn)個人修養(yǎng)，而且關(guān)系國家尊嚴和形象D.其他人也有不文明行為，不必太在意9. （2016昆明中考11題）臨近考試，班主任老師號召全班同學結(jié)成學習對子，力爭不讓一個同學掉隊。可小宇同學不愿參與其中，也不愿分享自己的學習經(jīng)驗和學習方法。這表明小宇（B）A.他的做法無可厚非B.沒有正確的競爭觀念C.學會了在合作中競爭D.能把學習壓力轉(zhuǎn)化為學習動力10. （2016重慶中考13題）鄭蘭是電腦公司的白領(lǐng)，最近她在QQ上發(fā)了一條“說說”：3個月前，我的電腦丟了，之后有個人不斷的請求加我QQ微信好友，并留言：“找你有事，請加我?！钡艺J為他是騙子，一直不予理睬。沒想到，三個月后，他費盡周

6、折和警察一起把電腦送還給我，并解釋之所以沒在留言中說撿到電腦，是怕有人冒領(lǐng)。我真為自己曾經(jīng)的猜測感到羞愧！下列理解正確的是（A）“他”的行為，體現(xiàn)了內(nèi)誠于己，外信于人“他”的言行體現(xiàn)了理性使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介QQ微信顛覆了人與人之間交往的方式和觀念鄭蘭的猜測說明現(xiàn)實生活中人與人之間存在嚴重的信任危機A.B.C.D.11. （2016郴州中考15題）在生活中每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開的、不妨礙他人和社會利益的個人私事。如果隨意披露他人的私事就侵犯了公民的（D）A.名譽權(quán)B.榮譽權(quán)C.肖像權(quán)D.隱私權(quán)12. （2016泉州中考4題）近年來，廣場舞擾民的新聞頻現(xiàn)，在不堪噪音騷擾的市民眼里，這

7、些搶占小區(qū)空地和街邊廣場的大媽，已經(jīng)嚴重影響了他人的正常生活，以致潑糞、放狗咬、高音炮等對抗大媽的極端行為時有發(fā)生。從公民權(quán)利和義，務的關(guān)系看，上述問題的出現(xiàn)在于不理解（A）公民的權(quán)利和義務具有一致性公民不僅要依法行使權(quán)利，而且要依法履行義務公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利實施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求A.B.C.D.13. （2016武漢中考11題）如圖漫畫中導游的做法侵犯了游客的（A）A.自主選擇權(quán)B.知情權(quán)、安全權(quán)C.依法求償權(quán)、公平交易權(quán)D.監(jiān)督權(quán)、人格尊嚴權(quán)（2016資陽中考12題）2015年12月9日，王先生在昆明海展大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無視的行為讓王

8、先生非常氣憤，他在將虐鷗過程記錄下來后，立即上前對此行為被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫進行制止，據(jù)此回答1415題。14. 游客抓海鷗自拍留影的行為（C）是一個普通人熱愛大自然，親近動物的表現(xiàn)是一種很常見的現(xiàn)象，不值得大驚小怪是一種漠視生命的行為，有可能對海鷗的生命造成傷害是有悖于社會文明和進步的行為A.B.C.D.15. 王先生制止虐鷗行為（D）體現(xiàn)王先生對自然界生命的關(guān)愛和呵護表明王先生是一個富有正義感的人是王先生實施正義行為，自覺維護正義的體現(xiàn)是王先生自覺承擔責任的表現(xiàn)A.B.C.D.二、非選擇題（共55分）16. （2016孝感中考15題）【掌握規(guī)則正確選擇】以下是強強生活中的三個情

9、境，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一上課時，強強看武俠小說被老師當場狠狠地批評，覺得特別丟臉，情緒十分激動，可轉(zhuǎn)念一想，他控制住了自己的情緒（1）強強控制情緒所運用的方法是理智控制法_。（2分）（2）對老師的批評，強弓II的正確態(tài)度應正確對待；或虛心接受等_。（2分）情境二強強向班級體育委員報名參加圍棋興趣班，體育委員說：“你沒有我們城里人會玩，就別參加了吧！”（1）此時，強強的正確做法：據(jù)理力爭；或向老師反映等。（2分）（2）體育委員要懂得尊重他人；或平等待人等。（2分）情境三為與在外打工的爸爸聯(lián)系方便，強強向爸爸要了一部手機。交話費時，強強發(fā)現(xiàn)話費突然增加了，原來里面出現(xiàn)了自己和家人

10、都不知道的強制收費項目。（1）強強受侵害的權(quán)利是知情權(quán)、公平交易權(quán)；或自主選擇權(quán)。（2分）（2）強強可通過與運營商協(xié)商（向有關(guān)部門投訴等）途徑來維權(quán)。（2分）17. （2016煙臺中考23題）材料一公共場所亂扔垃圾、車窗拋物、踐踏草坪這些行為在我們的生活中屢見不鮮。為了制止這些不文明行為的蔓延，某校綜合實踐活動小組進行了一次問卷調(diào)查，部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：您是否有過上述行為您身邊是否有這樣的人遇到這些行為您是否會及時制止有43.33%有60.62%會14.5%沒有56.67%沒有39.38%不會85.5%（1）以上調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么？（4分）答：部分市民的道德素質(zhì)（文明素養(yǎng)）不高；責任意識不強，不

11、能主動地同不文明行為作斗爭。材料二長期以來，這些不文明行為一直處于道德譴責層面，而沒有相應的法律法規(guī)來規(guī)范約束。從今年起，國內(nèi)多個城市將此類不文明行為列入違法行為，違者將依法受到處罰。為此，有市民提出：不能混淆道德與法律的界限，應該誰的“地盤”誰做主?。?）你同意這一觀點嗎？請說明理由。答：不同意。理由：我國法律與社會主義道德相互配合、相互促進、相互補充。法律體現(xiàn)并維護社會主義道德；社會主義道德補充我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施。必須把依法治國與以德治國結(jié)合起來，才能做到“標本兼治”。（5分）18. （2016?？谥锌?7題）據(jù)調(diào)查，2016年我國留守兒童約6000多萬，其中近30%

12、每年只能見父母一二次，15燎年見不到父母，很多孩子因為缺乏悉心照料和指導，在生活上顯得很無措。請你就以下三個生活細節(jié)加以指導，以幫助他們改善當前的生活狀況：（1）整理個人衛(wèi)生時：_例如講衛(wèi)生、勤洗澡、保持個人衣著整潔等。（提出一條即可）_（3分）（2）內(nèi)心孤獨苦悶時：_例如多參加有意義的活動；多向朋友、老師等傾訴；多讀有益的課外讀物等。（提出一條即可）（3分）（3）與同學產(chǎn)生矛盾時：_能從尊重、理解、寬容、禮貌等角度。（提出一條即可）_（4分）19. （2016襄陽中考28題）在依法治國的中國，法的“大廈”是由權(quán)利、義務共同構(gòu)成的。權(quán)利、義務伴隨公民左右，公民的學習、生活離不開權(quán)利、義務；法律

13、保障公民的權(quán)利和義務，公民的權(quán)利和義務離不開法律；公平正義是社會穩(wěn)定的“天平”，維護公平正義離不開正確的權(quán)利義務觀。（1）權(quán)利義務伴隨公民左右。（4分）權(quán)利伴隨公民左右，舉1例說明：到校學習，受教育權(quán)等伴隨左右；騎自行車到野外玩，財產(chǎn)所有權(quán)、人身自由權(quán)等伴隨左右；到超市買商品，知情權(quán)、自主選擇權(quán)等伴隨左右；參加體育活動，生命健康權(quán)等伴隨左右；署名發(fā)表文章，著作權(quán)、姓名權(quán)等伴隨左右等。義務伴隨公民左右，舉1例說明：在家做家務，孝敬父母等義務伴隨左右；在學校學習，受教育等義務伴隨左右；到公園游玩，愛護公共財物、遵守公共秩序等義務伴隨左右；教室里學習，遵守紀律、遵守公共秩序等義務伴隨左右；網(wǎng)絡交往中

14、，保守國家秘密等義務伴隨左右；同外國人交往，維護祖國的安全、榮譽和利益等義務彳隨左右等。（2）權(quán)利義務離不開法律。（4分）權(quán)利離不開法律，舉1例說明：人身權(quán)利是法律賦予的，受法律保護；姓名權(quán)是法律賦予的，受法律保護；肖像權(quán)是法律賦予的，受法律保護；行使集會、游行的自由，要符合法律規(guī)定；言論自由，要在法律允許的范圍內(nèi)行使；財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害，依法維護；消費者權(quán)益受到侵害，依法維權(quán)等。義務離不開法律，舉1例說明：要按照法律規(guī)定年限、條件等，履行受教育的義務；按照法律規(guī)定的年齡、身體條件等，履行服兵役的義務；按照保密法的有關(guān)規(guī)定，履行保守國家秘密的義務；按照憲法、反分裂國家法的有關(guān)規(guī)定，履行維護國家

15、統(tǒng)一的義務；按照法律規(guī)定的稅率等，履行依法納稅的義務；法律鼓勵我們愛祖國、愛人民、愛勞動等，我們積極去做，履行尊重社會公德的義務；不履行依法納稅、保守國家秘密等義務，會受到法律制裁等。（3）為什么“維護公平正義離不開正確的權(quán)利義務觀”？（5分）答：享有權(quán)利的同時，自覺履行義務，有利于維護社會的公平正義；平等地享有權(quán)利，平等地履行義務，有利于維護社會的公平正義；每個公民都能正確地行使權(quán)利，都能忠實地履行義務，有利于維護社會的公平正義；只想享有權(quán)利，不想履行.義務，不利于社會的公平正義；想多享受權(quán)利，少履行義務，也不利于社會的公平正義；享受權(quán)利是自己的事，履行義務是別人的事，更不利于社會的公平正義

16、；依法維護合法權(quán)利，依法制裁不履行義務的行為，有利于維護公平正義等。20. （2016廣東中考31題）材料一青少年網(wǎng)絡安全與新媒介素養(yǎng)調(diào)查報告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選擇微信作為與朋友¥通的媒介，有41%勺會把網(wǎng)上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的會在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒愛心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過微信支付進行消費。材料二近年來，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過一些違法違規(guī)網(wǎng)絡服務平臺，傳播獲取釣魚木馬、個人真實身份和賬號信息，利用網(wǎng)絡改號電話、短信群發(fā)器等大肆實施網(wǎng)絡詐騙等違法犯罪活動，嚴重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開始集中開展涉及網(wǎng)絡詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡服務平臺專項整治。(1) 材料一主要反映了什么問題？(2分)答：材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但缺乏安全意識和信息甄別能力。(2) 結(jié)合材料二說明，公安部開展上述專項