人民教育出版版中考語文九下第1單元一輪復(fù)習(xí)提綱

1、語文九年級下冊復(fù)習(xí)總綱 （第一單元） 一、作家作品1.我愛這土地作者是艾青，原名蔣海澄，是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。長詩大堰河我的保姆是他的成名之作。2.鄉(xiāng)愁作者余光中，臺灣詩人。主要作品有鄉(xiāng)愁白玉苦瓜等。3.我用殘損的手掌作者戴望舒，詩人。4.祖國啊，我親愛的祖國作者是舒婷，她是朦朧詩派的代表詩人之一。5.祖國作者是萊蒙托夫，俄國詩人。6.黑人談河流作者是蘭斯頓·休斯，美國詩人，黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”。二、文體常識1.詩歌是以精煉的語言，形象地表達(dá)作者豐富的思想感情，集中反映社會生活，并且有一定的節(jié)奏、韻律。2.詩歌的基本特點：高度的概

2、括性，用盡可能簡潔的筆墨，通過最有藝術(shù)表現(xiàn)力的形象，高度集中概括地反映社會生活，表達(dá)作者的思想感情。飽含著濃烈的抒情性和豐富的想象力。語言凝練而富有音樂美。形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位。3.詩歌的分類：按內(nèi)容的表達(dá)方式，可分為敘事詩，如木蘭詩；抒情詩，如我愛這土地；說理詩，如登鸛雀樓。按語言的表現(xiàn)形式，可分為格律詩，是指按照一定的韻律寫成的詩，如錢塘湖春行；自由體詩則不受格律的約束，在形式上比較自由靈活，如天上的街市；散文詩是以散文的形式來表現(xiàn)詩歌內(nèi)容和思想感情，是散文化了的詩歌，在形式上顯得更為自由靈活，如海燕。按時代劃分，可分為現(xiàn)代詩歌和古典詩歌。4.詩詞歌賦中某些句子的末尾一

3、字用韻母相同或相近的字使音調(diào)和諧優(yōu)美，這就叫押韻。5.四言、五言、七言，這些通常指的是詩的表現(xiàn)形式，言代表字，四言就是每句詩是四個字，以此類推。古代詩歌中，以五言、七言為最多。律詩共八句，第一二句為首聯(lián)，第三四句為頷聯(lián)，第五六句為頸聯(lián)，第七八句為尾聯(lián)。律詩和絕句的區(qū)別主要在句數(shù)上，絕句共有四句，律詩有八句。絕句可以對仗，也可以不對仗，律詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)則必須對仗。三、字音字形1.正音字錦幛(zhàng)荇(xìng)藻蓬蒿(ho)螻(lóu)蟻蘸(zhàn)著蝸(w)行干癟(bi)淤(y)灘駁(bó)船簇(cù)新胚(pi)芽迷惘(wn

4、)隧(suì)洞慰(wèi)藉(jiè)鑲(xin)嵌(qiàn)虔(qián)信晨曦(x)瞰(kàn)望深邃(suì)2.形近字隧（隧洞）徘（徘徊）崢（崢嶸）猙（猙獰）畔（河畔）纖（纖細(xì)）邃（深邃）緋（緋紅）錚（錚錚）諍（諍友）釁（挑釁）阡（阡陌）3.多音字顫：顫(chàn)動；顫(zhàn)栗更：更(èn)好；更(n)新宿：宿(sù)營；一宿(xi)；星宿(xiù)折：折(zhé)斷；折(zh)騰；折(shé)本藉：慰藉(jiè)；狼藉(j&

5、#237;)四、詞語積累重點詞語：嘶?。郝曇羯硢　垞p：殘缺、破損。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。蓬勃：繁榮，旺盛。虔信：虔誠而篤信。慰藉：安慰，撫慰。洶涌：水猛烈地向上涌或向前翻滾。深邃：深的，幽深。瞰望：從高處往下看。簇新：極新，全新。迷惘：因分辨不清而不知該怎么辦。噴薄：形容水涌起或太陽上升的樣子。五、名句精華1.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（艾青我愛這土地）賞析：最后兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白?！吧畛痢币辉~也許達(dá)不到與實際感情相應(yīng)的表達(dá)強(qiáng)度，于是，其后緊跟的六個沉重的省略，似乎涌動著潛流地火一般的激情。2. 那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你