人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit4單元集體備課教案

1、人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit4單元集體備課教案首備人九年級(jí)組復(fù)備人課型課時(shí)授課人授課時(shí)間授課班級(jí)備課組課題Unit 4 I used to be afraid of the dark. 第一課時(shí) Section A(la-2d)二次備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Important words: humorous.silent.helpfuLscoreImportant phrases:used to,bc afraid of.wear glassesJrom time to time,such a great idea.get good scoresImportant sentences:(l)M

2、ano,yon used to be short,didn't you?(2)What he like now?(3)It's been tliree years since we last saw our primary school classmates.【能力目標(biāo)】能夠用used to的肯xe句、一般疑問句、反意疑問句和否定句描述人的 外貌和個(gè)性。【情感目標(biāo)】讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。教學(xué) 重難點(diǎn)be used to do sth.be used to doing sth和 used to do 的用法。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)互學(xué)教學(xué)過程Ste

3、p 1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher: Twenty years ago.I was a student.But now.F m a leacher.That is to say.I used to be a student.Write the sentence on the bd.(lb get them to understand better.show them an old photo of a classmate)Teacher: This is.He was really short then.but now he is so tall.So he used to be reall

4、y short.Questions:Teacher:Can you tell me what you looked like five years ago?Students:I used to have big eyes,but now I have small ones. 1 used to like math,but 1 like English now.-(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過描述自己的外貌激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生體聆到了拿握知 識(shí)的個(gè)人在義。Step 2完成教材la-lc的任務(wù)【操作案例】1 .要求學(xué)生翻開課本P25,快速閱讀la部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng) 的任務(wù)。(1分鐘

5、)2 .檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學(xué)就 “What did you look like five years ago?And what do you look like now? ”給出自己的答案，并把收集的答案以“used to”的形式出示在黑板上。（3分鐘） 參考案例Teacher:What did you look like five years ago?Students:! used to.be shorthave long hairwear glasses3 .要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）4 .要求學(xué)生聽第二遍錄音，

6、并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）5 .完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生利用la的信息，模仿1c方框中的對(duì)話編造自 己的對(duì)話。并邀請(qǐng)23對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。（3分鐘）6 .小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自 己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)糾正。（2分鐘）用括號(hào)內(nèi)所給動(dòng)詞的正確形式填空。1 ）lbny used to be （be） thin and short.2）1 used to study （study） English by listening to lapes.but I watchEnglish movies now.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)1分，使學(xué)生對(duì)uscdt。結(jié)構(gòu)有

7、所了解；通過1b,鍛炸學(xué)生的 聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1C的訓(xùn)練鍬煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏臼 對(duì)used to結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。Step 3完成教材2A2d的任務(wù)【操作案例】1 .要求學(xué)生翻開課本P26,要求學(xué)生聽第一遍錄音，完成2a, 2b的聽力任務(wù), （1分鐘）2 .要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）3 .聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求 若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的了解。（4分鐘）1 ）Mario hasn't seen Bob for four years.2）Did Mario used to be short

8、?Yes.he did.3）Paula used to be quiet.but she is outgoing now.4）And Paula used to play the piano.but she likes spoils nowjike soccer and swimming.4 .大聲朗讀聽力材料。（1分鐘）5 .放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a, 2b的信息分角色練習(xí)對(duì)話 練習(xí)。然后邀請(qǐng)23對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對(duì)的表現(xiàn)最佳。（5分鐘）6 .播放2d的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗 讀并表演2d的對(duì)話。（5分鐘）7 .對(duì)話內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求

9、學(xué)生根據(jù)2d的對(duì)話內(nèi)容完成下列各句。完成后要 求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)對(duì)話內(nèi)容的/解，（4分鐘）補(bǔ)全對(duì)話。Lucy: Hi,are you Jack?Jack:Lucy!How nice to see you!How are you?Lucy:!. D And you?Jack:2. _B_ Lucy,you used to have short hair,didn't you?Lucy:Yeah.You used to be short.didn,t you?Jack:Yes,I did.3. ALucy:I knew.Now you are very outgoing.J

10、ack:Thank you!Waii a minute 14. FLucy:YesJ did. 5. C Jack:Vow!People sure change.A. And I used to be really quiet.B.The same.C.But now I'm more interested in sports.D.Oh,so-so.E.Don't you remember me?F.Did you use to play the violin?GYou often chai with your friends on the Internet.環(huán)節(jié)說明:將聽、說

11、、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用 能力，還鞏固r學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。教學(xué)反思首備人九年級(jí)組復(fù)備人課型課時(shí)授課人授課時(shí)間授課班級(jí)備課組課題Unit 4 I used to be afraid of the dark. 第二課時(shí) Section A(3a3c)二次備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Important words:backgroundjnteB'iew.Asian,darc.private,guardjequirc.Europcan.African3r itish.speech.public Important phrases:take up singi

12、ng.deal with.in front of crowds,get tons of attention.fight on,a number ofjead books on European history.African culture.enjoy country music,be alone,give a speechan public Important sentences:(l)Now she's not shy anymore and loves singuig in front of crowds. (2)HoweverJoo much attention can als

13、o be a bad thing.(3)You really require a lot of talent and hard work to succeed. (4)Only a very small number of people make it to the top. 【能力目標(biāo)】1 .能夠在短文中找到并運(yùn)用關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷的語言結(jié)構(gòu)。2 .對(duì)used to結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)和運(yùn)用?！厩楦心繕?biāo)】讓學(xué)生勇敢地面對(duì)生活.不害怕挑戰(zhàn).充分相信自己.才能實(shí)現(xiàn)理想。教學(xué) 重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)如何描述過去與現(xiàn)在的對(duì)比變化：2通過交流表達(dá)和閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固used to do sth句型。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

14、教學(xué)過程Step 1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐?解一些名人和明星嗎？他們一開始就這么有能力嗎？他們像你們這么大 時(shí)會(huì)是什么樣子呢？（4分鐘）Questions:l.Do you want to know what some famous man and stars used to be like when they were in your age?2.What did they use to be like?I low have they changed?環(huán)節(jié)說明:通過帝看問題去學(xué)習(xí)對(duì)話，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，網(wǎng)時(shí)也可以使 學(xué)生積極反思自己的學(xué)習(xí)生活，與以前的生活作比狡，科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

15、Step 2完成教材3a女的任務(wù)【操作案例】1 .要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并推斷每段的大意與3a所給的哪條信息 相匹配。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）2 .先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式 空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請(qǐng)若干同學(xué)給出自己的答案。（4分 鐘）Candy Wang is 19 years old and now is a famous Asian pop star.She used to b

16、e really shy and look up singing to deal with her shyness at school.She also didn't use to be popular, but now she is nol shy anymore and loves sinnine in front of crowds and gets tons of attention everywhere she goes. She thinks anyone who wants to be successful has to be prepared to give up hi

17、s normal life and require a lot of laleni and hard work.Only a very small number of people make it to the lop.4 .完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文內(nèi)容，完成3b中所給的有關(guān) Candy的句子。（5分鐘）5 .兩人一組，一人是記者，另一人是Candy,相互問答有關(guān)Candy的情況，完 成3c的任務(wù)。（3分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鉞煉了學(xué)生的語言綜臺(tái)運(yùn)用能 力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。教學(xué)反思首備人九年級(jí)組復(fù)備人課型課時(shí)授課人授課時(shí)間授課

18、班級(jí)備課組課題Unit 4 I used to be afraid of the dark. 第三課時(shí) Section A(Grammar Focus4c)二次備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Important words:background Jntenfiew.Asian,dare.private,guard jequire.European,Africaner itish.speech.publicImportant phrases:take up singing.deal with.in front of crowds,get tons of attention.fight on,a numb

19、er of,read books on European history.African culture.enjoy country music,be alone,give a speech.in publicImportant sentences:(l)Now she's not shy anymore and loves singmg in front of crowds. (2)Howeventoo much attention can also be a bad thing.(3)You really require a lot of talent and hard work

20、to succeed. (4)Only a very small number of people make it to the top. 【能力目標(biāo)】1.能夠在短文中找到并運(yùn)用關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷的語言結(jié)構(gòu)。2.對(duì)used to結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)和運(yùn)用?！厩楦心繕?biāo)】讓學(xué)生勇敢地面對(duì)生活.不害怕挑戰(zhàn).充分相信自己.才能實(shí)現(xiàn)理想。教學(xué) 重難點(diǎn)1 .學(xué)會(huì)如何描述過去與現(xiàn)在的對(duì)比變化：2.通過交流表達(dá)和閱讀訓(xùn)練.進(jìn)一步鞏固used to do sth.句型。教學(xué)方法講，授，練結(jié)合教學(xué)過程Step 1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐巳硕伎赡苡泻ε碌臇|西，你都害怕些什么呢？通過多媒體向?qū)W生展示一些圖 片,如兇猛的動(dòng)物,黑暗，風(fēng)暴等

21、，借機(jī)向?qū)W生提問:I used lo be afraid of snakes, what did you use to be terrified of?展示圖片，學(xué)生討論，導(dǎo)入生詞和短語。（4分鐘）環(huán)節(jié)說明:通過移示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望；情境的成功創(chuàng)設(shè)為 生詞和短語的教學(xué)侑了良好的鋪墊，可謂“一舉兩得”。Step 2暢通Grammar Focus回顧語法重點(diǎn).【操作案例】要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。說出used to的各種句式的變化形 式。并能造出相仿的句子。簡要?dú)w納used to結(jié)構(gòu)的用法。（4分鐘）Step 3完成教材4a位的任務(wù)【操作案例】1 .要求學(xué)生翻開課本P

22、28,用4a中所給的單詞,結(jié)合used to結(jié)構(gòu)寫出關(guān)于過 去的句子，第一句已作為例句給出，請(qǐng)3位同學(xué)在黑板上做。全班集體核對(duì)答案。 （5分鐘）2 .參照4b表格中所提供的信息和例句，寫出關(guān)于Emily的句子。（2分鐘）3 .先根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫4c的表格，然后再與同伴交流討論，完成另一半表格。（3分鐘）4.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自 己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)糾正。（2分鐘）用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1) Tony is afraid of beina (be) at school alone.2) Grace used to hate (ha

23、te)watching scary movies.3) Tlie scientist will give a speech (speak) on how to study English.4) Mr.Chen is friendly (friend) to her students.5) You like Chinese music but I like African (Africa) music.環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛炸了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能 力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。教學(xué)反思首備人九年級(jí)組復(fù)備人課型課時(shí)授課人授課時(shí)間授課班級(jí)備課組課題Unit

24、4 I used to be afraid of the dark. 第四課時(shí) Section B(la-le)二次備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Important words:antjnsectJntluence,ud.absentJailxxamination.exactly.pridcImportant phrases:be proud of/take pride in.be absent from.fail examinations.make a decision.talk with sb.Jn personImportant sentences:(l)It is har

25、d to believe that he used to have difficulties in school.(2)She advised them to talk with their son in person.(3)It was exactly what I needed.(4)They take pride in everything good that I do.【能力目標(biāo)】八1 .能夠通過聽、說學(xué)習(xí)有關(guān)爰好的詞匯。2 .學(xué)會(huì)如何描述人的行為變化。【情感目標(biāo)】通過學(xué)習(xí).培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的心態(tài)、正視自己的變化.揚(yáng)長避短。教學(xué) 重難點(diǎn)1 .學(xué)會(huì)用used to描述過去的行為。2 通過

26、交流表達(dá)和聽力訓(xùn)練,引入談?wù)撟兓谋磉_(dá)方式。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程Step 1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐仡櫍涸谇懊娴恼n程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并r解門司學(xué)們外貌和身高的變化、現(xiàn)在和 以前所害怕的東西。今天，我們將一起討論同學(xué)們的愛好。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考老師 提出的問題.然后作出回答。參考案例What did you use to like when you were a child?I used to like.然后，出示相關(guān)圖片和短語，使同學(xué)們的表達(dá)更容易、更順暢。（3分鐘）Step 2完成教材la-le的任務(wù)【操作案例】L要求學(xué)生翻開課本P29,迅速閱讀la部分的內(nèi)容。并按要求完成課木上相應(yīng) 的任務(wù)。然后要求5

27、8名同學(xué)給出自己的答案，教師可把這些句子在黑板上列舉出 來以進(jìn)一步鞏固used to結(jié)構(gòu)。（3分鐘）參考案例I used to like P.E. class.I used to like painting pictures.I used to like music class.I used to like ants and other insects.2,先要求學(xué)生完成lb部分的任務(wù)，然后邀請(qǐng)幾名同學(xué)給出自己的答案，并把收 集的答案列舉在黑板上。（2分鐘）3 .針對(duì)于黑板上所列出句子，教師讓同學(xué)們大聲朗讀，反豆朗讀，以培養(yǎng)學(xué)生 的語感。（3分鐘）4 .聽第一遍錄音，完成課木上1c部分的任務(wù)。

28、找4個(gè)同學(xué)核對(duì)答案。要求讀出10教學(xué)反思序號(hào)和完整的句子。（2分鐘）5 .聽第二遍錄音，完成課本上Id部分的任務(wù)。在播放錄音前，要求學(xué)生抓住 要點(diǎn)，并注意一些聽寫技巧。核對(duì)答案時(shí)，要求先讀出要填寫的單詞，然后讀出完 整的句子。（3分鐘）6 .聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列對(duì)話。完成后要求 若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的/解。（3分鐘）You look worried.Paul一I'm having Uouble learning English ! can't get the pronunciation right.Listening can h

29、elp.Why don't you borrow the teacher's tapes?I always forget a lot of new words.Ybu can write the new words in your notebook and study them athome.You can even study in the train on the way 2 school.一I can't understand what people are saying.Why don't you ioin an English language clu

30、b to practice speaking.7 .聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）8 .放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利川1c, Id的信息分角色練習(xí)對(duì)話, 完成le的任務(wù)。然后邀請(qǐng)23對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛炸了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能 力，還鞏困了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。首備人九年級(jí)組復(fù)備人課型課時(shí)授課人授課時(shí)間授課班級(jí)備課組課題Unit 4 I used to be afraid of the dark. 第五課時(shí) Section B(2a-2e)二次備課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Imp

31、ortant words: ant,insect,influence,seldom,proud.absem,fail,examination.exactly,pride Important phrases:be proud of/take pride in.be absent fromJail examinations.make a decision.talk with sb.Jn personImportant sentences:(l)It is hard to believe that he used to have difficulties in school.(2)She advis

32、ed them to talk with their son in person.(3)It was exactly what I needed.(4)They take pride in everything good that I do. 【能力目標(biāo)】八1 .能夠通過聽、說學(xué)習(xí)有關(guān)爰好的詞匯。2 .學(xué)會(huì)如何描述人的行為變化?！厩楦心繕?biāo)】 通過學(xué)習(xí).培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的心態(tài)、正視自己的變化.揚(yáng)長避短。教學(xué) 重難點(diǎn)1 .學(xué)會(huì)用used to描述過去的行為。2 通過交流表達(dá)和聽力訓(xùn)練,引入談?wù)撟兓谋磉_(dá)方式。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)互學(xué)教學(xué)過程Step 1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐?.本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇短文，在學(xué)習(xí)

33、短文之前教師可準(zhǔn)備幾個(gè)與短文內(nèi)容 相關(guān)的問題,然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解，（4分鐘） Question:We all have problems in our life.Whom will you go to if you get into trouble? How did he or she help you?2.進(jìn)行短文學(xué)習(xí)之前，教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽2a關(guān)于短文的介紹。告訴學(xué)生下面的 短文是關(guān)于一個(gè)叫李文的15歲男孩的故事，他的父母都在另一個(gè)城市:作，看一 下短文的標(biāo)題，請(qǐng)你們預(yù)測一下李文會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題。環(huán)節(jié)說明:通過帶看問題去學(xué)習(xí)短文，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，網(wǎng)時(shí)也

34、可以使 學(xué)生積極反思自己的學(xué)習(xí)生活，與以前的生活作比較，科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。Step 2完成教材2b的任務(wù)【操作案例】1 .要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案， 全班一起檢查討論。（3分鐘）2 .先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音,及時(shí)糾正。然后 播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）Step 3完成教材202f的任務(wù)【操作案例】1 .讓學(xué)生再細(xì)讀短文，把2c的表格中的句子放入短文中恰當(dāng)?shù)奈桓? （5分鐘）2 .要求學(xué)生用短文中的句子來猜測2d方框中所給單詞的意義。（3分鐘）3 .用2e中所給的彳i詞或短語的正確形式完成與2a相似的短文。然后清一個(gè)同 學(xué)朗讀短文，核對(duì)答案。（5分鐘）I4.讓學(xué)生分組先討論一下，李文和他的父母談r些什么。然后根據(jù)2f方框中所 給的提示，編一組李文與其父母間的對(duì)話，并分角色在班上表演。（5分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛炸了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能 力，還鞏西了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的